1. Mô hình này cho biết đại khái về nhà hội thời xưa

ນີ້ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ເຫັນ ພາບ ວ່າ ໂຮງ ທໍາ ຂອງ ຊາວ ຢິວ ມີ ລັກສະນະ ເປັນ ແນວ ໃດ.

2. Bà nói đại khái như sau: Hai con xem truyền hình quá nhiều.

ນາງ ໄດ້ ເວົ້າ ວ່າ: ພວກ ລູກ ເບິ່ງ ໂທ ລະ ພາບ ຫລາຍ ເກີນ ໄປ.

3. Tôi đẹp trai, 24 tuổi, và tốt nghiệp đại học với một việc làm tốt.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ກໍ ເຈົ້າຊູ້, ອາ ຍຸ 24 ປີ, ໄດ້ ຈົບ ປະລິນຍາ ແລ້ວ ແລະ ເຮັດ ການ ດີ.

4. Vậy thì, chúng ta hãy bắt đầu làm việc và đặt hết nỗ lực của mình vào công việc vĩ đại này, một chính nghĩa vĩ đại hơn chúng ta đấy!

ແລ້ວ ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ຈົ່ງ ເລີ່ ມ ເຮັດ ວຽກ ແລະ ເອົາ ຄວາມ ພະຍາ ຍາມ ຂອງ ເຮົາ ໃສ່ ກັບ ວຽກ ງານ ທີ່ ສໍາຄັນ ນີ້, ອຸດົມ ການ ທີ່ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ໄປ ກວ່າ ພວກ ເຮົາ ເອງ!

5. Đó là năm 1933, vì Cuộc Đại Khủng Hoảng, nên cơ hội làm việc rất hiếm.

ປີນັ້ນ ແມ່ນປີ 1933, ໃນ ໄລຍະ ທີ່ ເສດຖະກິດ ຕົກ ຕ່ໍາ, ຊຶ່ງ ມີ ຜູ້ ວ່າງ ງານ ເປັນ ຈໍານວນ ຫລວງຫລາຍ.

6. Thầy Vĩ Đại vui thích làm việc đến mức nào?— Giống như ăn món ăn ngài thích nhất.

ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ເພີດເພີນ ກັບ ວຽກ ຂອງ ພະອົງ ຫຼາຍ ສໍ່າ ໃດ?— ຄື ກັບ ການ ກິນ ອາຫານ ທີ່ ພະອົງ ມັກ ທີ່ ສຸດ.

7. Trong một kỳ nghỉ hè khi học đại học, tôi đã nhận được một việc làm ở bang Texas.

ໃນລະດູ ແລ້ງຂອງ ປີ ຫນຶ່ງ ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າສຶກສາ ຢູ່ ມະຫາ ວິທະຍາ ໄລ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ວຽກ ເຮັດ ຢູ່ ໃນ ລັດ ເທັກ ຊັສ.

8. một khái niệm trừu tượng?

ແມ່ນ ເລື່ອງ ທີ່ ເລົ່າ ກັນ

9. Khái niệm ấy xa sự thật.

ຄວາມ ຄຶດ ດັ່ງ ກ່າວ ນີ້ ບໍ່ ໄດ້ ເປັນ ຄວາມ ຈິງ.

10. Ấy là khái niệm phi lý!

ການ ສະຫລຸບ ແບບ ນັ້ນ ບໍ່ ມີ ແກ່ນ ສານ ເລີຍ!

11. Hãy xem xét khái quát bộ luật này.

ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ເນື້ອ ໃນ ສໍາຄັນ ໂດຍ ສັງເຂບ.

12. Có lẽ chúng ta đã đánh giá thấp khả năng của con trẻ trong việc thấu hiểu khái niệm về vai trò môn đồ hàng ngày.

ບາງ ທີ ເຮົາ ກໍ ຈະປະ ຫມາດ ຄວາມ ສາ ມາດ ຂອງ ລູກໆ ຂອງ ເຮົາ ທີ່ ຈະ ເຂົ້າ ໃຈ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ການ ເປັນ ສາ ນຸ ສິດ ທຸກໆ ວັນ.

