1. Về mặt ngôn ngữ học, điều này được gọi là “mất ngôn ngữ.”

ເມື່ອ ເວົ້າ ໃນ ດ້ານ ພາ ສາ ສາດ ແລ້ວ ສິ່ ງ ນີ້ຈະ ເອີ້ນ ວ່າ “ການ ສູນ ເສຍ ພາ ສາ.”

2. 10 phút: Anh chị có dùng Bảng chú giải thuật ngữ không?

10 ນາທີ: ຊ່ວຍ ເຂົາ ເຈົ້າ ຕໍ່ໆ ໄປ ດ້ວຍ ຄວາມ ຖ່ອມ ໃຈ!

3. Tôi trả lời với nhà ngôn ngữ học, và rồi nhà ngôn ngữ học phiên dịch lời của tôi cho nhà vua.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຕອບ ນາຍ ພາ ສາ, ແລະ ນາຍ ພາ ສາ ໄດ້ ແປໃຫ້ ກະ ສັດ ຟັງ.

4. Mình học nói thêm ngôn ngữ nước ngoài

ເຮົາ ຝຶກ ຮຽນ ເວົ້າ ພາສາ ອື່ນ ອື່ນ

5. Một thuật ngữ hay nhất mà chúng ta biết để gọi chính là “thần Ê Li.”

ໂດຍ ທີ່ ບໍ່ ຮູ້ ວ່າ ຈະ ໃຊ້ ສັບ ໃດ, ພວກ ເຮົາ ຈຶ່ງ ເອີ້ນ ມັນ ວ່າ “ວິນ ຍານຂອງ ເອລີ ຢາ.”

6. Mat 18:8, 9—Chúng ta phải tránh bất cứ điều gì khiến mình vấp ngã (thông tin học hỏi “Ghê-hen-na” nơi Mat 18:9, nwtsty và bảng chú giải thuật ngữ)

ມັດ. 18:8, 9—ເຮົາ ຕ້ອງ ບໍ່ ເຮັດ ສິ່ງ ທີ່ ເປັນ ສາເຫດ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ເອງ ສະດຸດ (nwtsty-E ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ສຶກສາ ແລະ ສ່ວນ ອະທິບາຍ ຄໍາ ສັບ “ເກເຮນນາ”)

7. Theo thuật ngữ kiến trúc, một nền tảng là một yếu tố chính trong một cái cổng vòm.

ໃນ ຄໍາສັບ ຂອງ ຂະ ແຫນງ ສະຖາປະນິກ, ຫລັກ ສີ ລາ ສໍາຄັນ ເປັນ ຫີນ ກ້ອນ ສໍາຄັນ ຂອງ ປະຕູ ໂຄ້ງ.

8. “Nhiều giảng viên ngoại ngữ tin rằng trẻ em học một ngôn ngữ một cách tốt nhất trong ‘các chương trình học ngoại ngữ bằng cách đắm chìm trong ngôn ngữ đang hoc’ mà trong đó chúng được vây quanh bởi những người nói thứ tiếng đó và chúng bắt buộc phải nói thứ tiếng đó.

“ຄູທີ່ສອນພາສາຕ່າງປະເທດເຊື່ອວ່າ ເດັກນ້ອຍຮຽນພາສາໄດ້ດີທີ່ສຸດໃນ ‘ໂຄງການຫມົກຫມຸ້ນ’ ໃນບ່ອນທີ່ພວກເຂົາມີຜູ້ຄົນທີ່ເວົ້າພາສານັ້ນຢູ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຂົາ ແລະ ພວກເຂົາຕ້ອງເວົ້າພາສານັ້ນເອງ.

9. 15 Chúng ta học được gì từ những lời tường thuật này?

15 ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຫຍັງ ຈາກ ເລື່ອງ ນີ້?

10. Khi những người tị nạn bắt đầu tiến trình tái định cư, các tín hữu ở địa phương giúp họ học ngôn ngữ của nước chủ nhà, trong khi những người khác khuyến khích cả con cái lẫn cha mẹ bằng cách cung cấp đồ chơi, những dụng cụ mỹ thuật, nghệ thuật, âm nhạc và kịch.

