1. Vậy ý tưởng lập trình với sự thiếu hụt thông tin có vẻ như rất mạnh mẽ.

「無知にプログラムする」というアイデアは とても強力であるように思えます

2. Người ấy thường thiếu sự kiềm chế, mà còn ăn ngấu nghiến đến độ cảm thấy khó chịu hay muốn bệnh.

大食家は日常的に抑制力のなさを示し,がつがつと食べ過ぎて非常な不快感を催したり気分が悪くなったりすることさえあります。

3. Sự thiếu hụt tài nguyên bắt nguồn từ một nguyên do cơ bản hơn: sự thiếu ý thức.

資源不足は根本的な原因に由来しています つまり意識の不足です

4. Sự trì trệ, thiếu hoạt động.

怠け心 つまり行動を起こさないことです

5. Để định cấu hình trình kích hoạt độ sâu cuộn:

以下の手順でスクロール距離トリガーを設定します。

6. Sự dư dật của họ bù đắp cho sự thiếu thốn

彼らの余分が欠乏を埋め合わせた

7. 8 Sự dư dật của họ bù đắp cho sự thiếu thốn

8 彼らの余分が欠乏を埋め合わせた

8. Khoảng 160 triệu trẻ em bị thiếu dinh dưỡng nghiêm trọng hoặc ở một mức độ nào đó....

......およそ1億6,000万人の子どもたちは,重度の,あるいは中程度の栄養不良の状態にある。

9. Có thể làm gì để bù cho sự thiếu máu?

貧血を改善するためにどんなことを行なえますか。(

10. Đó là nhận ra sự thiếu hụt hoặc sai lầm.

自分に足りない点や 過ちを認めることですからね

11. Bù lại cho sự nhìn nhận thiếu sâu sắc của anh.

それ が 足 を 引っ張 ら な きゃ い い ん だ けど なあ

12. Là một thiếu nữ, bà được khá nhiều sự quan tâm.

お嬢様なせいか、少々我が儘。

13. Nghệ thuật của quy trình rang cà phê là nhiệt độ và thời gian rang.

焙煎工程の腕の見せ所は,加熱の速度と焙煎の度合いです。

14. Hắn không thuộc chương trình nghị sự.

彼 の 課題 は あ り ま せ ん

15. Tính năng chế độ xem User ID phải được bật trong quy trình tạo chế độ xem mới cho thuộc tính được bật User ID.

User-ID ビューを新しいビューとして作成する場合は、User-ID を有効にしたプロパティで User-ID ビュー機能がオンに設定されている必要があります。

16. Màu xanh lá cây có nghĩa là học sinh đã đạt đến trình độ thành thạo.

緑色は生徒が 既に理解していること

17. Tại sao nhiều người đồng ý thích nghi với sự thiếu hụt đó?

消費者は不適当なものに合わせようとするのでしょうか?

18. Trách Nhiệm Giải Trình và Sự Hỗ Trợ

報告責任を果たして支援を受ける

19. Sự khác nhau còn ở chỗ nhiệt độ của chúng ta trung bình là 59 độ.

ほとんどが大気中にあります。その違いは温度にあり 地球はおよそ15°Cですが、金星は450°Cです。

20. Người Cô-rinh-tô sẽ thiếu sự [đóng góp] tự nguyện và nhiệt tình nếu có sự cưỡng bách’.

もし強要されていたら,コリントの人たちによる与えるという行為から,自発性や温かさが失われてしまっただろう』。『

21. Có 3 cấp độ cung cấp đối với những cuốn sách được gửi tới Chương trình đối tác:

パートナー プログラムに登録した書籍の有効化には、以下の 3 つのレベルがあります。

22. Kiểm tra trình kích hoạt của bạn bằng chế độ xem trước: Bạn nên kiểm tra trình kích hoạt biểu mẫu và liên kết trước khi xuất bản chúng.

