1. Chúng tôi đã thực hiện những thí nghiệm để gỡ bỏ những thảm thực vật biểu sinh và quan sát tốc độ tái sinh của chúng.

私達は着生植物をはがしてから どれくらいの速さで再着生するのか という研究をしました

2. Sinh Hoạt Thực Tập 11: Tờ Giấy Ghi Công Việc Làm Cá Nhân

実践活動11—個人用ワークシート

3. Sinh Hoạt Thực Tập 4: Sử Dụng Sách Học dành cho Giảng Viên

実践活動4—教師用手引きを用いる

4. Sinh Hoạt Thực Tập 3: Nhận Ra Các Loại Câu Hỏi Có Hiệu Quả

実践活動3—効果的な質問の種類を特定する

5. Carl (Tyler Alexander lồng tiếng)Thực tập sinh, trợ lý của thiếu tá Monogram.

カール(Carl Karl) 声 - タイラー・アレクサンダー・マン/相馬幸人 モノグラム少佐の助手・見習い。

6. Và trong trò chơi, đôi khi các học sinh thực sự tạo nên sức mạnh hòa bình

このゲームでは、生徒は時に平和を維持する力を形成します

7. Họ thu thập và phân phối 8.500 bộ dụng cụ vệ sinh và các gói thực phẩm.

独新成人たちが8,500個の衛生キットと食品のパッケージを作って配布した。

8. Rồi làm sao ta trồng trọt lương thực, loại chỉ sinh trưởng trên Trái Đất giống ta?

私たちと同じように地球育ちの 食べ物などはどう育てますか?

9. Trên thực tế, môn đồ Chúa Giê-su thời ban đầu không ăn mừng sinh nhật của ngài.

実際,イエスの初期の弟子たちはイエスの誕生日を祝いませんでした。

10. Một số thực phẩm cần được nấu đến một nhiệt độ nhất định để diệt các vi sinh vật nguy hiểm.

食品によっては,危険な病原体を殺すために特定の温度で調理しなければならないものもあります。

11. Loại bỏ muỗi là loại bỏ một nguồn thực phẩm cho rất nhiều sinh vật như ếch, cá và các loài chim .

蚊を根絶することは カエルや魚や鳥等の他の多くの生き物の 食糧源を奪うことになります カエルや魚や鳥等の他の多くの生き物の 食糧源を奪うことになります カエルや魚や鳥等の他の多くの生き物の 食糧源を奪うことになります

12. Chúng ta là con người thực chất là vì có vỏ não” (Edoardo Boncinelli, giám đốc khảo cứu sinh học phân tử, Milan, Ý).

本質的に見ると,わたしたちが人間であるのはこの皮質のおかげである」― イタリア,ミラノの,分子生物学研究所所長エドアルド・ボンチネリ。

13. Trong suốt thời gian đó, có rất nhiều công nghệ hiện đại đã thực sự thay đổi cách làm việc của các nhà sinh học.

それから今に至る間 現代の技術で フィールド生物学者の 研究方法が一変しました

14. “Trong lúc làm sinh viên y khoa thực tập trong nhà thương, tôi thấy người tốt rên xiết đau đớn vì bệnh tật và tai ương.

「医学生として病院で訓練を受けていた時,善良な人々が病気や災難で苦痛にうめいているのを見ました。

15. Trong những năm gần đây, các nhà khoa học đã so sánh mã di truyền của nhiều sinh vật đơn bào cũng như của động thực vật.

これまで科学者たちは,様々な単細胞生物や動植物に見られる遺伝暗号の相違を研究してきました。

16. Trên thực tế, nước không chỉ mang lại vẻ đẹp cho hành tinh chúng ta mà còn duy trì sự sống của mọi sinh vật trên đất.

とはいえ,水は地球を美しく見せているだけではありません。 地球上の生物の命を支えているのです。

17. Trong kỳ nghỉ hè, các trường đã không được lau dọn làm sạch hoặc khử trùng, do đó có thể các em học sinh đã tiếp xúc với thực phẩm hoặc nước uống mất vệ sinh khi tái nhập học vào tháng 9.

夏休みの間、学校は清掃、消毒されず、生徒が9月に戻ってくると、不衛生な食品を食べたり、水を飲んだりするはめになった。

18. Vì vậy, chúng ta đang tạo nên một thứ gọi là Tiêu chuẩn Thực thi Sinh thái thứ sẽ nâng các đô thị lên một cấp độ cao hơn.

そこで我々は「エコロジー機能標準」というものを作成し 街にこのより高い水準に合わせてもらうのです

19. Tổ chức Y tế Thế giới đưa ra vài đề nghị thực tiễn giúp dân sống trong những xứ khan hiếm nước sạch và tình trạng vệ sinh còn thô sơ.

世界保健機関は,きれいな水が手に入りにくく衛生状態があまり良くない国々の人々に,幾つかの実際的な提案を与えています。

20. Tôi làm chứng rằng những hy sinh chúng ta thực hiện để tiếp nhận các giáo lễ đền thờ rất đáng bõ công cho mọi nỗ lực chúng ta có thể làm.

