1. Con cũng học bài à?

승조 너두 공부하려고?

2. Một bài học từ con cò

황새에게서 배울 수 있는 교훈

3. Bấy giờ, con cùng mọi người sẽ đàn bài hát của con+

그러면 우리가 평생토록 여호와의 집에서+

4. Một lần nữa, con tôi đã hiểu bài.

그리고 나서 무척 어려워했던 분수를 봤고, 아들은 내용을 이해했습니다.

5. Con gái các nước sẽ hát bài đó.

나라들의 딸들이 읊을 것이다.

6. Bài của mày là con Già cơ, phải không?

네 카드는 킹-하트 맞지?

7. ‘Bài ca Môi-se và bài ca Chiên Con’ tán dương Đức Giê-hô-va như thế nào?

‘모세와 어린 양의 노래’는 어떻게 여호와를 칭송합니까?

8. Bài học về việc ly dị và yêu thương con trẻ

이혼 문제와 어린아이를 사랑하는 일에 대해 가르치시다

9. Nhiều bậc cha mẹ nhận thấy rằng con nhỏ tiếp thu tốt nhất qua những bài học và bài tập ngắn.

많은 부모는 어린 자녀들의 경우, 배우는 내용이 간단하고 부모와 함께하는 활동에 참여할 때 가장 좋은 반응을 보인다는 것을 알게 되었습니다.

10. Con cái của tôi làm nhiều bài tập của chúng qua Internet.

제 아이들은 학교 숙제의 많은 부분을 인터넷을 통해 합니다.

11. 222 95 Bài học về việc ly dị và yêu thương con trẻ

222 95 이혼 문제와 어린아이를 사랑하는 일에 대해 가르치시다

12. Bài tới sẽ giúp bạn biết con người thật của Chúa Giê-su.

이어지는 기사는 실제 예수에 관한 통찰력을 얻는 데 도움이 될 것입니다.

13. Chúng tôi giúp con cái sửa soạn những bài giảng đầu tiên, khuyến khích chúng dùng dàn bài thay vì đọc bản thảo.

우리는 그들이 첫 연설을 준비하는 것을 도와 주었고, 원고보다는 골자를 사용하도록 격려하였습니다.

14. Robert đặc biệt chú ý đến bài nói về cách nuôi dạy con cái.

로버트는 특히 자녀 양육을 주제로 한 기사에 관심이 갔습니다.

15. Peter, bó và con, chúng ta là những thủy thủ trong bài hát đó.

너와 난 노래 속의 선원과 같아

16. Hãy xem một bài học qua cách Gia-cốp đối xử với các con trai.

야곱이 자기 아들들을 대한 일에서 한 가지 교훈을 살펴보도록 합시다.

17. Mỗi bài được biên soạn để giúp cha mẹ dạy con một cách đơn giản.

각 과는 간단한 방식으로 가르칠 수 있도록 고안되어 있습니다.

18. Nhiều bạn buồn ngủ trong lớp, nhưng để tiếp thu bài, con phải tỉnh táo.

수업 시간에 조는 아이들도 많지만 공부를 잘하려면 깨어 있어야 하지요.

19. Ê-sai 28:26-29 cho bài học nào về cách sửa trị con cái?

이사야 28:26-29에는 부모의 시정과 관련하여 어떤 교훈이 나옵니까?

20. Bài này sẽ bàn về việc cần thiết nói với con về chuyện giới tính.

이 기사는 자녀에게 성에 대해 이야기해 줄 필요성을 강조한다.

21. Thình lình, giữa chừng bài diễn văn, con nhện ấy sa xuống sát chân tôi!

내가 연설을 하고 있는데 갑자기 천장에서 독거미가 발치로 떨어지더군요!

22. Khi con bắt đầu đi học, cha mẹ có quyền mong đợi con xem việc làm bài tập là trách nhiệm quan trọng.

자녀가 입학하면, 부모는 자녀에게 학교 과제는 반드시 해야 할 중요한 책임임을 일깨워 줘야 합니다.

23. 2 Người viết bài Thi-thiên 43 rất có thể là con cháu của Cô-rê.

2 시편 43편을 지은 사람들은 고라의 자손인 것 같습니다.

24. Lời bài hát nói về sức mạnh (hay nội lực) bên trong cơ thể con người.

Wenn du wirklich willst 이 곡에는 모든 인간들에 내재되어 있는 힘(또는 의지를)을 다루고 있다.

25. Bài giảng và phỏng vấn bậc cha mẹ có con cái tiến bộ về thiêng liêng.

연설 및 자녀들이 영적으로 잘하고 있는 부모와의 회견.