13. Được việc làm.

14. Nhưng khái niệm đó không thay đổi được thực tế.

ແຕ່ນັ້ນ ບໍ່ ໄດ້ ປ່ຽນ ແປງ ຄວາມ ເປັນ ຈິງ.

15. Họ sẽ cần trở nên mạnh mẽ hơn và can đảm hơn bởi vì họ thậm chí sẽ làm những việc vĩ đại hơn và khó khăn hơn điều chúng ta đã làm.

ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະຕ້ອງມີ ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ແລະ ກ້າ ຫານ ຫລາຍ ຂຶ້ນ ເພາະ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ເຮັດ ວຽກ ງານ ທີ່ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ກວ່າ ແລະ ຍາກກວ່າ ສິ່ງ ທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ເຮັດ.

16. Trước khi khởi sự công việc với tư cách Thầy Vĩ Đại, Chúa Giê-su được Giăng Báp-tít làm báp têm ở Sông Giô-đanh.

ກ່ອນ ພະ ເຍຊູ ເລີ່ມ ວຽກ ສັ່ງ ສອນ ໃນ ຖານະ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ພະອົງ ຮັບ ບັບເຕມາ ໃນ ແມ່ນໍ້າ ຢູລະເດນ ໂດຍ ໂຢຮັນ ຜູ້ ໃຫ້ ບັບເຕມາ.

17. 22 Và mặc dù Ngài đã làm ra tất cả những việc này, và còn nhiều việc vĩ đại hơn nữa, vẫn không có asự bình an cho những kẻ độc ác, Chúa phán vậy.

22 ທັງໆ ທີ່ ພຣະ ອົງ ເຮັດ ໄປ ທັງ ຫມົດ ນີ້ ແລ້ວ, ແລະ ຫລວງ ຫລາຍ ກວ່າ ນີ້ ອີກ, ກໍ ຍັງ ບໍ່ ມີ ສັນຕິ ສຸກ ສໍາລັບ ຄົນ ຊົ່ວ, ພຣະ ເຈົ້າ ກ່າວ ດັ່ງ ນີ້.

18. Khi trưởng thành, ngài bắt đầu công việc dạy dỗ vĩ đại.

ເມື່ອ ພະອົງ ເປັນ ຜູ້ ໃຫຍ່ ແລ້ວ ພະອົງ ເລີ່ມ ວຽກ ສັ່ງ ສອນ ທີ່ ຍິ່ງໃຫຍ່ ຂອງ ພະອົງ.

19. Tôi rất thích khái niệm mà tôi cảm thấy là đúng.

ຂ້າພະເຈົ້າ ມັກ ຄວາມ ຄິດ ນັ້ນ ຫລາຍ; ມັນ ໄດ້ ຮູ້ ສຶກວ່າ ເປັນຄວາມ ຈິງ ສໍາລັບ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ.

20. Sao cậu không làm việc?

21. Có lần Thầy Vĩ Đại kể một câu chuyện về việc đi lạc.

ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ເຄີຍ ເລົ່າ ເຖິງ ເລື່ອງ ການ ຫຼົງ ທາງ.

22. Chúng tôi không làm việc.

23. Khái niệm về sự chuộc mạng bao hàm hai điều cơ bản.

ໂດຍ ພື້ນຖານ ແລ້ວ ແນວ ຄິດ ເລື່ອງ ຄ່າໄຖ່ ຫມາຍ ເຖິງ ສອງ ຢ່າງ.

24. Hãy bắt đầu bằng cách hiểu khái quát chủ đề của bài.

ເລີ່ມ ຕົ້ນ ໂດຍ ການ ເຂົ້າ ໃຈ ຫົວ ເລື່ອງ ແບບ ລວມໆ.

