1. “Có một thầy dạy luật trong bọn họ hỏi câu nầy để thử Ngài:

「そして彼らの中のひとりの律法学者が,イエスをためそうとして質問した,

2. Thầy Dạy Lớn có chết thật-sự trên cây cột khổ-hình không?— Có.

偉大な教え手は,苦しみの杭の上でほんとうに死なれたのですか。 ― そのとおりです。

3. Hãy tưởng tượng một thầy giáo dạy học sinh cách giải một bài toán khó.

学校の先生が難しい問題の解き方を生徒に説明しています。

4. Không, vì ngài “dạy như là có quyền, chớ không giống các thầy thông-giáo”.

いいえ,そうではありません。 イエスは『権威のある人のように教え,書士たちのようではなかった』とあります。

5. Chẳng lẽ chúng ta không được thúc đẩy để noi gương Thầy Dạy Lớn hay sao?

わたしたちは偉大な教え手に倣うよう心を動かされたのではないでしょうか。

6. “Noi gương Thầy Dạy Lớn” là nhan đề bài giảng đầu tiên vào buổi chiều cùng ngày.

午後の最初の話は,「偉大な教え手に倣う」という題で行なわれました。

7. Thầy giáo tiểu học của tôi dạy địa lý bằng cách kéo tấm bản đồ thế giới xuống trước bảng.

私 が 小学 生 の 時 、 地理 を 教え て くれ た ある 先生 が い ま し た 黒板 の 前 に 世界 地図 を 広げ ま し た

8. 9 Các thầy dạy đạo đã chế biến thêm các luật lệ của riêng họ để đạt được sự công bình.

9 ラビは義を獲得するための彼ら独自の規則を作り上げていました。

9. Chúng đi kèm với tiền riêng.

自分のお金で乗りに来る貨物—

10. Thông liên thất có kèm hẹp phổi 3.

葉には3行脈がはっきりと見える。

11. Bây giờ Priya có thêm một số sách mới, kể cả một cuốn mà em thích nhất, Hãy nghe lời Thầy Dạy Lớn, do Hội Tháp Canh xuất bản.

その中には,ものみの塔聖書冊子協会発行の「偉大な教え手に聞き従う」という,その子の特にお気に入りの本も含まれていました。

12. Đây là học trò ngôi sao của chúng tôi, chú chó labrador, chú đã dạy chúng tôi về trò chơi, và là bậc thầy lão luyện trong công việc này.

クラスの優等生です このラブラドールは遊びについて たくさん教えてくれました そしてとても年輩でボロボロな教授です (自分)

13. Bán tin bán nghi, họ đáp: “Thưa thầy, hôm trước dân Giu-đa tìm ném đá thầy, thầy còn trở lại nơi họ sao!”

弟子たちは,いぶかるように,「ラビ,つい最近ユダ人たちはあなたを石打ちにしようとしたばかりですのに,またそこへおいでになるのですか」と応じます。

14. Vì ham muốn biết chuyện tương lai mà nhiều người tìm đến những thầy bói, thầy đạo Ấn Độ, chiêm tinh gia và thầy phù thủy.

多くの人は,将来に控えている事柄を知りたいという願いに駆られて,占い師や導師,占星術師,まじない師などに相談します。

15. Hướng dẫn bắt đầu nhanh và Sổ bảo hành cũng đi kèm.

クイック スタート ガイドと保証に関する小冊子も含まれています。

16. Tôi bảo thầy dịch hộ.

何が書いてあるか先生に尋ねると

17. CA: Thưa thầy, tôi có thể nói với thầy hàng giờ, và tôi hy vọng sẽ có dịp.

クリス: いずれ 何時間かかけて この話を伺いたいところです

18. Rất tốt cho các thầy thuốc.

医者として 良いことです

19. “Các thầy tế-lễ cả và các thầy thông-giáo ở đó, cáo [Chúa Giê-su] dữ lắm”.

祭司長と書士たちは次々に立ち上がり,[イエス]のことを激しく訴え」ました。(

20. Các thầy lang... đã nhất trí.

医師 たち よ... やっと 意見 が 一致 し た な

21. Rồi thì thầy giáo bảo em hát một bài hát của đạo em để thầy có thể chấm điểm.

すると先生は,あなたの宗教の歌をどれか歌いなさい,それで歌の採点をしよう,と言いました。

22. Danh hiệu "Thầy thuốc ưu tú".

別名「スーパー・ドクター」。

23. Theo Mi-chê 3:9-12, những người cai trị mang nợ máu đã xét đoán vì của hối lộ, các thầy tế lễ dạy dỗ vì tiền công, còn tiên tri giả nói tiên tri vì bạc.

