1. Các bạn đã không vào đúng điệu rồi.

안 그러면 장단이 안 맞습니다

2. Ngữ điệu được sử dụng đúng khi xuất phát từ lòng.

올바른 변조의 사용은 마음으로부터 나옵니다.

3. Đặc biệt khó để phát âm từ cho đúng thanh điệu.

하는 생각이 들었습니다. 특히 올바른 성조로 말하는 것이 힘들었습니다.

4. Tôi cũng có thể làm tương tự với nhịp điệu, đúng chứ?

심지어 리듬을 연주할 수도 있습니다.

5. Một số người có lẽ cho rằng: ‘Tôi không thể hát đúng điệu được’ hoặc ‘Tôi có giọng khó nghe lắm; tôi lên giọng không được’.

어떤 사람은 ‘나는 음을 제대로 맞출 줄을 모른다’고 혹은 ‘나는 목소리가 형편없어서 고음 부분에서는 갈라진다’고 말할지 모릅니다.

6. Đúng hay Sai: Điệu bộ và nét mặt chỉ có giá trị nếu cử tọa nhìn vào bạn.

맞는지 틀리는지 대답하십시오: 몸짓과 표정은 청중이 연사를 쳐다보고 있을 때에만 가치가 있다.

7. Nếu dùng đúng loại và đúng lượng, ngữ điệu sẽ làm cho bài giảng của bạn đầy đủ hương vị và làm cho thính giả thích thú.

알맞은 종류를 적당량 사용하면, 재료의 맛이 제대로 살아나 청중에게 즐거움을 줄 것입니다.

8. Tôi không còn cần điệu nhạc nữa.

그 "험"이 좋긴 하지만 이젠 그것을 사랑하지는 않습니다.

9. Nhưng nó không phải là sự đơn điệu.

그러니까 간단하다는 것이 지나치게 단순화된 것은 아니고, 약한 것이 약점은 아닙니다.

10. Ngữ điệu không được tự nhiên cho lắm.

스코틀랜드의 그 친구들이 아직 개선중입니다.

11. Hóa ra phương pháp bánh xe được xem là 1 cách đúng mốt để hình dung các nhịp điệu phức tạp.

그래서 바퀴 기법이 복잡한 리듬을 시각화하는데 훨씬 더 멋진 방법이 되는 것입니다.

12. Để chơi một giai điệu, nhiều nghệ nhân phải hợp tác với nhau, mỗi người lắc đàn của mình đúng lúc.

곡을 연주하려면 여러 연주자가 협조해야 하는데, 각자의 앙클룽을 정확한 때에 흔들어야 합니다.

13. Sếu múa khá nhiều điệu khác nhau và điệu nào cũng ngoạn mục—thân hình to lớn, điệu bộ thanh nhã, đôi cánh xòe rộng nhảy cao lên không trung.

두루미의 춤은 매우 다양하며, 그 새들의 큰 덩치와 우아한 자태와 날개를 펴고 공중으로 높이 뛰어오르는 극적인 모습을 생각해 볼 때, 두루미의 춤은 언제나 볼거리를 제공합니다.

14. Tuy nhiên, thành thật mà nói, có ai ngày nay buộc phải phát âm tên Môi-se hay Giê-su đúng như âm và ngữ điệu vào thời của họ không?

하지만 솔직히 말해서, 모세나 예수가 지상에서 걸어다니던 당시에 사용하던 정확한 소리와 억양으로 모세나 예수의 이름을 발음하도록 해야 한다고 생각할 사람이 오늘날 누가 있겠습니까?

15. Tôi không thể sống thiếu điệu nhạc rồng rắn lên mây, được không?

다들 알다 시피 난 예수를 따르는 자다

16. Tôi là điệu nhạc, và điệu nhạc là chính tôi.

저는 그 "험"이었고, 그 "험"이 바로 저였습니다.

17. Không thể nào có môi trường đơn điệu trong thiên nhiên.

자연에는 단조로운 환경이란 존재하지 않는다.

18. Tôi sẽ chẳng là ai cả nếu không có điệu nhạc!

전 그 "험"일 뿐일까요?

19. Đồng điệu không phải là một sự giải quyết mâu thuẫn.

조화로움은 결정하는 것이 아니에요.

20. Một số sử gia cho rằng âm nhạc cổ xưa của người Hê-bơ-rơ có toàn giai điệu chứ không có âm điệu.

일부 역사가들은, 고대 히브리 음악에는 순전히 선율로만 이루어져 있었고 뒷받침해 주는 화음이 없었다고 주장해 왔습니다.

21. Đúng không Bon?

꿈을 포기하고 정착해서야, 그치?

22. Liệu người tín đồ trẻ có nên nhảy điệu vũ này không?

그리스도인 청소년이 이러한 유형의 춤과 관련을 맺기를 원할 것입니까?

