1. Sự khám phá này giáng một đòn chí tử vào ngành chiêm tinh học.

可是,科学家后来发现,太阳并不环绕地球运行,而是地球围绕太阳旋转,此后占星术就不再被视为一门科学了。

2. Nhưng rốt cuộc, sự thật mà tôi đã học cũng thấm sâu vào lòng tôi.

可是,圣经的真理渐渐触动了我的心,我看出要事奉耶和华,就得改变自己的政治观点和社交圈子。

3. Chúng ta không thể chỉ tin cậy vào sự học hỏi căn bản mà đã đưa chúng ta vào lẽ thật.

我们曾作过基本的研读而得以认识真理,但我们却不能仅是倚赖这种初步的研究。

4. Việc những người trẻ học và bám chặt vào lẽ thật là cả một sự khó khăn.

对年轻人来说,要学习并持守圣经的真理,必须付出很大的努力才行。

5. Cho học bổng vào túi.

把奖学金放到书包。

6. I vào đại học và trở thành một nhà kinh tế học.

我有点激进, 我是左派党党员, 后来成为一名政治活动家。

7. Những thông tin hướng dẫn sự hình thành cơ thể được “biên” vào cấu trúc hóa học DNA của riêng bạn.

不论是要制造新细胞,还是要取代旧细胞,细胞每次分裂时,都会把你DNA中的指令复制给新的细胞。

8. Hải dương học vật lý động học tập trung chủ yếu vào các quá trình chi phối chuyển động của chất lỏng với sự nhấn mạnh tới các nghiên cứu lý thuyết và mô hình số học.

動態物理海洋學則主要側重於控制流體運動的過程,強調理論研究和數值模型。

9. Nhiều nhà khoa học dựa vào các di tích hóa thạch để cho thấy sự sống bắt nguồn từ một tổ tiên chung.

许多科学家说,化石记录支持生物同祖的说法。

10. Khi học xong bậc trung học, tôi phải chọn đeo đuổi một sự nghiệp.

中学毕业后,我要考虑做什么职业。

11. Vào thời ông Galileo, chính Giáo Hội chứ không phải Kinh-thánh, đã ngăn cản sự bàn luận tự do của khoa học.

在伽里略的日子,阻止人自由从事科学讨论的乃是教会而非圣经。

12. Bạn đưa tôi vào bất kỳ trường học.

只要你把我带到任何一所学校。

13. Tại nhiều xứ, học sinh phải chọn theo học ngành nào vào lúc đầu của bậc trung học (cấp 3).

在许多国家里,儿童在中学阶段就要及早决定接受什么教育和职业训练。

14. Khi Klebold vào căng tin, Harris khởi sự bắn vào một vài học sinh đang ngồi cạnh lối vào căng tin, gây thương tích cho Anne-Marie Hochhalter khi cô gái đang tìm cách chạy trốn.

在克萊伯德走進自助餐廳的同時,哈里斯開始射擊幾名坐在自助餐廳門口附近的學生,擊中試圖逃跑的安妮-瑪莉·霍赫特。

15. Chương trình học sách Sự hiểu biết dẫn đến sự sống đời đời.

会众研读《带来永生的知识》一书的次序。

16. Bài học tới sẽ tập trung vào điều gì?

耶和华深知他的爱子必坚守忠义,爱子的牺牲能完全遮盖“世人的罪”。(

17. Các bài học với đồ vật tạo ra sở thích và tập trung sự chú ý của các em vào một nguyên tắc phúc âm.

实物教学能引发儿童对福音原则的兴趣,吸引他们的注意力。

18. Bạn muốn sự can thiệp về y học nào?

你希望医疗保护的干预么?

19. Nên điều khiển sự học hỏi như thế nào?

研读应当怎样主持?

20. Sự học hỏi giúp chúng ta bênh vực đạo

研读可以帮助我们为自己的信仰辩护

21. Ở đại học, tôi đã học về sinh học tế bào, phôi sinh học, và khoa giải phẫu; sự phức tạp và sự hài hòa của tất cả các cơ chế này đã gây ấn tượng sâu sắc đối với tôi.

