Nghĩa của từ 생물학 bằng Tiếng Hàn

생물―학(生物學)[명사]생물의 기능·구조·발달·분포 및 생명 현상 따위 전반을 연구하는 자연 과학의 한 분야.

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1. 가상의 생물학 무기가 폭발한 것이죠.

2. 바로 군집 생물학 개론에 나오는 얘기죠.

3. 생물학 무기에 구미가 당기는 또 다른 이유는 생물학 무기를 개발하는 데 비교적 비용이 적게 든다는 것입니다.

4. 그는 대학을 갓 나온 생물학 전공자였다.

5. 그냥 과학자도 아니고 분자 생물학 박사였습니다.

6. 노스캐롤라이나 연안에 생물학 연구실을 꾸릴 인원을 보내도록 하죠

7. 1964년 그는 분자 생물학 교수라는 추가의 직위가 주어졌다.

8. 수년전 전미 생물학 교사 협회의 정기 간행물인 「미국 생물학 교사」지는 여러 대학에서 그 제목에 대해 토론한 창조론자에 관한 기사를 게재하였다.

9. 고등 생물학 연구에 대한 한 고등학교 졸업반 여학생의 발표

10. 창조에 관한 성서 기록보다는 생물학 시간에 가르치는 진화론이 더 타당하게 보였다.

11. 21세기의 시점에 들어서면서 생물학 연구 분야에서는 지적 생명체의 신비로움에 환상을 갖기 시작했습니다.

12. 식물해부학을 탐구할 때 4가지 주요 분야가 있으며 각각은 다른 생물학 분야와 겹친다.

13. 지금 이 그림은 아주 새로운 논문에 기반하여 만들어졌습니다. 이것은 PLoS 생물학 저널에 실릴 예정입니다.

14. 그는 천문학, 생물학, 화학, 동물학, 물리학, 지리학, 심리학에 대해 광범위한 저술 활동을 했습니다.

15. 푸코는 "생명, 노동, 언어", 즉 생물학, 경제학, 언어학에 뿌리를 둔 인간 학문의 근원을 발굴하고자 한다.

16. 알렌의 법칙(Allen's rule, 알렌의 法則)은 1877년 조엘 아삽 알렌이 정립한 생물학 법칙이다.

17. 「세포의 분자 생물학」(Molecular Biology of the Cell)이라는 책에서는 다른 방법으로 그 점에 관해 설명한다.

18. 일단 생물학 작용제가 대기 중으로 살포되면 햇빛과 다양한 온도에 노출되기 때문에 미생물이 죽게 될 수 있습니다.

19. 다들 지루했던 생물학 수업에서 배운 내용을 기억하시겠지만 인구 개체군은 가우스 정규분포 곡선의 평균치를 따르는 경향을 보입니다.

20. 근본적으로, 우리가 인간인 이유는 우리에게 대뇌 피질이 있기 때문이다.”—에도아르도 본치넬리, 이탈리아 밀라노의 분자 생물학 연구소장.

21. 「최신 생물학」(Current Biology)지에 의하면, 이것은 “동물계에서 위치 파악을 위해 은하수를 사용하는 최초의 기록된 사례”입니다.

22. 전문가들은 나라들이 테러 집단에 생물학 무기를 넘기는 것에 대해서는 그다지 염려하지 않는 것 같습니다. 한 분석가는 이렇게 말하였습니다.

23. 이 혼란은 많은 학생들을 생물학 수업에서 심장에 대해 피곤하게 만들죠, 그건 복잡한 이름들과 도형으로 가득찬 두렵게만드는 과목을 표시한다고 생각하며 말이죠.

24. 과학 고유의 생물학, 광물학, 지질미생물학 측면의 연구 가치 이외에 우리는 이 것들을 바탕으로 다른 행성들의 생명체들을 찾는 방법을 연구하고 있어요

25. “생명”으로 번역되는 또 다른 그리스어는 비오스인데, 여기에서 “전기”(傳記: biography), “생물학”(biology)과 같은 영어 단어들이 나왔다.

26. 이 분 남편 역시 과학 교사인데, 남편 분은 자신의 생물학 수업을 듣는 학생들을 데리고 근처 국립공원에서 하이킹을 하려고 했습니다.

27. 「신 생물학」은 30면에서 이렇게 기술한다. “보통 세포는 매초에 수백 가지 화학 반응을 일으키고 20분 정도마다 자가 번식할 수 있다.

28. 영미 보안 정보 협의회는 생물학 무기를 사용해서 성공적으로 공격을 감행하는 데 방해가 되는 어려운 점들을 인정하면서 이렇게 기술하였습니다. “정부들이 화학 무기나 생물학 무기로 테러를 당할 위협을 많이 받고 있기는 하지만, 대부분의 분석가들은 대규모 사상자가 발생하는 대참사가 일어날 가능성이 없는 것은 아니나 매우 희박하다고 생각한다.”

29. 대학에서 나는 세포 생물학, 발생학(發生學), 해부학 등을 공부하였는데, 복잡하면서도 조화를 이루는 그 모든 구조들에 깊은 감명을 받았습니다.

30. “우리는 생태계에 대참사가 시작되는 것을 보고 있는 것일 수 있다”고, 프랑스 니스 대학교의 해양 생물학 교수인 알렉상드르 메네즈는 말합니다.

