1. Ông tập hợp đội quân gần 500 người để hộ tống Phao-lô!

ລາວ ຈັດ ໃຫ້ ມີ ທະຫານ ເກືອບ 500 ຄົນ ເພື່ອ ປົກ ປ້ອງ ໂປໂລ!

2. Về việc tập thể dục, mục tiêu hợp lý mình muốn đặt ra là: .....

ເປົ້າ ຫມາຍ ທີ່ ສົມ ເຫດ ຜົນ ເຊິ່ງ ຂ້ອຍ ອາດ ຕັ້ງ ໄດ້ ໃນ ເລື່ອງ ການ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ ແມ່ນ ...............

3. Một cách là trò chuyện cởi mở với con. Bạn có thể chọn những chương phù hợp trong Phần 4 của Tập 1 hoặc Phần 1 và 7 của Tập 2.

ວິທີ ຫນຶ່ງ ກໍ ໂດຍ ການ ເວົ້າ ລົມ ແບບ ກົງ ໄປ ກົງ ມາ ໂດຍ ເລືອກ ບົດ ຕ່າງໆທີ່ ຢູ່ ໃນ ພາກ ທີ 4 ຂອງ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ແລະ ພາກ ທີ 1 ແລະ ພາກ ທີ 7 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

4. Sự nhịn nhục của Đức Giê-hô-va cũng tập hợp một đám đông “vô-số người” từ mọi nước.

ຄວາມ ອົດ ກັ້ນ ທົນ ນານ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ຍັງ ເປີດ ໂອກາດ ທີ່ ຈະ ຮິບ ໂຮມ ເອົາ “ຝູງ ຄົນ ເປັນ ອັນ ມາກ” ຈາກ ທຸກ ຊາດ ເຂົ້າ ມາ ນໍາ ອີກ.

5. Trong phần phụ lục này, chúng ta không thể thảo luận hết mọi trường hợp có thể xảy ra nhưng chúng ta hãy tập trung vào hai trường hợp căn bản.

ເຮົາ ບໍ່ ສາມາດ ກ່າວ ເຖິງ ທຸກ ສະຖານະການ ທີ່ ອາດ ເກີດ ຂຶ້ນ ໄດ້ ແຕ່ ໃຫ້ ເຮົາ ພິຈາລະນາ ສະພາບການ ພື້ນຖານ ສອງ ຢ່າງ.

6. XEM TẬP 1, CHƯƠNG 2; TẬP 2, CHƯƠNG 24

ເບິ່ງ ບົດ ທີ 2 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 1 ແລະ ບົດ ທີ 24 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2

7. □ Bài tập

□ ວຽກ ບ້ານ

8. Sau khi dân Y-sơ-ra-ên vào Đất Hứa, họ được lệnh tập hợp ở giữa núi Ê-banh và núi Ga-ri-xim để nghe Luật pháp.

ຫຼັງ ຈາກ ທີ່ ຊາວ ອິດສະລາແອນ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ແຜ່ນດິນ ທີ່ ພະເຈົ້າ ສັນຍາ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ມາ ເຕົ້າ ໂຮມ ກັນ ຢູ່ ລະຫວ່າງ ພູ ເອບານ ແລະ ພູ ຄາລີຊີມ ເພື່ອ ຟັງ ກົດ ຫມາຍ ທີ່ ໃຫ້ ຜ່ານ ທາງ ໂມເຊ.

9. Sau khi tập bò và rồi đứng, nó sẵn sàng thử tập đi.

ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ຮຽນ ຄານ ແລ້ວ ຢືນ ຂຶ້ນ, ລາວ ກໍ ພ້ອມ ແລ້ວ ທີ່ ຈະ ລອງ ຍ່າງ.

10. Tập dữ tính thành.

11. Dưới cả việc tập thể dục thẩm mỹ cho thân thể tại phòng tập thể thao.

ຕ່ໍາ ກວ່າ ການ ເຝິກ ຮ່າງ ກາຍ ຢູ່ ສູນ ອອກ ກໍາ ລັງ ກາຍ.

