1. Hãy học theo Thầy Vĩ Đại

ຮຽນ ຈາກ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງ ໃຫຍ່

2. Sau khi tốt nghiệp trung học, tôi theo học đại học và sau đó đi truyền giáo.

ຫລັງຈາກຈົບ ໂຮງຮຽນມັດ ທະ ຍົມ, ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ໄປຮຽນຕໍ່ທີ່ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ແລ້ວໄດ້ໄປ ເຜີຍແຜ່ສາດສະຫນາ.

3. Cho dù các em có đang theo học ở một trường học của Giáo Hội hay không, cho dù các em có theo học đại học hay không, thì cũng đừng nghĩ rằng các em quá bận rộn để học phúc âm.

ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າວິທະຍາ ໄລ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ຢ່າ ຄິດ ວ່າ ທ່ານ ບໍ່ ມີ ເວລາທີ່ ຈະ ສຶກສາ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ.

4. Ông sắp xếp ghế trong lớp học theo vòng tròn.

ເພິ່ນ ຈັດ ຕັ່ງ ອ້ອມ ເປັນ ວົງ ກົມ ໃນ ຫ້ອງ ຮຽນ.

5. Chồng chị đang theo học trường y và đã bắt đầu học nội trú năm thứ hai.

ສາມີ ຂອງ ນາງ ໄດ້ ເຂົ້າຮຽນ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ແພດສາດ ແລະ ຝຶກ ເປັນ ຫມໍ ປີ ທີ ສອງຢູ່ ໂຮງ ຫມໍ.

6. Cuối cùng, Girish đã theo học trường Brigham Young University để học cao học và gặp người vợ tương lai của anh.

ໃນທີ່ສຸດ, ກີຣິຊໄດ້ມາສຶກສາ ເອົາປະລິນຍາໂທຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ບຣິກໍາ ຢັງ ແລະ ໄດ້ພົບກັບ ພັນລະຍາ ໃນອະນາຄົດ ຂອງລາວ.

7. Cuối cùng, ông chọn không theo học lớp thần học và thay vì thế theo đuổi nghề nghiệp làm người thợ chế tạo dụng cụ và đổ khuôn.

ໃນ ທີ່ ສຸດ ເພິ່ນ ເລືອກ ທີ່ ຈະ ບໍ່ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ຝຶກ ຝົນ ວິຊາ ການສາດສະຫນາ ແລະ ເລືອກ ອາຊີບ ເປັນ ຜູ້ ເຮັດ ເຄື່ອງມື.

8. Sau đó, ông hành động theo điều ông đã học được.

ແລ້ວ ເພິ່ນ ກໍ ໄດ້ ລົງ ມື ປະ ຕິ ບັດ ຕາມ ສິ່ງ ທີ່ ເພິ່ນ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ມາ.

9. Chúng ta cũng có sách Hãy học theo Thầy Vĩ Đại.

ເຮົາ ຍັງ ມີ ປຶ້ມ ຮຽນ ຈາກ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ນໍາ ອີກ.

10. Một số các em sẽ muốn theo học ở trường đại học và theo đuổi nghề nghiệp trong ngành kinh doanh, nông nghiệp, chính quyền, hoặc các ngành nghề khác.

ບາງ ຄົນ ອາດ ຢາກ ໄປ ຮຽນ ຕໍ່ ຢູ່ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນ ການ ຊ່າງ ຝ່າຍ ທຸລະ ກິດ, ຝ່າຍ ການ ກະ ເສດ, ຝ່າຍ ລັດຖະບານ, ຫລື ວິຊາ ອາຊີບ ຢ່າງ ອື່ນໆ.

11. Theo bạn, rời ghế nhà trường và bỏ học khác nhau thế nào?

ເຈົ້າ ຈະ ອະທິບາຍ ແນວ ໃດ ເຖິງ ຄວາມ ແຕກຕ່າງ ລະຫວ່າງ ການ ເຊົາ ຮຽນ ຫນັງສື ເມື່ອ ຮອດ ເວລາ ເຫມາະ ສົມ ແລະ ການ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ?

12. Sách Hãy học theo Thầy Vĩ Đại giúp chúng ta làm điều này.

ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ຮຽນ ຈາກ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ກໍາລັງ ຊ່ວຍ ເຮົາ ໃຫ້ ເຮັດ ເຊັ່ນ ນັ້ນ.

13. Các bài của học viên: Trừ khi có hướng dẫn khác, học viên nên trình bày theo Gợi ý cho cuộc trò chuyện.

ສ່ວນ ມອບ ຫມາຍ ຂອງ ນັກ ຮຽນ: ຖ້າ ບໍ່ ມີ ການ ກໍານົດ ໃຫ້ ຢ່າງ ເຈາະ ຈົງ ນັກ ຮຽນ ຄວນ ຈະ ສາທິດ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ.

14. Hãy mang ách của tôi và học theo tôi”.—Ma-thi-ơ 11:28, 29.

ຈົ່ງ ເອົາ ແອກ ຂອງ ເຮົາ ແບກ ໄປ ແລະ ຮຽນ ຮູ້ ດ້ວຍ ເຮົາ.”—ມັດທາຍ 11:28, 29.

15. Bằng cách nào chúng ta giúp học viên noi theo gương của Chúa Giê-su?

ເຮົາ ເຮັດ ແນວ ໃດ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ຮຽນ ແບບ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ?

16. Hãy học cách tiếp nhận và hành động theo sự soi dẫn và mặc khải.

ຂໍ ໃຫ້ຮຽນ ຮູ້ ທີ່ ຈະ ຮັບ ເອົາ ແລະ ລົງມື ປະຕິບັດ ຕໍ່ ການ ດົນ ໃຈ ແລະ ການ ເປີດເຜີຍ.