23. Từng kỷ nguyên đơn điệu, không một sự kiện gì xảy ra.

똑같은 시대들의 반복 수 없는 시시한 일들 그동안 뼈는 영원하고 불변하는 완벽한 균형 상태에서 암석으로 뒤덮힌 무덤에 누워 있었습니다.

24. Đúng ra thì không.

기본적으로 그렇지 않습니다.

25. Khi không bị căng thẳng, điệu bộ sẽ đến một cách tự nhiên.

긴장이 풀리면, 몸짓이 자연스럽게 나옵니다.

26. Điệu nhạc đã tắt.

그 "험"이 끝난거죠.

27. Điệu nhạc không phải là quyền lực, hay chỉ phục vụ công việc.

그 "험"은 능력이나 일과는 관련이 없습니다.

28. Các giai điệu, nhịp điệu, và vần điệu đơn giản có thể giúp chúng ghi nhớ các lẽ thật phúc âm trong nhiều năm tới.

멜로디와 리듬, 운은 어린이들이 앞으로 오랫동안 복음 진리를 기억하는 데 도움을 줄 수 있다.

29. Điệu múa của sếu

두루미와 함께 춤을

30. Càng nghe giai điệu, anh chị sẽ càng dễ nhớ giai điệu của bài hát.

멜로디를 더 많이 들어 볼수록 기억하기도 쉬울 것입니다.

31. Anh không sợ độ cao đúng không?

높은 곳 무서워하지 않겠죠?

32. Tất cả chúng ta đều biết về đúng và sai, đúng không.

우리모두는 옳고 그름을 압니다, 맞지요?

33. Phải chăng có những thái độ chờ đợi đúng và không đúng?

하느님을 합당하게 기다릴 수도 있고 합당하지 않게 기다릴 수도 있습니까?

34. Người ta đã đoán đúng hướng nhưng không đúng tầm quan trọng.

사람들은 맞는 방향으로는 예상을 했지만 크기는 좀 달랐습니다.

35. Thật hoành tráng, đúng không?

대단한 장관이지?

36. Sẽ sớm hơn đúng không?

곧 때가 되는 군요, 그렇죠?

37. Hát cùng với giai điệu.

멜로디에 따라 노래를 불러 보십시오.

38. Tôi thích điệu nhạc đó.

전 그 "험"이 좋아요.

39. Tôi cần điệu nhạc đó.

그 "험"이 필요합니다.

40. Tôi là điệu nhạc đó.

제가 그 "험"이니까요.

41. 14 Điệu múa của sếu

11 치아를 깨끗하게 해 주는 막대

42. Rồi điệu nhạc tắt ngấm.

그리곤 그 "험"이 멈췄어요.

43. Điệu ngâm( hát ) Ha- woai

[ 하와이 노래 ] 그들이 노래를 마쳤을 때

44. Điệu boogaloo điện tử à?

일레트로닉댄스?

45. Điệu vũ này có sai không hoặc có lẽ đượm tinh thần thế gian nữa?

이 춤은 그릇된 것이었습니까, 아니면 혹시 세상적인 것이었습니까?

46. Giống như là họ biết lời nhưng không biết nhạc điệu của sự thấu cảm.

공감의 단어들은 알되 공감의 음악은 모르는 듯 했습니다.

47. Vậy thì tốt rồi, đúng không?

그럼 괜찮은 거죠, 안 그런가요?

48. Trong khi điều này không có nghĩa rằng mỗi câu cần phải được giảng dạy theo đúng thứ tự, nhưng mỗi bài học thông thường sẽ phải tuân theo cốt truyện hay nhịp điệu trôi chảy tự nhiên của các câu.

비록 이 말이 경전에 나오는 모든 구절 하나 하나를 순서대로 가르쳐야 한다는 뜻은 아니지만, 각 수업은 일반적으로 줄거리 또는 구절들의 자연스러운 흐름을 따르게 된다.

49. Thế nên, khi huýt sáo, chúng tôi bắt chước thanh điệu và nhịp điệu của ngôn ngữ mình.

그래서 휘파람으로 말할 때도 입으로 말할 때와 똑같이 음조와 리듬을 넣지요.

50. Ông giáo hoàng nói đúng không?

교황의 말은 옳은가?

51. Giờ đây, âm nhạc gồm nhịp điệu, giai điệu và hoà âm như cuộc sống của chúng ta.

음악은 리듬, 선율, 화음 세 가지로 이루어져 있습니다. 인생도 이와 비슷합니다.

52. 19 Điệu bộ để nhấn mạnh.

19 강조하는 몸짓.

53. Vâng, đó không phải là bi thảm, đúng không?

그렇게 비극적이지 않습니다, 그렇죠?