12. ● Thất bại trong học tập

• ຄວາມ ຜິດ ຫວັງ ດ້ານ ການ ຮຽນ

13. XEM TẬP 1, CHƯƠNG 36

ເບິ່ງ ບົດ ທີ 36 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 1

14. XEM TẬP 1, CHƯƠNG 7

ເບິ່ງ ບົດ ທີ 7 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 1

15. XEM TẬP 1, CHƯƠNG 1

ເບິ່ງ ບົດ ທີ 1 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 1

16. Tôi cần bạn tập trung.

17. XEM TẬP 1, CHƯƠNG 19

ເບິ່ງ ບົດ ທີ 19 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 1

18. Phiếu thực tập vị trí

ດັດສະນີ ແບບ ສອບ ຖາມ

19. Giáo Hội không phải chỉ là một tập hợp ý kiến tuyệt vời mà cha mẹ có thể dạy dỗ con cái ở nhà, để chúng sẽ là những người tốt và có trách nhiệm.

ສາດສະຫນາ ຈັກ ບໍ່ ເປັນ ພຽງ ແຕ່ສະຖານ ທີ່ ໃຫ້ ແນວ ຄິດ ເພື່ອພໍ່ ແມ່ ຈະສາມາດ ສອນ ລູກໆ ຢູ່ ບ້ານ ເທົ່າ ນັ້ນ ເພື່ອ ວ່າ ລູກ ຈະ ເປັນ ຄົນ ດີ.

20. Lập một bảng giống như bảng nơi trang 93 của Tập 1 hoặc trang 221 của Tập 2.

ໃຫ້ ເຮັດ ຕາ ຕະລາງ ທີ່ ຄ້າຍ ກັບ ຕາ ຕະລາງ ທີ່ ຢູ່ ຫນ້າ 93 ຂອງ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ຫຼື ໃນ ຫນ້າ 221 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ ສອງ.

21. Vậy hãy cùng cha mẹ điền vào phiếu thực tập “Mục tiêu học tập của mình”, nơi trang 139.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຈົ່ງ ລົມ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ແລະ ຂຽນ ຄໍາຕອບ ສໍາລັບ ຄໍາຖາມ ແຕ່ ລະ ຂໍ້ ໃນ ສ່ວນ “ເປົ້າ ຫມາຍ ດ້ານ ການ ສຶກສາ ຂອງ ຂ້ອຍ” ໃນ ຫນ້າ 139.

22. 11 Tập có cái nhìn tích cực.

11 ໂດຍ ການ ປູກ ຝັງ ເຈຕະຄະຕິ ໃນ ແງ່ ບວກ.

23. Chẳng hạn, nếu cả núi bài tập làm bạn căng thẳng, hãy xem những đề nghị nơi Chương 13, Tập 2.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ຖ້າ ວຽກ ບ້ານ ທີ່ ມີ ຫຼາຍ ໂພດ ເຮັດ ໃຫ້ ຮູ້ສຶກ ເຄັ່ງ ຕຶງ ລອງ ຄົ້ນ ເບິ່ງ ຄໍາ ແນະນໍາ ໃນ ບົດ ທີ 13 ຂອງ ປຶ້ມ ຄໍາຖາມ ທີ່ ຫນຸ່ມ ສາວ ຖາມ—ຄໍາຕອບ ທີ່ ໃຊ້ ໄດ້ ຜົນ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

24. Nếu các anh chị em có cơ thể khỏe mạnh, thì từ ngày hôm nay hãy quyết định làm chủ cơ thể của mình và bắt đầu một chương trình tập thể dục thường xuyên, lâu dài, thích hợp với khả năng của các anh chị em, kết hợp với một chế độ ăn uống lành mạnh hơn.

ຖ້າ ຫາກ ທ່ານ ເຮັດ ໄດ້, ໃຫ້ ຕັດສິນ ໃຈ ໃນ ມື້ນີ້ ວ່າ ຈະ ຄວບ ຄຸມ ຮ່າງກາຍ ຂອງ ຕົນ ແລະ ເລີ່ມ ອອກກໍາລັງ ກາຍເປັນ ປະຈໍາ, ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ກັບ ຄວາມ ສາມາດ ຂອງ ທ່ານ, ຮ່ວມ ດ້ວຍ ອາຫານ ການ ກິນ ທີ່ ມີ ຜົນ ດີ.