神殿の儀式を受けるために払う犠牲は,どんな努力をしてでも払う価値があることを証します。

21. Nó là cuộc chiến dài nhất trong lịch sử US nhưng thông tin thì thực sự khan hiếm đến mức những giáo viên mà chúng tôi gặp nói rằng họ gặp rắc rối khi giải thích với sinh viên rằng chúng ta đang làm gì ở đó, trong khi những sinh viên đó có cha mẹ đang chiến đấu và thậm chí hy sinh ở nước ngoài.

アメリカ史上 最も長い戦争でありながら 情報は非常に限られていました 学校の先生から こんな話も聞きました 戦争に加わり 時に死と向き合っている 親を持つ生徒もいるのに そこで私たちが何をしているのか 情報がなくて 生徒たちに きちんと説明ができない というのです

22. Chân thực.

自然主義や細部へのこだわりです

23. Tại sao hắn bắn tám nữ sinh mà chỉ một nam sinh?

女の子を8人撃ったのに対して男の子は1人しか撃っていないのには理由があるのでしょうか。

24. Hãy làm cho bài giảng của bạn thực tế và thiết thực.

話を実際的で現実に即したものにしてください。

25. NƠI SINH: ĐỨC

生まれた国: ドイツ

26. Để phòng trường hợp bạn không thể đến cửa hàng, hãy trữ sẵn các loại thực phẩm giữ lâu cũng như sản phẩm y tế và vệ sinh có thể dùng trong hai tuần.

外出できなくなる場合のことを考えて,保存の利く食品を約2週間分と,医薬品や衛生用品を買い置きしておくとよいでしょう。

27. Tôi nghĩ rằng trong thể loại kể chuyện hiện thực thời gian thực, cũng có nhiều ví dụ thực sự thú vị.

実話に基づいてリアルタイムで楽しめる例も ツイッター上に多くあると考えられます

28. Hỏi chúng ta ăn mừng sinh nhật của ai vào lễ Giáng Sinh.

クリスマスはだれの誕生日のお祝いであるか尋ねます。

29. Sinh viên ngành công nghệ sinh học khá nổi tiếng trên mạng xã hội.

宗教には無関心な生物工学を学ぶ学生で ソーシャルメディアでとても積極的に活動しています

30. Một là, đừng tuyên bố mình chân thực trừ phi thực sự như thế.

一つ 自分が本物でない限り 自分を本物だ、といわないこと

31. Khi tôi nói tính chân thực, ý́ tôi là tính chân thực của ảnh.

僕がリアルと言っているのは フォトリアリズム的ということです

32. Nhưng Kinh-thánh còn cho một lời khuyên thực tế và thực dụng hơn.

それもある程度良いことですが,聖書はもっと現実的で実際的な助言を与えています。

33. Khi học sinh trả lời rồi, hãy chắc chắn rằng muối hiển nhiên thêm hương vị cho thực phẩm và muối là một chất bảo quản được sử dụng để làm cho thịt không bị hư.

生徒が答えるとき,塩は食べ物の味を良くすること,また食べ物が腐らないように防腐剤として使用されることを確認する。

34. Thế là tôi kết hợp chúng lại, cùng với Harvey Mudd Engineering Clinic và thực hiện nó như một đề án tốt nghiệp củ sinh viên. và tôi kêu gọi tài trợ từ rất nhiều nguồn.

そこでこの装置を寄せ集めで作りました ある大学で学生課題として作ってもらいました そしてあらゆる資金をかき集めました

35. Thực sự tắm nắng.

のんびりとした、ゆっくり泳ぐ鮫です

36. Dị ứng thực phẩm và không dung nạp thực phẩm —Khác nhau như thế nào?

食物アレルギーと食物不耐症 どう違うのか

37. Tại sao một số trẻ con mới sinh ra đã bị những khuyết tật bẩm sinh?

先天性の欠陥を持って生まれる子どもがいるのはなぜでしょうか。

38. Ở nước ta, trẻ em cần nhất có được thực phẩm thực sự đắt như vậy.

この国では 食事が一番必要な子供が 一番質の悪い食べ物を与えられています

39. 14 Dị ứng thực phẩm và không dung nạp thực phẩm —Khác nhau như thế nào?

14 食物アレルギーと食物不耐症 どう違うのか

40. Lễ Giáng sinh và Lễ Phục sinh bắt nguồn từ những tôn giáo giả cổ xưa

クリスマスと復活祭<イースター>は古代の偽りの宗教に由来している

41. Nguồn gốc Lễ Giáng Sinh

クリスマスの起源

42. Chúc mừng sinh nhật, Muiriel!

お誕生日おめでとうムーリエル!

43. Sinh bông trái Nước Trời

王国の実を結ぶ

44. Thiếc không có vai trò sinh học tự nhiên được biết đến trong các sinh vật sống.

また、生物体の化石は、そこにその生物がいた証拠とは必ずしも見なせない。

45. Hiệu quả thực sự lớn.

その反響はすごかったんです

46. “Bà ngoại ơi, có phải đó là người chồng đích thực hay người cha đích thực không?”