25. Việc này giống như là ông bán Thầy Vĩ Đại cho những kẻ kia!

ນັ້ນ ເທົ່າ ກັບ ວ່າ ລາວ ໄດ້ ຂາຍ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ໃຫ້ ກັບ ຄົນ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ!

26. Nhiều tôn giáo có cùng khái niệm căn bản nào về sự chết?

ມີ ແນວ ຄິດ ພື້ນຖານ ອັນ ໃດ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ຕາຍ ທີ່ ຫຼາຍ ສາສະຫນາ ສອນ ຄື ກັນ?

27. Ca-in làm việc đồng áng.

ກາອີນ ເປັນ ຄົນ ເຮັດ ໄຮ່ ເຮັດ ນາ.

28. Let't có được để làm việc.

29. Nhưng chúng tôi đang làm việc...

30. Tôi làm việc vào buổi sáng.

31. Theo quan điểm của bạn, hai khái niệm trên khác nhau thế nào? .....

ໃນ ທັດສະນະ ຂອງ ເຈົ້າ ທັງ ສອງ ນັ້ນ ແຕກຕ່າງ ກັນ ແນວ ໃດ? ...............

32. Tôi đi học ở đại học vào buổi sáng, rồi sau đó trở lại Brigham City để làm việc trong tiệm sửa ô tô của cha tôi vào buổi chiều.

ຂ້າພະເຈົ້າ ເຂົ້າ ຮຽນ ໃນ ວິທະຍາໄລ ໃນ ຕອນ ເຊົ້າ ແລ້ວ ຕອນ ສວຍ ກໍ ກັບ ໄປ ເມືອງ ບຣິກໍາ ໄປ ເຮັດ ວຽກ ໃນ ຮ້ານ ແປງ ລົດ ຂອງ ພໍ່ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ.

33. Và Thầy Vĩ Đại cho chúng ta biết cách làm điều đó.

ແລະ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ບອກ ເຮົາ ເຖິງ ວິທີ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ເຊັ່ນ ນັ້ນ.

34. ... Ngài làm công việc suy nghĩ.

...ພຣະອົງເປັນຜູ້ຄິດ.

35. Chúng tôi không có việc làm.

36. TÔI LÀM VIỆC BÁN THỜI GIAN

ຂ້ອຍ ເຮັດ ວຽກ ບໍ່ ເຕັມ ເວລາ

37. Đây là điều Chúa Giê-su, Thầy Vĩ Đại luôn luôn làm.

ນີ້ ແມ່ນ ສິ່ງ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ຄູ ສອນ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ເຮັດ ຢູ່ ສະເຫມີ.

38. Vậy thì, nếu các chị em này chỉ quan tâm tới việc hoàn tất nhiệm vụ thăm viếng giảng dạy hàng tháng của mình thôi, thì họ có thể đưa cho người mẹ đó một dĩa bánh quy, nói rằng họ đã không thấy chị ấy tại buổi họp Hội Phụ Nữ tuần trước, và nói đại khái như sau: “Xin cho chúng tôi biết nếu chúng tôi có thể làm gì cho chị!”

ບັດ ນີ້, ຖ້າ ຫາກ ເອື້ອຍ ນ້ອງ ເຫລົ່າ ນີ້ ພຽງ ແຕ່ ຫ່ວງ ກັບ ການ ເຮັດ ຫນ້າ ທີ່ ປະຈໍາ ເດືອນໃຫ້ ແລ້ວເທົ່າ ນັ້ນ, ເຂົາ ເຈົ້າຄົງ ມາ ຫາ ນາງ ພ້ອມ ດ້ວຍ ເຂົ້າຫນົມ, ບອກ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າບໍ່ ເຫັນ ນາງ ຢູ່ ໂບດ ແລະ ຄິດ ຮອດ ນາງ, ພ້ອມ ທັງ ເວົ້າວ່າ, “ຖ້າ ມີ ສິ່ງ ໃດ ທີ່ ນາງ ຢາກ ໃຫ້ ເຂົາ ເຈົ້າຊ່ອຍ ເຫລືອ ກໍ ບອກ ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້!”