25. “Tập thể dục làm mình thấy sảng khoái.

“ຂ້ອຍ ມັກ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ຕອນ ທີ່ ໄດ້ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ.

26. Ông đã tập “mang ách thời xuân xanh”.

ລາວ ຮຽນ ຮູ້ ທີ່ ຈະ “ແບກ ແອກ ເວລາ ຍັງ ຫນຸ່ມ ຢູ່.”

27. Cô ấy bình tĩnh, tập trung, và vui vẻ.

ນາງ ກໍ ສະຫງົບ, ຕັ້ງ ໃຈ, ແລະ ມີ ຄວາມສຸກ.

28. (1) Nhờ giám thị nhóm rao giảng của anh chị giúp đỡ, (2) tham gia thánh chức cùng các anh chị tiên phong hoặc người công bố có kinh nghiệm, và (3) thực tập, thực tập và thực tập.

(1) ຂໍ ຄວາມ ຊ່ວຍ ເຫຼືອ ຈາກ ຜູ້ ດູ ແລ ກຸ່ມ ການ ປະກາດ ຂອງ ເຈົ້າ. (2) ໄປ ປະກາດ ກັບ ຜູ້ ປະກາດ ຫຼື ໄພໂອເນຍ ທີ່ ມີ ປະສົບການ.

29. Hãy luôn luôn tập trung, giống như các loài ong mật tập trung vào những bông hoa để hút nhụy hoa và phấn hoa.

ໃຫ້ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ໃນ ເລື່ອງ ນີ້, ເຫມືອນ ດັ່ງ ຝູງ ເຜິ້ງທີ່ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ກັບ ດອກ ໄມ້ ຊຶ່ງ ຈາກ ດອກ ໄມ້ ນັ້ນມັນ ໄດ້ ເຕົ້າ ໂຮມ ເອົາ ນ້ໍາຫວານ ແລະ ເກສອນ.

30. Thử thách 2: Tập chia sẻ và nhường nhịn

ຂໍ້ ທ້າທາຍ ທີ 2: ຮຽນ ຮູ້ ທີ່ ຈະ ແບ່ງ ປັນ ແລະ ຍອມ ອ່ອນ ຂໍ້ ຕໍ່ ກັນ

31. “Mình đã đạt được mục tiêu học tập chưa?”.

ຂ້ອຍ ບັນລຸ ເປົ້າ ຫມາຍ ທາງ ການ ສຶກສາ ຂອງ ຂ້ອຍ ແລ້ວ ບໍ?

32. Điều này hợp lý.

ສິ່ງ ນີ້ ແມ່ນ ມີ ເຫດຜົນ.

33. Nội dung hòa hợp.

ມີ ຄວາມ ສອດຄ່ອງ ກັນ ຢ່າງ ເປັນ ຕາ ງຶດ.

34. Những năm sau đó là thời kỳ làm chứng về Nước Trời trên khắp đất, và một đám đông những người thờ phượng Đức Giê-hô-va được tập hợp lại với triển vọng được cứu thoát qua khỏi hoạn nạn lớn.

ນັບ ແຕ່ ນັ້ນ ມາ ຈຶ່ງ ເປັນ ໄລຍະ ເວລາ ສໍາລັບ ການ ໃຫ້ ຄໍາ ພິຍານ ເລື່ອງ ລາຊະອານາຈັກ ໃຫ້ ແຜ່ ຂະຫຍາຍ ໄປ ທົ່ວ ໂລກ ແລະ ຍັງ ໄດ້ ມີ ການ ຮິບ ໂຮມ ຜູ້ ນະມັດສະການ ຫມູ່ ໃຫຍ່ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ເຂົ້າ ມາ ເພື່ອ ຈະ ຊ່ວຍ ພວກ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຫ້ ລອດ ຜ່ານ ຄວາມ ທຸກ ທໍລະມານ ຢ່າງ ຫນັກ.

