1. kiến thức về Kinh Thánh?

ຮູ້ຈັກ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ເປັນ ຢ່າງ ດີ?

2. Với công nghệ, các em đang chứng kiến một sự bùng nổ về kiến thức.

ໂດຍ ທີ່ ມີ ເທັກ ໂນ ໂລ ຈີ, ພວກ ເຈົ້າ ກໍ ໄດ້ ເຫັນ ເປັນ ພະຍານ ເຖິງ ຄວາມ ຮູ້ອັນ ຫລວງຫລາຍ.

3. Sao còn tự tạo thêm áp lực bằng cách thức khuya và cố nhồi nhét kiến thức vào đầu?

ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ເພີ່ມ ຄວາມ ກົດ ດັນ ໂດຍ ເລັ່ງ ຮຽນ ຫນັງສື ຈົນ ຮອດ ເດິກ ກ່ອນ ສອບ ເສັງ?

4. Chúa Giê-su có la mắng họ vì thiếu tinh thần tỉnh thức?

ພະອົງ ຮ້າຍ ເຂົາ ເຈົ້າ ອີກ ຍ້ອນ ບໍ່ ໄດ້ ເຝົ້າ ລະວັງ ບໍ?

5. Chúa Giê-su không bao giờ phô trương kiến thức nhằm gây ấn tượng với người khác.

ໃນ ເວລາ ດຽວ ກັນ ພະ ເຍຊູ ບໍ່ ເຄີຍ ອວດ ອ້າງ ຄວາມ ຮູ້ ຂອງ ຕົນ ເອງ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ອື່ນ ປະທັບ ໃຈ.

6. Nó có kiến thức chuyên môn để tạo ra một ứng dụng mà sẽ kêu gọi giúp đỡ không?

ມັນ ຕ້ອງ ມີ ຄວາມ ຊ່ຽວຊານ ບໍ ເພື່ອ ສ້າງ ເຄື່ອງມື ສົ່ງ ສຽງ ເອີ້ນ ໃຫ້ ຊ່ວຍ ເຫລືອ?

7. 29 Nhưng có kiến thức là một điều tốt nếu họ anghe theo bnhững lời khuyên dạy của Thượng Đế.

29 ແຕ່ ມີ ການ ສຶກ ສາ ເປັນ ສິ່ງ ດີ ຖ້າ ຫາກ ເຂົາ ຍອມ ເຊື່ອ ຟັງ ຄໍາ ແນະ ນໍາ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ.

8. Hãy nhớ rằng mục tiêu của bạn là ra trường với những kiến thức mà bạn có thể vận dụng.

ຂໍ ໃຫ້ ຈື່ ໄວ້ ວ່າ ເປົ້າ ຫມາຍ ຂອງ ເຈົ້າ ແມ່ນ ເພື່ອ ຮຽນ ຈົບ ໃນ ສາຍ ທີ່ ສາມາດ ນໍາ ໃຊ້ ໄດ້.

9. Chúng ta cần phải nhận biết rằng chúng ta cũng được quyền nhận lãnh nguồn sức mạnh và kiến thức này.

ມັນ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ເຮົາ ທີ່ ຈະ ຮູ້ ວ່າ , ເຮົາ ຄື ກັນ, ສາມາດ ໄດ້ ຮັບ ແຫ ລ່ງ ແຫ່ງ ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ແລະ ຄວາມ ຮູ້ ແຈ້ງ ເຫລົ່າ ນີ້.

10. Hay đó cũng không phải chỉ là để gia tăng kiến thức về Đấng Cứu Rỗi và Giáo Hội của Ngài.

ແລະ ບໍ່ ແມ່ນ ການ ພຽງ ແຕ່ ເພື່ອ ເພີ່ມ ຄວາມ ຮູ້ ເລື່ອງ ພຣະ ຜູ້ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ລອດ ແລະ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ ຂອງ ພຣະ ອົງ ເທົ່າ ນັ້ນ.

11. Những người có lòng khó khăn và chân thật sẽ tìm thấy kho báu vĩ đại của kiến thức ở đây.

ຜູ້ ທີ່ ຍາກຈົນ ຝ່າຍ ຈິດ ວິນ ຍານ ແລະ ໃຈ ທີ່ ຊື່ ສັດ ຈະ ພົບ ຊັບ ສົມບັດ ແຫ່ງ ຄວາມ ຮູ້ ອັນ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ຢູ່ ທີ່ ນີ້.

12. 7 Nhiều người đã thiệt mạng vì con người đi tìm kiếm kiến thức mà không lưu tâm đến lời của Chúa!

7 ຫລາຍ ຄົນ ໄດ້ ຕາຍ ໄປ ເພາະ ຄວາມ ໄຄວ່ ຄວ້າ ຫາ ຄວາມ ຮູ້ ຂອງ ມະ ນຸດ ບໍ່ ເຊື່ອ ຟັງ ພ ຣະ ຄໍາ ຂອງ ພ ຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ!

13. Việc tìm kiếm trên mạng truyền thông để có được kiến thức sẽ không dẫn các anh chị em đến lẽ thật.

ການ ຊອກ ຫາຄວາມ ຮູ້ ຂອງຄໍາ ສັບ #spaciousbuilding ໃນ ອິນ ເຕີ ແນັດ ຈະ ບໍ່ ນໍາ ທ່ານ ໄປ ສູ່ ຄວາມ ຈິງ.