ເມື່ອອົບພະຍົບມີທີ່ພັກອາໄສ, ປະຊາຊົນໃນທ້ອງຖິ່ນກໍໄດ້ຊ່ວຍເຫລືອເຂົາເຈົ້າຮຽນພາສາຂອງປະເທດທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະໄປອາໄສຢູ່, ແລະ ປະຊາຊົນໃນບາງບ່ອນ ກໍໄດ້ຊ່ວຍເຫລືອເດັກນ້ອຍ ແລະ ພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາ ທາງດ້ານຈິດໃຈ ໂດຍການຈັດຫາເຄື່ອງຫລິ້ນ, ເຈ້ຍສໍວາດຮູບ, ດົນຕີ, ແລະ ການຫລິ້ນມ່ວນ.

11. Anh ấy siêng năng học tiếng Hàn Quốc mặc dù ngôn ngữ này rất khó đối với anh.

ລາວ ໄດ້ຮຽນ ພາສາ ເກົາຫລີ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ມັນ ເປັນ ພາສາ ທີ່ ຍາກ ທີ່ ສຸດ ສໍາລັບ ລາວ.

12. Khóa học này đã giúp dịch thuật viên hiểu rõ bài tiếng Anh trước khi dịch.

ຫຼັກ ສູດ ນີ້ ຍັງ ຊ່ວຍ ຜູ້ ແປ ໃຫ້ ອ່ານ ແລະ ເຮັດ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ກັບ ຕົ້ນ ສະບັບ ທີ່ ເປັນ ພາສາ ອັງກິດ ໃຫ້ ດີ ກ່ອນ ຈະ ເລີ່ມ ແປ.

13. Khoa học có chứng minh được những lời tường thuật trong Kinh Thánh là sai không?

ບັນທຶກ ກ່ຽວ ກັບ ການ ສ້າງ ທີ່ ຢູ່ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ່ ສອດຄ່ອງ ກັບ ວິທະຍາສາດ ບໍ?

14. Đứa con trai này cũng có thể được khuyến khích học một ngôn ngữ nước ngoài để nếu cần thiết, các kỹ năng về ngôn ngữ của nó có thể được sử dụng.

ຈະ ເປັນ ການ ດີ ທີ່ ຈະ ຊຸກຍູ້ ລູກ ໃຫ້ ຮຽນ ພາ ສາ ອື່ນ ອີກ ເພື່ອ ວ່າ ຖ້າຈໍາ ເປັນ, ເຂົາ ຈະ ສາມາດ ໃຊ້ ພາສາ ທີ່ ຮຽນ ມານັ້ນ.

15. Những chi tiết nào trong lời tường thuật giúp chúng ta rút ra các bài học sau?

ບັນທຶກ ເລື່ອງ ນີ້ ສອນ ເຮົາ ແນວ ໃດ ໃນ ເລື່ອງ ຕໍ່ ໄປ ນີ້?

16. Những dịch thuật viên tận tụy, người huấn luyện và người hỗ trợ làm việc siêng năng để giúp xuất bản Kinh Thánh trong nhiều ngôn ngữ.

ຜູ້ ແປ ຜູ້ ສອນ ແລະ ຝ່າຍ ສະຫນັບສະຫນູນ ວຽກ ແປ ທຸ່ມ ເທ ຕົວ ເອງ ໃນ ການ ຜະລິດ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເປັນ ພາສາ ຕ່າງໆຢ່າງ ຫຼວງ ຫຼາຍ.

17. Anh chị cũng có thể dùng ứng dụng JW Language để học cách chào hỏi trong một vài ngôn ngữ.

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ເຈົ້າ ຍັງ ສາມາດ ໃຊ້ ແອັບ ຂອງ ອົງການ ທີ່ ສອນ ພາສາ (JW Language) ເພື່ອ ຮຽນ ຮູ້ ວິທີ ທັກທາຍ ໃນ ພາສາ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ.

18. Dùng những phần thu âm trong buổi học cá nhân sẽ đặc biệt hữu ích nếu chúng ta muốn cải thiện việc đọc hoặc nếu đang học một ngôn ngữ.

ຖ້າ ເຮົາ ຕ້ອງການ ປັບ ປຸງ ການ ອ່ານ ຫຼື ກໍາລັງ ຮຽນ ພາສາ ຢູ່ ການ ໃຊ້ ບັນທຶກ ສຽງ ການ ອ່ານ ໃນ ການ ສຶກສາ ສ່ວນ ຕົວ ຈະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຫຼາຍ.