35. Hợp ý bạn bè

ຫມູ່ ເພື່ອນ ຍອມ ຮັບ

36. Chẳng mấy chốc, có nhiều người tập trung tại đó.

ບໍ່ ດົນ ກຸ່ມ ຊົນ ກໍ ຫຸ້ມ ເຂົ້າ ມາ.

37. * Các lời cảnh báo về “những tập đoàn bí mật.”

* ຄໍາ ເຕືອນ ກ່ຽວ ກັບ “ການມົ້ວ ສຸມ ລັບ.”

38. Nếu muốn có sức khỏe, bạn cần tập thể dục.

ຖ້າ ຢາກ ມີ ສຸຂະພາບ ທີ່ ດີ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ.

39. Điều này không hợp lý!

ນີ້ ບໍ່ ຍຸດຕິ ທໍາ ເລີຍ!

40. Giữ sự tập trung vào việc đào tạo môn đồ

ຈົດຈໍ່ ຢູ່ ສະເຫມີ ກັບ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ

41. (B) Rồi cây cối kết hợp những hợp chất này thành các phân tử hữu cơ.

(ຂ) ຈາກ ນັ້ນ ພືດ ກໍ ໂຮມ ທາດ ປະສົມ ນັ້ນ ປະກອບ ເຂົ້າ ກັບ ໂມເລກູນ ອົງຄະ ທາດ.

42. Thứ nhất, khách hàng là một tập đoàn đa quốc gia.

ທໍາອິດ, ລູກຄ້ານັ້ນ ກໍເປັນບໍລິສັດລະດັບສາກົນ ຂອງຫລາຍໆປະເທດ.

43. Em cố gắng tập trung và chăm chỉ trong giờ học.

ຂ້ອຍ ຕັ້ງ ໃຈ ຮຽນ ແລະ ຫມົກມຸ້ນ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ເພິ່ນ ສອນ.

44. Các em thiếu nữ thân mến, hãy tập trung tư tưởng.

ເພື່ອນ ຫນຸ່ມ ທັງຫລາຍ, ຈົ່ງ ຕັ້ງ ໃຈ.

45. Phụ nữ nói chung thường thích nói chuyện và tụ tập!

ຕາມປົກກະຕິແລ້ວ ຜູ້ຍິງມັກເວົ້າ ແລະ ມັກເຕົ້າໂຮມກັນ!

46. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 19.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ໃນ ບົດ ທີ 19 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

47. Nhiều nhà lãnh đạo tôn giáo tụ tập tại nhà ông.

ພວກ ຫົວຫນ້າ ສາສະຫນາ ຫຼາຍ ຄົນ ມາ ຊຸມນຸມ ກັນ ທີ່ ເຮືອນ ທ່ານ.

48. XEM THÊM VỀ ĐỀ TÀI NÀY TRONG TẬP 2, CHƯƠNG 30

ສາມາດ ອ່ານ ເພີ່ມ ເຕີມ ກ່ຽວ ກັບ ຫົວ ເລື່ອງ ນີ້ ໃນ ບົດ ທີ 30 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2

49. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 11.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ບົດ ທີ 11 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

50. Ví dụ, phiếu thực tập nơi trang 132 và 133 của Tập 2 có thể giúp con thêm tự tin để đối mặt với bạn bè cùng lớp.

(ສຸພາສິດ 16:20) ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ “ແຜນການ ຕ້ານ ທານ ຄວາມ ກົດ ດັນ ຈາກ ຄົນ ໄວ ດຽວ ກັນ” ໃນ ຫນ້າ ທີ 132 ແລະ 133 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2 ສາມາດ ສ້າງ ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ ໃຫ້ ກັບ ລູກ ເພື່ອ ທີ່ ລາວ ຈະ ຂີ້ ອາຍ ຫນ້ອຍ ລົງ ໃນ ການ ປະເຊີນ ຫນ້າ ກັບ ຫມູ່ ທີ່ ຮຽນ ຫນັງສື ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ດຽວ ກັນ.