14. Chìa khóa cho tương lai của các em, “tia hy vọng sáng lạn” 1 của các em có thể đuợc tìm thấy trong quyển sách mới Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ dưới tiêu đề tiêu chuẩn học vấn và trong giá trị của kiến thức trong Hội Thiếu Nữ.

ສິ່ງ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ອະນາຄົດ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ, “ຄວາມ ສະຫວ່າງ ທີ່ ໃຫ້ ຄວາມ ຫວັງ,” ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ1 ສາມາດ ພົບ ເຫັນ ໄດ້ຢູ່ ໃນ ປຶ້ມ ສໍາລັບ ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ຂອງ ຊາວ ຫນຸ່ມ ພາຍ ໃຕ້ ມາດຕະຖານ ຂອງ ການ ສຶກສາ ແລະ ຄຸນຄ່າ ແຫ່ງ ຄວາມ ຮູ້ ຂອງ ຍິງ ຫນຸ່ມ.

15. 16 Và bất cứ người nào có được những vật này đều được gọi là avị tiên kiến, theo cách thức thời xưa.

16 ແລະ ຜູ້ ໃດ ກໍ ຕາມ ທີ່ ມີ ສິ່ງ ຂອງ ເຫລົ່າ ນີ້ ຈະ ຖືກ ເອີ້ນ ວ່າ ຜູ້ ພະຍາ ກອນ, ຕາມ ການ ເອີ້ນ ຂອງ ສະ ໄຫມ ໂບ ຮານ.

16. Như vậy, khi con người càng có nhiều kiến thức thì càng thấy nhiều bằng cớ chứng tỏ Kinh-thánh đáng tin cậy.

ດັ່ງ ນັ້ນ ມະນຸດ ເຮົາ ແຮ່ງ ຮຽນ ຫຼາຍ ທໍ່ ໃດ ເຮົາ ແຮ່ງ ມີ ຫຼັກຖານ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ທໍ່ ນັ້ນ ທີ່ ວ່າ ພະ ຄໍາພີ ເປັນ ທີ່ ເຊື່ອ ຖື ໄດ້.

17. (b) Chúa Giê-su phản ứng thế nào khi ba sứ đồ thiếu tinh thần tỉnh thức trong vườn Ghết-sê-ma-nê?

(ຂ) ພະ ເຍຊູ ຕອບ ສະຫນອງ ແນວ ໃດ ເມື່ອ ອັກຄະສາວົກ ສາມ ຄົນ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ບໍ່ ໄດ້ ເຝົ້າ ລະວັງ ຢູ່ ສວນ ເຄດເຊມາເນ?

18. Tiến trình này làm gia tăng ước muốn đạt được kiến thức cũng như được xuất sắc trong những lãnh vực khác nữa.

ຂັ້ນ ຕອນ ດັ່ງກ່າວ ໄດ້ ເພີ່ມຄວາມ ຢາກ ມີ ຄວາມ ຮູ້ ຫລາຍ ຂຶ້ນ ແລະ ຄວາມ ຊໍານານ ໃນ ຝ່າຍ ອື່ນໆ ນໍາ ອີກ.

19. Không có gì có thể thu hoạch được trong việc thăm dò các quan điểm và ý kiến của những người thiếu hiểu biết hoặc mất đức tin.

ບໍ່ ມີ ປະ ໂຫຍດ ຫຍັງ ເລີຍ ຖ້າ ເຮົາ ໄປຊອກ ຫາ ຂໍ້ ມູນ ຕາມ ມຸມມອງ ແລະ ຄວາມ ຄິດ ຄວາມ ເຫັນ ຂອງ ຜູ້ ທີ່ບໍ່ ຮູ້ ຈັກ ຫຍັງ ຫລາຍ ຫລື ບໍ່ ສົນ ໃຈ ກັບ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ.

20. Nhờ đâu Chúa Giê-su có sự khôn ngoan, tức khả năng vận dụng tốt kiến thức và sự hiểu biết vào thực tế?

ທຸກ ຢ່າງ” ມີ ຢູ່ ໃນ ພະອົງ. (ໂກໂລດ 2:3) ສະຕິ ປັນຍາ ດັ່ງ ກ່າວ ເຊິ່ງ ກໍ ຄື ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ການ ນໍາ ເອົາ ຄວາມ ຮູ້ ແລະ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ໄປ ໃຊ້ ໃນ ວິທີ ທີ່ ໄດ້ ຜົນ ຈິງ ພະອົງ ເອົາ ມາ ແຕ່ ໃສ?

21. Nhưng cách thức xây cất thì lại giống đền thờ Sa Lô Môn; và cách kiến trúc của đền thờ hết sức tinh xảo.

ແຕ່ ແບບ ຂອງ ການ ສ້າງ ນັ້ນຄື ກັນ ກັບ ພຣະ ວິຫານ ຂອງ ໂຊ ໂລ ໂມນ ແລະ ຝີ ມື ໃນ ການ ສ້າງ ນັ້ນດີ ເລີດ.

