1. Lần cuối, Thanh tra

これ が 最後 だ 刑事

2. Tôi là thanh tra Ransone

私 は ランソン 刑事 で す

3. Cuộc thanh tra tiếp tục

検分は続いている

4. Hỏi hay lắm, thanh tra

それ は 良 い 質問 だ 刑事

5. Thanh tra mẫu mực đây rồi

奴 の トラック は 裏 に あ る

6. Thời kỳ thanh tra bắt đầu!

検分の時が始まる!

7. Thanh tra, tôi không biết cậu nghĩ...

刑事 さん 君 が 何 を 考え が わか ら な い...

8. Ông là người tốt chứ, thanh tra?

君 は 善人 か な 、 警部 ?

9. Anh được chào đón khi kiểm tra vũ khí của chúng tôi, thanh tra.

調べ る なら ご 自由 に 我々 の 武器 刑事

10. Thanh tra Silva đang theo dõi ông Weiss?

シルバ 刑事 が ワイス 氏 を 監視 し て る の か ?

11. Một thanh tra, ông ta muốn cô gọi.

刑事 が 電話 し て 欲し い と

12. Cha tôi làm thanh tra địa ốc đô thị.

父親は市役所で測量の仕事をしていました。

13. Sao các anh không ở ngoài đó, thanh tra?

なぜ 現場 に 出向 か な い?

14. Mức tài trợ cho giáo dục và số lượng nhân viên làm công tác giáo dục không bằng các tiểu bang khác.

財団は非欧州諸国での職業教育システムの改善を援助する。

15. Anh ta là Thanh tra cơ sở vật chất của Starling.

彼 は 都市 計画 の スターリング 市 の 委員 だ

16. Giáo dục giới trẻ trong các trường học, lớp giáo lý và viện giáo lý của Giáo Hội.

教会の運営する学校やセミナリー,インスティテュートにおける若人の教育。

17. Bắt đầu năm 1914, Chúa Giê-su đã thanh tra điều gì?

1914年から,イエスによるどんな検分が行なわれましたか

18. Anh ta là cộng sự, uh, của Thanh tra Stills, phải không?

君 の 相棒 は スティルス 刑事 だっ た だ ろ ?

19. Tôi nghĩ đã đến lúc cập nhật tình hình Thanh tra Carter.

カーター 刑事 を 更新 する 時 だ と 思 う

20. Tại Thuỵ Điển, giáo dục giới tính đã là một phần bắt buộc của chương trình giáo dục trong trường học từ năm 1956.

スウェーデンでも同様であり、かつ性教育は1956年以降必修である。

21. Vì thanh tra Lance vừa nhận được một cuộc gọi tương tự.

ランス 刑事 に ちょうど 同じ 電話 が あ っ た から だ

22. 3- Nền giáo dục đại học được tự trị.

《中学部》できることは自分でしよう。

23. Kiểm tra xem phương thức thanh toán của bạn có cập nhật không.

お支払い方法が最新の情報かどうか確認します。

24. Làm việc với hắn năm ngoái đã làm cha mất thẻ thanh tra.

去年 、 彼 と 共謀 し た こと で 刑事 の バッジ を 失 っ た の

25. Sau khi nhận bằng chứng thanh toán, chúng tôi sẽ điều tra vấn đề.

お支払い証明書が届き次第、調査を開始いたします。

26. Họ thay đổi chính sách giáo dục và cách thực hành.

先生を減らした わけでもありません 変えたのは教育政策と実践だけです

27. Chính phủ liên bang tăng mạnh đầu tư vào giáo dục.

連邦政府は教育予算を 大幅に増やし

28. Giáo dục phải được nhào nặn thành một thứ gì khác.

教育は 全く別のものにならねばなりません

29. Ca-in và A-bên đều được giáo dục giống nhau.

カインとアベルは,同じように育てられました。

30. Vậy nền giáo dục nào chú trọng việc dạy làm người?

では,どんな教育が必要なのでしょうか。

31. Đức hạnh này còn có ý nghĩa hơn là sự thanh sạch về mặt tình dục.