51. Chúng ta quên là mình phải tập trung vào điều gì.

ມັນ ເປັນ ການ ລືມ ໄປ ວ່າ ເຮົາ ຄວນ ຫັນ ໄປ ທາງ ໃດ.

52. 18 Rồi họ bắt đầu tập họp trong dinh của vua.

18 ແລະ ບັດ ນີ້ ຄົນ ທັງ ຫລາຍ ເລີ່ມ ມາ ເຕົ້າ ໂຮມ ກັນ ທີ່ ວັງ ຂອງ ກະສັດ.

53. XEM THÊM VỀ ĐỀ TÀI NÀY TRONG TẬP 2, CHƯƠNG 22

ສາມາດ ອ່ານ ເພີ່ມ ເຕີມ ກ່ຽວ ກັບ ຫົວ ເລື່ອງ ນີ້ ໃນ ບົດ ທີ 22 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2

54. XEM THÊM VỀ ĐỀ TÀI NÀY TRONG TẬP 2, CHƯƠNG 25

ສາມາດ ອ່ານ ເພີ່ມ ເຕີມ ກ່ຽວ ກັບ ຫົວ ເລື່ອງ ນີ້ ໃນ ບົດ ທີ 25 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2

55. Họ mang đến các tập tục và tín ngưỡng của họ.

ເຂົາເຈົ້າ ໄດ້ ນໍາ ເອົາ ປະເພນີ ແລະ ຄວາມ ເຊື່ອ ຖື ຂອງ ເຂົາເຈົ້າ ມາ ນໍາ.

56. Nhưng qua thời gian, cơ thể của em được luyện tập.

ໂດຍ ການ ເຄື່ອນ ເຫນັງ ອະໄວຍະວະ ຕ່າງໆຂອງ ຮ່າງກາຍ ແອ ນ້ອຍ ໄດ້ ຮັບ ການ ຝຶກ ແອບ ເທື່ອ ລະ ຫນ້ອຍ.

57. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 21.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ໃນ ບົດ ທີ 21 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

58. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 38.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ບົດ ທີ 38 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

59. Hãy làm môn đồ tôi—Cần tập trung vào điều gì?

ຕາມ ເຮົາ ໄປ ເຖີ້ນ—ເຮົາ ຕ້ອງ ເຮັດ ອັນ ໃດ?

60. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 33.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ບົດ ທີ 33 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

61. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 4.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ບົດ ທີ 4 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

62. 12-14. (a) Chúa Giê-su đã dùng cách lập luận hợp lý trong những trường hợp nào?

12-14. (ກ) ໃນ ວິທີ ໃດ ແດ່ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ໃຊ້ ຄວາມ ສາມາດ ຂອງ ພະອົງ ໃນ ການ ຫາ ເຫດຜົນ?

63. Đó là trường hợp của Victor, một anh ở châu Phi từng ngưng kết hợp với hội thánh.

ວິກເຕີ ພີ່ ນ້ອງ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃນ ອາ ຝຼິກ ກາ ເຊິ່ງ ເຄີຍ ເຊົາ ຄົບຫາ ກັບ ພີ່ ນ້ອງ ໃນ ປະຊາຄົມ ກໍ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມ ຊ່ວຍ ເຫຼືອ ແບບ ນີ້ ມາ ແລ້ວ.

64. Hãy giúp một người bạn cùng lớp làm bài tập về nhà.

ຊ່ອຍ ເພື່ອນ ນັກ ຮຽນ ເຮັດ ການ ບ້ານ ຂອງ ເຂົາ.

65. 10 phút: “Giữ sự tập trung vào việc đào tạo môn đồ”.

10 ນາທີ: “ຈົດຈໍ່ ຢູ່ ສະເຫມີ ກັບ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ.”

66. 17 Hãy tập tìm điểm tốt của người khác và khen họ.

17 ຈົ່ງ ຝຶກ ຕົນ ເອງ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຫາ ສິ່ງ ທີ່ ດີ ໃນ ຕົວ ຄົນ ອື່ນ ແລ້ວ ໃຫ້ ຄໍາ ຊົມ ເຊີຍ.

67. Đây là cách tốt để “tập thói quen tỏ lòng hiếu khách”.