我在大学曾修读细胞生物学、胚胎学和解剖学,发觉人体的结构机能错综复杂,但却协调一致,不禁肃然起敬。

22. Tôi đã ứng dụng bài học đó vào chuyện này.

我 把 那個 教訓 帶 到 了 工作 中

23. Dân Giu-đa có học được bài học từ sự trừng phạt mà họ lãnh nhận không?

犹大国会从惩罚学得教训吗?

24. Trước khi ngưng học với học viên, hãy cầu xin sự hướng dẫn của Đức Giê-hô-va.

在决定停止跟一个学生讨论圣经之前,要祷告寻求耶和华的指引。

25. Tiền điện tử được dựa vào một lĩnh vực toán học đặc biệt có tên là mật mã học.

加密货币是基于一种特殊的数学算法 称为密码学 密码学是一门关于保障通信安全的学科 其中有两件特别重要的事—— 1.

26. Nền giáo dục tập trung vào sinh học về chủng tộc, chính sách dân số và rèn luyện thể lực để thực hiện nghĩa vụ quân sự.

教育重心集中于种族生物学、人口政策及为军事服务的体育。

27. Vào khoảng năm 1527, nhà thần học Johannes Campanus cũng chuyển đến Wittenberg. Ông được xem là một trong những học giả lỗi lạc nhất vào thời đó.

大约在1527年,神学家约翰尼斯·坎帕尼斯也迁到维滕贝格。 坎帕尼斯被视为当代最伟大的学者之一。

28. Đậu vào rất khó nhưng học phí thì miễn hoàn toàn.

入学是困难的,但课程是免费的。

29. Bên cạnh khoa học quy nạp, các nhà khoa học cũng thường xuyên tham gia vào các mô hình hóa.

除了归纳科学, 科学家也常常进行建模。

30. Angelo Scarpulla đã bắt đầu học về thần học tại quê hương nước Ý của anh vào năm 10 tuổi.

安杰洛·史卡普拉10岁时,便开始在祖国义大利学习神学。

31. Dù học rất giỏi, nhưng cậu bé Wessel phải nghỉ học sớm vào năm chín tuổi vì nhà quá nghèo.

尽管他学业优异,但由于家境极度贫困,不得不在九岁时辍学。

32. Mời học Kinh Thánh vào thứ bảy đầu tiên của tháng 4

在4月第一个星期六建立圣经研究

33. • Chúng ta học được bài học nào từ cách Đức Giê-hô-va xử sự với những kẻ phản nghịch?

• 我们从耶和华处置叛徒的方式得到什么教益?

34. Ngồi vào bàn, cô bắt đầu xem sách vở và học bài.

她伏在桌上,开始重温课本和笔记。

35. Mời học Kinh Thánh vào thứ bảy đầu tiên của tháng 6

在6月第一个星期六建立圣经研究

36. Và tôi nghĩ cuối cùng đây là một con tôm giải phóng chất hóa học phát quang sinh học vào nước.

我以为这其实是一个虾米 向水中释放出生物体发光的化学物质。

37. Là người đứng đầu Đại học Quân sự và Chính trị Kháng Nhật vào năm 1938, ông phản đối cuộc hôn nhân của Mao Trạch Đông với Giang Thanh.

1938年6月,任抗日军政大学总校训练部部长,曾反对毛泽东与江青结婚。

38. Nhưng vào đầu thế kỷ 19 học giả Kinh-thánh là Adam Clarke viết: “Thật buồn cười thay là sự ước đoán của loài người từ bấy lâu nay!

但在十九世纪早期,圣经学者克拉克(Adam Clarke)写道:“人们对这个问题的猜测多么可笑!

39. Có thể bạn đã bỏ qua bài học thực sự ở đây.

好吧,但是我们可能忽略从中可学到的真正东西,

40. Đường dưới cùng thể hiện sự thay đổi thành phần hoá học.

