1. Người có trình độ đại học không thiếu.

Universitair geschoolden zijn er in overvloed.

2. Một số cơ quan được điều hành bởi những kẻ thiếu trình độ, nhưng không phải tất cả.

Sommige worden gerund door onbekwame mensen, maar niet allemaal.

3. Thiếu các chương trình đào tạo chuyên môn.

Een specifieke training ontbrak.

4. Lời trình bày có thể thiếu sức thuyết phục.

Wat er gezegd wordt, mist misschien overredingskracht.

5. Họ có một trình độ cao.

Ze hebben een zeer hoog niveau.

6. Trình độ hiểu biết sâu rộng?

diepgaande kennis?

7. Tôi có đủ trình độ sơ cứu

Ik heb alle kwalificaties voor eerste hulp.

8. Toàn bộ quá trình rất nhạy cảm với nhiệt độ và độ ẩm.

Het is erg gevoelig voor temperatuur en vocht.

9. Họ nghĩ tôi có trình độ quá cao!

Ze vonden me te hoog opgeleid!

10. Giữa sự đổ nát và thiếu thốn lương thực trầm trọng, tôi trở lại đại học để hoàn tất chương trình học vấn.

Ondanks de puinhopen en de ernstige voedseltekorten ging ik weer naar de universiteit om mijn opleiding af te maken.

11. Họ có trình độ hiểu biết nào rồi?

Wat zullen ze al weten?

12. Trình độ Chính trị: Cử nhân Chính trị.

Politieke ontwikkelingen: politiek beleid.

13. Cô ấy là người có đủ trình độ.

Zij is degene met alle diploma's.

14. Sự thiếu hụt tài nguyên bắt nguồn từ một nguyên do cơ bản hơn: sự thiếu ý thức.

Dat gebrek aan middelen heeft een fundamentele oorzaak: een gebrek aan bewustzijn.

15. Sự trì trệ, thiếu hoạt động.

Laksheid, gebrek aan actie.

16. Hắn bị lên án chủ yếu vì thái độ “tồi tệ và biếng nhác” trong lòng, tiết lộ thiếu sự yêu thương đối với chủ.

Zijn veroordeling berustte uiteindelijk op zijn „slechte en trage” hartetoestand, die een gebrek aan liefde voor de meester verried.

17. Để định cấu hình trình kích hoạt độ sâu cuộn:

Volg onderstaande stappen om een scrolldieptetrigger te configureren:

18. Nếu có, anh hạ mình vì trình độ của họ.

Dan verlaagt u zich tot hun niveau.

19. Tôi không có cùng trình độ như bố của tôi.

Ik had niet dezelfde vaardigheden als mijn vader.

20. Phương pháp này khuyến khích thái độ phê phán và thiếu tôn trọng người khác.

Deze benadering moedigde aan tot een kritische en minachtende houding tegenover anderen.

21. Các em học được bài hát này trong chương trình Hội Thiếu Nhi năm ngoái.

Je hebt het in het jeugdwerkprogramma van vorig jaar geleerd.

22. Chúng tôi hành trình ngày và đêm trong hai chiếc xe đò thiếu tiện nghi.

We reisden dag en nacht in twee oncomfortabele bussen.

23. Sự dư dật của họ bù đắp cho sự thiếu thốn

Hun teveel dekte een tekort

24. Hội chứng lo âu do căng thẳng, ốm nghén, và chế độ ăn thiếu chất.

Een paniekaanval was... als gevolg van stres, zwangerschap en gebrek aan voedsel.

25. Arelina làm việc trong Hội Thiếu Nhi với chương trình Đức Tin nơi Thượng Đế.

Arelina werkt in het jeugdwerk aan het programma Geloof in God.

26. Có một trình độ học vấn khá là điều quan trọng.

Een goede wereldlijke opleiding is belangrijk.

27. Người đó có một trình độ học vấn giới hạn không?

Heeft hij een beperkte opleiding genoten?

28. Chọn một trong các trình độ dễ, trung bình, và điên

Kies een van de moeilijkheidsgraden: gemakkelijk, gemiddeld, en moeilijk

29. Nhưng có lẽ hôm nay cháu đã đạt trình độ mới.

Een klasse beter dan anders.

30. Một trong những màn nhảy múa là do một nhóm thiếu nữ duyên dáng trình diễn.

Bij een van de dansnummers trad een groep lieftallige jongevrouwen op.