ນີ້ ເປັນ ວິທີທີ່ດີ ຫຼາຍ ທີ່ ຈະ “ມີ ນໍ້າໃຈ ຕ້ອນຮັບ ແຂກ.”

68. Đấy là các nguyên tắc tập trung—chứ không phải nghiêng ngả.

ມັນ ເປັນ ຫລັກ ທໍາ ທີ່ —ຊື່ ຕົງ— ແລະ ບໍ່ ເອ່ນ ອຽງ.

69. ● Tại sao cần tập trung vào bài học thay vì người dạy?

• ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ສໍາຄັນ ທີ່ ຈະ ສຸມ ໃຈ ໃສ່ ຫົວ ເລື່ອງ ທີ່ ສອນ ແທນ ທີ່ ຈະ ສຸມ ໃຈ ໃສ່ ນາຍ ຄູ?

70. Việc học tập thánh thư hàng ngày sẽ diễn ra khi nào?

ເຮົາ ຈະ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ປະຈໍາ ວັນ ຍາມ ໃດ?

71. Con cái của tôi làm nhiều bài tập của chúng qua Internet.

ລູກ ໆ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ຜ່ານ ອິນ ເຕີ ແນັດ.

72. Đó là một câu hỏi hợp lý.

ມັນ ເປັນ ຄໍາ ຖາມ ທີ່ ດີ.

73. Khi ở trong trại tập trung, anh chị Pötzinger chịu đựng những gì?

ພີ່ ນ້ອງ ເກີທຣຸດ ແລະ ຜົວ ຂອງ ລາວ ຕ້ອງ ອົດ ທົນ ກັບ ຄວາມ ທຸກ ລໍາບາກ ຫຍັງ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຢູ່ ຄ້າຍ ກັກ ຂັງ?

74. Đó là lý do Tháp Canh thường tập trung vào Chúa Giê-su.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຫໍສັງເກດການ ຈຶ່ງ ເວົ້າ ເຖິງ ພະ ເຍຊູ ເລື້ອຍໆ.

75. Để biết thêm thông tin, xin xem Tập 2, Chương 34 và 35.

ສໍາລັບ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ໃນ ບົດ ທີ 34 ແລະ ບົດ ທີ 35 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

76. Khi anh Harteva tập trung vào hiệp hội và tạp chí mới, một anh khác bắt đầu phụng sự với tư cách là người biên tập Tháp Canh trong tiếng Phần Lan.

ເມື່ອ ພີ່ ນ້ອງ ຮາເຕ ວາ ຫມົກຫມຸ້ນ ຢູ່ ກັບ ສະມາຄົມ ໃຫມ່ ແລະ ວາລະສານ ສະບັບ ໃຫມ່ ພີ່ ນ້ອງ ອີກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຈຶ່ງ ເຮັດ ຫນ້າ ທີ່ ເປັນ ບັນນາທິການ ຂອງ ຫໍສັງເກດການ ພາສາ ແຟງລັງ ແທນ ລາວ.

77. Bạn làm gì trong trường hợp ấy?

ຄັນ ເປັນ ເຈົ້າ ເຈົ້າ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ?

78. Trong trường hợp đó, bạn làm gì?

ທ່ານ ເອງ ເດ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ ຖ້າ ວ່າ ຢູ່ ໃນ ສະພາບການ ແບບ ນັ້ນ?

79. Hợp pháp hóa công việc ở Quebec

ວຽກ ງານ ໃນ ເກເບັກ ໄດ້ ຮັບ ການ ຍອມ ຮັບ ຕາມ ກົດ ຫມາຍ

80. Đừng thay đổi tập trung của các em khỏi việc phục vụ người khác để tập trung hoàn toàn vào việc học hành, công việc làm, hoặc các sinh hoạt xã hội.

ຢ່າລະ ເລີຍ ຈາກ ການ ຮັບ ໃຊ້ ຄົນ ອື່ນ ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ກັບ ໂຮງຮຽນ, ວຽກ ງານ, ຫລື ເຂົ້າສັງຄົມ ເທົ່າ ນັ້ນ.