22. Họ vận dụng tốt kiến thức học được bằng cách nêu gương sốt sắng trong thánh chức và huấn luyện người khác làm thế.

ເຂົາ ເຈົ້າ ນໍາ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ໄປ ໃຊ້ ວາງ ແບບ ຢ່າງ ໃນ ເລື່ອງ ຄວາມ ກະຕືລືລົ້ນ ໃນ ວຽກ ປະກາດ ແລະ ຝຶກ ສອນ ຄົນ ອື່ນໆໃຫ້ ເຮັດ ແບບ ດຽວ ກັນ.

23. Vị vua khôn ngoan Sa-lô-môn nhận xét: “Kẻ nhạo báng không thích bị khiển trách” (Châm-ngôn 15:12, GKPV). Lời lẽ thành kiến chỉ chứng tỏ sự thiếu hiểu biết của người nói, chứ không phải thiếu sót của người bị nói.

(ສຸພາສິດ 15:12) ຄໍາ ວິພາກ ວິຈານ ທີ່ ມີ ອະຄະຕິ ມີ ແຕ່ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ຄວາມ ໂງ່ ຂອງ ຜູ້ ເວົ້າ ບໍ່ ແມ່ນ ຖື ວ່າ ເປັນ ຄວາມ ຜິດ ຂອງ ຜູ້ ຕົກ ເປັນ ເຫຍື່ອ ຂອງ ການ ເວົ້າ ໃສ່.

24. Những lời ngài dạy phản ánh kiến thức sâu rộng về Lời Đức Chúa Trời và khả năng hiểu rõ ngọn nguồn của vấn đề.

ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພະອົງ ສະທ້ອນ ເຖິງ ຄວາມ ຮູ້ ອັນ ເລິກ ເຊິ່ງ ເລື່ອງ ພະ ຄໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ ແລະ ຄວາມ ສາມາດ ທີ່ ບໍ່ ມີ ໃຜ ທຽບ ໄດ້ ໃນ ການ ເຂົ້າ ເຖິງ ແກນ ແທ້ ຂອງ ບັນຫາ.

25. Một số loại kiến biết chăm sóc, bảo vệ loài côn trùng gọi là rệp vừng để làm thức ăn như thể nuôi gia súc.

ມົດ ບາງ ຈຸ ເບິ່ງ ແຍງ ດູ ແລ ບາງ ຈຸ ໃຫ້ ການ ປົກ ປ້ອງ ແລະ ບາງ ຈຸ ເອົາ ທາດ ບໍາລຸງ ຈາກ ພວກ ແມງ ໄມ້ ທີ່ ເອີ້ນ ວ່າ ໂຕ ເພ້ຍ ຄື ກັບ ວ່າ ແມງ ໄມ້ ເຫຼົ່າ ນີ້ ເປັນ ຄັງ ອາຫານ ຂອງ ພວກ ມັນ.

26. Thế nhưng, bạn không đi học vì thấy mình đã trưởng thành và có đủ kiến thức cần thiết, hay chỉ vì đã chán học?

ແຕ່ ເຈົ້າ ຈະ ບອກ ໄດ້ ແນວ ໃດ ວ່າ ເຈົ້າ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ ຍ້ອນ ມັນ ຮອດ ເວລາ ເຫມາະ ສົມ ແລ້ວ ທີ່ ຈະ ອອກ ຫຼື ອອກ ຍ້ອນ ວ່າ ເບື່ອ ໂຮງ ຮຽນ?

27. 7 Và giờ đây, tôi, Nê Phi, không thể nói thêm gì nữa; Thánh Linh đã chận lời nói của tôi, và tôi bị bỏ mặc mà than khóc vì asự vô tín ngưỡng, vì lòng dạ độc ác, vì sự ngu muội và sự cứng cổ của loài người; vì họ không chịu tìm kiếm kiến thức, cũng không hiểu được những kiến thức lớn lao, khi những kiến thức ấy được đem ban bố cho họ một cách bminh bạch, minh bạch như lời nói vậy.

7 ແລະ ບັດ ນີ້, ຂ້າພະ ເຈົ້ານີ ໄຟ ເວົ້າອີກ ບໍ່ ໄດ້; ພຣະ ວິນ ຍານ ຢຸດ ການ ເອີ່ຍ ປາກ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ແລະ ຂ້າພະ ເຈົ້າຈະ ຖືກ ຖິ້ມ ໃຫ້ ເປັນ ທຸກ ເພາະ ຄວາມ ບໍ່ ເຊື່ອຖື, ແລະ ຄວາມ ຊົ່ວ ຮ້າຍ, ແລະ ຄວາມ ໂງ່ ຈ້າ ແລະ ຄວາມ ແຂງ ຄໍຂອງ ມະນຸດ; ເພາະ ພວກ ເຂົາ ບໍ່ ສະ ແຫວງ ຫາ ຄວາມ ຮູ້ ທັງ ບໍ່ ເຂົ້າ ໃຈຄວາມ ຮູ້ ອັນ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ທີ່ ມີ ໃຫ້ ພວກ ເຂົາ ດ້ວຍ ຄວາມ ແຈ່ມ ແຈ້ງ, ເຖິງ ແມ່ນ ຄວາມ ແຈ່ມ ແຈ້ງ ເທົ່າ ທີ່ ຖ້ອຍ ຄໍາ ຈະ ແຈ່ມ ແຈ້ງ ໄດ້.

