Nghĩa của từ auszubildende bằng Tiếng Anh

Auszubildende []nsm;f trainee

Đặt câu có từ "auszubildende"

Dưới đây là những mẫu câu có chứa từ "auszubildende", trong bộ từ điển Từ điển Tiếng Đức - Tiếng Anh. Chúng ta có thể tham khảo những mẫu câu này để đặt câu trong tình huống cần đặt câu với từ auszubildende, hoặc tham khảo ngữ cảnh sử dụng từ auszubildende trong bộ từ điển Từ điển Tiếng Đức - Tiếng Anh

1. Mitarbeiter im Ausland werden mitgezählt, Auszubildende allerdings nicht.

2. Vorbereitende Maßnahme — An „Erasmus“ orientiertes Programm für Auszubildende

3. Der Konzern beschäftigt direkt rund 900 Mitarbeiter/-innen und Auszubildende.

It handled 79,760 aircraft movements, 4.19 million passengers and 39,954 tonnes of freight. The Group directly employs approx.

4. Jahr für Jahr bildet die Unternehmensgruppe über 150 Auszubildende aus.

CeWe color attaches great importance to providing young people with vocational training and with advanced vocational training.

5. Zoe Sugg arbeitete als Auszubildende in einer Raumausstatter-Firma, als sie ihren Blog Zoella im Februar 2009 gründete.

6. Dazu werden insbesondere Mobilitätsaktivitäten für Schülerinnen und Schüler, Lernende in der beruflichen Bildung, Auszubildende und Jugendliche ausgebaut und gefördert.

7. Die Gegenleistung der Arbeitgeber für eine gemäßigte Lohnvereinbarung könnte auch darin bestehen, verstärkt in Humankapital zu investieren oder verstärkt Arbeitskräfte und Auszubildende einzustellen.

8. Und da ich schon dabei bin: Auch Auszubildende sollten mehr Chancen erhalten, vom Nachbarn zu lernen und den Wert Europas zu erfahren.

9. (19) Z.B. das Projekt einer Handwerkerakademie (Ungarn und Slowenien): Das Projekt kam aufgrund der Gefährdung der Handwerke zustande. Es gab immer weniger Auszubildende und einige Industrie- und Handwerksschulen schlossen.

10. Seine Flexibilität erleichtert die Organisation von Mobilitätserfahrungen für Auszubildende, während durch seine Grundsätze die Gesamtkohärenz und Integrität jeder Qualifikation erhalten bleibt und eine übermäßige Fragmentierung der zu validierenden und anzuerkennenden Lernergebnisse verhindert wird.

11. Kann die Kommission die Durchführbarkeit eines Übergangsprogramms bewerten, durch das eine rasche Verwendung der nicht ausgeschöpften Mittel für nationale Projekte in drei Schwerpunktbereichen (digitale und telematische Kompetenz, Erlernen von Fremdsprachen, Ausbildungsmaßnahmen für Auszubildende) ermöglicht würde, die unmittelbar auf den Weg gebracht werden könnten?

12. Um ferner den Behörden mehr Flexibilität zu geben, räumt der Rat ihnen in seinem Gemeinsamen Standpunkt die Möglichkeit ein, allgemeine Vorschriften über die finanzielle Abgeltung von gemeinwirtschaftlichen Verpflichtungen, die dazu dienen, Höchsttarife für Schüler, Studenten, Auszubildende und Personen mit eingeschränkter Mobilität festzulegen, aus dem Anwendungsbereich dieser Verordnung auszuklammern.