1. Ngay dưới lớp sáp ở mặt trên của lá là một lớp tế bào chứa lục lạp.

表側の皮膜のすぐ下には,葉緑体を含む細胞が層を成しています。

2. Ở lớp tiếng Anh, năm lớp 9, bạn tôi, John, người ngồi cạnh tôi, cười hơi lớn 1 chút.

高校1年の英語の授業中 隣に座っていた友達のジョンが うっかり大きな声で笑ってしまったんです

3. Chúng tôi tìm ra nó nằm ở lớp bê tông.

それはコンクリートのなかにあったのです

4. Chìa khóa sống còn nằm ở lớp màng bảo vệ chống nắng của mỗi người được tạo ra bên dưới lớp da: melanin.

生き残るカギは 自前の日焼け止めでした 皮下で生産されるメラニンです

5. Trí tuệ xuất hiện ở mọi nơi, trong mọi lớp vỏ bọc.

知性はそこら中の全てのものに見られます

6. Để ôn lại bài học trước, hãy chia lớp học ra thành từng cặp.

前のレッスンの復習を行うため,生徒を二人一組に分ける。

7. Lớp học này có thay thế được sự giáo dục ở trường chăng?

これを正規の学校教育の代わりにすることはできるでしょうか。

8. Bấy giờ các lớp này đã được tổ chức lại, và đăng ký với chính phủ.

現在では,これらのクラスは再編成され,政府に登録する取り決めが設けられています。

9. Rồi họ được báo rằng cô bé phải học lại lớp hai, Brianna đã tuyệt vọng.

ブリアナは3年生に進級できず 荒んでいました

10. Và trường học đã bỏ lớp cơ khí và lớp thủ công, và lớp nghệ thuật.

技術や図面設計や美術の授業は 科目から除かれてしまいました

11. Vào tháng 1 năm 1952 lớp trung học của tôi tốt nghiệp ở giữa niên học.

私のクラスは2学期,つまり1952年1月に卒業することになっていました。

12. Mời em học sinh đứng ở phía trước của lớp học bỏ túi đeo lưng xuống.

教室の前にいる生徒に,バックパックを降ろしてもらい,その重荷から解放されてどのように感じるか述べてもらう。

13. Đam mê của họ khuyến khích tôi quay lại lớp vẽ, nhưng lúc này, tôi là giáo viên

先生方の情熱によって 私も絵画のクラスに戻ることができました 今度は先生としてです

14. Phòng Nước Trời thì ở lầu thứ nhất, cùng với lớp học, nhà bếp và phòng ăn.

1階には王国会館,それに並んで教室,厨房,食堂がありました。

15. Ở phía bên kia của đất nước, tôi đến lớp và viết thơ bên lề tập vở.

国の反対側で 私は教室でノートの隅に 詩を書いていた

16. Không chỉ các thay đổi trên hình dạng khuôn mặt, mà cả khi lớp da lõm xuống hay nhăn lại.

ここでは顔の形状の 変化だけではなく あらゆる肌の 屈曲や皺のパターン

17. Chúng sinh đẻ trong băng, rồi nuôi con trong các hốc nằm dưới lớp băng ở Bắc Cực.

氷の中で子どもを産み 氷の下にいる 北極鱈を食べています

18. Chương trình các lớp giáo lý và các viện giáo lý đã bắt đầu ở Chile vào năm 1972.

セミナリー・インスティテュートプログラムは,1972年にチリで始まりました。

19. Răng Sún, ở lại đó.

トゥース は 待て

20. Trong giai đoạn từ 28 tháng 2 đến 8 tháng 3 năm 2008, khoảng 570 kilômét vuông (220 sq mi) diện tích băng của lớp băng Wilkins ở phần Tây Nam của bán đảo đổ sụp, làm cho phần diện tích còn lại 15.000 km2 (5.800 sq mi) của lớp băng cũng có nguy cơ lở tiếp.

