Nghĩa của từ 幼年 bằng Tiếng Việt

Kana: ようねん

  • tuổi nhỏ

Đặt câu có từ "幼年"

Dưới đây là những mẫu câu có chứa từ "幼年", trong bộ từ điển Tiếng Nhật - Tiếng Việt. Chúng ta có thể tham khảo những mẫu câu này để đặt câu trong tình huống cần đặt câu với từ 幼年, hoặc tham khảo ngữ cảnh sử dụng từ 幼年 trong bộ từ điển Tiếng Nhật - Tiếng Việt

1. 進化段階 デジモンには進化の段階があり、基本的に誕生から順に幼年期I、幼年期II(それぞれ幼年期前期、幼年期後期ともいう)、成長期、成熟期、完全体、究極体の六段階に分類される。

2. (ケベルの奥さん、スタッフA、幼年ダン、男の子、ナレーター) フレッシュプリキュア!

3. 幼年時代に病気で苦しむこともありません。

4. 明治38年(1905年)9月 - 東京陸軍中央幼年学校に入校。

5. 5人の姉妹と私は幸せな幼年時代を過ごしました。

6. 人間と同様に チンパンジーにとっても 長い幼年期を過ごすことは学習に重要です 人間と同様に チンパンジーにとっても 長い幼年期を過ごすことは学習に重要です

7. 明治35年(1902年)9月 - 仙台仙台陸軍地方幼年学校に入校(第6期)。

8. 1936年3月、成为第5师团司令部付,翌月,任广島陆军幼年学校校長。

9. 3人兄弟の真ん中だった私は楽しく幼年時代を過ごしました。

10. 1939年(昭和14年)8月、陸軍少将に進級し東京陸軍幼年学校付となる。

11. 1928年(昭和3年)4月 - 東京府立第四中学を経て仙台陸軍幼年学校入学。

12. 陸軍幼年学校を経て、1879年(明治12年)、陸軍士官学校卒業(同期に秋山好古など)。

13. ケロロの幼年訓練所の同級生で、彼への手紙の送り主という形で登場している。

14. 惨めな幼年時代を送ったこの少女は結婚して幸福を捕らえようとしました。

15. しかし朱慶瀾の幼年時代に家庭が没落し、一家で奉天省錦州に移住している。

16. 1936年(昭和11年)3月、第5師団司令部付となり、翌月、広島陸軍幼年学校長に就任。

17. 第一段階は終了します 同一性の感覚は幼年時代の 未成熟で原始的なものです

18. 幼年期から青年期にかけて,人の行動や感情は自然と家庭の雰囲気に影響されます。

19. しかし学問始などは幼年期に行なうものであり、当時18歳だった直冬とは考えにくい。

20. 幼年期に優と公園で出会い、それから幾度も遊んでいたがあることがきっかけで仲違いしてしまう。

21. 耶律仏奴(嫡子) 耶律闕(仲子) 耶律謝世(幼年) 1992年、内モンゴル自治区赤峰市アルホルチン旗で耶律羽之の墓が発見された。

22. フジツボは,ふ化し,幼年期を過ぎると,このセメントでかっこうの恒久的な家を造り,その中(実際にはその“上”)に住みます。

23. ですから,伝記の中にはたくさんのページを割いて主人公の家柄や生まれや幼年時代を詳述するものもあります。

24. 残念なことに,戦争は世界各地で多発していて,多数の幼い命を奪い,子供たちに精神的ダメージを与え,幼年期を台なしにしています。

25. この決意を唯一知らされたキルヒアイスも同意し、最も早く栄達するための方法として軍人になる道を選び、二人で帝国軍 幼年学校に進む。

26. ヨハネ 8:23,58)ですから,マタイとルカは,イエスがどんな人になったかを説明するためにイエスの幼年時代のことを引き合いに出したりはしませんでした。

27. そのため,いわゆる「トマスの福音書」や「ヤコブ原福音書」は,イエスが幼年時代に行なったとされる奇跡に関する奇想を凝らした話で満ちています。