17. Bây giờ là lúc để theo đuổi học vấn của các em—từng bước một.

ມັນ ເຖິງເວລາ ແລ້ວທີ່ ຈະ ສະ ແຫວງຫາການ ສຶກສາ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ— ເທື່ອ ລະ ຢາດ.

18. Trong ngày đen tối ấy, “ngài đã học vâng lời” theo nghĩa trọn vẹn nhất.

ໃນ ລະຫວ່າງ ວັນ ທີ່ ຫນ້າ ເສົ້າ ນັ້ນ “ພະອົງ ຍັງ ໄດ້ ຮຽນ ຈະ ນ້ອມ ຟັງ” ໃນ ຄວາມຫມາຍ ທີ່ ຄົບ ຖ້ວນ ທີ່ ສຸດ.

19. Sự cải đạo đến khi chúng ta hành động theo các nguyên tắc ngay chính học được trong nhà mình và trong lớp học.

ການ ປ່ຽນ ໃຈ ເຫລື້ອ ມ ໃສ ຈ ະ ມາ ສູ່ ເຮົາ ເມື່ອ ເຮົາ ປະ ຕິ ບັດ ຕາມ ຫລັກ ທໍາ ທີ່ ຊອບ ທໍາທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຢູ່ ໃນ ບ້ານ ແລະ ໃນ ຫ້ອງ ຮຽນ.

20. Câu hỏi: Theo ông/bà, khoa học và Kinh Thánh có mâu thuẫn với nhau không?

ຄໍາຖາມ: ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ວິທະຍາສາດ ກັບ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ສອດຄ່ອງ ກັນ ບໍ?

21. Theo một học giả, từ này “thường được dùng để nói về kỷ luật quân sự”.

ອີງ ຕາມ ນັກ ວິຊາການ ຄົນ ຫນຶ່ງ ກ່າວ ໄວ້ ຄໍາ ນີ້ “ມີ ການ ໃຊ້ ເລື້ອຍໆກ່ຽວ ກັບ ລະບຽບ ວິໄນ ທາງ ທະຫານ.”

22. Tôi xin nói về người thứ ba tôi trò chuyện, đó là một nữ sinh viên trẻ tuổi đang theo học đại học ở địa phương.

ຄົນທີ ສາມ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ໄປ ຢ້ຽມຢາມ ແມ່ນ ຜູ້ຍິງຫນຸ່ມ ຄົນຫນຶ່ງ ທີ່ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ຢູ່ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ໃນ ເມືອງ ນັ້ນ.

23. Theo một học giả, từ Hy Lạp được dịch là “định” bao hàm ý “quyết định trước”.

ນັກ ວິຊາການ ຄົນ ຫນຶ່ງ ບອກ ວ່າ ຄໍາ ພາສາ ເກັຣກ ທີ່ ແປ ວ່າ: “ຕາມ ທີ່ ໄດ້ ຄຶດ ຫມາຍ ໄວ້ ໃນ ໃຈ” ມີ ຄວາມ ຫມາຍ ອີກ ວ່າ: “ຕັດສິນ ໃຈ ໄວ້ ກ່ອນ ແລ້ວ.”

24. Các nghiên cứu khoa học hiện đại xác nhận mọi sinh vật sinh sản “tùy theo loại”

ການ ຄົ້ນ ຄວ້າ ໃນ ປັດຈຸບັນ ຢືນຢັນ ວ່າ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ທັງ ຫມົດ ແພ່ ພັນ “ຕາມ ເຊື້ອ ຊາດ (ປະເພດ) ຂອງ ເຂົາ”

25. Theo một số học giả, hình ảnh được diễn tả ở đây là việc xóa chữ viết.

ອີງ ຕາມ ຄວາມ ເຫັນ ຂອງ ນັກ ວິຊາການ ບາງ ຄົນ ແນວ ຄິດ ທີ່ ສະແດງ ໄວ້ ໃນ ບ່ອນ ນີ້ ຄື ການ ໃຊ້ ມື ລຶບ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ຂຽນ ໄວ້ ແລ້ວ.

26. Chúng ta đều có thể học hỏi, giảng dạy, và sống theo lời Ngài theo cách của Ngài bằng cách bước tới gần Đấng Cứu Rỗi hơn.

ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ສາມາດ ຮຽນຮູ້, ສັ່ງສອນ, ແລະ ດໍາລົງ ຊີວິດ ຕາມ ພຣະ ຄໍາ ຂອງ ພຣະ ອົງ ຕາມ ວິທີ ທາງ ຂອງ ພຣະ ອົງ ໂດຍ ການ ກ້າວ ເຂົ້າ ໃກ້ ພຣະ ຜູ້ ຊ່ອຍໃຫ້ ລອດ ອີກ ຫນຶ່ງ ບາດກ້າວ.

27. Hãy lập chương trình đều đặn học hỏi Kinh Thánh cá nhân và thờ phượng, rồi theo sát.

(ໂລມ 12:1, 2) ໃຫ້ ສ້າງ ກິດຈະວັດ ທີ່ ດີ ເປັນ ສ່ວນ ຕົວ ໃນ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແລະ ໃນ ການ ນະມັດສະການ ແລ້ວ ເຮັດ ຕາມ ກິດຈະວັດ ນັ້ນ ຕໍ່ ໄປໆ.

28. Tôi đọc Sách Mặc Môn lần đầu tiên khi còn là một thiếu niên theo học lớp giáo lý.

ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ອ່ານ ພຣະຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ເທື່ອ ທໍາ ອິດ ຕອນ ເປັນ ນັກຮຽນໄວ ລຸ້ນ ໃນ ຫ້ອງ ຮຽນ ສາດສະຫນາ.