プレビュー モードでトリガーをテストする: フォームやリンクのトリガーは、公開する前にテストしましょう。

23. Tuy nhiên đây vẫn chỉ là một phần nhỏ trong sự thiếu hụt tri thức.

しかし知識不足が原因で、 少数でしかありません。

24. Hãy tưởng tượng bốn anh, kể cả một anh thuộc chi nhánh Ấn Độ, đảm trách cả chương trình!

インド支部の成員一人を含むわずか4人の兄弟が,全部のプログラムを扱っているところを想像してみてください。

25. Hiển nhiên, phải cần có đức tin ở một mức độ nào đó để trình diện làm báp têm.

ペテロ第二 1:4‐7)当然ながら,バプテスマのために自分を差し出すには,ある程度の信仰が必要です。

26. Tuy nhiên, không có đụng độ quân sự diễn ra.

しかし軍事活動は起こらなかった。

27. Nếu thiếu giờ, có thể nào bạn điều chỉnh chương trình của bạn như thể bạn mua thời giờ để tiên phong phụ trợ không?

必要な時間に満たない場合,補助開拓奉仕の時を買い取るため,予定に何かさらに調整を加えることができるでしょうか。

28. Tôi gọi đó là chương trình nghị sự của họ.

それが彼らのアジェンダ(課題)だと私は呼んでいます

29. Để các phím tắt sau đây hoạt động, trình đọc màn hình của bạn phải được chuyển sang "Chế độ tiêu điểm" cho NVDA hoặc "Chế độ biểu mẫu" cho JAWS.

スクリーン リーダーで次のショートカットを使用するには、NVDA では「フォーカス モード」、JAWS では「フォームモード」に切り替える必要があります。

30. Tuy nhiên, liệu chất lượng có thay thế được sự thiếu hụt về số lượng không?

しかし,量の不足を質で補うことなどできるのでしょうか。

31. Bảng bên dưới trình bày tốc độ ước lượng mà chúng tôi đề xuất để phát mỗi định dạng video.

下の表は、各動画形式の再生で推奨されるおおよその速度を示しています。

32. Vậy tại sao một diễn giả yêu mến Đức Giê-hô-va và tin những gì mình nói, lại có thể trình bày thiếu nhiệt tình?

では,エホバを愛し,自分の述べている事柄を信じてもいる話し手が,話すときに熱意を欠くことがあるのはなぜでしょうか。

33. Sự sắp đặt mới cho phần ôn chương trình hội nghị

巡回大会・特別一日大会のプログラムを復習するための新しい取り決め

34. 5 Giả sử chúng ta thiếu sự khôn ngoan cần thiết khi đối phó với thử thách.

5 仮に,試練に対処するための知恵が自分にないとしましょう。

35. Ông có ý giải thoát họ khỏi sự thiếu hiểu biết về tôn giáo và mê tín.

宗教的無知や迷信から人々を解放したいと考えたのです。

36. Nếu vậy, họ đã lờ đi sự thật là những bức hình lộng lẫy ấy đã được chỉnh sửa cho hoàn hảo hoặc được tăng độ sắc nét. Những người mẫu ấy phải luôn ở trong tình trạng thiếu ăn để giữ dáng!

しかし,うっとりするような写真が完璧に修整されていたりコンピューターで手直しされていたりすることや,すらっとしたモデルが体型を維持するために半ば飢餓状態にあることには気づいていません。

37. đây thật sự, thật sự rất hữu ích, bởi vì xây dựng công trình rất cực nhọc.

これは非常に有用です 物を建てることは恐ろしいからです

38. □ Áp-ra-ham đã bày tỏ sự hiếu khách đến độ nào?

□ アブラハムはどれほど人をよくもてなしましたか

39. Một gia đình thiếu sự lãnh đạo giống như cố lái một chiếc xe không có tay lái.

家族に頭がいないということは,ハンドルのない自動車を運転しようとするようなものです。

40. Ghi nhật ký chẩn đoán là một chế độ khắc phục sự cố.

広告診断のログは、トラブルシューティング用のモードです。

41. Chương trình hội nghị địa hạt chiếu sáng sự thật như thế nào?

地域大会プログラムはどのように真理に光を当てますか。

42. Và một phần chủ yếu của công việc là sự thiếu vắng trong bối cảnh này là văn bản.

今日は紹介しませんが 私は文章制作に多くの時間を割いています

43. Tốc độ giảm này đủ để bù lại tác động của sự gia tăng độ sáng Mặt Trời trong vòng 2 tỉ năm tới.

このようなペースで起こる窒素の除去作用は、増加する太陽光度の影響を、今後の20億年間にわたって無効化することができる。

44. Thiếu hụt selen cũng góp phần (cùng thiếu hụt iốt) vào bệnh Kashin-Beck.

セレン欠乏症は、(ヨード欠乏症とともに)カシン・ベック病en: Kashin-Beck diseaseに関与している。

45. 7 Những điểm chính đặc biệt phải được trình bày với sự hăng hái.

