Nghĩa của từ 科目 bằng Tiếng Việt

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Đặt câu có từ "科目"

Dưới đây là những mẫu câu có chứa từ "科目", trong bộ từ điển Tiếng Nhật - Tiếng Việt. Chúng ta có thể tham khảo những mẫu câu này để đặt câu trong tình huống cần đặt câu với từ 科目, hoặc tham khảo ngữ cảnh sử dụng từ 科目 trong bộ từ điển Tiếng Nhật - Tiếng Việt

1. 基礎科目と自由選択科目 ― どちらになるか

2. 2科目科目免除を受けた者の試験時間は90分となる。

3. 担当科目は地理。

4. 得意科目は歴史。

5. 担当科目は美術。

6. 得意科目は体育。

7. 担当科目は古文。

8. 宿題が非常に多い場合は特に,科目科目の間に短い休憩を入れます。

9. 英語は必修科目です。

Tiếng Anh là môn bắt buộc.

10. 得意科目は音楽、美術。

11. 得意な科目は数学、物理。

12. 1993年より出題科目指定がなくなり、出題科目を全科とした総合問題形式となる。

13. 物理は私の好きな科目だ。

14. ● 音楽や他の科目を教える

15. プログラムとは科目群を意味する。

16. 「会社未分配売上科目」(corporate unallocated revenue accounts) という偽の勘定科目を計上することで、収益を粉飾した。

17. 彼は全科目優等で賞を得た。

18. 数学は僕の大好きな科目だ。

19. 数学は、アルバートの一番好きな科目だ。

20. 史学は彼の専攻科目ではない。

21. 主な履修科目: 語学,数学,コンピューター,木工

22. 1937年(昭和12年)4月 - 国体論の学科目を開設(翌1938年(昭和13年)2月1日には全学必修共通科目化)。

23. 数学は彼の最も得意な科目です。

24. 子供が科目を選択するのを助ける

25. どの科目よりも英語が一番好きです。

26. 私たちの高校では、フランス語が選択科目です。

Ở trường bọn cháu, tiếng Pháp là môn học không bắt buộc.

27. 君は学校で何の科目を取っていますか。

28. 彼は理科を2科目とらなければならない。

29. シンテ・グレスカ大学では,ラコタ語が必修科目になっています。

30. この科目の成績をよくするために行なえること __________

Mình sẽ cố gắng để tiến bộ trong môn này bằng cách: .....

31. 授業についていけないと感じる科目がありますか。

32. 孝廉は察挙常科の中で最も重要視された科目である。

33. あなたは特定の科目に対してどんな態度を取りますか。

34. 当時,一年生には聖書歴史に関する必修科目がありました。

35. そのような仕事に就くために,どんな科目を取っていますか。 __________

36. 10年以上、大学の主要な法律科目を担当し、専門著作がある者。

37. 技術や図面設計や美術の授業は 科目から除かれてしまいました

Và trường học đã bỏ lớp cơ khí và lớp thủ công, và lớp nghệ thuật.

38. 自分が学校で一番得意な科目はなんだろう』と考えてみてください。

39. 科目試験は年に4回行われ、三田キャンパス以外の地方会場でも行われている。

40. 「超心理学は英国の大学で扱われる新しい科目だというわけではない。

41. 親や先生は,その科目をもっと勉強するようにと言うかもしれません。

42. しかし,正規の学校のカリキュラムにはそれらの科目が含まれていることでしょう。

43. しかし,教師が科目を興味深く扱わない場合,子供はすぐに関心を失います。

44. 試験内容は上記の通りのみで、司法試験のように出題科目が限定されているのではなく、USMLEのような段階的でもなく、基礎医学・臨床医学・社会医学などすべての医学関連科目が出題範囲である。

45. 2006年にここに来てから 選択科目として麻酔と集中治療のプログラムを 研修しました

46. 大学名をリンカーン大学と改称し、4部門で33の専攻、500科目以上の講義と演習を担当する。

47. 例えば,ある若い男性のクリスチャンは,音楽に秀でており,学校のどの科目でも優等生でした。

48. このコースは、中学校での科学技術教育を担当する中学校教員を養成するために、大学や他の技術大学で基礎科目を履修した後にこの育成では教職科目を履修し、『技術教育史』の資格を得るようになる。

49. 学期末には全部の科目に落第し,他のほとんどの事柄においても判断を欠いていた。

50. 科目別の内訳は、政府資産整理収入が734億2543万5千円、雑収入が6750億0907万円となっている。