1. Anh đem khoa học vào, và nó làm mất đi sự huyền diệu."

Вы внедряете науку, а она разрушает волшебство.»

2. Sự khám phá này giáng một đòn chí tử vào ngành chiêm tinh học.

Это открытие нанесло сокрушительный удар астрологии как науке.

3. Các nhà sinh vật học, hải dương học và các nhà khoa học khác tiếp tục gia thêm vào sự hiểu biết của con người về trái đất và sự sống trên đó.

Биологи, океанографы и ученые, работающие в других областях науки, постоянно пополняют знания людей о нашей планете и о существующей на ней жизни.

4. Có sự hỗ trợ của khoa học là tốt, nhưng nó vẫn phụ thuộc chủ yếu vào con người, vào sự giáo dục của bạn.

Наука, конечно же, играет здесь не последнюю роль, но, все-таки, все, в основном, зависит от самих людей, от знаний и образования.

5. Nhưng rốt cuộc, sự thật mà tôi đã học cũng thấm sâu vào lòng tôi.

Но со временем библейские истины начали глубже проникать в мое сердце.

6. Khi được nhận vào học, sinh viên được đưa vào một lớp học nhỏ khoảng 20-30 người để đảm bảo rằng họ nhận được sự chú ý cá nhân.

Мы помещаем новых студентов в маленькие классы по 20—30 человек, чтобы те, кому необходимо больше внимания, не остались обделены.

7. Nhà cổ sinh vật học Hans Larsson thuộc Đại học McGill ở Montreal, người không thuộc dự án nghiên cứu, gọi sự khám phá này là "sự kiện quan trọng", và cho rằng loài khủng long có thể "nhập vào lĩnh vực sinh học phân tử và thực sự đưa cổ sinh vật học vào trong thế giới hiện đại."

Палеонтолог Ганс Ларссон из университета Макгилла города Монреаль, не принимавший участия в этих исследованиях, назвал данные открытия «вехами» и предположил, что динозавры могут «войти в сферу молекулярной биологии и запустить палеонтологию в современный мир».

8. * Chúng ta có thể sa vào một số cạm bẫy nào khi tìm kiếm sự học hỏi?

* Назовите некоторыми ловушки, в которые мы можем попасть, пока ищем знаний.

9. Vào giữa học kì.

На полпути.

10. Nhưng sự tăng trưởng về thiêng liêng qua việc đều đặn học hỏi Kinh-thánh tùy thuộc vào sự liên lạc thư từ.

Однако, чтобы духовно расти, нужно регулярно изучать Библию, а это возможно только благодаря переписке.

11. NHIỀU nhà xã hội học tin rằng sự thù ghét ăn sâu vào tiềm thức của con người.

МНОГИЕ социологи считают, что ненависть глубоко укоренилась в человеческом подсознании.

12. Nhắc nhở học sinh rằng Mô Si A 27 mô tả một kinh nghiệm khác của sự thay đổi nhờ vào Sự Chuộc Tội.

Напомните студентам, что в Мосия 27 описывается еще один случай, когда Искупление повлекло за собой перемены.

13. Anh ấy đã nhận học bổng và vào đại học.

Получил стипендию и уехал в колледж.

14. Chúng tôi đóng cửa (các lớp học) vào ban đêm vì vậy không có sự thông gió nào cả.

Мы изолировали их на ночь таким образом, чтобы в них не было никакой вентиляции.

15. Chúng tôi đóng cửa ( các lớp học ) vào ban đêm vì vậy không có sự thông gió nào cả.

Мы изолировали их на ночь таким образом, чтобы в них не было никакой вентиляции.

16. Từ điển học thực sự là khoa học vật liệu.

Лексикография больше похожа на материаловедение.

17. Học đại học là một sự đầu tư 20 năm.

Получение высшего образования — это двадцатилетняя инвестиция.

18. Nếu các bạn nhìn vào khía cạnh khoa học, sẽ thấy sự không tương xứng giữa những gì khoa học biết và những gì các doanh nghiệp làm.

Ситуация такова, что имеется разрыв между тем, что знает наука и тем, что практикует бизнес.

19. Liên Xô cho rằng sự kiến thiết chế độ của họ bắt buộc phải dựa vào sự phát triển giáo dục và khoa học - kĩ thuật.

По его мнению, мощь Английской державы должна основываться на науке и научном прогрессе.

20. Vào năm 1969, dưới sự định hướng của nhà nhân chủng học (anthropologist) Margaret Mead, Parapsychological Association liên kết với American Association for the Advancement of Science (AAAS, Hiệp hội Hoa Kỳ dành cho Sự tiến bộ của Khoa học), hội khoa học lớn nhất thế giới.

