1. Tôi phải học thuộc lòng bài thơ này.

2. Các sinh viên đã học thuộc lòng bài thơ này.

3. Các sinh viên đã học thuộc lòng rất nhiều bài thơ.

4. Bà khen chúng tôi đã thuộc lòng Những Tín Điều rất giỏi.

ນາງ ໄດ້ ເວົ້າຍ້ອງຍໍ ພວກ ເຮົາ ທີ່ ສາມາດ ທ່ອງຈໍາ ຫລັກ ແຫ່ງ ຄວາມ ເຊື່ອ.

5. Chúng ta có thể dễ dàng đọc thuộc lòng định nghĩa này.

ເຮົາ ສາມາດ ທ່ອງ ຂຶ້ນ ໃຈຄໍາ ນີ້ ໄດ້ .

6. Anh chị thích học thuộc lòng những bài hát Nước Trời nào?

ເພງ ລາຊະອານາຈັກ ເພງ ໃດ ແດ່ ທີ່ ເຈົ້າ ຢາກ ຈື່ ຂຶ້ນ ໃຈ?

7. Dùng lời lẽ riêng, đừng đọc thuộc lòng từng từ trong tài liệu.

ໃຫ້ ເວົ້າ ເປັນ ຄໍາ ເວົ້າ ຂອງ ຕົວ ເອງ ບໍ່ ແມ່ນ ອ່ານ ແຕ່ ໃນ ເຈ້ຍ ເທົ່າ ນັ້ນ.

8. Chúng tôi hầu như có thể trích dẫn cuốn phim đó một cách thuộc lòng.

ເຮົາ ເກືອບ ຈື່ ໄດ້ ທຸກ ຄໍາ.

9. Ông bảo: “Em Monson à, hãy đọc thuộc lòng tiết 13 sách Giáo Lý và Giao Ước.”

ເພິ່ນໄດ້ ແນະນໍາ ຂ້າພະ ເຈົ້າວ່າ, “ບຣາ ເດີ ມອນ ສັນ, ໃຫ້ ເຈົ້າ ເວົ້າ ພາກ ທີ 13 ໃນ ພຣະຄໍາ ພີ Doctrine and Covenants ຈາກ ຄວາມ ຊົງ ຈໍາ ຂອງ ເຈົ້າ ເບິ່ງດູ.”

10. Như các anh chị em có thể thấy, tôi đã không thuộc lòng từng chữ trong cả câu.

ດັ່ງ ທີ່ ທ່ານ ສາມາດ ເຫັນ ໄດ້ , ຂ້າພະ ເຈົ້າບໍ່ ໄດ້ ທ່ອງ ຈໍາ ທຸກ ຄໍາ ຢູ່ ໃນ ຂໍ້ ນັ້ນ.

11. Các bạn trẻ của tôi ơi, hãy tin vào những lời các em nói mỗi tuần khi đọc thuộc lòng chủ đề của Hội Thiếu Nữ.

ເພື່ອນ ຫນຸ່ມ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ, ຈົ່ງ ເຊື່ອ ຖ້ອຍ ຄໍາ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າ ກ່າວ ແຕ່ ລະອາ ທິດ ເມື່ອ ພວກ ເຈົ້າ ທ່ອງ ຂຶ້ນ ໃຈ ຄໍາ ຂວັນ ຂອງ ຍິງ ຫນຸ່ມ.

12. Một thời gian sau, người bạn của tôi chia sẻ một đoạn video về đứa cháu gái sáu tuổi của chị, tên Laynie, đọc thuộc lòng bản tài liệu với sự nhiệt tình và tự tin.

ບໍ່ ດົນ ຈາກນັ້ນ ເພື່ອນ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເອົາວິ ດີ ໂອ ມາ ໃຫ້ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເບິ່ງ ກ່ຽວ ກັບຫລານ ສາວ ຂອງ ນາງ ອາ ຍຸ ຫົກ ປີ, ນາງເລນີ, ກ່າວ ທ່ອງ ຂຶ້ນ ໃຈ ດ້ວຍ ຄວາມ ກະ ຕື ລື ລົ້ນ ແລະ ດ້ວຍ ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ.