19. Ngoài ra, Chúa chỉ dẫn chúng ta phải học hỏi và tìm kiếm sự thông sáng, phải nghiên cứu và học hỏi từ những quyển sách hay nhất, và trở nên quen thuộc với ngôn ngữ, sắc ngữ và dân tộc (xin xem GLGƯ 88:118; 90:15).

ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ແນະນໍາ ເຮົາ ໃຫ້ ສະ ແຫວງ ຫາ ການ ຮຽນຮູ້ ແລະ ປັນຍາ, ໃຫ້ ສຶກສາ ແລະ ຮ່ໍາຮຽນ ຈາກ ປຶ້ມ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ, ແລະ ຮູ້ ພາສາ, ຕະກຸນ, ແລະ ຜູ້ ຄົນ ( ເບິ່ງ D&C 88:118; 90:15).

20. Một học giả nhận định rằng ngữ đoạn này có nghĩa “rất xa, xa ngoài sức tưởng tượng của chúng ta”.

ນັກ ວິຊາການ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃຫ້ ຂໍ້ ສັງເກດ ວ່າ ຖ້ອຍຄໍາ ນີ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ “ໄກ ເທົ່າ ທີ່ ຈະ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ໄກ ເທົ່າ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ສາມາດ ນຶກ ພາບ ອອກ ໄດ້.”

21. 10 Ngữ điệu

10 ປັບ ລະດັບ ສຽງ ແລະ ຈັງຫວະ ການ ເວົ້າ

22. Ở Mexico, họ đã cố gắng rất nhiều để học một ngôn ngữ mới, điều này không phải là dễ dàng ở tuổi 80.

ໃນ ປະ ເທດ ແມັກ ຊີ ໂກ ພວກ ເພິ່ນ ໄດ້ ພະ ຍາ ຍາມ ຢ່າງ ຫນັກ ເພື່ອ ຈະ ຮຽນ ພາ ສາ ໃຫມ່, ຊຶ່ງ ບໍ່ ເປັນ ເລື່ອງ ງ່າຍ ສໍາ ລັບ ຄົນ ທີ່ ມີ ອາ ຍຸ 80 ປີ.

23. Theo các học giả, từ Hy Lạp nguyên ngữ dịch là “tiết-độ”, tức phải lẽ, nơi Gia-cơ 3:17 rất khó dịch.

ອີງ ຕາມ ນັກ ວິຊາການ ກ່າວ ໄວ້ ຄໍາ ພາສາ ເກັຣກ ດັ້ງເດີມ ທີ່ ແປ ວ່າ “ມີ ເຫດຜົນ” ໃນ ຢາໂກໂບ 3:17 ເປັນ ຄໍາ ທີ່ ແປ ຍາກ.

24. Sau bài diễn thuyết của tôi, vị vua đi thẳng đến chỗ tôi, nhưng lần này không có nhà ngôn ngữ học của ông.

ຫລັງ ຈາກ ການ ປາ ໄສ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ, ກະ ສັດ ໄດ້ ຍ່າງ ມາ ຫາ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ, ແຕ່ ເທື່ອນີ້ ບໍ່ ໄດ້ ໃຊ້ ນາຍ ພາ ສາ.

25. “Thông tin học hỏi” cung cấp sự giải thích về văn hóa, địa lý và ngôn ngữ liên quan đến nhiều câu Kinh Thánh.

ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ການ ສຶກສາ ນີ້ ປະກອບ ດ້ວຍ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ ເລິກ ເຊິ່ງ ທາງ ດ້ານ ວັດທະນະທໍາ ພູມ ສາດ ແລະ ພາສາ ສໍາລັບ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ຕ່າງໆ.

26. Học viên rất có thể sẽ tiến bộ nhanh hơn nếu anh chị sắp xếp cho người đó học với những anh chị thuộc hội thánh hoặc nhóm lân cận nói ngôn ngữ của họ.

ນັກ ສຶກສາ ຈະ ກ້າວ ຫນ້າ ໄວ ຂຶ້ນ ຖ້າ ເຈົ້າ ໃຫ້ ລາວ ສຶກສາ ກັບ ພີ່ ນ້ອງ ໃນ ປະຊາຄົມ ຫຼື ກຸ່ມ ທີ່ ເວົ້າ ພາສາ ຂອງ ລາວ.