2008年の2月28日から3月8日にかけ、南極半島南西部のウィルキンス棚氷から570km2に及ぶ氷が分離して崩壊し、残りの氷15000km2にも同じ事が起こりうる。

21. Khi giáo viên vừa ra khỏi lớp, không khí trong lớp trở nên ồn ào.

先生が教室から離れた途端、ガヤガヤと騒がしくなった。

22. Bài của em được chấm điểm cao nhất trong lớp, và ông thầy hỏi em lấy tài liệu ở đâu.

彼女の作文はクラスで最高点をもらい,教師はマイオラがどこでその情報を入手したのか尋ねました。

23. Các nhà khoa học ở rừng Taï ở bờ biển Ivory đã thấy rằng tinh tinh dùng đá để đập vỡ lớp vỏ vô cùng cứng của hạt.

象牙海岸のタイ・フォレストの研究者は チンパンジー達が 岩を使って 非常に固い殻のナッツを 開けようとしているのを見ました

24. Điều đó có nghĩa là mao mạch ở khắp nơi trong cơ thể chúng ta, không chỉ dưới lớp da của ta.

つまり血管は私達の体内の いたるところにある ということです 皮膚表面のすぐ下だけではありません

25. Bao bọc lấy tòa nhà là lớp kính đặc biệt sản xuất ở Pháp, có diện tích tổng cộng 6.225 mét vuông.

フランス製のこの特別なガラスは,建物を取り巻くようにして張られており,その総面積は6,225平方メートルにもなります。

26. Chia lớp ra thành ba nhóm.

クラスを3つのグループに分ける。

27. Lại đặt bút ở bên trái miệng.

また口の左にペンを置いて お分かりですね

28. Nếu được, hãy sắp xếp cho con bạn sử dụng máy vi tính có chương trình kiểm tra lỗi chính tả ở trong lớp hoặc để làm bài tập ở nhà.

学校や家で,手で書く代わりにコンピューターを使えるかもしれません。

29. Khi lớp trầm tích bị khuấy động, từ trường trái đất tác động lên chất magnetit đó, khiến các con vi khuẩn ở tư thế có thể tự đẩy mình an toàn trở lại nơi trú ẩn của chúng dưới đáy đại dương.

沈殿物がかき回されると,地球の磁場がマグネタイトに作用し,バクテリアが進む方向を調整して,無事に海底のすみかに戻れるようにします。

30. Xong cán thành một lớp bột mỏng.

それからそのパン生地をウエハースほどの薄さに延ばします。

31. Bọn cháu không ở lại tìm hiểu được.

探 し て る 暇 も な かっ た

32. Sao con lại đến ở với bà thế?

なぜ お 婆 ちゃん の ところ に 泊ま る の ?

33. Tôm hùm thuộc lớp động vật biển.

ロブスターは海洋動物の一種に属します。

34. Cảm ơn cho bọn cháu ở lại đây.

ここ に い させ て くれ て ありがとう

35. Giờ tầng lớp ưu tú được giải phóng.

現在エリート達は解放されました

36. Chào mừng bạn đến lớp hù dọa 101.

お早う 生徒 諸君 スケア リング 101 に よ う こそ

37. May mắn thay, còn những người tốt ở lại.

幸い良いお客さんは 残ってくれます

38. Lặp lại tiến trình này cho đến khi tất cả các học sinh trong lớp đã đổi tờ giấy màu trắng của họ để lấy tờ giấy màu.

これを繰り返して,クラスの生徒全員に白い用紙と色のついた用紙を交換させる。

39. Rồi cả bốn chị đều quyết định ở lại.

姉妹たちは4人とも,そうしました。

40. Có lẽ chị thích chồng ở lại với mình.

妻は夫が自分のもとにとどまってくれることを望むかもしれません。

41. Điều này làm tầng lớp quý tộc Tin Lành bất bình, và họ xông vào một cung điện ở Prague, túm bắt ba quan chức Công Giáo, ném ra ngoài cửa sổ ở tầng trên.