39. Mỗi phần mở đầu với cái nhìn khái quát về đức tính tương ứng.

ແຕ່ ລະ ພາກ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ດ້ວຍ ການ ເວົ້າ ເຖິງ ຄຸນ ລັກສະນະ ດັ່ງ ກ່າວ ແບບ ລວມໆ.

40. Trong những năm đầu làm việc, tôi đã làm việc chăm chỉ để được bổ nhiệm làm giáo sư chính thức tại trường Stanford University.

ໃນ ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເລີ່ ມຕົ້ນອາຊີບ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ທໍາ ງານ ຫນັກ ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ຕໍາ ແຫນ່ ງດີ ຢູ່ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ສະ ແຕນ ຝອດ.

41. Khi ra riêng, lịch làm việc hoặc tài chính hạn hẹp sẽ giới hạn những việc bạn có thể làm”.

ເມື່ອ ອອກ ໄປ ຢູ່ ດ້ວຍ ຕົວ ເອງ ຕາ ຕະລາງ ເຮັດ ວຽກ ຫຼື ການ ຂາດ ເຂີນ ທາງ ດ້ານ ການ ເງິນ ຍ່ອມ ເປັນ ຕົວ ກໍານົດ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ສາມາດ ເຮັດ ໄດ້.”

42. Những lời phóng đại như thế chỉ càng làm bạn xuống tinh thần.

ການ ເວົ້າ ເກີນ ຄວາມ ຈິງ ແບບ ນີ້ ມີ ແຕ່ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ເຈົ້າ ທໍ້ ໃຈ.

43. Tại sao họ làm công việc này?

ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ໄປ ຢ້ຽມ ຢາມ?

44. Sách Hãy học theo Thầy Vĩ Đại giúp chúng ta làm điều này.

ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ຮຽນ ຈາກ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ກໍາລັງ ຊ່ວຍ ເຮົາ ໃຫ້ ເຮັດ ເຊັ່ນ ນັ້ນ.

45. Việc này sẽ làm cho họ vui.

ການ ກະທໍາ ເຊັ່ນ ນີ້ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ມີ ຄວາມ ສຸກ.

46. Làm công việc lịch sử gia đình

ເຮັດ ວຽກ ງານ ສືບ ປະ ຫວັດ ຄອບ ຄົວ

47. Cách đây nhiều năm, khi còn là một sinh viên đại học, tôi đã gặp một người làm việc cho một trong những công ty máy vi tính lớn nhất thế giới.

ເມື່ອ ຫລາຍ ປີ ກ່ອນ, ຕອນ ເປັນ ນັກ ສຶກສາ ຢູ່ ມະຫາ ວິທະຍາ ໄລ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ພົບ ກັບ ຜູ້ ຊາຍ ຄົນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ໄດ້ ທໍາ ງານ ໃຫ້ ບໍລິສັດ ຄອມ ພິວ ເຕີ ແຫ່ງ ໃຫຍ່.

48. Bàn tay có thể làm được nhiều việc và làm khéo léo.

ມື ຂອງ ລູກ ເຮັດ ໄດ້ ຕັ້ງ ຫຼາຍ ຢ່າງ ແລ້ວ ກໍ ຍັງ ເຮັດ ໄດ້ ດີ ອີກ.

49. Họ làm công việc sưu tầm lịch sử gia đình và nhờ những người khác làm công việc giáo lễ đền thờ.

ເຂົາເຈົ້າ ເຮັດ ການ ຄົ້ນຄວ້າ ປະຫວັດ ຄອບຄົວ ແລະ ໃຫ້ ຄົນ ອື່ນ ເຮັດ ວຽກ ງານ ພຣະ ວິຫານ ແທນ.

