Nghĩa của từ 선생님을 bằng Tiếng Việt

làm thầy

Đặt câu có từ "선생님을"

1. 초등학교 선생님을 믿으시나요?"

Bạn có tin vào giáo viên tiểu học không?

2. 선생님을 골랐다구요?

3. 그렇다면, 스스로 선생님을 만들면 되는겁니다.

Ồ, bạn nên tự tạo ra các giáo viên của mình.

4. " 나는 그것을 확신 선생님을 느낍니다. "

" Tôi cảm thấy thuyết phục của nó, thưa ông. "

5. 선생님을 존중하는 법을 배워야 합니다.

Chúng cần học để biết tôn trọng thầy cô giáo.

6. 경찰관 아저씨나 선생님을 불러올 수도 있겠지요.

Hoặc em có thể báo cho cảnh sát hoặc thầy cô.

7. 그러자 선생님은 무척 당황해하시면서 교장 선생님을 모시고 왔습니다.

Thầy giáo rất bực mình và mời thầy hiệu trưởng đến.

8. 프로가 되지 못했으면 학교 선생님을 목표로 하고 있었다고 한다.

9. 그것은 유다가 위대하신 선생님을 이 사람들에게 판 것과 같지요.

Ấy cũng như hắn bán Thầy Dạy Lớn vậy.

10. 우리도 위대하신 선생님을 본받고자 하는 동기를 갖게 되지 않았습니까?

Chẳng lẽ chúng ta không được thúc đẩy để noi gương Thầy Dạy Lớn hay sao?

11. 호프만 선생님을 태운 후, 나는 협만을 지나 망망대해로 나아가기 시작했다.

Sau khi đón vị bác sĩ, tôi bắt đầu lái qua vịnh hẹp vào vùng biển lớn.

12. 오후 회기에 있었던 첫 연설의 제목은 “위대하신 선생님을 본받으라”였습니다.

“Noi gương Thầy Dạy Lớn” là nhan đề bài giảng đầu tiên vào buổi chiều cùng ngày.

13. 그렇게 한 것은 위대한 선생님을 그 사람들에게 판 것이나 다름없는 일이었지요!

Việc này giống như là ông bán Thầy Vĩ Đại cho những kẻ kia!

14. 그런 다음 특유의 수법이 전개되었습니다. “선생님을 위해서 선생님의 재산을 관리해 드리겠습니다.

15. 언덕에서 내려오시는 선생님을 돕고자 분투하고 있을 때, 경찰관 두 분이 와 주셨습니다.

Trong khi chúng tôi vất vả để giúp bà đi xuống đồi, thì có hai cảnh sát xuất hiện.

16. 저는 그 헌신적인 선생님을 존경하며, 또한 그분과 같이 참으로 선하고 간교함이 없는 많은 분들을 존경합니다.

Tôi kính trọng người giảng viên tận tâm đó và nhiều người khác giống như ông, là những người thực sự tốt bụng và không gian xảo.

17. 그리고 이것은 제가 선생님을 하던 아일랜드에서의 일과 맞물려 다시금 널리 퍼져나가기 시작했습니다.

18. 예수의 말씀을 듣고 감동된 한 여자가 “선생님을 밴 태와 선생님에게 젖을 먹인 가슴은 행복합니다!”

Một phụ nữ nghe Chúa Giê-su giảng đã thốt lên: “Hạnh phúc cho người đã mang thai Thầy và cho Thầy bú!”.

19. 베드로는 예수를 나무라는 듯이 “무리가 선생님을 에워싸서 밀어 대고 있습니다”라고 이의를 제기합니다.

Phi-e-rơ tỏ ý trách Chúa Giê-su khi nói: “Dân chúng đang vây quanh và chen lấn Thầy đó”.

20. 그들이 모두 만지지 않았다고 하고 있을 때에 베드로가 말했다. “선생님, 무리가 선생님을 에워싸서 밀어 대고 있습니다.”

Mọi người đều chối thì Phi-e-rơ nói: “Thưa Thầy, dân chúng đang vây quanh và chen lấn Thầy đó”.

21. 2년동안만 나라 전체가 이런 선생님을 가질 수 있다면 공부 잘하는 아시아와 미국의 격차가 사라져버릴겁니다.

Nghĩa là nếu toàn bộ nước Mỹ, trong 2 năm, có được số giáo viên đó, thì sẽ không có sự khác biệt nào tồn tại giữa chúng ta và Châu Á .

22. “수업 시간은 늘 소란스러웠어요. 아이들은 제멋대로 행동해서 선생님을 더 화나게 했죠”라고 브리아나는 말합니다.

Brianna cho biết: “Mấy đứa trong lớp cứ loạn cả lên và quậy phá để chọc cho cô tức hơn”.

23. 혹은 벙어리 행세를 하면서 그의 말을 이해할 수 없는 것처럼 행동하여 선생님을 실망시키려 할지 모른다.

24. 둘째 날에 있게 될 “그리스도의 멍에 아래서 새 힘을 얻으라”, “위대하신 선생님을 본받으라”, “당신은 기꺼이 다른 사람들을 섬기려고 하는가?”

25. 도로타는 “제가 선생님을 대한 것처럼 대하지요. 존경심을 가지고요”라고 대답하면서, 이렇게 덧붙여 말했습니다. “물론, 우리는 그들이 성서 진리를 알게 되기를 원하지요.”

“Y như tôi đối xử với bác sĩ—với lòng tôn trọng”, chị Dorota đáp, và nói thêm: “Tất nhiên, chúng tôi mong ước họ biết được lẽ thật của Kinh Thánh”.

26. 레이철은 이렇게 말합니다. “선생님이 편견 때문에 점수를 낮게 주는 게 분명해 보일 때면 엄마는 저와 함께 선생님을 찾아가서 그 점에 대해 대화를 나누셨어요.

Rachel thuật lại: “Mỗi lần thấy thầy vì thành kiến mà chấm điểm sai cho mình, mẹ đều cùng mình đến gặp thầy để nói chuyện.

27. 사람들은 병도 고쳐 주실 수 있는 이 위대한 선생님을 보내 주신 데 대해 여호와를 찬양하였습니다.—마가 2:1-12.

Họ ngợi khen Đức Giê-hô-va đã ban cho họ Thầy Vĩ Đại này là người thậm chí có thể chữa tật bệnh cho người ta.—Mác 2:1-12.