28. “‘Đột nhiên, tôi cảm thấy có một ý thức mơ hồ như thể một điều gì đó đã bị lãng quên ... và bằng cách nào đó kiến thức về ngôn ngữ đã được tiết lộ cho tôi.

“‘ທັນ ໃດ ນັ້ນ, ຂ້າພະ ເຈົ້າຮູ້ສຶກ ຢູ່ໃນ ໃຈ ເຖິງ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ຖືກ ລືມ ... ແລະ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ຄວາມລຶກລັບ ຂອງ ພາສາ ໄດ້ ຖືກ ເປີດ ເຜີຍ ແກ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

29. Nếu các em làm phần vụ của mình để đạt được kiến thức, thì Đức Thánh Linh có thể soi sáng tâm trí các em.

ຖ້າ ຫາກ ພວກ ເຈົ້າ ເຮັດ ພາກສ່ວນ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ ເພື່ອ ຮັບ ເອົາ ຄວາມ ຮູ້, ແລ້ວ ພຣະວິນ ຍານ ບໍລິສຸດ ຈະ ໃຫ້ ຄວາມ ຮູ້ ແກ່ ຈິດ ໃຈ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ.

30. 8 Chúng ta có thể có được nhiều kiến thức từ thánh thư và có được nguồn soi dẫn qua lời cầu nguyện trong đức tin.

8 ເຮົາ ສາ ມາດ ມີ ຄວາມ ຮູ້ ທີ່ ຍິ່ງ ໃຫ ຍ່ ໄດ້ຈາກ ພ ຣະ ຄໍາ ພີ ແລະ ໄດ້ ຮັບ ການ ດົນ ໃຈ ຜ່ານ ການ ອະ ທິ ຖານ.

31. Ở một số nơi, quá nhiều người trong chúng ta đang nhìn xa quá điểm nhắm và tìm kiến thức huyền bí trong những cách thức tốn kém và đáng nghi ngờ để được chữa lành và ủng hộ.

ໃນ ບາງ ບ່ອນ, ພວກ ເຮົາຫລາຍ ຄົນ ໄດ້ ຊອກ ຫາ ຄວາມ ຮູ້ ລຶກ ລັບ ກັບວິ ທີ ການ ປິ່ນ ປົວ ແລະ ການສົ່ງ ເສີມ ທີ່ ຕ້ອງ ເສຍ ເງິນ ຢ່າງ ຫລວງຫລາຍ ແລະ ຍັງມີ ຂໍ້ ສົງ ໄສ.

32. Tuy nhiên, nạn thiếu thực phẩm vẫn tiếp diễn bởi vì nhiều người không đủ tiền để mua thức ăn hoặc không có đất để trồng trọt.

ເຖິງ ປານ ນັ້ນ ການ ຂາດແຄນ ອາຫານ ກໍ ຍັງ ມີ ຢູ່ ເພາະ ວ່າ ຫຼາຍໆຄົນ ບໍ່ ມີ ເງິນ ພໍ ຈະ ຊື້ ອາຫານ ຫຼື ບໍ່ ມີ ດິນ ເຮັດ ການ ປູກ ຝັງ.

33. Liên quan đến vấn đề y khoa, đôi khi tòa còn phán quyết rằng người khác cần tôn trọng quyết định của một thiếu niên đủ nhận thức.

ບາງ ຄັ້ງ ສານ ເຖິງ ກັບ ຕັດສິນ ວ່າ ຄວນ ເຄົາລົບ ການ ຕັດສິນ ໃຈ ຂອງ ເດັກ ນ້ອຍ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຄິດ ເປັນ ຜູ້ ໃຫຍ່ ເມື່ອ ລາວ ຕັດສິນ ໃຈ ເລື່ອງ ການ ປິ່ນປົວ ທາງ ການ ແພດ.

34. 23 Trường hợp này đáng chú ý vì Tòa Tối Cao nêu lên những quyền mà các em thiếu niên đủ nhận thức được hưởng theo hiến pháp.

23 ຈຸດ ສໍາຄັນ ຂອງ ຄະດີ ນີ້ ແມ່ນ ສານ ສູງ ສຸດ ໄດ້ ກ່າວ ເຖິງ ສິດທິ ຕາມ ລັດຖະທໍາມະນູນ ຂອງ ເດັກ ນ້ອຍ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຄິດ ເປັນ ຜູ້ ໃຫຍ່.

35. Và khi công nghệ tiếp tục phát triển, các kiến thức đọc viết, tính toán cơ bản và hiểu biết về công nghệ số sẽ trở nên thiết yếu.

ພ້ອມນັ້ນ, ເຕັກໂນໂລຊີຕ່າງໆກໍ່ມີການພັດທະນາຂຶ້ນເລື້ອຍໆ, ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ແລະ ຄວາມລຶ້ງເຄີຍໃນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນແມ່ນເປັນສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນ.

36. Vấn đề không phải là thiếu cầu nguyện hoặc thiếu đức tin.

ບັນຫາ ບໍ່ ແມ່ນ ຢູ່ ທີ່ ວ່າ ອະທິຖານ ບໍ່ ພຽງພໍ ຫລື ຂາດ ສັດທາ.