26. Nếu bạn đọc bài này với con, khi nhìn thấy dấu gạch ngang (—) hãy ngừng lại và khuyến khích con phát biểu ý kiến.

부모가 자녀와 함께 이 기사를 읽는 경우라면, 줄표에서 잠깐 멈추어 자녀에게 자기 생각을 말해 보라고 할 수 있다.

27. Nếu đọc bài này với con, khi nhìn thấy dấu gạch ngang (—) bạn hãy ngừng lại và khuyến khích con phát biểu ý kiến.

부모가 자녀와 함께 이 기사를 읽는 경우라면, 줄표에서 잠깐 멈추어 자녀에게 자기 생각을 말해 보라고 할 수 있습니다.

28. • Minh họa về con chiên lạc và đồng tiền bị mất dạy ta những bài học nào?

• 잃어버린 양과 잃어버린 주화에 관한 예는 우리에게 무슨 교훈을 가르쳐 줍니까?

29. Đánh đàn bài thánh ca này, theo đúng con số của ngón tay như được cho thấy.

아래와 같이 손가락 번호를 따라가며 이 찬송가를 연주해 보세요.

30. Vào buổi tối có nhóm họp, con cái làm bài vở ngay khi tan học về nhà.

집회가 열리는 저녁에는 자녀들이 학교에서 집으로 돌아오자마자 숙제를 합니다.

31. Tôi định bắt đầu theo con đường nhỏ đó để mở đầu bài thuyết trình hôm nay.

먼저 그런 길을 따라 시작해보죠.

32. Nếu bạn đọc bài này với con, khi nhìn thấy dấu gạch ngang (—) bạn hãy ngừng lại và khuyến khích con phát biểu ý kiến.

부모가 자녀와 함께 이 기사를 읽는 경우라면, 줄표에서 잠깐 멈추어 자녀에게 질문해 볼 수 있다.

33. Thi-thiên bài 72 nêu ra những gì Ngài sẽ làm qua Con Ngài, Vua Giê-su Christ.

시편 72편에서는 그분이 자신의 아들인 왕을 통해서 무슨 일을 하실 것인지를 지적합니다.

34. Bài giảng ghi băng của Anh Rutherford, “Con cái của vị Vua”, là cao điểm của hội nghị.

“왕의 어린이들”이라는 러더퍼드 형제의 녹음된 연설이 대회의 절정을 이루었습니다.

35. Đó là ảnh một người đàn ông đang làm bài tập với cậu con trai của anh ta

어떤 남자가 아들과 숙제를 하는 사진입니다.

36. Minh họa về con chiên lạc và đồng tiền bị mất cho chúng ta hai bài học nào?

잃어버린 양과 잃어버린 주화에 관한 예에는 우리를 위한 어떤 두 가지 교훈이 들어 있습니까?

37. Bài này phân tích mối lợi hại và giúp chúng ta chọn con đường dẫn đến hạnh phúc.

이 기사는 그 두 가지 가능성을 분석하며, 우리에게 행복을 가져다줄 선택을 하도록 도움을 줍니다.

38. Và đây là một phút nổi tiếng của tôi, bài phát biểu của tôi, và đây là con vịt.

여기 이것이 아주 짧았던 제 영광의 순간입니다, 제 수상 소감 발표,

39. Bài này nêu lên vài cách thực tiễn giúp cha mẹ dạy con biết quan tâm đến người khác”.

이 기사에서는 자녀들이 남을 배려하는 사람으로 성장하도록 부모가 어떻게 도울 수 있는지 실용적인 방법들을 알려 줍니다.”

40. Phần này của bài Thi-thiên còn được dịch là: “Ngài cuốn con người vào giấc ngủ ngàn thu”.

이 부분은 다음과 같이 번역되기도 합니다. “당신은 사람들을 죽음의 잠 안으로 쓸어 넣으십니다.”

41. (Thi-thiên 49:7) Tám bài đầu của quyển thứ hai là do các con cháu Cô-rê soạn.

(시 49:7) 두 번째 노래집에 들어 있는 처음 여덟 편의 시는 고라 자손이 지은 것입니다.

42. Khi chúng ta hát bài “Tôi Là Con Đức Chúa Cha,” lời ca đi sâu vào lòng chúng ta.

“난 하나님의 자녀”를 부를 때면, 노랫말이 마음에 와 닿습니다.

43. Nhấn mạnh ngắn gọn bài “Đọc sách với con cái” trong Tháp Canh ngày 1-5-1999, trang 25.

「파수대」 1999년 5월 1일호 25면에 나오는 “자녀와 함께 책을 읽으십시오” 기사의 주요점을 간단히 언급한다.