ミカ 3章9‐12節によれば,血の罪のある支配者たちはわいろのために裁き,祭司たちは代価のために教え,偽預言者たちは金のために占いをします。

24. 111 Và này, acác thầy tư tế thượng phẩm phải hành trình, cũng như các anh cả và bcác thầy tư tế thấp hơn; nhưng ccác thầy trợ tế và dcác thầy giảng thì phải được chỉ định etrông coi giáo hội, và làm giáo sĩ ở nguyên tại chỗ của giáo hội.

111 また 見 み よ、1 大 だい 祭 さい 司 し は 旅 たび に 出 で なければ ならない。 また、 長老 ちょうろう も 小 しょう 神 しん 権 けん の 2 祭 さい 司 し も 同 おな じ で ある。 しかし、3 執 しつ 事 じ と 4 教 きょう 師 し は 教 きょう 会 かい 員 いん を 5 見 み 守 まも り、 教 きょう 会 かい の 常任 じょうにん 教導 きょうどう 者 しゃ と なる よう に 任 にん じられる。

25. Những nỗ lực của họ thường kèm theo cả nước mắt, thất vọng và chán nản.

その努力に,涙,失意,もどかしさが伴うことは珍しくありません。

26. Ông hành động y như thầy tế lễ.

― いいえ,祭司とまったく同じようにしました。

27. Dạy bé biết:

お子さんに教えましょう:

28. Vui lòng làm theo hướng dẫn đi kèm với thông báo để xác minh danh tính.

本人確認の手続きは、メッセージに記載されている手順に沿って行ってください。

29. Bữa ăn ở Indonesia có cơm cùng với các món khác, thường là cay, kèm trái cây.

インドネシアの食事はたいてい,ライスとおかず(スパイシーなものが多い),そしてフルーツです。

30. Nhiều giáo hội giả được thành lập vào những ngày sau cùng—Họ sẽ giảng dạy những giáo điều sai lạc, vô ích và điên rồ—Sự bội giáo sẽ dẫy đầy vì các thầy giảng giả dối—Quỷ dữ sẽ gây cuồng nộ trong trái tim của loài người—Nó sẽ dạy dỗ loài người với mọi thứ giáo điều sai lạc.

終 お わり の 時 とき に、 多 おお く の 偽 いつわ り の 教 きょう 会 かい が 設 もう けられる。 これら の 教 きょう 会 かい は、 偽 いつわ り の、むなしい、 愚 おろ か な 教 きょう 義 ぎ を 教 おし える。 偽 にせ 教 きょう 師 し が いて 背教 はいきょう が 広 ひろ がる。 悪 あく 魔 ま は 人々 ひとびと の 心 こころ の 中 なか で 荒 あ れ 狂 くる う。

31. Khi kèm theo một mệnh lệnh, giọng nói to có thể thúc đẩy người khác hành động.

命令するときには,大きな声で言うと,人を行動へと動かすことができます。(

32. Ngài đã chữa lành cho một người đàn bà suốt 18 năm đi hết thầy thuốc này đến thầy thuốc khác nhưng không kết quả.

マタイ 4:24; 11:28,29)イエスは,18年も医師の助けを求めていながら病気が治らなかった一人の婦人を治されました。

33. Em và thầy chia đôi 2.000 đô một ao xơ.

1 オンス 2,000 ドル を 2 等分 で ―

34. Hãy nhớ rằng thầy giáo có lẽ không đồng quan điểm với bạn, và trách nhiệm của thầy giáo là duy trì kỷ luật trong lớp.

先生の見方は多分あなたと同じではないことや,先生にはクラスの規律を保つ責任があることを忘れないようにしましょう。

35. Thầy hay lăng mạ, chửi học trò là ‘đồ ngu’.

ある先生は生徒たちを見下していて,よく『お前たちはばかだ』とけなしました。

36. Điều xảy ra với phí ùn tắc và công nghệ đi kèm sẽ xảy ra với phí giao thông.