7 要点は特に熱意をこめて話すべきです。

46. Tuy nhiên nó lại không thật sự giá trị ở những cấp độ thấp.

しかしそれは下位レベルのプロセスについて正しくない。

47. Vậy một chương trình nghị sự toàn thể có nghĩa phải thực sự mang tất cả mọi người vào cuộc.

統合計画に必要なのは 心から皆を統治チームに受け入れることです

48. Ái phát sinh từ sự thụ nhận, được trình bày bằng một bình rượu.

接収した酒樽で構築した事から名づけられた。

49. Nó thiếu cán cân để hỗ trợ sự thay đổi, và nó luôn nghĩ về sự khác biệt lớn đối với công ti khởi nghiệp muốn tồn tại.

変化を受け止める規模もなく スタートアップ企業の 生き残りという難題を 常に考えているのです

50. Hy vọng sống lại đã giải thoát thiếu nữ can đảm này khỏi sự sợ hãi quá đáng về cái chết.

復活の希望は勇敢なこの少女を,死に対する抗しがたいほどの恐れから自由にしたのです。

51. Công trình cao 38m tiêu biểu cho sự thống nhất của tất cả người Đức.

高さは38メートルあり、全ドイツ人の統一を記念している。

52. Sao Thủy không phải là sự tập trung chính của nhiều chương trình không gian.

水星は、多くの宇宙計画の主要な対象とはならなかった。

53. Nhưng sự trình diễn đó là dựa trên nhiều năm chuẩn bị và luyện tập.

しかし,そうした活躍の土台には,何年にもわたる準備と訓練があります。

54. Hãy nhìn vào sự tăng đột biến trong năm 1966 của chương trình truyền hình.

1966年の緑のスパイクを見て下さい この先導的な番組への反応です

55. Sao không cầu nguyện, trình bày sự việc với Giê-hô-va Đức Chúa Trời?

では,祈りの中でエホバ神に問題を打ち明けるのはどうでしょうか。

56. Sự tiệm tiến của cường độ nghĩa là "cảm xúc đó nghe nó thế nào".

強さの度合いとは 言葉通りの意味です

57. Giáo viên tiến hành khởi động quá trình và rồi cô ấy đứng nhìn trong sự kinh ngạc và quan sát quá trình học tập diễn ra.

教師はお膳立てをしたら 後ろに下がって 学習が生まれる様子を 感心しながら見ていれば いいのです

58. ● Sự biến thiên của độ sáng: Đây là một sự kiện lý thú khác về ngôi sao này của thái dương hệ.

● 輝度の変動: 太陽に関する興味深い事実がまだあります。

59. vì các ngươi rửa bề ngoài chén và mâm, nhưng ở trong thì đầy-dẫy sự ăn-cướp cùng sự quá-độ.

あなた方は杯と皿の外側は清めますが,その内側は強奪と節度のなさとに満ちているからです。

60. Hãy nghĩ đến sự thay đổi chế độ chính trị tại Liên bang Xô Viết và hệ quả của sự kiện đó.

ソビエト連邦の崩壊と,それがもたらした結果について考えてください。

61. Nửa vời, thiếu chứng cứ.

身 を 入れ ず 自信 な さげ に 話 せ ば

62. và thiếu sót trong hệ thống giao thông công cộng ở Dublin là thiếu bản đồ mạch lạc - bản đồ đơn giản, mạch lạc - bởi vì tôi nghĩ rằng đây không chỉ là những bước rất quan trọng để hiểu một mạng lưới giao thông công cộng trên cấp độ thực tế, nhưng nó cũng là bước quan trọng để làm cho mạng lưới giao thông công cộng tương thích trên cấp độ trực quan.