29. Nếu trong bài có khung “Tìm hiểu thêm”, hãy cùng nhau đọc và khuyến khích học viên làm theo

ຖ້າ ບົດ ນັ້ນ ມີ ຂອບ “ຊອກ ຮູ້ ຕື່ມ” ໃຫ້ ອ່ານ ນໍາ ກັນ ແລະ ກະຕຸ້ນ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ແນະນໍາ ນັ້ນ

30. Khi con cái học và làm theo điều chúng học, thì sự hiểu biết của chúng được trải rộng, là điều dẫn đến việc học thêm, hành động thêm và một sự hiểu biết còn lớn lao và lâu dài hơn.

ຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ ແລະ ປະຕິບັດຕາມສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຮຽນຮູ້, ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາ ຈະຖືກຂະຫຍາຍ, ຊຶ່ງຈະນໍາໄປການຮຽນຮູ້ຫລາຍຂຶ້ນ, ການກະທໍາຫລາຍຂຶ້ນ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ຄວາມ ເຂົ້າໃຈທີ່ທົນທານ ແລະ ຍິ່ງໃຫຍ່ຫລາຍຂຶ້ນ.

31. 3. (a) Theo Rô-ma 13:8-10, chúng ta học được gì khi xem xét Luật pháp Môi-se?

3. (ກ) ຕາມ ທີ່ ອະທິບາຍ ໃນ ໂລມ 13:8-10 ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຫຍັງ ເມື່ອ ສຶກສາ ກົດ ຫມາຍ ຂອງ ໂມເຊ?

32. Theo phương pháp nêu trên, hãy chuẩn bị cho bài Tháp Canh hoặc Phần học Kinh Thánh của hội thánh.

ໂດຍ ເຮັດ ຕາມ ວິທີ ທີ່ ກ່າວ ໄວ້ ຂ້າງ ເທິງ ນັ້ນ ໃຫ້ ກຽມ ສໍາລັບ ການ ສຶກສາ ຫໍສັງເກດການ ຫຼື ການ ສຶກສາ ພະ ຄໍາພີ ປະຈໍາ ປະຊາຄົມ.

33. Hãy bắt đầu lại việc thành tâm học Sách Mặc Môn và sống theo lời dạy của sách mỗi ngày!

ໃຫ້ ເລີ່ມ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ພ້ອມດ້ວຍ ການ ອະ ທິ ຖານ ຄືນອີກ ແລະ ດໍາ ລົງ ຊີ ວິດ ຕາມ ຄໍາ ສອນ ຈາກນັ້ນ, ທຸກໆ ມື້, ທຸກໆ ມື້, ທຸກໆ ມື້!

34. Chúng ta chăn chiên Ngài trong nhà mình bằng cách sống theo phúc âm: tuân giữ các lệnh truyền, cầu nguyện, học thánh thư, và noi theo gương yêu thương của Ngài.

ພວກ ເຮົາ ລ້ຽງ ແກະ ຫນຸ່ມ ຂອງ ພຣະ ອົງ ໃນ ບ້ານ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ໂດຍ ທາງ ການ ປະຕິ ບັດ ຕາມພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ: ການ ຮັກ ສາ ພຣະ ບັນຍັດ, ອະທິຖານ, ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ, ແລະ ການ ເຮັດ ຕາມ ຕົວຢ່າງ ແຫ່ງ ຄວາມ ຮັກ ຂອງ ພຣະ ອົງ.

35. Chị nói: “Tôi đang theo học các khóa [tiếng Ả Rập] và gắng sức nhặt nhạnh lại những gì đã quên.

ລາວ ເວົ້າ ວ່າ: “ຕອນ ນີ້ ຂ້ອຍ ກໍາລັງ ຮຽນ ພາສາ ແລະ ພະຍາຍາມ ຮື້ ຟື້ນ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ລືມ.

36. JW Library rất thuận tiện cho việc học cá nhân và theo dõi trong các buổi nhóm họp của hội thánh.

ກໍ ຍ້ອນ ວ່າ ແອັບ JW Library ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ສະດວກ ຫຼາຍ ແທ້ໆເມື່ອ ໃຊ້ ສຶກສາ ສ່ວນ ຕົວ ແລະ ຕິດ ຕາມ ໄປ ນໍາ ໃນ ລະຫວ່າງ ການ ປະຊຸມ ປະຈໍາ ປະຊາຄົມ.

37. Bài học của giảng viên tiếp theo, và Bette tưởng tượng ra điều tồi tệ nhất cho gia đình chị ấy.

ບົດຮຽນ ຂອງ ນາຍຄູ ໄດ້ ຕິດຕາມ ຄໍາ ຖາມ ນັ້ນ, ແລະ ເບ ຕີ ຮູ້ສຶກ ສິ້ນ ຫວັງ ກັບ ຄອບຄົວ.

38. Tôi đã quyết định tuân theo lời khuyên của cha tôi và không chơi các môn thể thao ở đại học.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຕັດສິນ ໃຈ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ແນະນໍາ ຂອງ ພໍ່ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ແລະ ບໍ່ ຫລິ້ນ ກິລາ ຕອນ ຮຽນ ຢູ່ ມະຫາ ວິທະຍາໄລ.

39. Khi hướng dẫn người chú ý học Kinh Thánh, mục tiêu của chúng ta là giúp họ bước theo Chúa Giê-su.

ເມື່ອ ເຮົາ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ກັບ ຄົນ ທີ່ ສົນ ໃຈ ເປົ້າ ຫມາຍ ຂອງ ເຮົາ ແມ່ນ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຫ້ ເຂົ້າ ມາ ເປັນ ຜູ້ ຕິດ ຕາມ ພະ ຄລິດ.

40. Sau khi tốt nghiệp trung học, chị ấy theo học một trường đại học, đã được làm lễ gắn bó trong đền thờ với một người truyền giáo được giải nhiệm trở về nhà, và được ban phước với các đứa con xinh đẹp.