50. David Blankenhorn, tác giả quyển sách Nước Mỹ Mồ Côi, đã nhận xét: “Ngày nay, xã hội Mỹ bị phân hóa và mâu thuẫn trong khái niệm về vai trò làm cha.

ທ່ານເດ ວິດ ແບ ລນ ເຄັນ ຮອນ ເປັນ ນັກ ປະພັນ ຂອງ ປຶ້ມ ທີ່ ຊື່ວ່າ Fatherless America, ( ແປ ວ່າ ອາເມຣິກາ ທີ່ ຂາດ ພໍ່), ໄດ້ ສັງເກດ ວ່າ: “ໃນ ສະໄຫມ ນີ້ ສັງຄົມ ອາ ເມ ຣິ ກັນ ມີ ຄວາມ ຄິດ ທີ່ ແບ່ງ ແຍກ ກັນ ແລະ ລັງ ເລ ໃຈ ໃນ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ການ ເປັນ ພໍ່.

51. Và anh ấy đã làm công việc đó.

ແລະ ລາວ ກໍ ໄດ້ ເຮັດ ຕາມ ນັ້ນ.

52. “Tôi được phái đến để làm việc đó”

“ເຮົາ ຖືກ ສົ່ງ ມາ ເພື່ອ ການ ນີ້”

53. Anh ấy làm việc ở công ty nào?

54. Không làm những việc dưới trạm của bạn.

55. việc làm, câu nói quyết theo ý ngài.

ຈະ ເຮັດ ທຸກ ສິ່ງ ໃຫ້ ກຽດ ພະອົງ

56. làm công việc thuở trước Chúa kêu gọi.

ໂດຍ ຮັບ ເອົາ ຄໍາ ເຊີນ ແລະ ເຊື່ອ ຟັງ

57. Đẩy Mạnh Kế Hoạch Làm Việc của Chúa!

ການເລັ່ງ ແຜນ ການ ຂອງວຽກ ງານ ຂອງ ພ ຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ!

58. Những khái niệm này được minh họa trên biểu đồ thời gian ở cuối mỗi trang.

ເຈົ້າ ຈະ ເຫັນ ເສັ້ນ ສະແດງ ເຖິງ ວັນ ເດືອນ ປີ ຢູ່ ກ້ອງ ຫນ້າ.

59. Anh ấy làm việc trong một ngân hàng.

60. Kẻ nghịch thù làm việc rất hăng hái.

ຜູ້ ກົງກັນຂ້າມ ຍັງ ບໍ່ ຢູ່ ບໍ່ ເຊົາ.

61. Sau-lơ bằng lòng về việc Ê-tiên, một môn đồ của Thầy Vĩ Đại, bị giết.

ລາວ ດີ ໃຈ ທີ່ ເອຕຽນ ເຊິ່ງ ເປັນ ສາວົກ ຂອງ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ກໍາລັງ ຖືກ ຂ້າ.

62. Một công việc vĩ đại mà Nước Trời thực hiện trong những ngày sau cùng là gì?

ອັນ ໃດ ເປັນ ຄວາມ ສໍາເລັດ ທີ່ ຍິ່ງໃຫຍ່ ທີ່ ສຸດ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ຂອງ ລາຊະອານາຈັກ ໃນ ສະໄຫມ ສຸດ ທ້າຍ ນີ້?

63. Khái niệm này cũng được nhấn mạnh trong “Gia Đình: Bản Tuyên Ngôn cùng Thế Giới.”

ຖ້ອຍ ຄໍາ ເຊັ່ນ ນີ້ ໄດ້ ເນັ້ນ ຫນັກຢູ່ ໃນ ໃ ບ “ຄອບຄົວ: ການ ປະກາດ ຕໍ່ ໂລກ.”