27. Chúng không chỉ học cách nói những từ vựng, mà còn nói trôi chảy và thậm chí còn suy nghĩ bằng ngôn ngữ mới nữa.

ພວກເຂົາຮຽນ ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະເວົ້າຄໍາສັບເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເວົ້າພາສານັ້ນຢ່າງຄ່ອງແຄ່ວ ແລະ ແມ່ນແຕ່ຄິດໃນພາສາໃຫມ່ນັ້ນ.

28. Tuy nhiên, việc biên tập và dịch thuật có thể được tiến hành nhanh hơn nhờ các từ điển, công cụ về ngôn ngữ và tài liệu nghiên cứu trong máy vi tính.

ແຕ່ ວຽກ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ສາມາດ ໄວ ຂຶ້ນ ໂດຍ ໃຊ້ ລະບົບ ຄອມພິວເຕີ.

29. Một số người cảm thấy họ nên học tiếng Hê-bơ-rơ cổ và Hy Lạp cổ để có thể đọc Kinh Thánh nguyên ngữ.

ບາງ ຄົນ ຄິດ ວ່າ ຖ້າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຮຽນ ພາສາ ເຫບເລີ ແລະ ເກັຣກ ບູຮານ ກໍ ຈະ ເຂົ້າ ໃຈ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ດີ ຂຶ້ນ.

30. Tôi thích ngôn ngữ.

31. Khi làm như vậy, chúng ta sẽ “cảm nhận và nhìn thấy” những điều không thể học được bằng kỹ thuật hiện đại.

ເມື່ອເຮົາເຮັດສິ່ງນີ້, ເຮົາຈະ “ຮູ້ສຶກ ແລະ ເຫັນ” ສິ່ງ ທີ່ ບໍ່ ສາມາດ ຮຽນ ໄດ້ ດ້ວຍ ເທັກ ໂນ ໂລ ຈີ ສະ ໄຫມ ໃຫມ່.

32. 13 Ma thuật và thuật phù thủy là sai lầm

13 ເວດ ມົນ ແລະ ການ ໃຊ້ ຄາຖາ ອາຄົມ ແມ່ນ ສິ່ງ ທີ່ ບໍ່ ດີ

33. Nếu con cái cảm thấy văn hóa của cha mẹ không phải là của mình thì có thể chúng không muốn học ngôn ngữ của cha mẹ, thậm chí không muốn học về đạo của cha mẹ.

ຖ້າ ເດັກ ນ້ອຍ ບໍ່ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ເປັນ ຄົນ ຊາດ ດຽວ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ຫຼື ມີ ວັດທະນາ ທໍາ ດຽວ ກັນ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ອາດ ບໍ່ ຢາກ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ພາສາ ແລະ ສາສະຫນາ ຂອງ ພໍ່ ແມ່ ເລີຍ.

34. Thật vậy, nhiều người trong giới y khoa xem phương pháp phẫu thuật không dùng máu là “tiêu chuẩn vàng” của y học hiện đại.

(ກິດຈະການ 15:20) ທີ່ ຈິງ ແລ້ວ ຫລາຍ ຄົນ ໃນ ຂະແຫນງ ການ ແພດ ຖື ວ່າ ການ ຜ່າ ຕັດ ທີ່ ບໍ່ ໃຊ້ ເລືອດ ເປັນ ວິທີ ປິ່ນປົວ ສະໄຫມ ໃຫມ່ ເຊິ່ງ ມີ ຄຸນະພາບ ດີ ທີ່ ສຸດ.

35. SỐ NGÔN NGỮ ĐƯỢC DỊCH RA

ຈໍານວນ ພາສາ ທີ່ ແປ ໃນ ສິ່ງ ພິມ ຕ່າງໆ

36. Cẩn thận lựa chọn từ ngữ.

ເລືອກ ຄໍາ ເວົ້າ ທີ່ ດີ.

37. Từ tháng 1 năm 2018, buổi nhóm họp giữa tuần sẽ có thêm phần “Thông tin học hỏi” và “Tài liệu trực quan” trích từ bản học hỏi của Kinh Thánh—Bản dịch Thế Giới Mới (nwtsty), dù bản học hỏi này chưa có trong ngôn ngữ của anh chị.