ຫລັງ ຈາກ ຈົບ ຊັ້ນມັດທະຍົມ, ນາງ ໄດ້ ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາ ໄລ, ໄດ້ ຜະ ນຶກຢູ່ ໃນ ພຣະວິຫານ ເຂົ້າກັບ ຊາຍທີ່ ເຄີຍ ໄປ ສອນ ສາດສະຫນາ, ແລະ ມີ ລູກ ທີ່ ຫນ້າ ຮັກ .

41. Đừng bỏ qua đặc ân của các em để làm người truyền giáo trong khi theo đuổi việc học hành chính thức.

ຢ່າ ມອງ ຂ້າມ ສິດທິ ພິ ເສດ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າທີ່ ຈະ ເປັນ ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ.

42. Từ kỷ luật bắt nguồn từ tiếng La Tinh discere, “học hỏi,” hoặc discipulus, “người học hỏi,” làm cho một môn đồ thành một học viên và tín đồ.1 Việc kỷ luật theo cách của Chúa là giảng dạy một cách yêu thương và kiên nhẫn.

ຄໍາ ວ່າ ລົງ ໂທດ ມາ ຈາກ ພາສາ ລາ ຕິນ discere, “ຮຽນ ຮູ້,” ຫລື discipulus, “ຜູ້ ຮຽນ,” ເຮັດ ໃຫ້ ສານຸສິດ ເປັນ ນັກຮຽນ ແລະ ເປັນຜູ້ ຕິດຕາມ.1 ໃນ ການ ຖືກລົງ ໂທດ ຕາມ ວິທີ ຂອງ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ເປັນການ ສອນ ດ້ວຍ ຄວາມ ຮັກ ແລະ ດ້ວຍ ຄວາມ ອົດທົນ.

43. 2 Bấy giờ, tôi, Nê Phi, không xử dụng mộc liệu theo cách thức mà con người đã học được, và tôi cũng không đóng tàu theo cách của loài người, nhưng tôi đóng tàu ấy theo cách thức Chúa đã chỉ dạy cho tôi; vậy nên tàu không đóng theo cách của loài người.

2 ບັດ ນີ້ຂ້າພະ ເຈົ້ານີ ໄຟບໍ່ ໄດ້ ເຮັດ ວຽກ ໄມ້ ຕາມ ວິທີ ທີ່ ມະນຸດ ຮຽນ ຮູ້ ກັນ, ທັງ ບໍ່ ໄດ້ ສ້າງ ເຮືອ ຕາມ ວິທີ ຂອງ ມະນຸດ, ແຕ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ສ້າງ ເຮືອ ຕາມ ວິທີ ທີ່ ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ສະ ແດງ ແກ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ; ດັ່ງນັ້ນ ຈຶ່ງ ບໍ່ ເປັນ ໄປ ຕາມ ວິທີ ຂອງ ມະນຸດ.

44. Chẳng phải các học sinh đó sẽ tin rằng thằng bạn cùng lớp và những đứa theo phe nó là đúng hay sao?

ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ເຊື່ອ ແມ່ນ ບໍ ວ່າ ຫມູ່ ນັກ ຮຽນ ຜູ້ ນັ້ນ ແລະ ຜູ້ ທີ່ ເຂົ້າ ຢູ່ ຝ່າຍ ລາວ ເປັນ ຝ່າຍ ຖືກ?

45. Một người bạn khác đã phục vụ truyền giáo một cách xuất sắc, tiếp theo là sự đào tạo học tập nghiêm túc.

ເພື່ອນ ອີກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຮັບ ໃຊ້ ເຜີຍ ແຜ່ ຢ່າງ ມີ ປະສິດທິພາບ, ຫລັງ ຈາກ ນັ້ນກໍ ໄດ້ສຶກສາ ຕໍ່ ໃນ ລະດັບ ສູງ.

46. Điều này có nghĩa là chúng ta tiếp tục học về Đức Giê-hô-va và sống theo các tiêu chuẩn của ngài

ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ພວກ ເຮົາ ຕ້ອງ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ພະ ເຢໂຫວາ ຕໍ່ໆໄປ ແລະ ໃຊ້ ຊີວິດ ຕາມ ມາດຕະຖານ ຂອງ ພະອົງ

47. Theo các học giả, từ Hy Lạp nguyên ngữ dịch là “tiết-độ”, tức phải lẽ, nơi Gia-cơ 3:17 rất khó dịch.

ອີງ ຕາມ ນັກ ວິຊາການ ກ່າວ ໄວ້ ຄໍາ ພາສາ ເກັຣກ ດັ້ງເດີມ ທີ່ ແປ ວ່າ “ມີ ເຫດຜົນ” ໃນ ຢາໂກໂບ 3:17 ເປັນ ຄໍາ ທີ່ ແປ ຍາກ.

48. Theo một học giả, đức tính này “ẩn chứa sự dịu dàng, nhưng bên trong sự dịu dàng là sức mạnh của gang thép”.

ນັກ ປາດ ຄົນ ຫນຶ່ງ ເວົ້າ ເຖິງ ຄຸນ ລັກສະນະ ນີ້ ວ່າ “ເບື້ອງ ຫຼັງ ຄວາມ ອ່ອນ ໂຍນ ຄື ຄວາມ ແຂງ ຄື ເຫຼັກ ກ້າ.”

49. Sau đó, ông cho Merlin biết: “Nếu em chọn trường đại học Stanford và muốn mang theo một người bạn thì người ấy phải có điểm học đủ tốt thì chúng tôi có lẽ sẽ sắp xếp được.”

ແລ້ວ ລາວໄດ້ ບອກເມີລິນ ວ່າ, “ຖ້າ ຫາກ ເຈົ້າ ເລືອກ ຈະ ໄປ ຫລິ້ນ ໃຫ້ ສະ ແຕນ ຝອດ ແລະ ຢາກ ເອົາ ຫມູ່ ຂອງ ເຈົ້າ ມາ ນໍາ ເຈົ້າ, ລາວກໍ ມີ ຄະແນນ ດີ ພໍ ສົມຄວນ ແລະ ເຮົາ ສາມາດ ຈັດການ ເລື່ອງ ນີ້ ໄດ້.”