37. Thiếu đồ ăn.

ການ ຂາດແຄນ ອາຫານ.

38. Và với kiến thức rộng lớn hơn đó, nhân loại đã được giới thiệu với khung cảnh rực rỡ mà chúng ta chưa bao giờ tưởng tượng được trước đây.

ແລະ ດ້ວຍ ຄວາມ ຮູ້ ທີ່ ມີ ຫລາຍ ຂຶ້ນນັ້ນ, ມະ ນຸດ ຖືກ ແນະ ນໍາ ໃຫ້ໄດ້ ເຫັນ ທິວ ທັດ ທີ່ ເຮົາ ບໍ່ ເຄີຍ ນຶກຄິດ ມາ ກ່ອນເລີຍ.

39. Ngài không thành kiến.

ພະອົງ ບໍ່ ມີ ອະຄະຕິ.

40. Thiếu niên Joseph Smith đã bị ảnh hưởng bởi những điều cậu nghe được từ những người thuyết giáo mà là một phần của phong trào thức tỉnh tôn giáo này.

ໂຈ ເຊັບ ສະ ມິດ ຜູ້ ຫນຸ່ມ ນ້ອຍ ໄດ້ ຖືກ ຊັກ ຊວນ ໂດຍ ສິ່ງ ທີ່ ເພິ່ນ ໄດ້ ຍິນ ຈາກ ນັກ ເທດ ສະ ຫນາ ທີ່ ເປັນ ພາກ ສ່ວນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ການປຸກ ລະ ດົມທາງ ສາດສະຫນາ ນີ້.

41. Khi nói chuyện với các thiếu niên này hoặc về các em ấy, họ không chú trọng vào những thiếu sót của các thiếu niên.

ເມື່ອເຂົາເຈົ້າເວົ້າລົມນໍາ ຫລື ກ່າວເຖິງຊາຍຫນຸ່ມ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ເອົາໃຈໃສ່ແຕ່ຄວາມອ່ອນແອຂອງພວກເຂົາ.

42. Bằng cách sử dụng kiến thức về hóa học, ông nói: “Nếu làm chảy đồng đô la bạc đó và trộn với đúng các thành phần, thì con sẽ có nitrat bạc.

ໂດຍ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຮູ້ ເລື່ອງ ເຄມີ, ເພິ່ນ ໄດ້ ກ່າວ ວ່າ, “ຖ້າ ຫາກ ລູກ ຕົ້ມ ຫລຽນ ເງິນ ນີ້ ແລະ ປະສົມ ກັບ ວັດຖຸ ອື່ນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແລ້ວ ລູກ ຈະ ໄດ້ ຮັບສານ ເງິນ ໄນ ເທຣດ.

43. “Những kết quả nay đạt được xác nhận điều mà đức tin từ lâu cho là có, đó là khi kiến thức càng gia tăng thì càng thấy Kinh-thánh là chính xác”

“ຜົນ ຢັ້ງຢືນ ເຊິ່ງ ຄວາມ ເຊື່ອ ຊວນ ໃຫ້ ຄຶດ ວ່າ ພະ ຄໍາພີ ເປັນ ທີ່ ເຊື່ອ ຖື ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ເມື່ອ ຄວາມ ຮູ້ ເພີ່ມ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ”

44. Bản thân tôi cũng đã chứng kiến nhiều người bạn của mình từ Hội Thiếu Nhi đã không còn trung tín trong lúc còn trẻ vì cha mẹ họ luôn luôn bắt lỗi những người trong Giáo Hội.

ອີກຢ່າງຫນຶ່ງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເອງ ໄດ້ມີເພື່ອນໃນ ຊັ້ນປະຖົມ ໄວ ທີ່ບໍ່ຊື່ສັດ ໃນໄວຫນຸ່ມ ເພາະວ່າພໍ່ແມ່ ຂອງພວກ ເຂົາ ໄດ້ຫາເລື່ອງກັບຄົນໃນ ສາດສະຫນາຈັກຢູ່ຕະຫລອດ.

45. Các thiếu nữ đang phục vụ các em trong Hội Thiếu Nhi và những người lớn tuổi.

ຍິງ ຫນຸ່ມຮັບ ໃຊ້ ເດັກນ້ອຍ ຊັ້ນປະຖົມ ໄວ ແລະ ຜູ້ ອະວຸ ໂສ.

46. Thật là một thời kỳ của cơ hội, một thời gian để tăng trưởng, một thời kỳ để phát triển—đánh dấu bởi việc đạt được kiến thức và sự tìm kiếm lẽ thật.

ມັນ ເປັນ ໄລຍະ ທີ່ ມີ ໂອກາດ, ເປັນ ໄລຍະ ທີ່ເຕີບ ໂຕ, ເປັນ ໄລຍະ ຂອງ ການ ພັດທະນາ—ຊຶ່ງ ເປັນ ຕອນ ຮັບ ເອົາຄວາມ ຮູ້ ແລະ ເປັນ ໄລຍະ ທີ່ ສະ ແຫວ ງຫາ ຄວາມ ຈິງ .

47. * Hỏi ý kiến của vợ mình.

* ໃຫ້ ຂໍ ຄໍາ ແນະນໍາ ຈາກ ພັນ ລະ ຍາ ຂອງ ທ່ານ.