31. 8 Sự dư dật của họ bù đắp cho sự thiếu thốn

8 Hun teveel dekte een tekort

32. Nếu nhiệt độ tăng lên 150 triệu độ, quá trình sẽ tăng tốc mỗi lần chúng va chạm đúng kiểu, quá trình sẽ diễn ra và giải phóng năng lượng.

Als je iets kunt verwarmen tot zo'n 150 miljoen graden, zal het rondrammelen met een snelheid waarbij elke keer dat ze botsen in de juiste samenstelling, dit zal gebeuren, en energie vrij zal maken.

33. Đến khi cô ấy chứng tỏ cô ấy có đủ trình độ.

Tot ze laat zien dat ze bekwaam is.

34. Hơn hết, sự nịnh hót thiếu tình yêu thương.

Bovenal is vleierij liefdeloos.

35. Sẽ không có sự sống nếu thiếu các bon.

Koolstof is het centrum van dit alles.

36. Thay vì thiếu ăn sẽ có sự dư dật.

Voedseltekorten zullen plaats maken voor overvloed.

37. Sự túng thiếu tới như kẻ cầm vũ khí.

gebrek als een gewapend man.

38. Mất cũng phải một năm để có thể bằng trình độ của mình.

Het duurt jaren voor hij mijn ervaring heeft.

39. Chúng ta trình bày thông điệp với thái độ nào, và tại sao?

Met welke houding bieden wij onze boodschap aan, en waarom?

40. Chỉ có một kẻ duy nhất tôi biết có trình độ như vậy.

Ik ken maar één iemand met zulke expertise.

41. Khoảng 160 triệu trẻ em bị thiếu dinh dưỡng nghiêm trọng hoặc ở một mức độ nào đó....

Ongeveer 160 miljoen kinderen zijn ernstig of matig ondervoed. . . .

42. Tôi ở Ấn Độ làm việc cho chương trình xóa sổ bại liệt.

Ik was net in India voor het polioprogramma.

43. Nếu phim hoặc chương trình không có ở chế độ HD, thì video của bạn sẽ phát ở chế độ SD.

Een titel die niet in HD beschikbaar is, wordt in SD afgespeeld.

44. Một sự cảnh cáo cho những kẻ thiếu đức tin

Een waarschuwing aan trouwelozen

45. Vậy cần có một chương trình nghị sự cải cách, một chương trình nghị sự toàn thể

Dus er is een hervormingsagenda, en er is een inclusie- agenda.

46. Ví dụ như việc tập luyện cường độ cao, chế độ ăn uống, quá trình chữa trị cơ thể sau chấn thương.

(Gelach) Zoals mijn work-outs, wat ik eet, het proces om mijn lichaam te genezen na een blessure.

47. Do quá trình sản xuất bùn có độ pH cao từ 10 đến 13.

Het restproduct heeft een pH-waarde van 10 tot 13.

48. Bản lãnh của con đã đạt tới trình độ minh triết trong tâm hồn.

Je vaardigheden bevinden zich nu op het punt van spiritueel inzicht.

49. Và đây đúng là các chương trình khoa học với độ chính xác cao.

En dit zijn goede wetenschappelijke programma's en zeer nauwkeurig.

50. Một loạt công việc lặt vặt có thể cho thấy sự thiếu nhất quán, thiếu tập trung và khó đoán trước.

Een reeks vreemde banen kan wijzen op: inconsistentie, geen focus, grillig.

51. Giả sử rằng bên dưới chương trình của nó, bộ nhớ gốc thực sự của Lila cũng được nhân đôi với độ chính xác y như vậy.

Stel dat onder de programmering de geheugenpatronen van de echte Ilia zeer nauwkeurig zijn gedupliceerd.

52. Đừng nhầm lẫn việc thiếu tự chủ với sự tự do.

Haal gebrek aan zelfbeheersing en vrijheid niet door elkaar.

53. 4 Điều gì gây ra sự thiếu thông tri với nhau?

4 Waardoor wordt gebrekkige communicatie veroorzaakt?

54. Bạo lực, nói cách khác, chính là sự thiếu hiểu biết.

Met andere woorden: geweld is onwetendheid.

55. Bù lại cho sự nhìn nhận thiếu sâu sắc của anh.

Restitutie voor je eigen gebrek aan inzicht.

