Nghĩa của từ 교재 bằng Tiếng Việt
sách giáo khoa
Đặt câu có từ "교재"
1. Sharingtime.lds.org에서 유아반 교재 이용 가능능
Sách học lớp ấu nhi có sẵn tại: sharingtime.lds.org
2. 247 47 효과적인 시각 교재 사용
247 47 Khéo dùng phương pháp trực quan
3. 유아반 교재 43쪽을 복사하여 여러 퍼즐 조각으로 자른다.
Sao chụp trang 43 sách học của lớp ấu nhi và cắt ra thành các mảnh ghép hình.
4. 신약전서 세미나리 교사 교재—가정 학습반 공과(12단원)
5. 더 많은 청중을 위한 시각 교재 사용.
Dùng phương pháp trực quan cho những nhóm đông người.
6. * 때가 찬 시대의 교회사 학생 교재, 323~335쪽.
7. 다른 복습 활동은 본 교재 끝에 있는 부록을 참조한다.
8. 성경에서 말하는 훌륭한 아내 「생활과 봉사 집회 교재」 2016/11
9. 본 교재 끝에 있는 부록에 완성된 도표가 나와 있다.)
(Biểu đồ hoàn tất nằm trong phần phụ lục ở cuối sách học này).
10. ‘여호와의 법대로 걸으라’ 「생활과 봉사 집회 교재」 2016/9
11. 진정한 친구는 힘을 북돋우는 조언을 한다 「생활과 봉사 집회 교재」 2016/4
12. 그 밖의 복습 활동을 찾아보려면 본 교재 맨 뒤에 있는 부록을 참조한다.
13. 다음은 이 과정의 교재 내용에서 요점이 되는 사항을 추려서 정리한 것이다.
Thông tin sau đây đã được biên soạn bằng cách sử dụng những điểm chính ở trong các bài học cho khóa học này.
14. 한 학생에게 학생 교재 2.1에 나오는 패커 회장의 이야기를 끝까지 읽으라고 한다.
15. 경전과 이 세미나리 교재 내용을 공부하기 전에 먼저 기도를 드리는 습관을 들인다.
16. 활동: 이 교재 부록에 있는 “학생들을 신뢰함”이라는 제목의 유인물을 복사해서 교사들에게 나눠 준다.
17. 이 위원회는 「그리스도인 생활과 봉사—집회 교재」를 준비하는 일과 오디오·비디오 제작물을 마련하는 일도 감독합니다.
Ngoài ra, ủy ban còn lo liệu việc chuẩn bị Lối sống và thánh chức —Chương trình nhóm họp cũng như các chương trình video và thu âm.
18. 야외 봉사 기술을 발전시키십시오—관심을 가진 사람을 집회에 초대하기 「생활과 봉사 집회 교재」 2016/9
19. 교재: 「성경 전서—개역 한글판」[「성」], 「그리스도인 그리스어 성경 신세계역」[「성7」], 「파수대」[「파」], 「깨어라!」[「
20. 활동: 이 교재 부록에 있는 “질문 다시 작성하기”라는 제목의 유인물을 복사해서 교사들에게 나눠 준다.
21. 특정 질문에 대한 답안을 작성하도록 과제를 주기 전에, 반드시 그 질문과 관련된 교재 내용을 먼저 다루도록 한다.
22. 활동: 이 교재 부록에 있는 “효과적인 질문 형태 찾기”라는 제목의 유인물을 복사해서 교사들에게 나눠 준다.
23. 어린이들을 위해 더 많은 자료가 필요하다면 본 교재 또는 교회 잡지에 나오는 다른 이야기, 놀이, 인형, 색칠 활동을 고른다.
24. 매년 지역 사무실 또는 배부 센터는 교재, 다른 참고 자료, 추가 신청 또는 기타 승인된 자료에 관한 정보를 지부로 보내고 있다.
25. 한 학생에게 살아 계신 선지자들의 가르침 학생 교재 6.2에 나오는 하워드 더블유 헌터(1907~1995) 회장의 인용문을 읽어 달라고 한다.
26. 교사 교재 인쇄본에 나오는 공란은 성신의 속삭임을 느낄 때 메모나 원리, 경험담 또는 그 밖의 생각들을 기록하는 등 공과를 준비하는 데 활용할 수 있다.
27. * 리아호나 잡지, 세미나리 및 종교 교육원 지도서, 일요일 공과 교재, 찬송가 및 어린이 노래책, 성전 및 가족 역사 자료, 그리고 스테이크나 지역 방송 통역과 같은 기타 여러 자료를 요청할 수 있음.
28. 시간을 더 많이 사용해야 하는 학습 활동도 있으므로, 그런 활동들은 예비일에 하도록 계획하면 좋을 것이다.( 몰몬경 세미나리 교사 교재 부록에 실려 있는 “매일반 교사를 위한 공과 진도 안내” 및 “예비일 활용 제언” 참조)
29. 학생들이 몰몬의 말씀, 니파이의 작은 판, 그리고 몰몬이 요약한 니파이의 큰 판이 몰몬경에서 서로 어떻게 맞물리는지 알 수 있도록 본 교재 끝에 있는 부록에서 “판과 출판된 몰몬경과의 관계”라는 제목의 도표를 보여 주어도 좋다.
30. 교재: 「성서」[성], 「‘모든 성경은 하나님의 영감을 받은 것으로 유익하다’」(1983년판)[감], 「우리는 지상 낙원에서 영원히 살 수 있다」[원], 「성경을 사용하여 추리함」(1985년판)[추], 「청소년은 묻는다—질문과 효과있는 대답」[묻]이 임명의 근거가 될 것이다.
31. 교재: 「성경전서—개역 한글판」[「성」], 「그리스도인 그리스어 성경 신세계역」[「성7」], 「여호와의 증인—하나님의 왕국 선포자」[「와」], 「‘모든 성경은 하나님의 영감을 받은 것으로 유익하다’」(1991년판)[「감」], 「그리스도인 그리스어 성경 신세계역」에 나오는 “대답을 위한 성서 제목”[*「답」], 「영원한 생명으로 인도하는 지식」[「짓」], 및 「가정의 행복—그 비결」[「결」]이 임명의 근거가 될 것이다.
32. 교재: 「성경전서—개역 한글판」[「성」], 「그리스도인 그리스어 성경 신세계역」[「성7」], 「여호와의 증인—하나님의 왕국 선포자」[「와」], 「‘모든 성경은 하나님의 영감을 받은 것으로 유익하다’」(1991년판)[「감」], 「그리스도인 그리스어 성경 신세계역」에 나오는 “대답을 위한 성서 제목”[*「답」], 「영원한 생명으로 인도하는 지식」[「짓」] 및 「성경을 사용하여 추리함」[「추」]이 임명의 근거가 될 것이다.
33. 이를 통해 본 발명은 학습자 단말기를 통해 다운로드받은 교재 또는 이북 관련 학습컨텐츠 파일의 재생 기간 또는 재생 횟수에 제한을 두어, 학습컨텐츠 파일 재생 기간 또는 재생 횟수 갱신을 위해 학습자가 연속적으로 학습 컨텐츠 제공 서버에 접속할 수 있는 효과가 있다. 부가하여 본 발명은 학습컨텐츠 제공 서버에 접속할 때마다 포인트를 부여하고, 부여되는 포인트로 학습컨텐츠 파일 재생 기간 또는 재생 횟수를 갱신하거나, 관련 교재를 무료 또는 할인된 가격으로 구매하도록 하여 학습자가 연속적으로 학습 컨텐츠 제공 서버에 접속하도록 유도하는 효과가 있다.