ນັບ ຕັ້ງ ແຕ່ ເດືອນ ມັງກອນ ປີ 2018 ການ ປະຊຸມ ກາງ ອາທິດ ຈະ ມີ ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ສຶກສາ ກັບ ຮູບ ພາບ ແລະ ວິດີໂອ ຈາກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ສະບັບ ແປ ໂລກ ໃຫມ່ ສະບັບ ສຶກສາ ທາງ ອອນ ລາຍ (nwtsty).

38. Để giúp Helen học các từ ngữ, Anne thường đánh vần tên của các đồ vật quen thuộc bằng cách dùng tay ghi vào lòng bàn tay của Helen.

ເພື່ອ ຊ່ວຍ ນາງ ເຮ ເລັນ ໃຫ້ຮຽນຮູ້ ຄໍາ ສັບ, ນາງ ແອນ ໄດ້ ໃຊ້ ນິ້ວມື ສະກົດ ຄໍາ ສັບ ໃສ່ ໃນ ຝາ ມື ຂອງ ນາງ ເຮ ເລັນ.

39. Khi chúng tôi gặp nhau trước bài diễn thuyết, vị vua đã nói với tôi chỉ qua nhà ngôn ngữ học của ông, là người phiên dịch cho tôi.

ໃນ ຂະ ນະ ທີ່ ພວກ ເຮົາ ທັກ ທາຍ ກັນ ກ່ອນ ການ ປາ ໄສ, ກະ ສັດ ໄດ້ ກ່າວ ກັບ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຜ່ານ ທາງ ນາຍ ພາ ສາ, ຜູ້ ຊຶ່ງ ໄດ້ ແປໃຫ້ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ.

40. Chức Tư Tế A Rôn còn có ý nghĩa nhiều hơn là chỉ một nhóm tuổi, một chương trình giảng dạy hoặc sinh hoạt, hay thậm chí một thuật ngữ để chỉ các thiếu niên của Giáo Hội.

ຖານະປະ ໂລຫິດ ແຫ່ງ ອາ ໂຣນ ແມ່ນ ເກີນ ກວ່າ ພຽງ ແຕ່ ເປັນ ກຸ່ມໆ ຕາມ ໄວ ຂອງ ອາຍຸ ເທົ່າ ນັ້ນ, ຫລື ແມ່ນ ແຕ່ເປັນ ໂຄງການ ສິດສອນ ຫລື ການເຮັດ ກິດຈະກໍາ, ຫລື ເປັນ ຄໍາ ທີ່ ໃຊ້ ກໍານົດ ກຸ່ມ ຜູ້ ຊາຍ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ເທົ່າ ນັ້ນ.

41. 8 Điều đáng chú ý là sách Tự điển thần học Tân Ước (Anh ngữ) nhận xét rằng từ này (koʹpher) “luôn luôn chỉ sự tương đương”, tức tương xứng.

8 ເປັນ ຕາ ຫນ້າ ສັງເກດ ທີ່ ວັດຈະນານຸກົມ ເທວະ ວິທະຍາ ຂອງ ຄໍາພີ ພາກ ພັນທະສັນຍາ ໃຫມ່ (ພາສາ ອັງກິດ) ກ່າວ ວ່າ ຄໍາ ນີ້ (ໂຄເຟີ) “ຫມາຍ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຄ່າ ທຽບ ເທົ່າ ກັນ ຢູ່ ສະເຫມີ” ຫຼື ສິ່ງ ທີ່ ກົງ ກັນ.

42. Ma thuật là gì?

ລັດທິ ພູດ ຜີ ປີ ສາດ ແມ່ນ ຫຍັງ?

43. □ Rào cản ngôn ngữ với người thân.

□ ອຸປະສັກ ທາງ ດ້ານ ພາສາ ຢູ່ ເຮືອນ.

44. Trang web có trong hơn 300 ngôn ngữ

ມີ ໃຫ້ ອ່ານ ຫຼາຍ ກວ່າ 300 ພາສາ

45. (Gióp 38:31-33) Thế nên, các nhà khoa học đã ví những chuyển động chính xác của các thiên thể với nghệ thuật vũ ba lê phức tạp!

(ໂຢບ 38:31-33) ດ້ວຍ ເຫດ ນັ້ນ ນັກ ວິທະຍາສາດ ຫຼາຍ ຄົນ ໄດ້ ສົມ ທຽບ ການ ເຄື່ອນ ເຫນັງ ທີ່ ແນ່ນອນ ຂອງ ດວງ ດາວ ຕ່າງໆໃນ ທ້ອງຟ້າ ເຂົ້າ ກັບ ລີລາ ຂອງ ການ ຟ້ອນ ລໍາ ທີ່ ປະນີດ ງົດງາມ!