50. 12 Và dân chúng bắt đầu được phân biệt theo giai cấp, tùy theo asự giàu có và sự may mắn được học hành của họ; phải, có một số người phải chịu sự dốt nát vì sự nghèo khổ của mình, và một số khác thì được học hành thông thái nhờ sự giàu có của họ.

12 ແລະ ຜູ້ ຄົນ ເລີ່ມ ມີ ການ ແບ່ງ ຊັ້ນ ວັນນະ ກັນ ຂຶ້ນຕາມ ຄວາມ ຮັ່ງມີ ຂອງ ຕົນ, ແລະ ຕາມ ໂອກາດ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ທີ່ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້; ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ, ບາງ ຄົນ ເປັນ ຄົນ ໂງ່ ຈ້າ ເພາະຄວາມ ຍາກ ຈົນຂອງ ພວກ ເຂົາ, ແລະ ຄົນ ອື່ນໆ ໄດ້ ຮັບ ການ ສຶກສາ ຢ່າງ ກວ້າງຂວາງ ເພາະຄວາມ ຮັ່ງມີ ຂອງ ພວກ ເຂົາ.

51. Về vấn đề này, tờ Scientific American trích lời của nhà xã hội học Rodney Stark: “Qua 200 năm cổ vũ ý tưởng nếu bạn muốn theo đuổi khoa học thì đừng để mình bị tôn giáo ảnh hưởng”.

ໃນ ເລື່ອງ ນີ້ ວາລະສານ ໄຊເອນຕິຟິກ ອາເມລິກັນ ອ້າງ ເຖິງ ຄໍາ ເວົ້າ ຂອງ ນັກ ສັງຄົມ ວິທະຍາ ຊື່ ຣອດນີ ສະຕາກ ທີ່ ເວົ້າ ວ່າ “ມີ ການ ໂຄສະນາ ຊວນ ເຊື່ອ 200 ປີ ມາ ແລ້ວ ວ່າ ຖ້າ ເຈົ້າ ຕ້ອງການ ເປັນ ຄົນ ທີ່ ສົນ ໃຈ ເລື່ອງ ວິທະຍາສາດ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ບໍ່ ເກັບ ເລື່ອງ ສາສະຫນາ ໄວ້ ໃນ ຄວາມ ຄິດ.”

52. Theo ước lượng của các nhà thiên văn học, chỉ riêng dải Ngân Hà của chúng ta thôi, đã có hơn 100 tỉ ngôi sao.

ນັກ ດາລາສາດ ຄາດ ຄະເນ ວ່າ ມີ ດາວ ຫຼາຍ ກວ່າ 100 ພັນ ລ້ານ ດວງ ສະເພາະ ແຕ່ ໃນ ກາລັກຊີ ທາງ ຊ້າງ ເຜືອກ ຂອງ ເຮົາ ເທົ່າ ນັ້ນ.

53. Theo một cuộc khảo sát trong vòng các học sinh trung học tại Anh Quốc, Scotland và xứ Wales, có đến 25% các em 13, 14 tuổi “nói là đã từng ‘nốc một hơi’ ít nhất năm ly rượu”.

ການ ສຶກສາ ຄົ້ນ ຄວ້າ ກ່ຽວ ກັບ ນັກ ຮຽນ ຊັ້ນ ມັດທະຍົມ ໃນ ປະເທດ ອັງກິດ ປະເທດ ສະກ໋ອດແລນ ແລະ ປະເທດ ເວວ ຊີ້ ບອກ ວ່າ ເດັກ ອາຍຸ 13 ແລະ 14 ປີ ຂອງ ຈໍານວນ ຫນຶ່ງ ໃນ ສີ່ ບອກ ວ່າ: “ເຄີຍ ດື່ມ ເຄື່ອງ ດື່ມ ທີ່ ມີ ເຫຼົ້າ ຢ່າງ ຫນ້ອຍ ຫ້າ ຈອກ ລຽນ ຕິດ ບາດ ດຽວ.”

54. Người bạn vẫn còn ở trên sân thượng bị đuổi ra khỏi trường đại học ở Nhật Bản, là nơi anh ấy đã cố gắng rất nhiều để được chấp nhận cho theo học và bị yêu cầu trở về nhà.

ເພື່ອນ ຜູ້ ທີ່ຢູ່ ເທິງ ຫລັງຄາ ຕໍ່ ໄປ ໄດ້ ຖືກ ໄລ່ ອອກ ຈາກ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ໃນ ຍີ່ປຸ່ນ ຊຶ່ງ ລາວ ໄດ້ ໃຊ້ຄວາມ ພະຍາຍາມ ຫລາຍ ທີ່ ສຸດ ກ່ອນ ຈະ ຖືກ ຮັບ ແລະ ໄດ້ ຖືກ ສັ່ງ ໃຫ້ ກັບ ຄືນ ປະ ເທດ.

55. Nói một cách giản dị, có những bài học chúng ta cần phải học và những kinh nghiệm cần phải có, như thánh thư mô tả: “theo tính cách xác thịt” (1 Nê Phi 19:6; An Ma 7:12–13).

ເມື່ອ ຈະ ເວົ້າ ຢ່າງ ລຽບ ງ່າຍແລ້ວ, ມີ ບົດຮຽນ ຫລາຍ ຢ່າງ ທີ່ ເຮົາ ຕ້ອງ ຮຽນຮູ້ ແລະ ປະສົບ ການ, ດັ່ງ ທີ່ ພຣະຄໍາ ພີ ໄດ້ ບັນຍາຍ ໄວ້ ທີ່ ວ່າ, “ອີງ ຕາມ ເນື້ອ ຫນັງ” (1 ນີ ໄຟ 19:6; ແອວ ມາ 7:12–13).