44. Như đã đề cập nơi đầu bài, mẹ ôm chặt lấy tôi và động viên: “Con phải can đảm lên”.

서두에 언급한 것처럼, 어머니는 나를 꼭 안아 주시면서 “마음 단단히 먹거라” 하고 당부하셨습니다.

45. Khi lên khoảng mười tuổi, con cái chúng tôi bắt đầu cho bài giảng trong Trường Thánh chức Thần quyền.

우리 아이들은 열 살쯤 되었을 때 신권 전도 학교에서 연설하기 시작하였습니다.

46. 11 Ê-xê-chia có lẽ là người đã viết bài Thi-thiên 119, đã chọn “con đường thành-tín”.

11 시편 119편의 필자였을 히스기야는 “충실의 길”을 택하였습니다.

47. Việc lặp lại như thế thường là điều cần thiết để dạy con cái những bài học trong cuộc sống.

인생의 다른 교훈들을 가르치는 데도 종종 그와 비슷하게 반복하는 일이 필요합니다.

48. Thần bài 1 (1989) - Thần bài xuất hiện.

시흥시(始興市, 1989 - )는 경기도의 시이다.

49. Đó là một bài học gây ấn tượng mạnh cho tôi và tôi đã chia sẻ với con trai của mình”.

전 깊은 인상을 받았고 제가 느낀 점을 아들에게도 이야기해 주었습니다.”

50. Ngay đến trẻ con cũng có thể nói phụ thêm vào về nội dung của bài gây chú ý cho họ.

심지어 어린 자녀들도 기사 가운데 그들에게 흥미있었던 내용에 대해 상세하게 말할 수 있다.

51. 5 Vào ngày đó, Đê-bô-ra+ cùng với Ba-rác+ con trai A-bi-nô-am hát bài ca này:+

5 그날에 드보라가+ 아비노암의 아들 바락과+ 함께 이런 노래를 불렀다. +

52. Con cái sẽ có khuynh hướng thể hiện thái độ giống như bạn về bài vở và giáo viên của chúng.

자녀들은 학교 공부나 교사들에 대한 부모의 태도를 그대로 본받게 될 것입니다.

53. Khi sẵn sàng, nhét lá bài vào bộ bài.

다 됐으면, 카드 뭉치에 다시 넣어.

54. Hãy đọc bất kì lá bài nào trong bộ bài.

카드 한 벌에서 아무 카드나 말하세요.

55. Tiếp theo phần thảo luận rõ ràng này là bài giảng với tựa đề “Cha mẹ thấy vui thích nơi con cái”.

이러한 계몽적인 토의에 이어 “자기 자녀에게서 기쁨을 발견하는 부모들”이라는 주제로 토의가 있었습니다.

56. Theo lệ thường, họ muốn con cái làm bài vở vừa khi được chỉ định thay vì để chồng chất nhiều ngày.

대체로, 부모들은 자녀들이 숙제를 쌓이게 하는 것이 아니라 숙제를 내주는 대로 바로 하기를 기대합니다.

57. “Con-cái nước thiên-đàng” nôn nóng chờ đợi điều gì? Và chúng ta sẽ thảo luận gì trong bài tiếp theo?

“왕국의 아들들”은 무엇을 간절히 고대하고 있으며, 이어지는 기사에서는 무엇을 살펴볼 것입니까?

58. Có thể nhờ các con lớn hơn nghiên cứu thêm hay cho biết cách áp dụng thực tế của bài đang học.

십대 자녀들에게는 부가적인 연구를 하도록 혹은 고려중인 내용의 실용적인 적용을 하도록 요청할 수 있을 것입니다.

59. Bài này giải thích lý do Thượng Đế không chịu trách nhiệm về những thiên tai gây đau khổ cho con người”.

이 기사에서는 자연재해로 사람들이 고통을 겪는 것이 하느님의 책임이 아닌 이유를 설명합니다.”

60. Tạp chí tới sẽ có bài trình bày về cách truyền đạt giá trị đạo đức cho con trong cuộc nói chuyện.

앞으로 이 연재 기사에서는 자녀와 그런 이야기를 하면서 어떻게 도덕관을 심어 줄 수 있는지를 다룰 것이다.

61. Những bài học quý báu nhất mà con cái rút ra được trong cuộc sống phần nhiều là nhờ quan sát bạn.

자녀는 당신을 관찰하면서 인생에서 매우 중요한 교훈들을 배워 왔습니다.

62. • Chúng ta rút ra được bài học nào từ điều răn trong Luật Pháp cấm nấu dê con trong sữa mẹ nó?

● 새끼 염소를 그 어미의 젖에 삶아서는 안 된다는 율법의 금지 규정으로부터 무엇을 배울 수 있습니까?