46. Bạn có thể viết bằng bất kỳ ngôn ngữ nào mà bạn muốn. Ở Tatoeba, tất cả mọi ngôn ngữ đều bình đẳng.

47. Bằng cách nào đó, mặc dù những ước đoán của ông rất khó có thể được chính xác, trái ngược với mọi kiến thức khoa học và học thuật hiện tại, nhưng ông đã đoán đúng trong khi mọi người khác đều sai.

ເຖິງ ແມ່ນ ຈະ ມີ ຫລາຍ ຄົນ ຕໍ່ ຕ້ານ ເພິ່ນ, ເຖິງ ແມ່ນ ພຣະ ຄໍາ ພີມໍມອນ ຈະ ຂັດ ກັບ ຫລັກ ວິ ທະ ຍາ ສາດ ແລະ ຄວາມ ຮູ້ ຂອງ ນັກ ປາດ ອາ ຈານ, ແຕ່ ເພິ່ນ ເດົາ ຖືກ ເມື່ອ ຄົນ ອື່ນໆ ເດົາ ຜິດ.

48. * Chúng ta có thể cùng nhau khám phá ra ý nghĩa của các thuật ngữ như lễ thiên ân, giáo lễ, lễ gắn bó, chức tư tế, các chìa khóa, và các từ khác liên quan đến việc thờ phượng trong đền thờ.

* ເຮົາ ສາມາດ ຄົ້ນພົບ ນໍາ ກັນ ເຖິງ ຄວາມ ຫມາຍ ເຊັ່ນ ວ່າ ຂອງ ປະທານ ສັກສິດ, ພິທີການ, ການ ຜະ ນຶກ, ຖານະ ປະ ໂລຫິດ, ຂໍ ກະ ແຈ, ແລະ ຄໍາ ອື່ນໆ ທີ່ ກ່ຽວ ພັນ ກັບ ການ ນະມັດສະການ ໃນ ພຣະວິຫານ.

49. Thậm chí còn có một lĩnh vực kỹ thuật gọi là phỏng sinh học, tìm cách mô phỏng theo và áp dụng những thiết kế có sẵn trong thiên nhiên.

ແມ່ນ ແຕ່ ມີ ວິຊາ ວິສະວະກໍາ ສາດ ທີ່ ເອີ້ນ ວ່າ ໄບໂອມິເມຕິກສ໌ ເຊິ່ງ ເປັນ ຂະແຫນງ ການ ຫນຶ່ງ ທີ່ ພະຍາຍາມ ລອກ ແບບ ສິ່ງ ຕ່າງໆທີ່ ພົບ ເຫັນ ໃນ ທໍາມະຊາດ.

50. Dùng câu ngắn gọn và từ ngữ đơn giản.

ໃຊ້ ປະໂຫຍກ ສັ້ນໆແລະ ຄໍາ ເວົ້າ ງ່າຍໆ.

51. 10 Từ ngữ “tình yêu thương” có nghĩa gì?

10 ຄໍາ ວ່າ “ຄວາມ ຮັກ” ນີ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ແນວ ໃດ?

52. Vượt qua rào cản ngôn ngữ trong gia đình.

ວິທີ ເອົາ ຊະນະ ອຸປະສັກ ທາງ ດ້ານ ພາສາ ຢູ່ ເຮືອນ.

53. Hiện nay, sách này có trong nhiều ngôn ngữ.

ຕອນ ນີ້ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ມີ ຢູ່ ຫຼາຍ ພາສາ.

54. Ben nhận được học bổng để theo học trường Yale University, rồi trường y khoa Johns Hopkins, là nơi mà ở tuổi 33, Ben đã trở thành chủ nhiệm khoa giải phẫu thần kinh nhi đồng và bác sĩ phẫu thuật nổi tiếng thế giới.