これに腹を立てたプロテスタント貴族がプラハの王宮に押し入り,カトリックの役人を3人捕らえて階上の窓から投げ落としました。

42. Trung bình mỗi lớp có 45-50 học sinh.

1クラス制で生徒数は40~50名。

43. Các tầng lớp chóp bu đã xử lý vấn đề này như thế nào -- cái tầng lớp được gọi là chóp bu chính trị?

いわゆる政治的エリートは どのように対処したでしょうか?

44. * Dĩa DVD nguồn hình ảnh của lớp giáo lý

* セミナリー視覚資料DVD

45. Tại sao "United States" (Mỹ) lại nằm ở vần "U"?

だったらどうしてアメリカ (United States)を “U”のところに置くんでしょう?

46. Đội quân hùng hậu này tập hợp lại ở Princeton.

この蒼々たる人材がプリンストンに集まっていました

47. Tôi đã bán kẹo cao su hồi lớp 6, kẹo mút Blow Pops hồi lớp 9 và sưu tầm thẻ bóng chày suốt trung học.

私は小6で チューイングガムを 中3でガム入り ロリポップを売り 高校時代には 野球カードを集めていました

48. Hoặc ít nhất, những người ở lại sẽ đủ để bù lại cho nền kinh tế của bang.

あるいは少なくとも 彼らのうち州経済に 還元するのに十分な程には留まるでしょう

49. Chẳng hạn, giả sử một học sinh ở trường được cử làm đại diện cho toàn trường đứng chào cờ tại cột cờ trong khi những học sinh khác ở trong lớp được yêu cầu đứng nghiêm.

例えば,全校生徒の代表として選ばれた生徒が屋外の掲揚台のところで国旗敬礼をし,他の生徒は教室で気をつけの姿勢を取るという場合があります。

50. Khi đó chúng ta sẽ lại chơi bài ở Nantucket, hả?

そして 、 ナンタケット に 戻 っ て トランプ を する 、 い い か ?

51. Joost den Draaijer đã khởi xướng lại 40 ở Hà Lan.

オランダ本国で「トップ40」を始めたのは Joost den Draaijer である。

52. Giọng nói lại cất lên: “Bạn anh ở trên tàu đó”.

「船に乗ってるあんたの友達だよ」と再び声が聞こえました。

53. Xây Đắp Lòng Bác Ái trong Lớp Nhạc Giao Hưởng

オーケストラのクラスで慈愛を培う

54. Kế tiếp, em María Isabel xin được thăm mỗi lớp.

次にマリア・イサベルは,全部の教室を回ってもよいかと尋ねました。

55. Và bạn phải gọt rồi ăn mỗi ngày một lớp.

そして毎日一枚ずつ 層をはがして服用していきます

56. Mừng vì cậu đã không bị bỏ lại ở bờ biển.

海岸 に 置 い て い な く て も ?

57. Hình tam giác ở cuối, phần còn lại của mái tóc.

下に三角 残りの髪です

58. Anh có chịu ở lại đây tới khi trăng non không?

新月 まで ここ に い る って の は どう だ ?

59. • Chúng ta nên ở lại trong “buồng” nào, và tại sao?

● わたしたちはどんな「奥の部屋」にとどまるべきですか。 なぜですか

60. Những lớp chất béo này làm hẹp lại lòng động mạch, khiến động mạch dễ bị tắc nghẽn toàn diện khi các mảng đến giai đoạn hiểm nghèo và vỡ ra.

そのような沈着物のために動脈は管腔つまり内部空間が狭くなり,プラーク(粥腫)が不安定な状態になって最終的に破裂すると,完全に詰まってしまう可能性があります。

61. Sẽ không tìm được xe này ở Mỹ hay Châu Âu, nhưng nó lại có ở Ấn Độ.

この車はアメリカにもヨーロッパにもないが インドにはあります

62. Mật độ trung bình của Trái Đất lớn hơn mật độ của đá bề mặt có nghĩa là lớp vật liệu ở sâu trong nó phải đậm đặc hơn.