Под руководством антрополога Маргарет Мид парапсихологическая ассоциация сделала большой шаг в развитии областей парапсихологии в 1969 году, когда она стала аффилированной организацией с Американской ассоциацией содействия развитию науки (AAAS), крупнейшим научным сообществом в мире.

21. Cho các học sinh biết rằng thành công của họ trong việc thông thạo thánh thư phụ thuộc nhiều vào thái độ và sự sẵn lòng học hỏi của họ.

Убедите студентов, что их успех в деле овладения отрывками главным образом зависит от их отношения и готовности трудиться.

22. Những thông tin hướng dẫn sự hình thành cơ thể được “biên” vào cấu trúc hóa học DNA của riêng bạn.

Инструкции для «строительства» твоего организма «записаны» в химической структуре твоей ДНК.

23. Vá điểu này thực sự rất quan trọng với học sinh cao học, bởi vì tham gia vào bài giảng trên lớp chiếm đến một nửa số điểm tốt nghiệp.

Это очень важно для студентов МБА, ведь их оценки наполовину зависят от активности на уроке.

24. Trong khi chuẩn bị các bài học, các giảng viên cũng nên hoạch định những cách để duy trì sự thích thú và liên tục giúp cho các học viên tham gia vào tiến trình học hỏi.

Готовясь к урокам, учителям также следует продумывать способы того как поддерживать интерес и непрерывно вовлекать студентов в учебный процесс.

25. học sinh không có quyền lang thang trong trường học vào buổi tối.

Ничто, повторяю, ничто не даёт студенту прав разгуливать по ночам.

26. Năm 1976, tôi đã vào đại học và chọn chuyên ngành toán học.

В 1976 году, вскоре после смерти лидера революции Мао Цзэдуна, я поступил в университет и в качестве специализации выбрал математику.

27. 7 Một điểm khác cần sự chú ý của chúng ta là sự áp dụng dần dần những gì chúng ta học được vào đời sống cá nhân.

7 Тесно связанный с этим пункт, заслуживающий нашего внимания, это поступательное применение изученного в нашей личной жизни.

28. Bạn ấy vào học giữa chừng à?

Посреди учебного года?

29. Tôi hack vào server trường đại học.

Я взломал университетский сервер.

30. Vào năm 1979, nhà vật lí học John A. Wheeler nói rằng parapsychology là ngụy khoa học, và sự liên kết của Parapsychological Association với AAAS cần được xem xét lại.

В 1979 г. физик Джон А. Уилер утверждал, что парапсихология псевдонаучна и что её принадлежность к AAAS необходимо пересмотреть, однако его предложение по пересмотру принадлежности парапсихологии к AAAS не увенчалось успехом.

31. Năm 1914 vào học trường gymnazy và học xong trung học sau khi cách mạng đã thành công.

В 1914 году поступил в гимназию, но завершал среднее образование уже после революции.

32. Mặt khác, các nhà khoa học cũng đáng trách khi đưa vào dạy như một sự kiện thật một học thuyết tiến hóa chưa được chứng minh, nói rằng sự sống tiến hóa từ vật chất vô sinh, không có sự tác động của Đức Chúa Trời.

Ученые в свою очередь тоже не содействуют мирным отношениям между наукой и религией, когда выдают за факт ничем не подтвержденную гипотезу о том, что жизнь возникла из неживой материи самопроизвольно, без участия Бога.

33. Để giải thích cái chết và sự phục sinh, hãy cân nhắc bài học với đồ vật này: Đeo găng tay vào.

Чтобы объяснить, что такое смерть и воскресение, можно применить следующий наглядный пример: наденьте на руку перчатку.

34. Sự quan tâm thiết tha của anh về hội thánh được thấy qua sự cố gắng chân thành hầu cho tài liệu đang học thấm vào lòng chúng ta.

Его забота о собрании проявляется в том, что он искренне стремится, чтобы изучаемый материал достиг наших сердец.

35. Một sự nghiệp học thuật đòi hỏi một vị tiến sĩ, do đó vào năm 1921 Urey tham gia một chương trình tiến sĩ tại Đại học California, Berkeley, nơi ông nghiên cứu nhiệt động lực học dưới Gilbert N. Lewis.

Академическая карьера требовала степень доктора, поэтому 1921 году Юри начал работать над докторской диссертацией в Университете Калифорнии, Беркли, где он занимался термодинамикой под руководством Гилберта Н. Льюиса.

36. Khi học xong bậc trung học, tôi phải chọn đeo đuổi một sự nghiệp.

После окончания средней школы мне нужно было решать, чему посвятить свою жизнь.

37. Vào tháng Giêng một vài sự điều chỉnh sẽ bắt đầu được áp dụng nhằm giúp đỡ học viên nhận được lợi ích nhiều nhất từ sự sắp đặt này.