56. Khi làm theo gợi ý trên bạn sẽ: (1) Học được những kỹ năng hữu ích và (2) quý trọng công lao của cha mẹ hơn.

ການ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ແນະນໍາ ນັ້ນ ຈະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຕໍ່ ເຈົ້າ ສອງ ຢ່າງ ນັ້ນ ຄື (1) ຊ່ວຍ ໃຫ້ ມີ ທັກສະ ທີ່ ມີ ຄຸນຄ່າ ແລະ (2) ເພີ່ມ ຄວາມ ຮູ້ ຄຸນຄ່າ ຕໍ່ ກັບ ວຽກ ທີ່ ພໍ່ ແມ່ ເຮັດ ເພື່ອ ເຈົ້າ.

57. Nếu phải làm theo ý muốn của Thượng Đế, nếu phải chịu trách nhiệm đối với Ngài, chúng ta phải bắt đầu bằng cách học hỏi, hiểu biết, chấp nhận và sống theo ý muốn của Ngài đối với chúng ta.

ຖ້າ ຫາກ ເຮົາ ຈະ ເຮັດ ຕາມ ພຣະປະສົງ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ, ຖ້າ ຫາກ ເຮົາ ຈະ ຮັບຜິດຊອບ ຕໍ່ ພຣະອົງ, ເຮົາ ຕ້ອງ ເລີ່ມຕົ້ນ ໂດຍ ການ ຮຽນ ຮູ້, ການເຂົ້າ ໃຈ, ການຍອມຮັບ, ການດໍາລົງ ຊີວິດ ຕາມ ພຣະປະສົງ ຂອງ ພຣະອົງ ສໍາລັບ ເຮົາ.

58. Thí dụ, nhờ chịu đựng sự đau khổ Chúa Giê-su đã “học-tập vâng lời” theo cách mà trước đó ngài chưa hề biết đến.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ຄວາມ ຍາກ ລໍາບາກ ຕ່າງໆເຊິ່ງ ພະ ເຍຊູ ໄດ້ ອົດ ທົນ ນັ້ນ ກໍ ເຮັດ ໃຫ້ ພະອົງ ໄດ້ “ຮຽນ ຮູ້ ເຊື່ອ ຟັງ” ໃນ ວິທີ ທີ່ ພະອົງ ບໍ່ ເຄີຍ ຮູ້ ມາ ກ່ອນ.

59. Và ông đã cảnh báo rằng: “Hãy giữ chừng, kẻo có ai ... theo lời truyền khẩu của loài người, sơ học của thế gian, không theo Đấng [Ky Tô], mà bắt anh em phục chăng” (Cô Lô Se 2:8).

ແລະ, “ຈົ່ງ ລະ ວັງ,” ເພິ່ນ ໄດ້ ເຕືອນ, “ຢ່າ ໃຫ້ ຜູ້ ໃດ ນໍາ ພວກ ເຈົ້າ ຕົກ ໄປ ... ເປັນ ເຫຍື່ອ ຂອງ ສະ ຕິ ປັນ ຍາ ຂອງ ມະ ນຸດ, ແລະ ຕາມ ຄວາມ ຮູ້ ເບື້ອງ ຕົ້ນ ຂອງ ໂລກ, ແລະ ບໍ່ ແມ່ນ ຕາມ ພຣະ ຄຣິດ” (ໂກໂລຊາຍ 2:8).

60. Đó là một sự chắc chắn, thanh thản, vững vàng mà chúng ta nhận được khi chúng ta học hỏi, cầu nguyện và sống theo phúc âm.

ມັນ ເປັນ ຄວາມ ແນ່ນອນ ທີ່ ສະ ຫ ງົບ, ບໍ່ ຫວັ່ນ ໄຫວ ທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ຮັບ ເມື່ອ ເຮົາ ສຶກ ສາ, ອະ ທິ ຖານ, ແລະ ດໍາ ລົງ ຊີ ວິດ ຕາມ ພ ຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ.

61. Cần phải dạy bằng lời giáo huấn và bằng tấm gương và nhất là bằng cách giúp con cái chúng ta sống theo điều chúng học được.

ມັນຮຽກຮ້ອງ ການສອນ ໂດຍຄໍາສັ່ງສອນ ແລະ ການເປັນຕົວຢ່າງ ແລະ ໂດຍສະເພາະການຊ່ອຍໃຫ້ລູກໆ ຂອງເຮົາດໍາລົງຊີວິດຕາມສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຮຽນຮູ້.

62. “Ta có lòng nhu mì, khiêm nhường; nên hãy gánh lấy ách của ta, và học theo ta; thì linh hồn các ngươi sẽ được yên nghỉ.

“ຈົ່ງ ຮັບ ເອົາ ແອກ ຂອງ ເຮົາ ແບກ ໄວ້ ແລະ ຮຽນ ຮູ້ ຈາກ ເຮົາ; ເພາະ ວ່າເຮົາມີ ໃຈ ສຸ ພາບ ແລະ ອ່ອນ ຫວານ: ແລະ ພວ ກ ທ່ານ ຈະ ໄດ້ ພົບ ການ ພັກ ຜ່ອນ”.

63. Bài học đầu tiên tập trung vào các phước lành đến với các cá nhân và gia đình khi họ trung thành tuân theo giáo lệnh này.

ບົດ ຮຽນ ທໍາ ອິດ ເຈາະ ຈົງ ເຖິງ ພ ອນ ທີ່ ມາ ສູ່ ສ່ວນ ບຸກ ຄົນ ແລະ ຄອບ ຄົວ ເມື່ອ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຊື່ອ ຟັງ ພ ຣະ ບັນ ຍັດ ຂໍ້ ນີ້ ຢ່າງ ຊື່ ສັດ.