この徳とは,性的な清さだけを指すのではありません。

32. Nếu việc học không diễn ra, không thể gọi là giáo dục nữa.

学びのない所に 教育はありません

33. Bạn thấy đấy, cuối cùng thì, giáo dục là về việc học hỏi.

教育は 学びのためのものです

34. Và bạn cũng phải làm giáo dục thú vị một cách thực chất.

もう一つ 内発的動機がなければなりません

35. Vấn đề là giáo dục không phải là một hệ thống cơ khí.

肝心なのは 教育は機械的なシステムではなく

36. Vì giáo dục của chúng ta từ chối việc sử dụng khoa học.

我々の業界が 科学の利用を拒んだからです

37. Ông được gọi là "Ông tổ của Học hành và Giáo dục Mỹ".

「アメリカの学問・教育の父」と呼ばれる。

38. Tính đến lúc này, ông đã có 23 năm công tác trong ngành tư pháp, thanh tra.

23歳で司法試験に合格、検事任官。

39. Bên cạnh đó, làm thế nào để đổi mới giáo dục đại học?

結局、進路変更して専修大学へ入学する。

40. Lớp học này có thay thế được sự giáo dục ở trường chăng?

これを正規の学校教育の代わりにすることはできるでしょうか。

41. Carrie, em được nghỉ lớp giáo dục thể chất cho đến hết tuần.

キャリー 週末 まで 体育 の 授業 を 免除 し ま す

42. Nó [nhà nước] đã tổ chức y tế, giáo dục, chính trị, luật pháp.

医療管理 教育 治安維持 司法の組織化が これだけですが できるようになりました

43. Nền giáo dục đó không cho các trường học hoạt động vào mùa hè.

今の仕組みが 夏は 開校できないようにしてるんです

44. Nhân Chứng Giê-hô-va luôn chú trọng đến sự giáo dục thần quyền.

神権的な教育はエホバの証人の特徴となってきました。

45. Chỉ một tầng lớp đặc biệt mới được theo học hệ giáo dục này.

教育を受けられるのは,特権を得たごく少数の人たちだけでした。

46. Việc đào tạo môn đồ cung cấp sự giáo dục hữu ích ra sao?

人々を弟子とする仕事からどんなことを学べますか。

47. Để có mặt trong thế giới mới đó, chúng ta cần nền giáo dục.

その新しい世に入るための鍵は,教育です。「

48. Bạn có thể tìm thấy loại tài khoản của mình bằng cách kiểm tra hồ sơ thanh toán.

ご自分のアカウントの種類は、お支払いプロファイルでご確認いただけます。

49. Có nhiều tiến bộ quan trọng trong ngành giáo dục, khoa học và kỹ thuật.

教育,科学,技術の分野で長足の進歩がもたらされました。

50. Ông nói về cách giáo dục và trường học đào tào kỹ năng sáng tạo.

彼は教育や学校がいかに 創造力を殺しているかという話をしました

51. Cơ quan Giáo dục Texas (TEA) quản lý hệ thống trường học công trong bang.

テキサス教育機関が州内の公共教育制度を管理している。

52. Nhưng đối với họ, chương trình giáo dục của Nước Trời còn quý hơn nữa.

しかしそれ以上に重視しているのは,王国の市民として受ける教育です。

53. (Cười) việc giáo dục năng khiếu không thực sự lấy đi quyền nắm giữ quá nhiều.

. 当時、英才教育はそれほど知られていませんでした

54. Vậy, bạn có thể làm gì để con cái có được nền giáo dục hữu ích?

真に価値ある教育を施すために親は何ができるでしょうか。

55. Giáo dục về AIDS được đưa vào tất cả trường học, bắt đầu từ đại học.

エイズ教育が まずは大学から そして全ての学校で行われるようになりました

56. Có thể tận dụng hệ thống giáo dục, đào tạo nghề,... cho bước chuyển đó chăng?

移行期間に向けた 職業訓練や 教育システムを用意する 方法はあるでしょうか?

57. Vậy nếu ta đưa hình mẫu pizza này bao phủ nó lên giáo dục giới tính?

もしこのピザモデルを — 性教育に 取り入れてみたらどうでしょう

58. IONIS Education Group là tập đoàn đầu tư hàng đầu giáo dục đại học ở Pháp.

IONIS教育グループはフランスの私立高等教育グループである。

59. Chúng ta có một số thanh thiếu niên tuyệt diệu trong Giáo Hội.”

教会にはすばらしい青少年たちがいます。」

60. Sau khi đưa ra quyết định đó họ tới Hoa Kỳ, nơi khởi nguồn của giáo dục tự do để nói chuyện với một số người trong chúng ta mà quen thuộc nhất với mô hình giáo dục đó.

