Nghĩa của từ analphabeten bằng Tiếng Anh
Analphabeten [analfabeːtən]npl illiterates
Đặt câu có từ "analphabeten"
1. Schreibe Korrespondenz für Analphabeten.
2. Waren die Apostel Analphabeten?
3. Sehr wenige Analphabeten schaffen es, sich eine gesicherte Existenz aufzubauen.
4. In diesem Dorf sind die meisten Bewohner Analphabeten.
5. Die Eltern der meisten Kinder dort sind Analphabeten.
6. Ich dachte an eine Organisation die den Analphabeten hilft.
7. Wo der Anteil von Analphabeten sehr hoch ist benutzen wir Puppentheater.
8. Ikonen waren eine Art Bibeln in Bildern für die Analphabeten.
9. Einige Forscher behaupten sogar, Jesu Jünger seien „praktisch Analphabeten“ gewesen.
10. Auf dem Land sind zwei Drittel der erwachsenen Frauen Analphabeten.
11. Die meisten von ihnen sind Analphabeten und leben in völliger Armut.
Most are illiterate and live in absolute poverty.
12. IN EINIGEN Teilen der Salomonen waren bis zu 80 Prozent derjenigen, die heute Zeugen Jehovas sind, früher Analphabeten.
13. Das massive Wachstum in der Wirtschaft ist sehr ungleich verteilt: 40 % der Bevölkerung sind Analphabeten.
14. Afghanistan ist eines der ärmsten Länder der Welt, und 70 Prozent der Bevölkerung sind Analphabeten.
15. Ihr hättet sie sehen sollen, bevor Eure Horde amel reitender Analphabeten über sie hergefallen ist.
16. In einer Zeit, in der die Mehrheit meiner Landsleute Analphabeten waren, verschlang ich Bücher politischen und religiösen Inhalts.
17. Ein Meinungsforscher ging sogar so weit, die Vereinigten Staaten als „eine Nation von biblischen Analphabeten“ zu bezeichnen.
18. Viele der Aborigines - unsere Leiter - und viele der Älteren waren meist Analphabeten. Deshalb mussten unsere Ziele durch Zeichnungen ausgedrückt werden.
19. Viele der Aborigines – unsere Leiter – und viele der Älteren waren meist Analphabeten. Deshalb mussten unsere Ziele durch Zeichnungen ausgedrückt werden.
20. Im Gegensatz zur allgemeinen Auffassung und trotz unserer Gegenmaßnahmen wächst die Zahl der Hungrigen, Durstigen, Armen und Analphabeten unaufhörlich, und das sowohl relativ als auch in absolutem Sinne.“
“Contrary to general belief and despite our countermeasures, the number of hungry, thirsty, poor, and illiterate is relentlessly increasing, both in relative and absolute terms.”
21. Auch gesellschaftlich wurde die Bevölkerung in zwei Gruppen gespalten: in Analphabeten und in Personen, die des Lesens und Schreibens kundig waren. Außerdem wurde der Einfluß der Familie allmählich untergraben.
22. Den Dialog kannte die klassische turko-persische Literatur wie auch Drama und Kurzgeschichte nicht als eigenständige Literaturgattung; Analphabeten, denen das Genre unbekannt war, setzten Aufführungen bisweilen mit der Realität gleich.
Like drama or short story, the classic Turko-Persian literature did not know the genre of dialogue; analphabet bystanders sometimes mistook performances for reality.
23. Er ist eine wertvolle Hilfe für all die Menschen, die unter einer Leseschwäche leiden oder es einfach vorziehen, den Inhalt abzuhören: Legastheniker, Analphabeten, Menschen mit eingeschränkter Sehkraft oder auch Nicht-Muttersprachler.
24. „EIN Viertel der Weltbevölkerung lebt in Armut, 1,3 Milliarden Menschen müssen mit weniger als 1 € pro Tag auskommen, es gibt 1 Milliarde Analphabeten, 1,3 Milliarden haben keinen Zugang zu sauberem Trinkwasser und 1 Milliarde hungert Tag für Tag.“
25. Wir sollten uns allerdings bei dieser Angelegenheit davor hüten, jetzt das Pferd vom Schwanz her aufzuzäumen, denn mir scheint eines der größten Probleme, die eine dauerhafte Entwicklung in diesem Bereich behindern, die extrem hohe Rate der Analphabeten zu sein.
26. Zweitens ist es meines Erachtens wichtig, sich mit der Frage der Schulpartnerschaften zu beschäftigen, positive Erfahrungen auch dort umzusetzen, wo Gegenden zurückgefallen sind und der Vergrößerung der digitalen Kluft entgegenzuwirken. Denn es gibt nun die neuen „Analphabeten“, wobei es sich um Menschen einer bestimmten Altersgruppe handelt – nichts gegen die Alten, wenn ich das hier sage –, die vor der Technologie und ihrer Anwendung Angst haben und Gefahr laufen, aufgrund des fehlenden Zugangs zurückzubleiben.
Secondly, I think the whole question of school-twinning is important, utilising best practices to bring up areas that have fallen behind and guaranteeing that the digital divide does not get any wider, because we now have the new illiterate, who are people of a certain age group – and I do not want to be ageist when I say this – who have a fear of technology and a phobia with regard to the use of it, and who risk being left behind because of a lack of access.
27. Das bedeutete natürlich, sich mit dem Problem des Analphabetentums auseinanderzusetzen, indem man die Verkündiger lesen und schreiben lehrte, statt zwei oder drei Analphabeten mit einem Verkündiger, der lesen und schreiben konnte, einzuteilen, damit sie zusammen von Haus zu Haus gingen, oder ihnen zu sagen, sie sollten die im Predigtdienst geleistete Tätigkeit festhalten, indem sie Kieselsteine und Hölzer in verschiedenen Beuteln aufheben würden, um so über die einzelnen Zweige des Predigtdienstes zu berichten.