ລາວ ໄດ້ ໄປ ຮຽນ ຕໍ່ ທີ່ ມະ ຫາ ວິ ທະ ຍາ ໄລ ແຢວ ດ້ວຍທຶນສຶກ ສາ, ແລ້ວ ໄດ້ ໄປ ຮຽນ ທີ່ ໂຮງ ຮຽນ ການ ແພດ ທີ່ ຈອນ ສ໌ ຮັອບກິນ ສ໌, ບ່ອນ ທີ່ ລາວ ໄດ້ ເປັນ ຫົວ ຫນ້າ ຂອງ ຝ່າຍ ຜ່າ ຕັດ ສະ ຫມອງ ເດັກ ຕອນ ລາວ ມີ ອາ ຍຸ 33 ປີ ແລະ ໄດ້ ມີ ຊື່ ສຽງ ໂດ່ງ ດັງ ຕະ ຫລອດ ທົ່ວ ໂລກ.

55. Giờ đây hãy xem mưu kế khác của hắn, đó là ma thuật và những thuật huyền bí.

ຕອນ ນີ້ ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ພິຈາລະນາ ກົນ ອຸບາຍ ອັນ ມີ ເລ່ຫລ່ຽມ ອີກ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ຂອງ ຊາຕານ ນັ້ນ ກໍ ຄື ລັດທິ ຜີ ປີສາດ.

56. 44,7 triệu cuốn mỗi tháng trong 99 ngôn ngữ

ເດືອນ ລະ 44.7 ລ້ານ ເຫຼັ້ມ ໃນ 99 ພາສາ

57. Có thể tải về trong hơn 520 ngôn ngữ

ມີ ໃຫ້ ດາວ ໂຫຼດ ໄດ້ ຫຼາຍ ກວ່າ 520 ພາສາ

58. Bước đầu tiên là mở khóa học ba tháng nâng cao khả năng hiểu tiếng Anh, 25 giảng viên dạy 1.944 dịch thuật viên đang làm việc trong 182 nhóm dịch.

ຫຼັກ ສູດ ທໍາອິດ ນີ້ ເນັ້ນ ເລື່ອງ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ພາສາ ອັງກິດ ເຊິ່ງ ໃຊ້ ຜູ້ ສອນ 25 ຄົນ ເພື່ອ ຝຶກ ອົບຮົມ ຜູ້ ແປ 1.944 ຄົນ ໃນ ທີມ ແປ 182 ທີມ.

59. Để hiểu ngôn ngữ của cha mẹ hơn, mình sẽ .....

ເພື່ອ ຈະ ປັບ ປຸງ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ຕໍ່ ກັບ ພາສາ ແມ່ ຂອງ ຂ້ອຍ ຂ້ອຍ ຈະ ...............

60. Qua thời gian, ngôn ngữ có xu hướng thay đổi.

ພາສາ ປ່ຽນ ແປງ ໄປ ຕາມ ການ ເວລາ.

61. Hãy xem ba chiến thuật chính này.

ໃຫ້ ເຮົາ ພິຈາລະນາ ຍຸດທະວິທີ ສໍາຄັນ ເຫລົ່າ ນີ້ ຂອງ ຊາຕານ.

62. Phải chăng đây là trò ảo thuật?

ນີ້ ເປັນ ການ ຫຼິ້ນ ກົນ ບໍ?

63. Các anh chị em có thể giúp những người tị nạn tái định cư học ngôn ngữ nước chủ nhà của họ, cập nhật kỹ năng làm việc, hoặc tập phỏng vấn xin công việc làm.

ທ່ານສາມາດຊ່ວຍອົບພະຍົບຮຽນພາສາໃຫມ່, ເຝິກຝົນຄວາມຊໍານານ, ຫລື ເຝິກການໄປສໍາພາດງານ.

64. Phụ đề dịch thuật và Thích ứng

65. Bạn cũng có thể tìm thấy Bản dịch Thế Giới Mới trong hơn 130 ngôn ngữ và một số ấn phẩm dùng để học Kinh Thánh, bao gồm sách Kinh Thánh dạy chúng ta điều gì?

ທ່ານ ຍັງ ສາມາດ ເບິ່ງ ພະ ຄໍາພີ ສະບັບ ທີ່ ຊື່ ແປ ວ່າ ສະບັບ ແປ ໂລກ ໃຫມ່ ມີ ຫຼາຍ ກວ່າ 100 ພາສາ ແລະ ຄູ່ ມື ມາກ ມາຍ ໃນ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເຊິ່ງ ລວມ ເຖິງ ປຶ້ມ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ສອນ ແນວ ໃດ ແທ້ໆ?