彼らはそう決定し リベラル・アーツ教育の本場である アメリカにやって来て リベラル・アーツに最も密接に関わっている 私たち教育者の 何名かと会談しました

61. (6) Các học viên thật sự được giáo dục về Kinh Thánh nhiều đến mức độ nào?

6)生徒たちは聖書について実際にどれほどの教育を受けますか。(

62. Tôi biết điều này vào năm 75 khi tôi còn theo học trường Giáo Dục tại Harvard.

あれま! これは1975年にハーバードで 教育を学んだ当時聞いたんですが

63. Nhân Chứng Giê-hô-va trên khắp thế giới được hưởng cùng một chương trình giáo dục

世界中のエホバの証人は同一の教育プログラムから益を受けている

64. Ông là vị vua Anh đầu tiên được giáo dục khoa học một cách có hệ thống.

また、彼は科学を系統的に勉強した初のイギリス国王であった。

65. Này, thưa Thanh tra, tôi nhận ra là tôi tự đặt bản thân vào nguy hiểm khi ngồi đây với anh

私 は 認識 し て る よ 君 と ここ に 居 る だけ で 自分 が 危険 な 事 を

66. Sau cuộc thảo luận, cô giáo cho lớp bài kiểm tra dựa vào cuốn tiểu thuyết này.

クラス討議の後,先生は,その小説に基づく筆記テストを行なうことにしました。

67. □ Khi đấng Christ đến thanh tra “nhà” của Đức Chúa Trời, ai đang ban đồ ăn thiêng liêng cho các “người nhà”?

□ キリストが神の家の者たちを検分するために到着した時,その成員に霊的食物を備えていたのはだれですか

68. Cứ 100 bé gái theo học tại các trung tâm giáo dục đặc biệt có 217 bé trai.

特別教育を受ける女子生徒が100人の時 男子生徒の数は217

69. ▪ “Ngày nay người ta nói rất nhiều đến nhu cầu về sự giáo dục có phẩm chất.

■ 「今日,充実した教育の必要性が叫ばれています。

70. Ta bất hạnh, Ta hưởng một nền giáo dục kém và ta sở hữu những doanh nghiệp tồi.

私たちは不幸で 教育は質が悪く ビジネスも最悪です

71. Điều xảy ra sau đó rất thú vị và để làm bài học có tác dụng giáo dục.

その後起こった出来事は,興味深く,多くのことを教えてくれました。

72. Nhiều người cả già lẫn trẻ đều cho rằng sự giáo dục của trường học là quan trọng.

肝要なのは学校教育であると言う人は,老若を問わず少なくありません。

73. □ Chúng ta có thể học được một bài học quý giá nào về giáo dục nơi Giê-su?

□ 教育に関して,イエスからどんな貴重な教訓が学べますか。

74. Chúng tôi học hỏi Kinh Thánh với nhiều sinh viên người Kyrgyztan tại các trung tâm giáo dục.

トクマクの会衆では,キルギス人の若い学生たちとの研究がたくさん行なわれていました。

75. Tổ chức của Đức Giê-hô-va cung cấp nền giáo dục nào, và mục tiêu là gì?

エホバの組織はどんな教育を施していますか。 その教育は何を目的としていますか。

76. Tại nhiều nước, giáo dục bậc tiểu học và trung học là bắt buộc và thường miễn phí.

多くの国で初等および中等教育は義務教育とされており,無償である場合も少なくありません。「

77. Nếu ta để quá trình giáo dục tự nó tiến hành, thì việc học tập sẽ trổi dậy.

教育のプロセスを 生徒の自己管理に任せれば 学習は自然に生まれるという 実例です

78. Ông nói rằng ông từng được chỉ định để điều tra các tổ chức tôn giáo khác nhau.

その人は,さまざまな宗教組織を調査する仕事を以前に担当したことがあると言いました。

79. Những công nghệ này, kết hợp với tài năng tuyệt vời của người giáo viên, sẽ tạo ra thời cơ để cách mạng hoá nền giáo dục.

これらの技術を 優れた教師の能力と合体させることで 教育に革命を起こすことができます

80. Trước nhất, cái chết của Giê-su đánh dấu cho sự bắt đầu của một chương trình giáo dục.

一つには,イエスの死を機に教育活動が始まったからです。