13. Tôi nhớ những tấm thẻ mà ông thường giữ trong túi áo sơ mi của ông với những lời trích dẫn trong thánh thư và Shakespeare và những từ mới mà ông sẽ thuộc lòng và học.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຈື່ຈໍາ ເຈ້ຍ ນ້ອຍ ທີ່ ເພິ່ນ ເກັບ ໄວ້ ໃນ ຖົງ ເສື້ອ ທີ່ ມີ ຂໍ້ ຄໍາຈາກພຣະ ຄໍາ ພີ ແລະ ເຊັກ ສະ ເປຍ ແລະ ຄໍາ ສັບ ໃຫມ່ ທີ່ ເພິ່ນ ຈະ ທ່ອງ ຈໍາ ແລະ ຮຽນ ຮູ້.

14. Bà cũng bắt chúng tôi hứa rằng—nếu tất cả chúng tôi có thể đọc thuộc lòng mười ba Tín Điều, thì chúng tôi có thể chọn một địa điểm sinh hoạt cho buổi học cuối cùng của chúng tôi.

ນາງ ຍັງ ໄດ້ ໃຫ້ ສັນຍາ ກັບ ພວກ ເຮົາອີກວ່າ—ຖ້າ ຫາກ ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ສາມາດ ທ່ອງ ຈໍາຫລັກ ແຫ່ງ ຄວາມ ເຊື່ອ ໄດ້ ທັງ ຫມົດ ສິບ ສາມ ຂໍ້, ແລ້ວພວກເຮົາ ຈະ ສາມາດ ເລືອກ ບ່ອນ ເຮັດ ກິດຈະກໍາ ຕອນ ມື້ ສຸດ ທ້າຍ ຂອງ ຫ້ອງ ຮຽນ.

15. Bà khuyến khích tôi học thuộc lòng lời cầu nguyện ban phước lành Tiệc Thánh bánh và nước, bà giải thích rằng bằng cách này tôi có thể đưa ra những lời cầu nguyện đó với sự hiểu biết và cảm nghĩ lớn lao.

ເພິ່ນ ໄດ້ ຊຸກ ຍູ້ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໃຫ້ ທ່ອງ ຈໍາ ຄໍາ ອະ ທິ ຖານ ໃຫ້ ພອນ ເຂົ້າ ຈີ່ ແລະ ນ້ໍາ ສິ ນ ລະ ລຶກ, ໂດຍ ອະ ທິ ບາຍ ວ່າ ໃນ ວິ ທີນີ້ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຈະ ສາ ມາດ ກ່າວ ມັນ ອອກ ມາ ດ້ວຍ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ແລະ ຄວາ ມ ຮູ້ ສຶກຫລາຍ ຂຶ້ນ.

16. Sau đó bà nói rằng việc thuộc lòng Những Tín Điều sẽ không có ý nghĩa gì nhiều nếu chỉ để biết rất nhiều từ, trừ khi chúng ta hiểu được các giáo lý và nguyên tắc được chứa đựng trong Những Tín Điều.

ແລ້ວ ນາງ ໄດ້ ເວົ້າວ່າ ການທ່ອງຈໍາ ຫລັກ ແຫ່ງ ຄວາມ ເຊື່ອ ຈະ ບໍ່ ມີ ຄວາມ ຫມາຍ ແນວ ໃດ ຍົກ ເວັ້ນ ແຕ່ ພວກ ເຮົາ ເຂົ້າ ໃຈ ຄໍາ ສອນ ແລະ ຫລັກ ທໍາ ທີ່ ມີ ຢູ່ ໃນ ນັ້ນ.

17. Ngày này bắt đầu bằng cách ban phước cho gia đình và một bài thánh ca của ngày Sa Bát.22 Chúng tôi cùng tham gia vào nghi lễ rửa tay, ban phước bánh, cầu nguyện, bữa ăn với thức ăn của người Do Thái, đọc thuộc lòng thánh thư, và hát những bài ca về ngày Sa Bát trong một tinh thần tôn vinh.

ພວກ ເພິ່ນ ໄດ້ ເລີ່ ມຕົ້ນດ້ວຍ ການ ອວຍພອນ ຄອບຄົວ ແລະ ຮ້ອງ ເພງ ສວດ.22 ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ເຂົ້າຮ່ວມ ພິທີ ດ້ວຍ ການ ລ້າງ ມື, ການອວຍພອນ ເຂົ້າຈີ່, ການອະທິຖານ, ການກິນ ອາ ຫານ ຢິວຕາມ ຫລັກ ສາດສະຫນາ, ການທ່ອງ ພຣະຄໍາ ພີ, ແລະ ການ ຮ້ອງ ເພງ ຊະບາ ໂຕ ໃນ ລັກສະນະ ການ ສະຫລອງ.