66. Nhờ một người kiểm tra ngữ pháp và cách phát âm.

ຂໍ ໃຫ້ ຜູ້ ໃດ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ກວດ ເບິ່ງ ຫຼັກ ໄວຍະກອນ ແລະ ການ ອອກ ສຽງ.

67. Ngài đã chuyển trọng tâm của từ ngữ ‘người lân-cận’.

ພະອົງ ປ່ຽນ ມຸມ ມອງ ຂອງ ຄໍາ ວ່າ “ເພື່ອນ ບ້ານ.”

68. Một câu ngạn ngữ Phi Châu nói: “Răng trắng, lòng đen”.

ພາສິດ ອາຝະລິກາ ກ່າວ ວ່າ “ແຂ້ວ ຂາວ ໃຈ ດໍາ.”

69. Hãy lưu ý đến chính tả, ngữ pháp và dấu câu.

ພະຍາຍາມ ສະກົດ ຄໍາ ໃຊ້ ຫຼັກ ໄວ ຍາ ກອນ ແລະ ເຄື່ອງ ຫມາຍ ວັກ ຕອນ ໃຫ້ ຖືກຕ້ອງ.

70. Các từ ngữ được đề xuất, cân nhắc, và duyệt lại.

ຖ້ອຍ ຄໍາໄດ້ ຖືກ ນໍາ ສະ ເຫນີ, ໄດ້ ຖືກ ທົບ ທວນ, ແລະ ດັດ ແປງ.

71. Hợp tác để rao giảng trong khu vực đa ngôn ngữ

ຮ່ວມ ມື ກັນ ປະກາດ ໃນ ເຂດ ທີ່ ມີ ຫຼາຍ ພາສາ

72. Ồ, tôi không có từ ngữ đủ để cho bạn biết.

73. CÁC CHI NHÁNH VÀ VĂN PHÒNG DỊCH THUẬT

ສໍານັກງານ ສາຂາ ແລະ ສໍານັກງານ ແປ

74. Sa-tan muốn bạn thực hành ma thuật.

ຊາຕານ ຢາກ ໃຫ້ ທ່ານ ປະຕິບັດ ກ່ຽວ ກັບ ເວດ ມົນ.

75. Các chi tiết có khác nhau, nhưng các yếu tố chính trong sự tường thuật của thiên văn học và của Kinh-thánh nơi Sáng-thế Ký đều giống nhau” (Sáng-thế Ký 1:1).

ຂໍ້ ລະອຽດ ຕ່າງ ກັນ ແຕ່ ເນື້ອ ໃນ ສໍາຄັນ ຂອງ ດາລາສາດ ແລະ ບັນທຶກ ເລື່ອງ ລາວ ໃນ ພະທໍາ ຕົ້ນເດີມ ຄື ກັນ.”—ຕົ້ນເດີມ 1:1.

76. Tại sao Nhân Chứng dịch ấn phẩm ra rất nhiều ngôn ngữ?

ເປັນ ຫຍັງ ພວກ ເຮົາ ຈຶ່ງ ແປ ປຶ້ມ ເປັນ ຫຼາຍ ພາສາ ແທ້?

77. Không có cơ hội tiếp xúc với người nói ngôn ngữ đó

ບໍ່ ມີ ຄົນ ທີ່ ເວົ້າ ພາສາ ອັງກິດ ຢູ່ ໃກ້ໆ

78. Khoảng 200 triệu cuốn đã được xuất bản trong 256 ngôn ngữ!

ປຶ້ມ ນີ້ ພິມ ໄປ ແລ້ວ ປະມານ 200 ລ້ານ ເຫຼັ້ມ ໃນ 256 ພາສາ!

79. Tài liệu được chuyển cho các dịch thuật viên.

ບົດ ຂຽນ ຖືກ ສົ່ງ ໃຫ້ ຜູ້ ແປ.

80. Một cách khác mà ngôn ngữ có thể bị thay đổi hoặc mất đi là khi các ngôn ngữ và truyền thống khác được trộn lẫn với tiếng mẹ đẻ.13

ທາງ ອື່ນ ທີ່ ພາ ສາ ຈະ ຖືກ ດັດ ແປງ ຫລື ສູນ ເສຍ ໄປ ແມ່ນ ຍ້ອນ ພາ ສາ ອື່ນໆ ແລະ ຮີດຄອງປະ ເພ ນີ ຕ່າງໆ ເຂົ້າ ມາ ປົນ ເປ ກັບ ພາ ສາ ແມ່.13