Nghĩa của từ 교수의 직 bằng Tiếng Việt
chức giáo sư
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Đặt câu có từ "교수의 직"
1. 직/병렬 혼합형 염료감응형 태양전지 모듈
2. 예술 학교를 졸업한 후에는 조각과 교수의 조교로 일했습니다.
Tốt nghiệp xong, tôi làm phụ tá cho một giáo sư ngành điêu khắc.
3. 따라서 바울의 “육체의 가시”는 실물 교수의 실례가 되었습니다.
Do đó, cái “giằm xóc vào thịt” của ông trở thành một bài học thực tế.
4. 솔야직 교수의 아이디어도 아내의 휴대폰으로부터 나왔으니 당연한 질문이죠.
Bởi vì nên nhớ là ý tưởng đầu tiên của tiến sỹ Soljacic là về máy di động của vợ ông ta kêu bíp bíp.
5. 조지 립씨츠 교수의 주장에 따르면 백인들은 심지어 사회통합의 속도도 결정한다고 합니다.
Và giáo sư George Lipsitz chỉ rõ rằng người da trắng chuyên chế cả về vấn đề xã hội.
6. 물론, 슈퇴커 교수의 말은 트럭 운전 기사뿐 아니라 모든 차량 운전자에게 적용됩니다.
7. 반코브스카 교수의 칼럼을 게재한 일간지를 비롯해 어떤 민영 언론사도 이 문제를 추가적으로 다루지 않았다.
8. 그러나 그것이 ‘괴딕크’ 교수의 설명보다 성서 원본에 훨씬 더 나은 근거를 두고 있다.”
9. 반코브스타 교수의 항의에 학장은 그녀가 언급한 내용이 “사람을 피곤하게 하고 비상식적이다”라는 반응을 보였다.
10. 사람들이 홈즈를 생각할 때 그의 강적은 모리아티 교수의 존재로 생각하죠. 맞아요, 그 범죄자 두목 말이에요.
Khi mọi người nghĩ về Holmes, họ nghĩ về đối thủ của ông, giáo sư Moriarty, vâng, kẻ toàn vạch ra tội ác.
11. 디킨슨 교수의 생각에 따르면, 오늘 당장 오염이 중단된다 하더라도 과거에 있었던 대기 오염의 결과가 적어도 100년은 지속될 것입니다!
Ông Dickinson tin rằng dù sự ô nhiễm có chấm dứt hôm nay, thì hậu quả của việc hủy hoại bầu khí quyển trong quá khứ vẫn sẽ kéo dài ít nhất 100 năm nữa!
12. 교수의 연료통이 바닥나기 일보 직전에 오로카나의 비행기가 보입니다. 그녀는 남은 연료 90kl 중 45kl를 교수에게 줍니다.
13. 그리고 정말 운이 좋게도, 제가 미국에서 처음으로 위성이라는 기계를 만든 제임스 반 알렌 교수의 밑에서 공부할 수 있는 아이오와 대학에 입학했었습니다.
Tôi đã may mắn được lớn lên tại một thời điểm không quá khó khăn cho một đứa trẻ là con của nông dân đi học tại trường đại học liên bang
14. 아키즈키 교수의 난입 때 깊은 데미지를 입었기 때문에 코타로와 함께 탈출할 수 없었고, 그대로 잡혀 장기간 치료가 필요해져버렸다.
15. 그는 "대학이란 교수의 강의 노트가 교수나 학생의 뇌를 거치지 않고 곧장 학생의 필기장으로 옮겨 가는 곳"이라고 했죠.
Ông ta nói rằng, "Đại học là nơi bài giảng của giáo sư đi thằng vào sổ của học sinh, mà không cần qua não của bất kì bên nào."
16. 대표적인 사례로는 국회의원이나 공적이 현저한 대학 교수(명예 교수의 칭호를 부여받은 자)에게서 그 예를 볼 수 있다.
17. 미국 ‘뉴욕’ 시의 ‘시티’ 대학에 근무하는 ‘아론 레벤스타인’ 교수의 다음과 같은 말은 대부분 사람들의 생활이 얼마나 맹목적인가를 잘 알려 준다.
18. 모두가 그러한 것에 동일한 금전상의 가치를 두지는 않지만, 수명 50년의 나무가 제공하는 봉사의 가치에 대한 그 교수의 계산을 보여주는 네모 안에 유의하라.
19. 이것은 MIT 미디어 랩에서 Tangible 미디어 그룹의 감독인 히로시 이시이 교수의 훌륭한 지도를 받아 만들어졌습니다. 그리고 이것이 세계적으로 유명한 프로적션 디자이너인 알렉스 맥도웰의
Những thứ này được làm bởi MIT và phòng thí nghiệm Truyền Thông. dưới sự hướng dẫn tuyệt vời của giáo sư Hiroshi Isshi, Giám đốc của Nhóm Phương Tiện Truyền Thông Hữu Hình
20. 하지만, 야마다 교수의 말에 의하면, 침에 들어 있는 칼슘이 잃어버린 칼슘을 점차 보충하여 몇 시간 후면 치아는 정상 상태로 돌아간다.
21. 한 종교학 교수의 말처럼, “대부분의 종교에서는 자연재해와 관련된 하느님의 뜻에 관해 확실히 말할 수 있는 사람은 아무도 없다는 점을 인정”합니다.
22. ‘하아버드’ 대학의 ‘제이 고울드’ 교수의 말이다. “그들의 수명은 그들의 생활 속도에 따라 정해져 있다. 그리고 모두는 대략 동일한 생물학적 시간을 산다.”
23. 에식스 대학교의 앤소니 킹 교수의 말에 따르면, 대부분의 사람들에게 천년 기념제는 “그저 춤추고 샴페인을 마시고 밤늦게까지 친구들과 어울리거나 해외 여행을 할 기회”를 의미하였다.
24. 계속되는 와이스 교수의 말에 의하면, “강제 수용소에 보내진 증인들은 누구나, 단지 자신의 믿음을 포기한다는 각서에 서명하기만 하면 풀려날 수 있었는데도,” 증인들 중 수천 명이 투옥되었습니다.
25. 성실한 가톨릭 교인으로서, 성경학 전공인 한 가톨릭 교수의 저서에서 이러한 내용을 읽는다면 도대체 얼마 만큼이나 성서에 확신을 둘 수 있을 것인가? “전승은 성경보다 우선하고 성경을 포용하고 동반하며 능가한다.”