64. Chúa đã làm việc với họ—chuẩn bị cho họ, làm mềm lòng họ.

ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ທໍາ ງານ ໃນ ການ ຕຽມເຂົາ ເຈົ້າ ໃຫ້ ມີ ຈິດ ໃຈ ອ່ອນ ໂຍນ.

65. Và nơi tốt nhất để làm việc đó, TED.

ແລະບ່ອນທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເຮັດໃນສິ່ງນີ້, ກໍ່ແມ່ນທີ່ TED ແຫ່ງນີ້ນັ້ນເອງ.

66. Bởi vì họ đã làm một việc rất xấu.

ເພາະ ເຂົາ ໄດ້ ເຮັດ ບາງ ຢ່າງ ທີ່ ບໍ່ ດີ ຫຼາຍ.

67. Nhà cửa khang trang và việc làm thích thú.

ບ້ານ ທີ່ ສວຍ ງາມ ແລະ ວຽກ ທີ່ ມ່ວນ ຊື່ນ.

68. Tuy nhiên, khái niệm ấy thực ra làm suy giảm giá trị sự khôn ngoan của Đức Giê-hô-va, vì hàm ý Ngài không thể điều khiển khả năng nhìn thấu tương lai.

ແຕ່ ແນວ ຄິດ ແບບ ນັ້ນ ເປັນ ການ ທໍາລາຍ ສະຕິ ປັນຍາ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ຢ່າງ ແທ້ ຈິງ ເພາະ ເລື່ອງ ນີ້ ຊີ້ ບອກ ວ່າ ພະອົງ ບໍ່ ສາມາດ ຄວບຄຸມ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ການ ເບິ່ງ ໄປ ໃນ ອະນາຄົດ ຂອງ ພະອົງ ໄດ້.

69. Việc này làm bà kia ngạc nhiên hết sức.

ຄໍາ ນີ້ ເຮັດ ໃຫ້ ຍິງ ນັ້ນ ປະຫຼາດ ໃຈ ຫຼາຍ.

70. Thứ nhất, Cuộc Đại Chiến nổ ra khiến cho việc mua vật liệu in ấn rất khó khăn.

ເຫດການ ທໍາອິດ ຄື ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງ ທີ 1 ທີ່ ກໍາລັງ ດຸ ເດືອດ ເຊິ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ວັດສະດຸ ທີ່ ໃຊ້ ໃນ ການ ພິມ ຫາ ຍາກ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ.

71. Chương trình việc làm cấp quốc gia cũng có mối liên hệ với hiện tượng di cư của người dân và di cư việc làm.

ເປົ້າຫມາຍຂອງ ວຽກ ເຮັດ ງານ ທໍາ ໃນ ລະດັບ ປະ ເທດ ຖືກ ເຊື່ອມ ໂຍງ ໂດຍ ການ ເຄື່ອນ ຍ້າຍ ແຮງ ງານ ຂອງ ຜູ້ ຄົນ ແລະ ການ ເຄື່ອນ ຍ້າຍ ຂອງ ວຽກ ເຮັດ ງານ ທໍາ.

72. Tại sao việc cố gắng làm như Ngài đã làm lại mạnh mẽ đến vậy?

ເປັນ ຫຍັງ ການ ພະ ຍາ ຍາມ ເຮັດ ຕາມພຣະ ອົງ ຈຶ່ງ ມີ ພະ ລັງ ຫລາຍ ແທ້?

73. Cuối Triều Đại Một Ngàn Năm, Đấng Christ sẽ làm gì, và kết quả ra sao?

ໃນ ຕອນ ທ້າຍ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ພັນ ປີ ພະ ຄລິດ ຈະ ເຮັດ ຫຍັງ ແລະ ຈະ ເກີດ ຜົນ ແນວ ໃດ?