渋滞課金で試して 同じテクノロジーを道路課金でも利用することになります

37. Và đây là danh sách những điều một đứa bé thường gặp ở thời thơ ấu bị kèm cặp.

チェック項目だらけの子ども時代を 過ごす子どもの側はと言うと

38. Dạy một tuần chất rắn.

きっちり1週間教えるのです まあ4分の3ですが でも十分です

39. Nhưng đôi giày đó lại đi kèm với những chiếc dây nylon tròn, và tôi không thể buộc được.

靴紐はナイロンの丸型で すぐに解けてしまうんです

40. Kazuna và thầy ngồi kế bên em nhìn nhau kinh ngạc.

一菜と横に座っていた先生は,目を丸くして互いに顔を見合わせました。

41. Các thầy tế lễ ngoại giáo của Giu-đa bị đuổi.

ユダの,異国の神の祭司たちがその仕事から締め出されたのです。

42. Về việc dạy dỗ và sửa dạy hiệu quả, chúng ta học được gì từ Chúa Giê-su?

イエスは矯正を与えたり教えたりする点でどんな手本を示しましたか。

43. Món pupusa thường ăn kèm với tương cà và curtido—gỏi bắp cải, cà rốt, củ hành và giấm cay.

ププサは多くの場合,トマト・ソースと,クルティド ― キャベツとにんじんと玉ねぎの香辛料入りの酢漬け ― を添えて出されます。

44. Còn các bậc thầy hiện đại, anh biết đấy như Picasso, Klee,

ピカソ や クレー が 好き だっ た わ...

45. Dạy dỗ với lòng kiên nhẫn

辛抱強く教え諭す

46. Đấng Sáng Lập gia đình đặc biệt dạy những người làm cha phải tích cực nuôi dạy con cái.

家族の創始者であられる方は父親に,子育てに積極的にかかわるようはっきりと命じておられます。(

47. Vậy thì A-ma-xia là thầy tế lễ của quốc giáo.

ですから,アマジヤは国の宗教の祭司でした。

48. Thầy giáo/Cô giáo bảo chúng tôi học thuộc lòng bài thơ.

先生は私達にその詩を暗唱させた。

49. Tôi say rượu và đi tiểu vào cửa nhà thầy hiệu trưởng.

泥酔 し て 学長 の 家 の 玄関 で 立 小便 し ま し た

50. Lương tâm em sẽ bị cắn rứt nếu không nói với thầy”.

先生に伝えなかったら良心のとがめを感じたと思います」。

51. Kinh nghiệm của Sép-na dạy anh chị điều gì về sự sửa dạy đến từ Đức Chúa Trời?

シェブナの例から神の矯正についてどんなことを学べますか。

52. Giống như thầy đội Cọt-nây, Annamma tổ chức gia đình khéo léo.

アナマは,軍人コルネリオと同様,家族の物事をよく組織しています。 アナマは昔を思い出してこう語っています。「

53. Cố gắng tưởng tượng thầy Snape trong bộ quần áo của bà con.

スネイプ 先生 が 君 の お ばあ さん の 服 を 着 て い る の を 想像 し て

54. Thầy chữa bệnh khoa học lỗi lạc nhất vào thời xưa là Hippocrates.

古代において科学的な治療者の先駆けとなったのは,ヒポクラテスでした。

55. lắc đầu: Cử chỉ này thường đi kèm với lời nói để thể hiện sự chê bai, khinh bỉ hoặc chế nhạo.

頭を振って: 通常,言葉を伴うこの身ぶりは,嘲笑,侮蔑,あざけりを表わした。

56. Học Hê La Man 14:20–27, và đánh dấu những điềm triệu mà sẽ đi kèm theo cái chết của Ngài.

ヒラマン14:20-27を学び,主の死に伴うしるしに印を付けましょう。

57. 16 Các thầy bói của Ba-by-lôn có thể cứu nó không?

16 バビロンの占い師たちはバビロンを救えるでしょうか。

58. Thầy biết sớm muộn gì Voldemort sẽ đột nhập vào tâm chí con.

ヴォルデモート が 君 と の 絆 を 利用 する の は 分か っ て い た

59. Chỉ có thế Chúa Tể Hắc Ám mới thực sự tin tưởng thầy.

そう すれ ば 闇 の 帝王 は 君 を 完全 に 信頼 する じゃ ろ う

60. Điều thầy thuốc làm thì thầy thuốc phải chịu trách nhiệm, và chúng ta không có ý định xem xét và phán đoán phương pháp hoặc những lời quả quyết của mỗi người.