Начиная с января в Школе будут сделаны некоторые изменения, чтобы помочь учащимся извлечь из занятий как можно больше пользы.

38. Bài học trước về 2 Nê Phi 2 tập trung vào Sự Sa Ngã của A Đam và Ê Va và Sự Chuộc Tội của Chúa Giê Su Ky Tô.

Предыдущий урок по 2 Нефий 2 был посвящен Падению Адама и Евы и Искуплению Иисуса Христа.

39. Bạn học bơi bằng cách lao vào bơi.

Вы учитесь плавать — плавая.

40. Và rồi cuối cùng, nếu bạn có một công đồng Và sự kì vọng cao và bạn có sự nghiên cứu nghiêm túc, bạn có những người sẵn sàng giảng dạy để hòa mình vào học sinh, kể cả trong lớp học

Наконец, если у вас есть студенческая община, большие надежды, и учёные чтобы обучать учёных, вам понадобится профессура, заинтересованная в работе со студентами, даже в аудитории.

41. Cả hai nên vào lớp học yoga đi.

Мамаши должны ходить на уроки йоги или что-то в этом роде.

42. Em sẽ không thi vào Đại học nữa...

Я уже забила на идею поступить в колледж...

43. Tận khi tôi vào đại học Cornell nhờ học bổng nghiên cứu của tổng thống thì tôi bắt đầu học được những ảnh hưởng thực sự về mặt giáo dục của việc nuôi bởi một bà mẹ đơn thân với trợ cấp Chính phủ và học ở những trường tôi đã học.

В университете Корнелл я попал на престижную программу исследований и начал изучать то, как влияет на обучение то, что ребёнок воспитан матерью-одиночкой на дотациях и что он ходил в школу типа моей.

44. Tại nhiều xứ, học sinh phải chọn theo học ngành nào vào lúc đầu của bậc trung học (cấp 3).

Во многих странах выбор образования и занятия должен быть сделан в начале или во время обучения в средней школе.

45. Em đã không để ý đến tầm quan trọng của sự chuẩn bị thích đáng, sự đòi hỏi phải đi học đều và học tập có kỷ luật, và lớp hóa học tại trường đại học.

Он упустил из виду значение соответствующей подготовки, требования регулярной посещаемости и методичной учебы, а также курс химии в колледже.

46. Mình thật sự nhớ những ngày đi học!

Я просто соскучился по учебе!

47. Tôi nghĩ nhiều về việc các trường trung học đang cố giúp cho học sinh vào trường đại học tốt nhất.

Я думаю, что большинство школ стараются пристроить своих учеников в лучшие колледжи.

48. Sự phụ thuộc vào sự trợ cấp nông nghiệp của chính phủ và những trường học dưới tiêu chuẩn và tỉ lệ nghèo đói cao hơn cả sống trong thành phố.

Зависимость от фермерских субсидий и неэффективные школы и более высокий уровень бедноты в сельских районах по сравнению с городом.

49. Nhưng ý tưởng dạng này thực sự không có bất kì chứng cứ vững chắc nào, để bạn tin vào các nhà khoa học,

Сомнительная обоснованность такого рода идей не должна подрывать доверие к учёным.

50. Một sự chú trọng nhiều về học vấn hoặc nghề nghiệp có thể đặt hôn nhân vào một vai trò ít quan trọng hơn.

Акцент, делаемый на получении образования или профессиональном росте, может отодвинуть брак на второй план.

51. Vào thập niên 1870, một nhóm nhỏ học viên Kinh Thánh bắt đầu tìm lại những sự thật từ lâu đã bị lu mờ.

В 1870-х годах небольшая группа исследователей Библии стала по крупицам собирать драгоценные библейские истины, которые долгие века находились в забвении.

52. Nhà thần học kiêm Học Viện Viên là Adam Boreel viết vào năm 1644 rằng khi dính líu vào chính trị trong thời Hoàng Đế Constantine, giáo hội thời xưa đã bội ước với Đấng Christ và mất sự soi dẫn của thánh linh.

В 1644 году коллегиант и богослов Адам Борэйль писал, что, когда во времена императора Константина ранняя церковь стала вмешиваться в политику, она нарушила завет с Христом и лишилась Божьего святого духа.

53. Sự sửa trị phải bao gồm sự dạy dỗ; và qua một sự nóng giận bột phát đứa trẻ học được một bài học, không phải về sự tự chủ, nhưng về sự thiếu tự chủ.

Дисциплинарные меры включают поучение; однако взрыв гнева не приучает ребенка к самообладанию, а скорее к несдержанности.

54. Chương trình học sách Sự hiểu biết dẫn đến sự sống đời đời.

План изучения книги «Познание, ведущее к вечной жизни»

55. Vào tháng 1 năm 1952 lớp trung học của tôi tốt nghiệp ở giữa niên học.

В январе 1952 года наш класс заканчивал школу, и я должна была выступать на церемонии вручения дипломов.