48. Trẻ em và giới trẻ của chúng ta tham dự các buổi họp tương ứng của các em trong Hội Thiếu Nhi, Hội Thiếu Niên, và Hội Thiếu Nữ.

ເດັກນ້ອຍ ແລະ ຊາວ ຫນຸ່ມ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ຄວນ ໄປ ປະຊຸມ ຂອງ ພວກເຂົາ ໃນ ອົງການ ປະຖົມ ໄວ, ຊາຍ ຫນຸ່ມ ແລະ ຍິງ ຫນຸ່ມ ດ້ວຍ.

49. Thanh thiếu niên và rượu bia!

ໃຜ ກໍາລັງ ເຮັດ ສິ່ງ ນີ້?

50. Bạn có bị thiếu ngủ không?

ເຈົ້າ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ນອນ ຫຼັບ ໃຫ້ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ບໍ?

51. Chúng ta không thể có các thiếu niên thiếu kỷ luật tự giác và chỉ sống để vui chơi.

ເຮົາ ບໍ່ ຄວນ ມີ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ທີ່ ຂາດ ວິ ໄນ ແລະ ດໍາລົງ ຊີວິດ ພຽງ ແຕ່ ເພື່ອ ຄວາມ ສະຫນຸກ ສະຫນາ ນ ເທົ່າ ນັ້ນ.

52. chớ thành kiến hay phân biệt ai.

ທີ່ ຫົວໃຈ ບໍ່ ແມ່ນ ຫນ້າ ຕາ

53. Các em thiếu nữ, hãy chiếu sáng!

ຈົ່ງ ລຸກ ຂຶ້ນ, ຍິງ ຫນຸ່ມ ທັງຫລາຍ!

54. Chủ Tịch Trung Ương Hội Thiếu Niên

ປະທານ ອົງການ ຊາຍຫນຸ່ມສາມັນ

55. Rồi họ sẽ tham dự một bữa tiệc liên hoan mà sẽ có thức uống bằng rượu và có các hành vi sẽ hoàn toàn vi phạm vào điều mà em thiếu nữ này biết là đúng.

ແລ້ວ ພວກ ເຂົາ ຈະ ໄປ ມ່ວນ ຊື່ນ ຢູ່ ໃນບ່ອນທີ່ ມີ ເຫລົ້າ ມີ ເບຍ ໃຫ້ ກິນ ດື່ມ ແລະ ໄປ ບ່ອນ ທີ່ ລະ ເມີດ ສິ່ງ ທີ່ ຍິງ ຫນຸ່ມຮູ້ ວ່າ ຖືກຕ້ອງ.

56. Chứng kiến Cô bé làm được điều đó.

ພຽງແຕ່ເບິ່ງສິ່ງທີ່ລາວສາມາດເຮັດໄດ້.

57. Tôi đã tham dự các buổi lễ Tiệc thánh, Hội Thiếu Nhi, và rồi Hội Thiếu Niên và lớp giáo lý.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ໄປ ຮ່ວມ ກອງ ປະຊຸມ ສິນ ລະ ລຶກ, ຊັ້ນປະ ຖົມ ໄວ, ແລ້ວ ຫ້ອງ ກຸ່ມ ຊາຍ ຫນຸ່ມ.

58. Một cuộc thăm dò ý kiến trong quốc gia mới gần đây cho thấy rằng thanh thiếu niên ngày nay bị cám dỗ ở mức báo động mỗi ngày không những trong trường học mà còn trong mạng Internet và máy vi tính nữa.

ບໍ່ ດົນ ມາ ນີ້ ມີ ການຄົ້ນຄວ້າ ບອກ ວ່າ ຄົນ ໄວ ລຸ້ນ ໃນ ປະຈຸ ບັນ ນີ້ ບໍ່ ພຽງ ແຕ່ ຖືກ ລໍ້ ລວງຢູ່ ໂຮງຮຽນ ໃນແຕ່ ລະ ມື້ ໃນ ລະດັບທີ່ ຫນ້າ ເປັນ ຫ່ວງ ນໍາເທົ່າ ນັ້ນ, ແຕ່ ຍັງ ຖືກ ລໍ້ ລວງຢູ່ ໃນ ອິນ ເຕີ ແນັດ ນໍາ ອີກ.

59. Như những bạn trẻ được đề cập trong bài này, bạn có thể dùng kiến thức và kinh nghiệm của mình để giúp người đồng hương biết về Đức Chúa Trời yêu thương và chẳng thiên vị không?

ເຊັ່ນ ດຽວ ກັບ ຫນຸ່ມ ສາວ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ໃນ ທີ່ ນີ້ ເຈົ້າ ຈະ ໃຊ້ ຄວາມ ຮູ້ ແລະ ປະສົບການ ຂອງ ເຈົ້າ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ຄົນ ອື່ນ ທີ່ ມີ ພູມ ຫຼັງ ເປັນ ເຊື້ອ ຊາດ ດຽວ ກັບ ເຈົ້າ ໃຫ້ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ພະ ເຢໂຫວາ ພະເຈົ້າ ຜູ້ ປ່ຽມ ດ້ວຍ ຄວາມ ຮັກ ແລະ ບໍ່ ລໍາອຽງ ໄດ້ ບໍ?