64. Theo bài học mà ông ngoại tôi đã đưa ra cho tôi, thì đó là một sự lựa chọn để cảm nhận được hàm thiếc ngựa trong miệng của chúng ta và tuân theo sự dẫn dắt của người điều khiển cặp ngựa.

ອີງ ຕາມ ບົດຮຽນ ຂອງ ພໍ່ ຕູ້ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າທີ່ ໄດ້ ມອບ ໃຫ້ ແກ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ, ມັນ ເປັນ ການ ເລືອກ ທີ່ ຈະ ຮູ້ສຶກ ບັງ ຫຽນ ໃນ ປາກ ຂອງ ເຮົາ ແລະ ເຮັດ ຕາມ ຜູ້ ຂັບ.

65. Khi các ước muốn của chúng ta để học hỏi và sống theo phúc âm gia tăng, thì dĩ nhiên chúng ta tìm cách phục vụ lẫn nhau.

ເມື່ອ ຄວາມປາຖະຫນາ ຂອງ ເຮົາທີ່ ຈະ ຮຽນ ແລະ ດໍາລົງຕາມ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ເພີ່ມ ຂຶ້ນ, ຕາມ ທໍາ ມະ ຊາດແລ້ວ, ເຮົາ ຈະ ສະ ແຫວ ງທີ່ ຈະ ຮັບ ໃຊ້ ຊຶ່ງ ກັນ ແລະ ກັນ .

66. Các nguồn tài liệu học hỏi mới dành cho giới trẻ sẽ giúp tất cả những người sử dụng chúng hiểu và sống theo lời của Thượng Đế.

ອຸບປະກອນ ການ ຮຽນ ຮູ້ ໃຫມ່ສໍາລັບ ຊາວ ຫນຸ່ມ ຈະ ຊ່ອຍທຸກ ຄົນ ທີ່ ນໍາ ໃຊ້ ມັນໃຫ້ ເຂົ້າໃຈ ແລະ ດໍາລົງ ຊີວິດ ຕາມ ພຣະ ຄໍາຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ.

67. Còn có những người khác tự lừa dối mình và tự phủ nhận, biện hộ hoặc yêu cầu các giám trợ hạ thấp tiêu chuẩn về giấy giới thiệu đi đền thờ, chứng thực để theo học đại học, hoặc đơn xin đi truyền giáo.

ບາງ ຄົນ ກໍ ຫລອກ ຕົນ ເອງ ແລະ ບໍ່ ຍອມຮັບ, ໄດ້ ອ້ອນວອນ ແລະ ສັ່ງ ໃຫ້ ອະທິການ ຫລຸດ ມາດຕະຖານ ລົງ ເລື່ອງ ໃບຮັບ ຮອງ ເຂົ້າພຣະວິຫານ, ການ ເຊັນ ຮັບຮອງ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ, ຫລື ການສະ ເຫນີ ໄປ ສອນ ສາດສະຫນາ.

68. Do đó, chúng ta hãy tiến tới trong tinh thần của sự vâng lời, noi theo Đấng Gương Mẫu bằng việc giảng dạy như cách Ngài phán bảo chúng ta giảng dạy và học hỏi như cách Ngài phán bảo chúng ta học hỏi.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ຈົ່ງ ດໍາ ເນີນ ໄປ ຫນ້າ ດ້ວຍ ວິນ ຍານ ແຫ່ງ ການ ເຊື່ອ ຟັງ, ເຮັດ ຕາມ ພຣະ ອົງ ທີ່ ເປັນ ແບບ ຢ່າງ ໂດຍ ການ ສອນ ດັ່ງ ທີ່ ພຣະ ອົງ ປະ ສົງ ໃຫ້ ເຮົາ ສອນ ແລະ ຮຽນ ຮູ້ ດັ່ງ ທີ່ ພຣະ ອົງ ປະ ສົງ ໃຫ້ ເຮົາ ຮຽນ ຮູ້.

69. Ben nhận được học bổng để theo học trường Yale University, rồi trường y khoa Johns Hopkins, là nơi mà ở tuổi 33, Ben đã trở thành chủ nhiệm khoa giải phẫu thần kinh nhi đồng và bác sĩ phẫu thuật nổi tiếng thế giới.

ລາວ ໄດ້ ໄປ ຮຽນ ຕໍ່ ທີ່ ມະ ຫາ ວິ ທະ ຍາ ໄລ ແຢວ ດ້ວຍທຶນສຶກ ສາ, ແລ້ວ ໄດ້ ໄປ ຮຽນ ທີ່ ໂຮງ ຮຽນ ການ ແພດ ທີ່ ຈອນ ສ໌ ຮັອບກິນ ສ໌, ບ່ອນ ທີ່ ລາວ ໄດ້ ເປັນ ຫົວ ຫນ້າ ຂອງ ຝ່າຍ ຜ່າ ຕັດ ສະ ຫມອງ ເດັກ ຕອນ ລາວ ມີ ອາ ຍຸ 33 ປີ ແລະ ໄດ້ ມີ ຊື່ ສຽງ ໂດ່ງ ດັງ ຕະ ຫລອດ ທົ່ວ ໂລກ.

70. Nhưng họ vẫn không học được bài học.

ແຕ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ຍັງ ບໍ່ ໄດ້ ຖອດ ຖອນ ເອົາ ເປັນ ບົດຮຽນ.

71. Theo một nghiên cứu ở Hoa Kỳ, “những người thường xuyên chìm trong men rượu thì có tỉ lệ cúp học, không theo kịp bài vở, bị thương và gây thiệt hại về tài sản cao gấp tám lần những người uống có chừng mực”.