63. Bài chi tiết: Lịch sử xây dựng đường bộ Việc coi những con đường mòn đầu tiên là các con đường nhỏ do các con thú tạo ra nói chung không được chấp nhận rộng, với lý lẽ rằng những con thú không đi theo những con đường thường xuyên.

최초의 길이 동물들이 만든 트레일이었다는 주장은 보편적으로 받아들여지지 않고 있는데, 다수의 경우 동물은 일정한 길을 따르지 않기 때문이다.

64. Ngoài ra bản dịch này còn phân chia bài Thi-thiên 116 và 147, mỗi bài thành hai bài.

또한 시편 116편과 147편은 각각 두 개의 시로 나뉘어져 있습니다.

65. Sau khi cha mẹ thảo luận với nhau về điều đó, họ nói: “Nếu con học đánh được 50 bài thánh ca, thì cha mẹ sẽ cho phép con bỏ học đàn.”

부모님께서는 잠시 의논하시더니, “네가 찬송가 50곡을 완벽히 치게 되면, 그만두게 해 줄게.” 라고 하셨다.

66. Với những bài như thế, bạn cần tự soạn dàn bài.

그러한 모든 과제에 대해서는 골자를 본인이 준비해야 합니다.

67. Hay là vài lần đổi bài và vài lá bài trùng?

바꿔치기와 대역을 썼을까요?

68. Học sinh gian lận khi chép bài kiểm và bài thi.

학생들은 수업 시간에 그리고 시험을 볼 때 속임수를 씁니다.

69. BÀI VIẾT ÔN LẠI: Thỉnh thoảng có bài viết ôn lại.

필기 복습: 주기적으로 필기 복습이 있을 것이다.

70. Đây là lời trích từ một bài ca có tính cách tiên tri của con cháu Cô-rê làm (Thi-thiên 48:10).

고라 자손의 예언적인 노래에 나오는 말이다.

71. Bài thứ hai cho thấy làm sao cha mẹ và con cái vượt qua một số rào cản đối với việc trò chuyện.

두 번째 기사에서는 부모와 자녀가 의사소통을 하는 데 장애가 되는 요인들을 어떻게 극복할 수 있는지 살펴봅니다.

72. Bài giảng này nêu ra nhiều điểm khác nhau nhằm giúp cha mẹ thấy các cách thực tế để giúp đỡ con cái.

부모가 자기 자녀를 지원할 수 있는 실용적인 방법을 알도록 다양한 요점들이 제공되었다.

73. Đây là một trong sáu nguyên tắc Kinh Thánh được bàn đến trong bài này nhằm giúp cha mẹ bảo vệ con cái”.

이 기사에서는 하느님께서 어떻게 이 땅을 다시 낙원으로 만드실 것인지를 설명해 줍니다.”

74. 27 Lại có lời Đức Giê-hô-va phán với tôi: 2 “Về phần con, hỡi con người, hãy hát một bài bi ca về Ty-rơ,+ 3 nói với Ty-rơ rằng:

27 여호와의 말씀이 또 나에게 임했다. 2 “너 사람의 아들아, 티레를 두고 비가*를 부르며,+ 3 티레에게 말하여라.

75. Khi sinh con và trở thành mẹ, chị Ruth, được nói đến ở đầu bài, đôi khi cảm thấy vợ chồng chị phải một mình vật lộn với trọng trách nuôi dạy con.

서두에 언급한 루스가 부모가 되었을 때, 그와 그의 남편은 때때로 도움을 받을 데가 없다고 생각하곤 하였습니다.

76. Bài ca: Bài ca do các anh chị em tự chọn từ quyển Thánh Ca và Các Bài Ca Thiếu Nhi

노래: 여러분이 어린이 노래책에서 선정한 노래

77. Nên có nhiều bài khác nhau trong trí để thảo luận—một bài cho người trẻ, một bài khác cho đàn ông và một bài khác nữa cho đàn bà.

대화할 다양한 기사들을—청소년, 성인 남자 그리고 여자를 위한 기사를 각각 별도로—생각해 두는 것이 좋다.

78. Đó là bài bi ca và sẽ luôn là bài bi ca’”.

이것은 비가이며, 비가로 불릴 것이다.’”

79. Bài chót của loạt bài này sẽ giải đáp câu hỏi này.

이 일련의 기사 중 마지막 기사에서 이 질문에 대한 답이 제시될 것입니다.

80. Mở đến bài 5 và đọc các câu hỏi ở đầu bài.

제5과를 펴서 그 과의 첫머리에 나오는 질문들을 읽어 주십시오.