60. Các phòng báp têm trong nhiều đền thờ đầy ắp các thiếu niên và thiếu nữ từ sáng sớm đến tối muộn.

ອ່າງບັບຕິສະມາໃນພຣະວິຫານຫລາຍໆແຫ່ງ ກໍເຕັມໄປດ້ວຍຊາຍຫນຸ່ມ ແລະ ຍິງຫນຸ່ມ ໃນຕອນເຊົ້າໆ ແລະ ຕອນແລງ.

61. Các em sẽ chứng kiến rằng việc chăm sóc cho người nghèo khó và túng thiếu có khả năng để xoa dịu những người cứng lòng và ban phước cho cuộc sống của những người có thể không thường xuyên tham dự nhà thờ.

ທ່ານ ຈະ ເຫັນ ວ່າ ພຣະວິນ ຍານ ແຫ່ງ ການ ດູ ແລ ຄົນ ຍາກ ຈົນ ແລະ ຄົນ ຂັດ ສົນ ມີ ພະລັງ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ໃຈ ຂອງ ຜູ້ ຄົນ ອ່ອນ ລົງ ແລະ ເປັນ ພອນ ໃຫ້ ແກ່ ຊີວິດ ຂອງ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ເຂັ້ມ ແຂງ.

62. qua nhiều nhà tiên kiến tin cậy Cha.

ທາງ ຜູ້ ພະຍາກອນ ຂອງ ພະອົງ

63. Trong suốt thời niên thiếu, tôi đã hỏi.

ຕະຫລອດ ໄລຍະ ຕອນ ເປັນ ໄວ ລຸ້ນ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ທູນ ຂໍ.

64. Tôi đã tận mắt chứng kiến điều này.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຫັນ ສິ່ງ ນີ້ ດ້ວຍ ຕົວ ເອງ.

65. Những người thiếu kiên nhẫn, thiếu tính cam kết, hoặc hờ hững cũng có thể thấy rằng đức tin rất khó đạt được.

ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ມີ ຄວາ ມອົດທົນ, ບໍ່ ຕັ້ງ ໃຈ, ຫລື ບໍ່ ສົນ ໃຈ ຈະ ພົບ ວ່າ ສັດທາ ເປັນສິ່ງ ຍາກ ທີ່ ຈະ ມີ ໄດ້.

66. Tăng trưởng của Cam-pu-chia dự kiến tăng nhẹ, còn tốc độ tăng trưởng của CNDCND Lào dự kiến không thay đổi.

ເສດ ຖະ ກິດ ຂອງ ກໍາ ປູ ເຈຍຄາດ ວ່າ ຈະ ຂະ ຫຍາຍ ຕົວເລັກນ້ອຍ, ໃນຂະນະທີ່ ການເຕີບໂຕໃນ ສປປ ລາວ ຈະຍັງຄົງ ທີ່.

67. Các em thiếu niên thân mến, khi các em sử dụng Chức Tư Tế A Rôn theo cách thức tôi đã mô tả thì các em đang tự chuẩn bị cho những trách nhiệm trong tương lai của mình.

ຊາຍ ຫນຸ່ມ ແສນ ຮັກ ທັງຫລາຍ, ເມື່ອ ພວກ ເຈົ້າ ໃຊ້ ຖານະ ປະໂລຫິດ ແຫ່ງ ອາ ໂຣນ ແບບ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ອະທິບາຍ ແລ້ວ, ພວກ ເຈົ້າ ຈະ ຕຽມ ຕົວ ເພື່ອ ປະຕິບັດ ຫນ້າທີ່ ຕໍ່ ໄປ ໃນ ອະນາຄົດ.

68. Mình thấy thầy cô có thành kiến với mình.

ຂ້ອຍ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ນາຍ ຄູ ມີ ອະຄະຕິ.

69. (Châm-ngôn 10:14) Chẳng hạn, nếu cần lời khuyên khôn ngoan về cách điều trị một bệnh nghiêm trọng, liệu bạn sẽ tham khảo ý kiến một người có ít hoặc không có tri thức nào về y khoa không?

(ສຸພາສິດ 10:14) ຕົວຢ່າງ ຖ້າ ເຮົາ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ໄດ້ ຮັບ ຄໍາ ແນະນໍາ ທີ່ ໃຊ້ ການ ໄດ້ ເພື່ອ ຈັດການ ກັບ ບັນຫາ ທີ່ ຮ້າຍແຮງ ດ້ານ ສຸຂະພາບ ເຮົາ ຈະ ປຶກສາ ບາງ ຄົນ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຮູ້ ພຽງ ເລັກ ຫນ້ອຍ ຫຼື ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ມີ ຄວາມ ຮູ້ ຫຍັງ ເລີຍ ໃນ ເລື່ອງ ການ ແພດ ບໍ?

70. Cuộc thăm dò ý kiến cho biết rằng thanh thiếu niên tiếp cận với hình ảnh của rượu chè hoặc sử dụng ma túy trên các trang mạng xã hội sẽ có khả năng sử dụng rượu hoặc ma túy nhiều hơn gấp ba đến bốn lần.