地球の平均密度が地球の表面の岩石の平均密度を大幅に上回るということは、地球深部にさらに高密度の材質が存在する、ということを意味していた。

63. Chúng kết nối lại như các dây thần kinh: Mariapolis ở cực Nam, Ramachandran thì ở Xích đạo.

都市は 神経群のように 繋がっています 南極のマリアポリスと 赤道上のラマチャンドラン

64. Chúng tôi không hiểu tại sao hàng rào cản lại ở đó.

どうして柵があんなところにあるのかさっぱり分からない。

65. Đua ngựa là môn thể thao yêu thích đặc biệt của tầng lớp thống trị ở Anh Quốc khi nữ hoàng Anne là người thành lập ra Trường đua Ascot. ]

競馬は特に上流階級の人々に人気があり、イギリスのアン女王がアスコット競馬場を設立するほどであった。

66. Bây giờ chúng ta phải xuyên qua được lớp băng đá.

さて、氷を通り抜けなくてはなりません

67. Chúng cũng cho chúng tôi 1 phương pháp vận hành điện và mắc lại dây điện mà không cần xé hỏng lớp vỏ, và có chức năng của 1 rãnh để dây điện.

こうして表面を引きはがさずに 再配線し 電源供給できました 配線器具として機能したのです

68. Bây giờ hãy giả thử như ngành y có thể loại được những nguyên nhân chính gây tử vong ở lớp người cao tuổi —bệnh tim, ung thư, và đột quỵ.

では仮に,医学によって,高齢者の主な死因である心臓疾患,がん,脳卒中などをなくせるとしましょう。

69. Đôi chân khẳng khiu của chúng chịu được thứ nước ăn da này, và bàn chân có lớp màng giúp chúng không bị lún xuống lớp bùn mềm, nhão nhẹt.

か細い足は腐食性の水によく耐えますし,水かきのある足のおかげで,軟らかいぬかるみに沈みません。

70. Treo lại hình của Đấng Cứu Rỗi vào chỗ cũ ở trên bảng.

救い主の絵をホワイトボードの元の場所に張る。

71. Giữa các bướu đó là một lớp vỏ sáp không thấm nước.

突起物の間はワックス状で水をはじきます

72. Cô phục vụ bữa sáng trong lớp cho tất cả học sinh.

郡の生徒達全員に 教室で朝食を出し さらに

73. Một lớp dòi làm nệm cho ngươi, sâu-bọ thì làm mền!”

あなたの下には,うじが寝いすとして広げられている。 虫があなたの覆いなのだ』」。(

74. Họ thường phải bỏ học khi đang học lớp 7 hoặc 8.

中学卒業するかしないかで 学校を辞めてしまっているんです

75. Nói cho tôi biết đi, tại sao cô muốn ở lại đây chứ?

ここ に 居 た かっ た の は なぜ ?

76. Khi bạn đã sẵn sàng kích hoạt lại tệp đối chiếu, hãy lặp lại ba bước đầu tiên ở trên và nhấp vào Kích hoạt lại tệp đối chiếu.

参照を再開する場合は上記の最初の 3 つの手順を繰り返し、[参照を再開] をクリックします。

77. Sau hai năm rưỡi sống ở vịnh Waterfall, chúng tôi chấm dứt hợp đồng làm việc và được phép ở lại.

ウォーターフォール湾で2年半を過ごしました。 仕事の契約が終了し,ニューギニアに留まることができるようになりました。

78. Carrie, em được nghỉ lớp giáo dục thể chất cho đến hết tuần.

キャリー 週末 まで 体育 の 授業 を 免除 し ま す

79. Thay vì chở con em mình tới lớp, lùa chúng tới trường lúc 8h sáng - Tôi ghét phải đến lớp lúc 8h sáng, vậy tại sao buộc con mình phải làm thế?

子供を教室へと駆り立てて 朝の8時に集合をかけるより-- 私も朝の8時学校には行くのは嫌でした それなら何故自分の子供に強要するのでしょうか?

80. Hãy tham khảo lại bản liệt kê ở trên bảng từ đầu bài học.

レッスンの冒頭にホワイトボードに書いたリストを振り返る。