Nghĩa của từ 公教 bằng Tiếng Việt
Kana: こうきょう
- n
- Đạo thiên chúa; công giáo
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1. 大抵のカトリック教徒は公教要理の授業で丸暗記して自分の信じる事柄を学びました。
2. 実際に、デザインと建築は、公教育に対して、 異質な種類の教室を提供しているのです
3. リンボはここ数十年の間に影が薄くなり,その概念は公教要理にも出なくなりました。
4. テーマは、公教育と、農村地域 この両方をよりよくするために デザインに何ができるのかです
5. 奴隷貿易の廃止、公教育の拡充、保護貿易による産業の振興など優れた政策を行なった。
6. そんなわけで 7年前 私は 自らの経験にもとづき 公教育制度の改革に乗り出しました
7. 私たち平修士は,僧衣を着て公教要理を教えてはいましたが,聖書を勉強することはありませんでした。
8. 学校側は,代替措置を提供するのは特定の宗教を優遇することに当たり,公教育の中立性を侵すと主張しました。
9. すでに労保第一、二、三等級、殘障給付,農保保第一、二、三等級、公教保の障害者給付或いは軍人保の一等障害者給付を受けていない者。
10. その結果、19世紀末頃にマダガスカルは、先植民地期のサハラ以南のアフリカ諸国諸地域野の中で、最も発展し近代化された公教育システムを有するに至った。
11. 普通,ローマ・カトリックの公教要理やルター派の教義問答集の縮約版は,像を作りそれらを崇拝することに対する禁令に全く触れていないのです。
12. 私は子供のころから,何度も話に聞くこの神を知りたいと思っていましたが,父は私が公教要理のクラスに出席するのを禁じました。
13. 1945年のベトナム民主共和国成立後、北部では公教育における漢字教育が実質的に消滅したが、南ベトナムでは1975年まで中等教育に「漢文科」が存続していた。
14. これは本当に小さな物語ですが 未来を目指すひとつのステップとして 農村地域の未来や 公教育や、さらにはデザインの未来をも つくっていくことを願ってやみません
Và cho dù đây chỉ là một câu chuyện rất nhỏ, chúng tôi hy vọng rằng nó đại diện cho một bước đi theo một hướng đứng đắn cho tương lai của những cộng đồng ở nơi xa xôi hẻo lánh và cho tương lai của hệ thống giáo dục công và rất mong rằng cũng cho tương lai của ngành thiết kế.
15. 「啓示されたみ言葉は,思索的,心理学的,また社会学的なたわ言に基づく公教要理によって弱められ,実際には破壊されるようなことがあってはならない」。
16. マタイ 5:3)ペピは,以前はカトリック教徒で,スマイア(スペイン北部)という教区で公教要理を教えていたこともありました。 彼女はスマヤの近くの村を伝道していたときに,教区の司祭に会いました。
17. 19世紀以前にマダガスカルに公教育は存在せず、教育といえば、実用的な技能を身につけさせるものか、先祖や年長者を敬うといった社会文化的規範を教えるものであった。
18. 三位一体やマリアの無原罪の懐胎のような,理解し難い教理の説明を公教要理の教師や司祭に求めても,ほぼ確実に,「それは聖なる奥義です」という答えが返ってきたのです。
19. 『公教與文化』、上智編譯館、1950年 『天主教術語名辭漢譯問題』 ^ 述良:四川萬県教區的兩位現代偉人、教友生活週刊 2001年 ^ 胡美玉:《樂在苦中》第卅七章 不凋的松柏 ^ 傅鶴洲神父最後會見陳哲敏神父的情況、1989年5月30日
20. 教育としてのデザインとは デザインを公教育の中で実際に教えるということです 物理を学ぶためのロケットづくりのような 何かを学ぶためのデザイン実習ではなく デザイン思考そのものを学び また実際に組み立て、構築する技術を 地域コミュニティの目的に合わせて学ぶということです