ການຄົ້ນຄວ້າ ໄດ້ ເປີດ ເຜີຍ ວ່າ ຄົນ ໄວ ລຸ້ນ ຜູ້ ທີ່ໄດ້ ເຫັນ ຮູບ ພາບ ຂອງ ການ ກິນ ດື່ມ ຂອງ ມຶນ ເມົາ ແລະ ການ ໃຊ້ ຢາ ເສບ ຕິດ ຢູ່ ໃນ ອິນ ເຕີ ແນັດ ສ່ວນ ຫລາຍ ຈະ ດື່ມ ເຄື່ອງ ມຶນ ເມົາ ຫລື ໃຊ້ ຢາ ເສບ ຕິດ.

71. Bất cứ lúc nào, ở bất cứ nơi nào, chúng ta cũng đều có thể mở mang kiến thức, củng cố đức tin và chứng ngôn, bảo vệ gia đình của mình, và hướng dẫn họ trở về nhà an toàn.

ໃນ ເວ ລາ ໃດ ກໍ ຕາມ, ຢູ່ ໃສ ກໍ ໄດ້, ເຮົາ ສາ ມາດ ຂະ ຫ ຍາຍ ຄວາມ ຮູ້ຂອງ ເຮົາ, ເພີ່ມ ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ໃຫ້ ແກ່ ສັດ ທາ ແລະ ປະ ຈັກ ພະ ຍານ ຂອງ ເຮົາ, ປົກ ປ້ອງ ຄອບ ຄົວ ຂອງ ເຮົາ, ແລະ ນໍາ ພາ ເຂົາ ເຈົ້າ ກັບ ຄືນ ບ້ານ ຢ່າງ ປ ອດ ໄພ.

72. Tránh thức khuya.

ຫຼີກ ລ່ຽງ ການ ນອນ ເດິກ.

73. Trò chuyện với con ở tuổi thanh thiếu niên

ເມື່ອ ລູກ ໄວຮຸ່ນ ທໍາ ຮ້າຍ ຮ່າງກາຍ ຕົວ ເອງ

74. Trong thời đại này khi chúng ta có nhiều kiến thức, khi phúc âm trọn vẹn đã được phục hồi, các anh chị em và tôi không cần phải tìm kiếm lẽ thật theo cách mà chưa từng làm trước đây.

ໃນ ເວລາ ນີ້ ຕອນ ຄວາມ ສົມບູນ ຂອງ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ໄດ້ ຖືກ ຟື້ນ ຟູ ຄືນ ມາ ໃຫມ່, ບໍ່ ຈໍາ ເປັນ ທີ່ ທ່ານ ຫລື ຂ້າພະຈົ້າຈະ ຂັບ ເຮືອ ໄປ ໃນ ທະ ເລ ຫລື ເດີນທາງ ແບບ ບໍ່ ຮູ້ ທິດ ຮູ້ ທາງ ເພື່ອ ຊອກ ຫາ ຄວາມ ຈິງ.

75. 4 Và chính nhờ đức tin chúng tôi có nơi những lời vua của chúng tôi đã nói với chúng tôi khiến chúng tôi có được kiến thức lớn lao này, nhờ đó mà chúng tôi sung sướng vô cùng.

4 ແລະ ເປັນ ເພາະສັດທາຊຶ່ງພວກ ເຮົາ ມີ ຢູ່ ແລ້ວ ໃນ ເລື່ອງ ທີ່ ກະສັດ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ເວົ້າກັບ ພວກ ເຮົາ ເພື່ອ ນໍາ ພວກ ເຮົາ ມາ ຫາ ຄວາມ ຮູ້ ອັນ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ນີ້ ຊຶ່ງ ໂດຍ ການ ນີ້ ພວກ ເຮົາ ຈຶ່ງ ປິ ຕິ ຍິນ ດີ ດ້ວຍ ຄວາມຊື່ນ ຊົມຢ່າງ ລົ້ນ ເຫລືອ ເຊັ່ນ ນີ້.

76. Chẳng hạn, con kiến có bản năng “khôn-ngoan”.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ໂຕ ມົດ “ມີ ປັນຍາ ໂດຍ ສັນຊາດຕະຍານ.”

77. Phúc âm cần phải được dạy một cách chính thức lẫn không chính thức.

ຄວນ ສິດ ສອນ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ຢ່າງ ເປັນ ທາງ ການ ແລະ ຢ່າງ ເປັນ ກັນ ເອງ.

78. Cánh cửa Thức ăn

ປະຕູ ຂອງ ກິນ

79. Quả thật, Chúa đã đền bù cho điều thiếu sót.

ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ເຂົາເຈົ້າ ແທ້ໆ.

80. Ý kiến của vài bạn nam: “Đối với tôi, một cô gái thu hút là người có chủ kiến và luôn sống đúng với chính mình”.—Trung.

ສິ່ງ ທີ່ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ເວົ້າ: “ຜູ້ ຍິງ ທີ່ ຂ້ອຍ ມັກ ຄື ຄົນ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຄຶດ ເປັນ ຂອງ ຕົວ ເອງ ເຊິ່ງ ເປັນ ຜູ້ ທີ່ ປາກົດ ວ່າ ມີ ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ ວ່າ ເປັນ ຕົວ ຂອງ ຕົວ ເອງ.”—ທ້າວ ເຈມສ.