28. それは言うなればハンス・アンデルセンが幼年時代に過ごした池に戻り,みにくいあひるの子が,一段とみにくい白鳥になっていたのを発見したようなものだ」。

29. ある指導的な精神科医は,「麻薬常用者を調べて大抵気づくのは,人格形成期である幼年時代を父親なしで過ごしていることである」と述べています。

30. 多くの仕事中毒の人に強迫観念が深く染み込んでいることからすると,それは恐らく幼年期のしつけに端を発し,長い時間をかけて培われたものと考えられます。

31. 憎悪、そしてジュリエットへの報われない想いを抱きながら暗い幼年時代を過ごしたという設定が加わり、原作での単に敵意に満ちたものから、より哀れなものになっている。

32. すべての子どもが身体的にも精神的にも健康で,ストリート・チルドレンはどこにもおらず,経済的な必要のために幼年時代を犠牲にして働かされる子どもも存在しないのです。

Hãy tưởng tượng một thế giới mà đứa trẻ nào cũng khỏe mạnh về cả thể chất lẫn tinh thần, nơi không có trẻ bụi đời và không một trẻ nào bị mất tuổi thơ do phải làm việc vì nhu cầu kinh tế!

33. ジョセフ・スミス訳のこの聖句は,聖書の物語にあるイエスの幼年期(マタイ2:21-23参照)からバプテスマのヨハネの教導の業の初め(マタイ3:1参照)までをつなぐ役割を果たしていることを指摘するとよいでしょう。

34. 5歳と7歳という この幼年時代に私たちが体験したのは・・・ 当時は何か理解していませんでしたが・・・ 20年後に人間の脳の見方を変えることになる 科学的革命の先駆けだったのです

35. フランス革命とナポレオン戦争中の身分制による将校の消滅後、近代フランスでは、裕福な官僚やブルジョワジーから高学力の子弟を募集し、試験制度によって幼年学校、士官学校に入校させ、士官学校卒業後将校に任用した。

36. 幼年期の母の投影に始まり、姉妹、おば、グノーシス主義におけるソピアーまたは「叡智」と呼ばれる段階で結ばれる、教師の要素を持つ将来の性的伴侶及び続く関係に続く典型的な発展における四重の理論を唱えた。

37. アヌーラダ・ヴィタッチは自著「盗まれた幼年時代 ― 子供の権利を求めて」の中で,残念なことに,「自分の家にいる大人から最低限の安全な世話を与えてもらえるという確信のない子供たちは数え切れないほど多い」と述べています。

38. 幼年期に言語に問題があり 読み取りの学習に苦労する子供の 大多数にある根本的な問題は 彼らの言語プロセッサーが適切に動作しない形で 作られているためであることを示す 大量の研究データが 今日までに得られています

39. その一方で、海軍に対してはある程度の好意を抱いていたようで、陸軍のあまりの狭量に腐っていた陸軍幼年学校教官の豊島与志雄を「良い職場があるから」と海軍機関学校に招き、豊島はフランス語嘱託教官として勤務した。

40. アメリカ医師会の発行した「生活の質 ― 幼年期」には,次のように書かれています。「 もし婦人入院患者たちがそのような愛を示さなかったなら,その二人の子供は必要もないのに施設に入れられて一生を送ることになったかもしれない。

41. 除此之外,還發現一個左股骨(編號IGM 100/1324)、一些身體骨頭(編號IGM 100/2013)、一個遭到壓碎的頭顱骨與一些身體骨頭(編號IGM 100/2014)、一個接近完整的身體骨骼(編號IGM 100/2016)、一個幼年個體的部分頭顱骨(編號IGM 100/2018)、一個下頜與其牙齒(編號IGM 100/2019)、以及一個接近完整的頭顱骨與身體骨骼(編號IGM 100/2019)、以及一些破碎的身體骨頭(編號IGM 100/2020)。