56. Tôi đã học Mô Si A 15–17 và hoàn tất bài học này vào (ngày).

Мною пройден урок по Мосия 15–17 и выполнены задания (дата).

57. Nhưng vẫn giành được học bổng vào trường Stanford.

А теперь он стипендиат в Стэнфорде.

58. Và họ thậm chí không thể vào đại học.

И они даже не могут учиться в университете.

59. Nó có lớp học nhảy Zumba vào thứ 3.

У него во вторник занятия по зумбе.

60. Con chuẩn bị thi vào đại học rồi đấy

Тебе осталось немного доучиться до сдачи экзаменов в колледж!

61. Từ khi tớ xin vào các trường đại học.

С той минуты, как меня отшили все колледжи, в которые я поступал.

62. Tương tự, nhiều bạn dốc sức và tâm trí quá mức vào việc học, hết học chính khóa lại học ngoại khóa.

Подобным образом, многие школьники перенапрягаются физически и умственно, посещая различные кружки, секции и факультативы.

63. Tôi thực sự chỉ mới học các hậu quả do bệnh gây nên của các sự kiện được sắp đặt sẵn trong khoa học.

Я был уверен, что патологическая последовательность событий уже определена в науке.

64. Cuộc thử nghiệm tiên phong vào năm 1953 đã khiến nhiều nhà khoa học cho là sự sống có thể xuất hiện do ngẫu nhiên.

В 1953 году впервые был проведен один эксперимент, после которого многие ученые пришли к убеждению, что жизнь могла возникнуть случайно.

65. Điều này cần sự hiểu biết và chuẩn bị từ phía học sinh Bậc học của họ, sự khắc nghiệt của chương trình học kĩ năng của họ, thái độ của họ lửa nhiệt huyết, sự đam mê cho ngành học, đều để dành cho việc đó cả

Нужно отнестись с пониманием к академической подготовке студентов, их оценкам, интенсивности образовательной программы, умении сдавать экзамены, настроении, задоре в их сердцах, желанию работать и быть успешными.

66. Bạn muốn sự can thiệp về y học nào?

Какие у вас пожелания к медицинскому вмешательству?

67. Sự học hỏi giúp chúng ta bênh vực đạo

Изучение помогает нам защищать свою веру

68. 8 Sự học hỏi phải từ từ tiến tới.

8 Учение должно быть поступательным.

69. Hiện tượng riêng biệt như sự quay quang học,

Отдельные явления, такие как оптическое вращение, сборка мебели или хлопанье в ладоши, — все они обладают этим занимательным пространственным свойством.

70. Nên điều khiển sự học hỏi như thế nào?

Как проводить изучение?

71. Tôi đã học bài học ′′Các Tài Liệu Giới Thiệu trong Sách Mặc Môn′′ và đã hoàn tất bài học này (vào ngày).

Я прошел урок «Вводные материалы в Книге Мормона» и выполнил задания (дата).

72. Loài người thường tiên đoán dựa vào những yếu tố như các nghiên cứu khoa học, việc phân tích những sự kiện và xu hướng hay ngay cả sự hiểu biết siêu nhiên.

Человеческие предсказания часто делаются на основе научных исследований, анализа имеющихся фактов и тенденций и даже так называемых откровений свыше.

73. Vào đầu thế kỷ 20, sự cân bằng hoàn hảo giữa khoa học và nghệ thuật cũng đã bị tác động vời sự xuất hiện của những họa sỹ minh họa y khoa.

Однако в начале XX века идеальный баланс науки и искусства был нарушен из-за появления медицинских иллюстраторов.

74. Bệnh học như một khoa học là nghiên cứu về bệnh tật - nguyên nhân, tiến trình, sự tiến triển và sự giải quyết của bệnh.

Патология как наука изучает причины болезней, их ход, прогрессию и разрешение.

75. Ông thông minh, học giỏi, thi đỗ vào trường Bưởi.

Умен, организован, учился в хорошей школе.

76. Áp Dụng Truyện Ngụ Ngôn vào Khuôn Mẫu Học Tập

Применение притчи к модели изучения материала

77. Dân Giu-đa có học được bài học từ sự trừng phạt mà họ lãnh nhận không?

Научится ли Иуда чему-нибудь из наказания от Бога?

78. Đầu vào cao học có tính cạnh tranh rất cao.

Конкурс при поступлении в школу чрезвычайно высок.

79. Đó là bài học ta học được từ sự sụp đổ hệ thống tài chính vừa rồi.

Если какой- то урок извлечен из финансового краха, то именно вот этот урок.

80. Bài học trinh thám sẽ bắt đầu vào ngày mai.

Завтра - детективные уроки.