56. Chương trình nghị sự như sau:

Dit is de planning:

57. Giúp những người thiếu kinh nghiệm có được sự hiểu biết

Help onervarenen begrip te verkrijgen

58. 14 Thiếu sự hướng dẫn khéo léo,* dân chúng ngã quỵ;

14 Zonder deskundige leiding* komt het volk ten val,

59. Sẽ có người có trình độ như gã sát thủ của ông làm điều đó.

Een man zoals uw moordenaar zal dat wel beseffen.

60. Một nhóm khác xây dựng chương trình cải cách khuyến khích thuê những thiếu niên hư hỏng làm bảo vệ.

Een andere wijk zette een traject op dat lokale crimineeltjes inhuurt als beveiligers.

61. Những Chỉ Dẫn về Giờ Chia Sẻ và Phần Trình Bày trong Lễ Tiệc Thánh của Các Em Thiếu Nhi

Kinderprogramma in de avondmaalsdienst en overzicht participatieperiode.

62. Nghệ thuật của quy trình rang cà phê là nhiệt độ và thời gian rang.

De kunst is het brandingsproces onder de knie te krijgen: de snelheid waarmee de bonen worden verhit, en de brandingsgraad.

63. Dưới đây là một số lý do khiến trình mô phỏng đấu giá có thể bị thiếu các cột sau:

Hier volgen enkele redenen waarom de volgende kolommen mogelijk ontbreken in een bodsimulator:

64. Tuy nhiên nó cũng có những lỗi thiếu sót là khó điều khiển cho máy bay ổn định khi tốc độ đạt đến Mach 0.86 và buồng lái thiếu thiết bị điều áp.

Mindere dingen waren de stabiliteit bij snelheden rond Mach 0.86 en het gebrek aan een cockpit onder druk.

65. Tôi biết một phụ nữ có cùng trình độ, cùng công việc như chồng cô.

Ik ken een vrouw met dezelfde opleiding en dezelfde baan als haar man.

66. Những dáng điệu như thế nào biểu lộ sự thiếu tự tin?

Hoe kunnen iemands gedragingen gebrek aan vertrouwen verraden?

67. 50,000 đô có đủ để che đậy sự thiếu tôn trọng không?

Zou 50.000 dollar het respect regelen, Nick?

68. Những vị vua thường thiếu sự đề phòng đối với thường dân.

Die zijn wat roekelozer dan gewone mensen.

69. Cái thiếu là sự cảm nhận tính cấp bách của vấn đề.

Wat ontbreekt is een gevoel van urgentie.

70. Sắp đặt hai phần trình diễn dùng những sự trình bày được đề nghị.

Tref regelingen voor twee demonstraties waarbij de voorgestelde aanbiedingen worden gebruikt.

71. Hắn không thuộc chương trình nghị sự.

Hij staat niet op de agenda.

72. " Chương trình nghị sự của chúng ta "?

Onze agenda?

73. □ Thiếu sự hăng hái cho lẽ thật, có tinh thần tự mãn

□ Verlies van enthousiasme voor de waarheid, een gemakzuchtige

74. [ Chương trình Thời sự ] Hoạt động quân sự ở Đông Dương.

Militaire actie in Indochina.

75. Chúng ta mong đợi chúng học được gì nếu như chế độ ăn của chúng nhiều đường và thiếu dinh dưỡng?

Wat kunnen we verwachten dat onze kinderen leren met een dieet vol suiker en gebrek aan voedingsstoffen?

76. Ngược lại, thái độ hờ hững hoặc thờ ơ là dấu hiệu của việc thiếu quan tâm.—Châm-ngôn 17:17.

Uit een apathische of onverschillige houding daarentegen blijkt een gebrek aan liefdevolle bezorgdheid (Spreuken 17:17).

77. Một thái độ thờ ơ, hờ hững đối với việc trả nợ biểu hiện lòng thiếu quan tâm đến người khác.

Een nonchalante, onattente houding ten aanzien van de terugbetaling onthult een gebrek aan belangstelling voor anderen.

78. Một vài trường nội trú nào đó có thể có trình độ giáo dục xuất sắc.

Bepaalde kostscholen hebben misschien een indrukwekkend hoog intellectueel niveau.

79. Màu xanh lá cây có nghĩa là học sinh đã đạt đến trình độ thành thạo.

Groen betekent dat de leerling het al onder de knie heeft.

80. Ở cuối trình phát video, hãy nhấn vào biểu tượng thoát chế độ toàn màn hình .

Tik onder in de videospeler op het pictogram voor het afsluiten van een volledig scherm .