74. Một vài anh em có thể băn khoăn lý do tại sao tôi chọn thảo luận trong một phiên họp chức tư tế của đại hội trung ương về sự khác biệt dường như quá hiển nhiên giữa việc được kêu gọi để làm công việc của Ngài và việc được chỉ định để phục vụ.

ພວກ ທ່ານ ບາງ ຄົນ ອາດ ສົງ ໄສ ວ່າ ເປັນ ຫຍັງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ໄດ້ ເລືອກ ທີ່ ຈະ ສົນ ທະ ນາ ໃນ ພາກ ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ ຂອງ ກອງ ປະ ຊຸມ ໃຫຍ່ ສາ ມັນ ເຖິງ ຄວາມ ແຕກ ຕ່າງ ທີ່ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ແຈ່ມ ແຈ້ງ ດີ ລະ ຫວ່າງ ການ ຖືກ ເອີ້ນ ໃຫ້ ມາ ຫາ ວຽກງານ ແລະ ການ ມອບ ຫມາຍ ໃຫ້ ອອກ ແຮງ ງານ.

75. Cố gắng pha trộn hai khái niệm này càng gây hoang mang thay vì đem lại hy vọng.

ການ ທີ່ ຈະ ພະຍາຍາມ ປະສານ ຄວາມ ຄິດ ທັງ ສອງ ຢ່າງ ນີ້ ເຂົ້າ ນໍາ ກັນ ມີ ແຕ່ ຈະ ກໍ່ ໃຫ້ ເກີດ ຄວາມ ສັບສົນ ຫຼາຍ ກວ່າ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ຄວາມ ຫວັງ.

76. Việc chỉ định giải cứu này đòi hỏi tất cả mọi người phải cùng nhau làm việc.

ຫນ້າທີ່ ການ ຊ່ອຍ ກູ້ ນີ້ ຕ້ອງ ມີ ທຸກ ຄົນ ຮ່ວມ ມື ເຮັດ ນໍາ ກັນ.

77. Rồi khi xuống đất, Chúa Giê-su đã làm những việc Cha trên trời sai làm.

ແລ້ວ ຕອນ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ມາ ໃນ ໂລກ ນີ້ ພະອົງ ກໍ ເຮັດ ສິ່ງ ທີ່ ພໍ່ ຝ່າຍ ສະຫວັນ ໃຊ້ ພະອົງ ມາ ເຮັດ.

78. 9 Vì đến ngày ấy, vì ta Đức Chúa Cha sẽ làm một công việc, một công việc vĩ đại và akỳ diệu ở giữa họ; và trong bọn họ sẽ có những kẻ không tin mặc dù sẽ có một người rao truyền điều đó cho họ biết.

9 ເພາະວ່າ ໃນ ມື້ນັ້ນ ເພື່ອ ເຮົາພຣະ ບິດາ ຈະກະທໍາ ວຽກງານ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ, ຊຶ່ງຈະ ເປັນ ວຽກ ງານ ອັນ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ແລະ ຫນ້າ ອັດສະຈັນ ໃຈໃນ ບັນດາ ພວກ ເຂົາ; ແລະ ຈະ ມີ ຄົນ ໃນ ບັນດາ ພວກ ເຂົາ ທີ່ ຈະ ບໍ່ ເຊື່ອ ເລື່ອງ ນີ້, ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ຈະ ມີ ຄົນ ມາ ປະກາດ ເລື່ອງ ນີ້ ແກ່ ເຂົາ ກໍ ຕາມ.

79. Ngài có nhiều việc để giao cho Môi-se làm.

ພະເຈົ້າ ມີ ວຽກ ຫຼາຍ ຢ່າງ ໃຫ້ ໂມເຊ ເຮັດ.

80. 19 Với những anh chị làm công việc khó nhọc.

19 ຂອບໃຈ ຄົນ ທີ່ ເຮັດ ວຽກ ຫນັກ ເພື່ອ ເຮົາ.