私の研究で たくさんのアンケートと事例研究 そして地図を見た結果 多くの問題点が ダブリンの交通機関に あることがわかりました 問題点の一つは 路線図が読みづらいこと つまり簡略化されていない ということです なぜなら路線図は 交通網を物理的に 理解するためだけではなく 視覚的に マッピングするためにも 極めて重要だからです

63. Người sẽ thương-xót kẻ khốn-cùng, người thiếu-thốn, và cứu linh-hồn của người thiếu-thốn.

彼は立場の低い者や貧しい者をふびんに思い,貧しい者たちの魂を救います。

64. Bạn quyết tâm giữ thái độ thăng bằng nào về bản thân và sự thờ phượng?

あなたは自分自身と自分の崇拝に対して,平衡の取れたどんな態度を保つよう決意していますか。

65. Tôi ghét nó bởi vì sự bất công đáng ghê tởm của chế độ nô lệ.

奴隷制自体の巨大な不公正の故に私はそれを憎む。

66. 23 Sách Kinh Thánh dạy được biên soạn nhằm giúp chúng ta hướng dẫn người thuộc nhiều trình độ học vấn cũng như tôn giáo khác nhau.

23 『聖書の教え』の本は,教育程度や宗教的背景が様々に異なる人々を教えるのに役立つように工夫されています。

67. Người sẽ thương-xót kẻ khốn-cùng, người thiếu-thốn, và cứu linh-hồn của người thiếu-thốn”.

彼は立場の低い者や貧しい者をふびんに思い,貧しい者たちの魂を救います」。(

68. Bạn sẽ xem được tiến độ của mỗi chương trình đã chọn trong phần "Công việc đang chờ xử lý" trên trang "Tổng quan" trong Merchant Center.

選択した各プログラムの登録の進捗状況は、Merchant Center の [概要] ページの [保留中のタスク] セクションで確認できます。

69. Thủ tục là gì, Thiếu Tá?

少佐 どう すれ ば い い ?

70. Đây là bạo hành thiếu niên.

これ は 虐待 よ

71. Những khám phá của khoa học đã cống hiến rất nhiều trong việc mô tả sự sống dưới những dạng khác nhau và trong việc giải thích những chu trình và các tiến trình tự nhiên duy trì sự sống.

数々の科学的発見は,多種多様な生命形態について描写することや,生命を支える自然の循環と営みを説明することに大きく貢献してきました。

72. Thiếu tình thương cha mẹ cũng được thấy rõ trong việc họ thất bại đối với sự sửa trị con cái của họ.

親の愛が欠けていることは,多くの親が子供のしつけに失敗していることからも明らかです。

73. Và chính nồng độ oxy này, 10 ppm, đã tạo ra sự chết giả, được bảo toàn.

この酸素濃度― 仮死状態を引き起こした きっかり10ppmの濃度は 一定で

74. 11 Trước hết, Phao-lô nói: “Các bà già... phải có thái-độ hiệp với sự thánh”.

11 まず,『年取った婦人は恭しく振る舞うべきです』と,パウロは述べました。『

75. Lưu ý rằng đôi khi có thể có sự chậm trễ do quá trình xử lý tệp.

また、事務処理上の都合により遅れが生じる場合もありますのでご了承ください。

76. (6) Các học viên thật sự được giáo dục về Kinh Thánh nhiều đến mức độ nào?

6)生徒たちは聖書について実際にどれほどの教育を受けますか。(

77. Đó là cường độ khí thải cacbon của sự phát triển trong nền kinh tế hiện tại.

経済成長を炭素放出量で表すと 現時点の経済は

78. Chế độ xem ban đầu của đường dẫn này cho Số sự kiện sẽ trông như sau:

この経路の初回ビューのイベント数は、以下のように表示されます。

79. Thái độ như thế quả là một sự che chở để tránh làm những điều phi lý!

そのような思考態度でいれば,確かに,無分別な行動を取らないよう守られます。

80. Và tôi có thể cho bạn biết, chương trình nghị sự của chúng ta luôn đầy ắp.

そして 仕事は山積みと言えます