おばあちゃん,あれは本物の夫?

47. Ký sinh trùng sốt rét là động vật nguyên sinh, do muỗi cái Anopheles chích vào máu người.

ハマダラカの雌に刺され,人体の血流にマラリア原虫という原生動物が入る。

48. Điều gì sẽ xảy ra nếu công việc không được thực hiện hoặc thực hiện không đúng cách?

この仕事をだれもやらないなら,またきちんとやらないなら,どんなことになるだろう。

49. Nhà vệ sinh ở đâu vậy?

お手洗いはどこですか。

50. Tom là một người sinh non.

トムは未熟児で生まれた。

51. Tại sao chúng ta lại có những ao ước bẩm sinh khát khao những điều thẩm mỹ, là những thứ mà trên thực tế góp phần rất ít, xét về phương diện vật chất, cho sự sống còn của chúng ta?

どうしてわたしたちは,現実に生きてゆくには物質面でほとんど役に立たないような物事に対して本然的な渇望を抱いているのでしょうか。

52. Lão hóa được coi là một trong những thứ quen thuộc, nhưng chưa được hiểu rõ, các khía cạnh sinh học, và thực sự, kể từ khi bình minh của nền văn minh, nhân loại đã tìm cách để tránh nó.

老化は 生物の見地の中で 最も馴染みがありながら理解されていないものの 1つとして見なされ 文明の発生以来 人類は老化を避けようと努力してきました

53. Bruce bị khuyết thận bẩm sinh.

ブルースは腎臓に疾患を持って生まれました。

54. Wolphin có khả năng sinh sản.

ゴブリン 高い繁殖力を持つ。

55. Chứng chỉ chứng khoán phái sinh.

^ 出生証書による。

56. Sinh ra để tiêu diệt ngươi.

君 を 殺 す ため に 生まれ た

57. Và khi nghĩ về lương thực thực phẩm, thì nguồn gốc của nó là ở nền nông nghiệp.

食について考えるとき 両者の根底にあるのは おそらく問題のある農業なのです

58. Người giấy nổi tím thực thụ.

ちゃんとした 飛び出す紫色の紙人

59. Việc nghiên cứu gien đã mở ra một ngành công nghiệp mới sinh lợi gọi là công nghệ sinh học.

遺伝子の研究を通して,バイオテクノロジーと呼ばれる有望な産業が新たに誕生しました。

60. Khi buổi sáng Giáng Sinh mới đến

クリスマスの朝,輝くとき,

61. Sinh ra bởi một nữ đồng trinh

処女から生まれる

62. Chúng ta sẽ lấy xuồng cứu sinh.

救命 艇 を おろ し て る

63. Chúa Giê Su Ky Tô Giáng Sinh

イエス・キリストのこうたん

64. Khoa vật lý - sinh học phân tử.

生物学 - 形態学 - 解剖学

65. Bé gái được sinh vào giờ nào?

彼女は何時に生まれたんですか。

66. Đừng vội vã trong sinh hoạt này.

この活動を急いで行ってはならない。

67. QUAN ĐIỂM THỰC TẾ VỀ CHÁNH PHỦ

政府に関して現実的な見方をする

68. Cháu thực sự đã cố gắng rồi.

実名 で 書 い て る

69. Chúng ta thực hiện như thế nào?

私たちもやってみては?

70. Chúng phải thực sự cắn nạn nhân.

また、人に噛み付くことがある。

71. Những người mẹ biết rằng thử thách của việc sinh đẻ đều diễn ra trước phép lạ của sự sinh đẻ.

母親は生みの苦しみが誕生の奇跡に先立つことを知っています。

72. Lễ Giáng Sinh ở Tây Ban Nha

スペインのクリスマス

73. Juan Martín Maldacena (sinh ngày 10 tháng 9 năm 1968) là nhà vật lý học sinh ra ở Buenos Aires, Argentina.

フアン・マルティン・マルダセナ(Juan Martin MALDACENA、1968年9月10日 - )は、アルゼンチンのブエノスアイレス出身の理論物理学者である。

74. Người ngay chính sẽ được phục sinh trước kẻ tà ác và sẽ bước ra trong Ngày Phục Sinh Đầu Tiên.

義人は悪人よりも先に復活し,第一の復活の時に出て来ます。

75. Đó, thực sự, là một bước khác.

さらにもう一つのステージ

76. Nó chân thực một cách tuyệt vời.

でしょう? ただそれ自身として素晴らしく本物だ

77. Vật giá thực phẩm cũng gia tăng, và Hội mua thực phẩm hảo hạng để phân phát tại mỗi hội nghị.

また,食料品が値上がりしている中,協会は各大会会場で配るために良質の食物を購入しています。

78. Nó là một cái bơm thực sự.

本物です 実際に風船を膨らますことができます

79. Một Thực Tế Không Thể Phủ Nhận

否定できない事実

80. Thực sự, Anh nợ tôi 2 lần.

実際 は 2 度 借り が あ る