31. 목표 지점에 있는 사람들에게까지 도달하는 생물학 작용제의 양은 사실상 극히 적기 때문에, 대참사를 일으킬 만한 공격을 감행하려면 막대한 양이 필요할 것입니다.

32. 세네갈 다카르에 있는 체이크안타디오프 대학교의 식물 생물학 교수 알리우 지세는 “우리가 심어야 하는 나무는 벌목에 적합하지 않은 것이어야 한다”고 말한다.

33. 1980년에 한 생물학 연구가가 이 관벌레가 공생—두 종의 생물이 상호 이익을 위해 협력하는 일—을 통해 살아간다는 이론을 세운 바 있습니다.

34. 살아있는 생물학 실험실이죠. 어쩌면 해답을 쥐고 있을 지도 몰라요. 우리의 문제를 해결해 줄 수도 있겠죠. 하지만 먼저 우리는 이들의 생명권을 보장해 주어야 합니다.

35. 자, 저의 혁신은 일어나기 어려울만한 곳, 어쩌면 쇄신이 일어날 가능성이 가장 없는 곳에서 일어났습니다: 제 고등학교 생물학 교실, 또는 혁신의 완전한 억제 말이죠.

36. 그러나 지구상 어디에 살든지 간에 ‘레이저’ 광선 무기나 미립자 광선 무기, 생물학 무기 또는 위성이나 궤도를 도는 우주 정거장으로부터 나오는 위험 때문에 염려하게 된다.

37. 음, 생물학 문헌에 따르면, "교미하는 동안, 어떤 수컷의 생식기에 대해서는 암컷이 더욱 호의적으로 반응하는데, 그런 경우는 암컷의 생식관과 기계적, 자극적 상호작용을 탁월하게 잘 하는 생식기일 때이다."

38. 그래서 이것을 잠재적로 약학적으로 그리고 상업적으로 활용하는 것은 아직까지 개발 되지 않았지요. 하지만 아마 나머지 것들을 대부분 능가할 꺼예요 이 행성의 생물학 적 다양성을 말이죠.

39. 예를 들면 심지어 미국에서조차 현재까지 알려진 2십만 종의 생물은 모든 동식물 중에서 작은 일부분에 지나지 않습니다 현재의 기초적인 생물학 수준에서는 대부분 아직 미지의 영역으로 남아 있습니다

40. “문제가 되는 것은 분자 생물학 연구로부터 얻어낸 모든 강변에도 불구하고 ‘다아윈’의 ‘자연도태’는 단지 이론이며 더구나 그것은 가장 거대한 결함과 의문 부호 투성이인 이론이다”라고 ‘부커’는 진술했다.

41. ‘미시간’ 주 ‘디트로이트’ 출신인 한 소년은 다음과 같이 기술하고 있다. “지난 학기에 생물학 시간에 만일 내가 생각을 돌려 환각제를 원한다면 나에게 염가로 환각제를 주겠다고 말한 친구가 있었다.”

42. 미국 버클리에 있는 캘리포니아 대학교의 교수이자 과학자인 알리 자베이는 전자 수염이라고도 불리는 이 센서가 “첨단 로봇 공학, 사람·기계 간 인터페이스, 응용 생물학 분야에서 널리 활용될 것”이라고 말했습니다.

43. 나이팅게일은 자신의 영역을 알리거나 암컷을 유혹하기 위해 지저귀는데, 베를린 자유 대학교 생물학 연구소의 헨리크 브룸이 실시한 연구 결과, 나이팅게일이 지저귀는 소리는 주위의 소음 수치에 따라 14데시벨까지 차이가 난다는 사실이 밝혀졌다.

44. 비히 저[著] 「다윈의 블랙 박스—진화론에 대한 생화학의 도전」[Darwin’s Black Box—The Biochemical Challenge to Evolution] 39-40면) 다시 말해서, 분자 생물학 분야에서 최근에 발견한 사실들은 다윈의 이론에 심각한 의문을 제기한다.

45. 그래서 우리는 우주 공간의 미래를 어떻게 보는지 재정의하려 애썼습니다. 생물학, 기술, 인간의 통합을 연구하고 공동 창조의 접근법을 사용하고, 지역 전통을 조사하고 사용하는 것을 통해서 말입니다. 어떻게 과거로부터 배우고 그것을 먼 미래에 적용시킬지 생각하면서요.

46. 아마 당신은 음악, 미술, 조각에 대한 어떤 재능을 발전시키거나 목공, 기계학, 설계 혹은 건축에 대하여 배우기를 원하거나, 역사, 생물학, 천문학, 혹은 수학을 연구하기를 원하거나, 어떤 식물을 재배하거나 어떤 동물이나 새나 물고기를 사육하기를 원할지 모른다.

47. 존슨은 이런 점을 지적합니다. “어떤 경우 생물학 교수들에게는 생물학에서 경이롭게 여기는 것들이 비지성적인 물질적인 과정에 의해 만들어질 수 있고 또 실제로 만들어졌다는 주장을 의심할 만한 타당한 이유가 있다는 사실을, 학생들에게 말하는 것이 금지되어 왔다.”