何をするかは施術者の責任ですから,わたしたちは各施術者の主張や方法を検討して評価を下すつもりはありません。

61. Dành thì giờ dạy dỗ con cái

時間を取ってお子さんを訓練してください

62. Lời mời này được Đấng Tiên Tri của các vị tiên tri, Đức Thầy của các vị thầy, Vị Nam Tử của Thượng Đế, Đấng Mê Si nói cùng tất cả nhân loại.

それは預言者の中の預言者,教師の中の教師,神の御子,メシヤである主から全ての人類に向けての言葉です。

63. Hãy viết một dàn bài vắn tắt, kèm theo một bản sao chụp dẫn chứng đó, và để trong cặp rao giảng.

簡潔な筋書きを作り,引用文をコピーして添付し,野外奉仕に使う物と一緒に持って行きましょう。

64. Bạn cần phải cung cấp bằng chứng thanh toán hợp lệ kèm theo biểu mẫu này (bằng cách nhấp vào nút "Chọn tệp").

その際には、お問い合わせフォームにあるファイルの選択ボタンから、お支払いの証明書を添付してください。

65. Bạn sẽ cần phải đính kèm bằng chứng thanh toán hợp lệ với biểu mẫu này (bằng cách nhấp vào nút "Chọn tệp").

その際には、お問い合わせフォームにあるファイルの選択ボタンを使用して、お支払いの証明書を添付してください。

66. Làm theo hình minh họa kèm theo để buộc một nút thòng lọng, hoặc cái bẫy, với một đoạn dây thừng hoặc dây.

図のようにロープまたはひもで引きとけ結び,すなわちわなを作る。

67. Kèm theo bài là ảnh một người cha quẫn trí bế đứa con gái bị thương chạy thoát khỏi căn nhà sụp đổ.

一緒に載せられた写真には,ろうばいした父親が負傷した娘を倒壊した家から運び出している様子が写っていました。

68. Việc này giống như là ông bán Thầy Vĩ Đại cho những kẻ kia!

お金をもらうというのはちょうど,偉大な教え手を祭司長たちに売るようなものです。

69. Ở TRƯỜNG thì bị thầy cô chê học dở hơn bạn A, bạn B.

学校で先生から,君はクラスのだれそれより数学の成績が良くない,と言われます。

70. Để dạy các bạn không được bỏ cuộc.

諦め な い を 事 を 教え る ため に

71. Hãy dạy tôi cách đánh vần từ đó.

その単語をどうつづるか私に教えてください。

72. Kinh Thánh cũng cấm việc chữa bệnh qua “thầy phù-thủy, thầy pháp, kẻ hay dùng ếm-chú”, tức là ma thuật.—Phục-truyền Luật-lệ Ký 18:10, 11; Ga-la-ti 5:19-21.

レビ記 17:1‐14。 使徒 15:28,29)神の言葉はまた,「怪異な力」を借りること ― つまり,心霊術 ― が関係する治療法や健康法を禁じています。 ―イザヤ 1:13。 ガラテア 5:19‐21。

73. Bởi vì họ “buông mình theo tình-dục xấu”—dù là thờ hình tượng hay những thực hành dâm loạn kèm theo việc đó.

それは,偶像礼拝であれ,それに付随する放縦な慣行であれ,心が「害になる事柄を欲する」のを許したからです。

74. Thầy bán đi tương lai của con để đổi lấy vài tháng tiền thuê nhà.

私 は 、 自分 の 子供 の 生得 権 を 2、3 ヵ月 の 使用 料 で 売 っ た ん だ

75. Kinh-thánh có dạy linh hồn bất tử không?

聖書にその教えがありますか。

76. Các Thầy Bảy Mươi, Chủ Tịch Đoàn Hội Thiếu Nhi Mới Đã Được Tán Trợ

新たに七十人と初等協会会長会が支持される

77. Ngày nay, học sinh thường biết nhiều hơn thầy cô một chút về công nghệ.

近頃は 技術に関しては 先生よりも生徒の方が 詳しいんです (笑)

78. Ba tuần sau đó, tôi được kêu gọi với tư cách là Thầy Bảy Mươi.

しかし,その3週間後に七十人に召されました。

79. Nhưng dạy học là một nghề nghiệp sáng tạo.

教えるというのは クリエイティブな仕事です

80. Câu Xa-cha-ri 10:2 nói: “Các thầy bói ... rao chiêm-bao phỉnh-dối”.

ゼカリヤ 10章2節には,『占いをする者たちは無価値な夢を語りつづける』とあります。