54. Rất nhiều điệu múa nhảy nhót.

훌라후프 돌리기도 많이 합니다.

55. “Cái trống muôn vàn âm điệu”

“천의 얼굴을 가진 북”

56. Lặp lại và làm điệu bộ

반복과 몸짓의 사용

57. Ừ, tôi cũng thấy không đúng lắm.

아, 내가 듣기에도 그래.

58. Đó là một cú huých, đúng không?

20년 사이에 정말 뻥 터졌잖아요? 제말은 정말 흥미로웠단 이야기입니다.

59. Chúng có tới đúng thời hạn không?

사용자에게 전달되기까지의 모든 과정을 아우릅니다.

60. Điều đó thật tuyệt diệu, đúng không?

환상적이죠, 안 그렇습니까?

61. Không ai thèm quan tâm mới đúng.

아무도 관심 없다는 게 맞겠죠

62. Chữ kí của ngài đây đúng không?

당신의 싸인입니까?

63. Bọn chúng rất kỳ diệu đúng không?

정말 멋지잖아?

64. Anh tôi lỡ cả ngày sinh nhật của mình vì anh đã ở không đúng nơi, không đúng thời điểm.

그는 자신의 생일 저녁 식사도 참석하지 못했습디다. 그가 잘못된 시간, 잘못된 장소에 있었기 때문입니다.

65. Lại nữa, chúng ta có thể ngợi khen Đức Giê-hô-va qua hạnh kiểm đúng đắn, thậm chí qua chính cách ăn mặc, bộ điệu tươm tất và khiêm tốn nữa.

그런가 하면, 우리는 곧은 행실로써, 심지어 단정하고 정숙한 옷차림과 몸단장을 함으로써 여호와를 찬양할 수 있습니다.

66. Trong một số ngôn ngữ, có thể cần khuyến khích các học viên xem xét kỹ hơn vai trò của những dấu ghi thanh điệu trong việc nhấn mạnh đúng ý nghĩa.

일부 언어의 경우에는, 올바른 의미 강세와 관련된 구별부호의 표시를 더 주의 깊이 고려하도록 학생에게 권할지 모릅니다.

67. 13 Trái lại, có nhiều công việc rất đơn điệu và không có cơ hội sáng tạo.

13 반면에 많은 일은 단순 작업이라서 창의성을 발휘할 기회가 별로 없습니다.

68. Vì vậy sức mạnh của việc nhìn nhận lại sự vật không thể bị cường điệu hóa.

이 예에서 볼 수 있듯이 재구성의 힘은 과장해 말할 수가 없습니다.

69. " Dây chuyền ngọc trai đúng không? " " Vâng. "

내가 말하길, " 진주 목걸이? " " 예 "

70. 10 Tỏ điềm đạm qua dáng điệu.

10 신체적 태도에 나타난 침착성.

71. Ngay cả ngày nay, chẳng mấy ai không mê điệu múa độc đáo của các chàng công.

심지어 오늘날에도 공작의 멋진 공연에 깊은 인상을 받지 않는 사람은 거의 없습니다.

72. Điều này đòi hỏi (1) sử dụng đúng âm thanh để phát âm các từ ngữ (2) trong nhiều ngôn ngữ, phải lưu ý thích đáng tới những dấu ghi thanh điệu.

그렇게 하는 데는 (1) 올바른 음을 사용하여 단어들의 소리를 내는 것과 (2) 강세가 있는 음절에 강세를 두는 것에 합당한 주의를 기울이는 것이 관련된다.

73. Và David Pogue hát những giai điệu.

그리고 데이비드 포그의 노래쇼 가락입니다.

74. 26 “Cái trống muôn vàn âm điệu”

24 “리마에는 결코 비가 오는 법이 없다고요?”

75. Là một người tiêu dùng sành điệu.

안목이 있는 소비자가 되세요.

76. Vì từ nay về sau, ngươi sẽ không được xưng là dịu-dàng yểu-điệu nữa đâu”.

사람들이 너를 섬세하고 고상하다고 부르는 일을 네가 다시는 경험하지 못할 것이다.”

77. Kể cả một giai điệu đơn giản.

창조할 능력은 없지

78. (Khán giả vỗ tay theo điệu nhạc)

(관중들 음악에 맞춰 박수침)

79. Mối quan hệ như vậy giống như một dàn nhạc hòa âm xuất sắc đúng theo điệu của một bản nhạc và do đó bản nhạc này soi dẫn tất cả chúng ta.

화음이 잘 어우러져서 모든 이에게 영감 어린 교향곡을 들려주는 오케스트라와도 같습니다.

80. Loại này thường không có âm điệu, lời được nói chứ không phải hát lên và đi kèm theo nhịp đập mạnh.

종종 선율은 전혀 없이, 가사를 강한 박자에 맞추어, 노래하지 않고 말합니다.