ການ ສຶກສາ ຄົ້ນ ຄວ້າ ແຫ່ງ ຫນຶ່ງ ໃນ ສະຫະລັດ ອາເມລິກາ ລາຍງານ ວ່າ: “ຜູ້ ທີ່ ດື່ມ ຢ່າງ ບໍ່ ອັ້ນ ເລື້ອຍໆມີ ໂອກາດ ທີ່ ຈະ ຂາດ ໂຮງ ຮຽນ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ ບໍ່ ທັນ ໄດ້ ຮັບ ບາດເຈັບ ແລະ ທໍາລາຍ ຊັບ ສິນ ສູງ ເຖິງ ແປດ ເທົ່າ ເມື່ອ ສົມ ທຽບ ກັບ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ໄດ້ ດື່ມ ແບບ ນີ້.”

72. Một cách hữu hiệu để học theo Thầy Vĩ Đại là đọc đi đọc lại sách này, và xem tất cả các bức hình và suy nghĩ về chúng.

ວິທີ ຫນຶ່ງ ທີ່ ດີ ທີ່ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ຈາກ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ແມ່ນ ການ ອ່ານ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ຊໍ້າ ແລ້ວ ຊໍ້າ ອີກ ລວມ ທັງ ພິຈາລະນາ ເບິ່ງ ແລະ ຄິດ ຕຶກຕອງ ກ່ຽວ ກັບ ຮູບ ພາບ ທັງ ຫມົດ ນີ້.

73. Ngay bây giờ, hàng ngàn giảng viên trung tín của chúng ta đang giơ cao ánh sáng khi họ học cách giảng dạy theo cách của Đấng Cứu Rỗi.

ໃນ ເວ ລາ ນີ້, ຄູ ສອນ ທີ່ ຊື່ ສັດ ຫລາຍໆ ພັນ ຄົນ ກໍ ຍົກ ຄວາມ ສະ ຫວ່າງ ຂຶ້ນ ຂະ ນະ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ຮຽນ ຮູ້ ວິ ທີ ທີ່ ຈະ ສອນ ຕາມ ວິ ທີ ທາງ ຂອງ ພຣະ ຜູ້ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ລອດ.

74. Dù kết quả là gì, chúng ta sẽ học được rất nhiều về tính khiêm nhường và bước theo dấu chân Chủ mình là Chúa Giê-su Ki-tô.

ບໍ່ ວ່າ ຈະ ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ເຮົາ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ມາກ ມາຍ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ຖ່ອມ ແລະ ເຮົາ ຈະ ຕິດ ຕາມ ຮອຍ ຕີນ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ຄລິດ ຜູ້ ເປັນ ນາຍ ຂອງ ເຮົາ.

75. Thậm chí còn có một lĩnh vực kỹ thuật gọi là phỏng sinh học, tìm cách mô phỏng theo và áp dụng những thiết kế có sẵn trong thiên nhiên.

ແມ່ນ ແຕ່ ມີ ວິຊາ ວິສະວະກໍາ ສາດ ທີ່ ເອີ້ນ ວ່າ ໄບໂອມິເມຕິກສ໌ ເຊິ່ງ ເປັນ ຂະແຫນງ ການ ຫນຶ່ງ ທີ່ ພະຍາຍາມ ລອກ ແບບ ສິ່ງ ຕ່າງໆທີ່ ພົບ ເຫັນ ໃນ ທໍາມະຊາດ.

76. Qua lời thuyết phục liên tục của một số bạn bè của mình ở trường học, cuối cùng em ấy đã đồng ý đi theo con đường sai lầm đó.

ເພາະການ ຊັກ ຊວນຂອງ ຫມູ່ ເພື່ອນ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ຫລາຍ ເທື່ອ, ນາງ ໄດ້ ຕົກລົງ ເດີນ ໄປ ໃນ ທາງ ໂຄ້ງ ກັບ ພວກ ເຂົາ.

77. Sự giúp đỡ để che chở con cái được đề cập trong chương 32 của sách Hãy học theo Thầy Vĩ Đại, do Nhân Chứng Giê-hô-va xuất bản.

ຄວາມ ຊ່ວຍເຫຼືອ ໃນ ການ ປົກ ປ້ອງ ລູກ ແມ່ນ ມີ ໃນ ປຶ້ມ ຈົ່ງ ຮຽນ ຈາກ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ (ພາສາ ໄທ) ໃນ ບົດ ທີ 32 ຈັດ ພິມ ໂດຍ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ.

78. Sự mặc khải cá nhân từ Đức Thánh Linh sẽ thúc giục chúng ta học hỏi, nói, và hành động theo lẽ thật vĩnh cửu—lẽ thật của Đấng Cứu Rỗi.

ການເປີດເຜີຍສ່ວນຕົວ ຈາກພຣະວິນຍານບໍລິສຸດ ຈະກະຕຸ້ນເຮົາ ເພື່ອໃຫ້ຮຽນຮູ້, ໃຫ້ເວົ້າ, ແລະ ເຮັດຕາມຄວາມຈິງນິລັນດອນ—ຊຶ່ງເປັນຄວາມຈິງຂອງພຣະຜູ້ຊ່ວຍໃຫ້ລອດ.

79. Nhưng dù giờ đây về tới quê quán của họ, dân Y-sơ-ra-ên sẽ trải qua một thời khó khăn, như chúng ta sẽ học biết tiếp theo đây.

ແຕ່ ເຖິງ ແມ່ນ ເວລາ ນີ້ ຊົນ ຍິດສະລາເອນ ໄດ້ ກັບ ມາ ຢູ່ ໃນ ປະເທດ ຂອງ ຕົນ ເອງ ແລ້ວ ກໍ່ ຕາມ ພວກ ເຂົາ ກໍ່ ຍັງ ຈະ ຕ້ອງ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມ ລໍາບາກ ຫຼາຍ ຢ່າງ ດັ່ງ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ໄດ້ ຮູ້ ຕໍ່ ໄປ.

80. Theo bạn, Liên nên làm theo lựa chọn nào? .....

ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ເລອາ ຄວນ ເລືອກ ເຮັດ ທາງ ເລືອກ ຂໍ້ ໃດ? ...............