Nghĩa của từ lernende bằng Tiếng Việt
@der Lernende
- {learner} người học, học trò, người mới học
Đặt câu có từ "lernende"
1. Es ist das einzige College, an dem der Lehrer der Lernende ist, und der Lernende der Lehrer.
Đó là ngôi trường duy nhất giáo viên là học viên và học viên chính là giáo viên.
2. Liebe Lernende, ihr könnt die Lektionen selbstständig nutzen.
Với các bạn là người học, các bạn có thể tham gia lớp học một cách độc lập
3. Im aktuellen Geschäftsmodell für Sprachunterricht ist, dass der Lernende bezahlt, vornehmlich zahlt der Lernende Rosetta Stone 500 Dollar.
Hình mẫu kinh tế hiện tại của giáo dục ngoại ngữ là học sinh trả tiền, và cụ thể là, học sinh trả cho Rosetta Stone 500 đô la Mỹ.
4. Also es ist so: Im aktuellen Geschäftsmodell für Sprachunterricht ist, dass der Lernende bezahlt, vornehmlich zahlt der Lernende Rosetta Stone 500 Dollar.
Đó chính là: Hình mẫu kinh tế hiện tại của giáo dục ngoại ngữ là học sinh trả tiền, và cụ thể là, học sinh trả cho Rosetta Stone 500 đô la Mỹ.
5. „Ihr habt zwar eure Abschlußprüfung bestanden, aber ihr seid weiterhin Lernende.
Anh Splane khuyên: “Các anh chị đã đậu kỳ thi mãn khóa, nhưng vẫn còn là học viên.
6. Lehrer und Lernende müssen in gleichem Maße einen Beitrag leisten
Giảng Viên và Học Viên: Trách Nhiệm Đồng Đều để Đóng Góp
7. Zu berücksichtigen ist, in welchem Bildungszweig sich der jeweilige Lernende befindet.
8. Ihr neutrales Netzwerk ist der ausgeklügeltste lernende Computer der Welt.
Dây thần kinh mạng của cô ta là tiên tiến nhất trong hệ thống máy tính trên trái đất.
9. (9) Künstliche Intelligenz, lernende Maschinen, Robotik, Nanotechnologie, 3D-Druck, Genetik und Biotechnologie.
10. Zur Ermittlung des Bildungsbedarfs der Studierenden verwendete Daten über Lernende und deren Umfeld.
11. * gezielte Mittelvergabe, PR-Maßnahmen und andere Methoden, z.B. um (potenziell) Lernende direkt anzusprechen.
12. Der Lernende trägt mit einem Messer die Höcker ab und imitiert dabei das wirkliche Einschleifen.
13. Falls der Antrag die Adaption und den Transfer pädagogischer Materialien für Lernende oder Lehrpersonal anstrebt:
14. Dazu werden insbesondere Mobilitätsaktivitäten für Schülerinnen und Schüler, Lernende in der beruflichen Bildung, Auszubildende und Jugendliche ausgebaut und gefördert.
15. Die sozialen Beziehungen aller Beteiligten (Lernende, Lehrkräfte, Anbieter, Schulverwaltungen usw.) spielen eine sehr wichtige Rolle für die persönlichen Fähigkeiten, sich bei der Erwachsenenbildung wirksam zu engagieren
16. Eyring von der Ersten Präsidentschaft hat darüber gesprochen, dass sich sowohl der Lernende als auch der Lehrer um Führung durch den Geist bemühen muss:
Eyring thuộc Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn đã nói về sự cần thiết cho học sinh lẫn giảng viên để tìm kiếm sự hướng dẫn của Đức Thánh Linh.
17. - technologiegestützte Lern systeme, -werkzeuge und –dienste, die an unterschiedliche Lernende in unterschiedlichen Umfeldern angepasst sind; Fragen des menschlichen Lernens, wenn dabei IKT eingesetzt werden; Hilfen auf dem Weg zum aktiv Lernenden.
18. Lernende können ein Profil anlegen, eine oder mehrere dieser Sprachen zu ihrem Lernportfolio hinzufügen, sich in ihrem eigenen Tempo durch die Lektionen arbeiten und ihren Fortschritt verfolgen.
Người dùng có thể lập 1 tài khoản, thêm một hay nhiều ngôn ngữ vào hồ sơ học tập của mình, học với tốc độ của riêng mình và theo dõi kết quả học tập.
19. In der Politik wächst das Bewusstsein dafür, dass die Öffnung der Hochschulbildung für Lernende, die nicht den klassischen Zielgruppen zuzurechnen sind, eine zentrale Rolle für die Verwirklichung des lebenslangen Lernens spielt
20. „Denn der Prediger war nicht besser als der Hörer, und der Lehrer war um nichts besser als der Lernende; ... und sie arbeiteten alle, ein jeder gemäß seiner Kraft.“ (Alma 1:26.)
“Vì người thuyết giảng không hơn gì người nghe giảng, và người giảng dạy cũng không hơn gì người học; do đó tất cả mọi người đều bình đẳng như nhau, ai ai cũng phải lao động chân tay tùy theo sức lực của mình” (An Ma 1:26).
21. e) Entwicklung von Instrumenten und Verfahren zur Beurteilung, Validierung oder Bescheinigung des Wissens, der Fähigkeiten und der Kompetenzen, die lernende Erwachsene - auch durch experimentelle oder selbständige Formen des Lernens oder im Rahmen von nicht formalen Bildungswegen - erworben haben;
22. Die Kommission sollte Art und Umfang der zu den in den Rechtsvorschriften vorgesehenen Zeitpunkten (2008, 2010 und 2015) realistischerweise durchführbaren Evaluierungen festlegen. Sie sollte darlegen, wie Evaluierungen zur Anpassung von Programmen („lernende Programme“) herangezogen werden können, und genau angeben, welchen Beitrag Evaluierungen zu strategischen Entscheidungen leisten können.
23. e) Entwicklung von Instrumenten und Verfahren zur Beurteilung, Validierung oder Bescheinigung des Wissens, der Fähigkeiten und der Kompetenzen, die lernende Erwachsene — auch durch experimentelle oder selbständige Formen des Lernens oder im Rahmen von nicht formalen Bildungswegen — erworben haben;
24. Wissensbasierte, kognitive und lernende Systeme: semantische Systeme; Erfassung und Nutzung des Wissens, das in Webinhalte und multimediale Inhalte eingebettet ist; künstliche Systeme nach dem Vorbild der Natur, die wahrnehmen, verstehen, lernen, sich weiter entwickeln und selbstständig handeln; Lernen durch benutzerfreundliche Maschinen und durch Menschen auf der Grundlage eines besseren Verständnisses der kognitiven Leistung des Menschen.
25. Bitte beachten Sie, dass Mobilitäten nur zwischen solchen Einrichtungen stattfinden dürfen, die einen Zuschuss aus EU-Mitteln für diese Partnerschaft erhalten oder zu Veranstaltungen von Projekten oder Netzwerken des Programms für lebenslanges Lernen oder seiner Vorgängerprogramme. An der Mobilität teilnehmen können Beschäftigte und Lernende der beteiligten Einrichtungen und – im Falle von behinderten Menschen – Begleitpersonal wie Eltern oder Betreuer/innen. Als eine Mobilität zählt nur die grenzüberschreitende Reise einer Person. Nur die transnationale Mobilität (also die Reise ins Ausland) zählt bei der Berechnung der Mindestanzahl der Mobilitäten.