而最底部的折线反映了 海水化学成分的变化。

41. Tôi làm việc nhà vào ban ngày còn ban đêm thì đi học.

白天 我 做家務 晚上 我 去 上學 當在 正式 場合 吃 東西

42. Tôi còn chưa hôn cậu trai nào cho đến khi vào đại học.

却 没交过 女朋友 我 上 大学 才 亲过 男生

43. Tôi rất ấn tượng về những gì đã học vào buổi tối đó.

我所学到的深深打动了我。

44. Bọn em luôn bàn tán chuyện khoa học hiện đại vào ban đêm.

這是 最先 進 的 科學 我們 以前 常常 聊到 深夜 的

45. Sinh viên phải chọn chuyên ngành vào học kỳ 2 năm thứ 2.

学生一般在大二第二个学期决定专业。

46. Cô bé mắc chứng béo phì trước cả khi vào trường tiểu học.

她进小学前就得了肥胖症

47. Chúng tôi bước vào những căn nhà, trường học, thậm chí giáo đường.

我们走进家庭,大小学校, 甚至清真寺, 我们直接同5万人对话, 还通过大型看板和电视广告, 以及广播与海报来接触更多人。

48. □ Muốn dẫn đến việc phát triển sự tin kính, sự học hỏi cá nhân nên bao gồm điều gì?

□ 个人的圣经研读若要促成敬虔的效忠,这样的研读必须包括些什么事在内?

49. Ông ghi danh vào trường y khoa tại Đại học Chicago vào năm 1977 và nhận bằng bác sĩ vào năm 1981 ở tuổi 23.

1977年进入芝加哥大学学习医学,1981年23岁时获得医学博士。

50. Ba mẹ ông muốn ông theo học tôn giáo, nhưng ông đã sớm bị thu hút vào các môn khoa học tự nhiên.

家人想要他成為一名律師,但是他本人卻对自然科学更感兴趣。

51. "Các nhà nhân chủng học đã lưu ý rằng tôn sùng là sự thúc giục phổ cập, được nối bởi Chúa vào trong mỗi chất xơ của con người -- một sự cần thiết vốn có để kết nối với Chúa."

“人类学家发现崇拜神是人类共同的内在需求, 神将这种需求深植与我们的构造中, 使我们必须与神相通。”

52. Chúng ta sẽ rút ra được bài học từ sự tương phản này.

耶稣和宗教领袖的对照,给了我们不少启发。

53. 5 Để cố gắng tạo ra sự sống ở phòng thí nghiệm và như thế giải thích nguồn gốc của sự sống, các nhà hóa học đã phóng những tia quang phổ vào các hỗn hợp nhiều chất khí đặc biệt.

5 化学家曾试图在实验室中制造生命以解释生命的起源;他们使火花在几种混合起来的特别气体中通过。

54. Sự thật: Những điều Kinh Thánh nói về khoa học đều chính xác.

真理:圣经每逢内容涉及科学都准确无误。

55. Đây không chỉ là một sự bí ẩn nào đó về thần học.

这个预言并不仅是个抽象的神学谜语。

56. Mark I được chuyển đến Đại học Harvard và bắt đầu được đưa vào hoạt động vào tháng 5 năm 1944.

馬克一號後來移至哈佛大學,於1944年5月開機啟用。

57. Có sự liên hệ nói chung nào giữa khảo cổ học và sự tường thuật lịch sử của Kinh-thánh?

以一般而言,考古学与圣经的历史记载之间的关系如何?

58. Làm những điều này sẽ giúp bạn tập trung tâm trí vào bài học.

积极参与可以帮助你将思想集中在资料之上。

59. Để thi vào được trường đó cậu phải học hành chăm chỉ lắm đấy

你 得 刻苦 学习 才 上 得 了 那儿

60. Ở trường trung học của tôi, học viện Ursuline, các bà sơ rất đề cao việc phụng sự và công bằng xã hội.

在我的高中,乌尔苏拉学院, 修女们非常看重服务和社会正义感。 如今,在(盖茨)基金会的工作中,

61. Tuy nhiên do sự thúc đẩy của người bác bên ngoại là nhà vật lý học Lyapunov, Zaitsev đã được ghi danh ở đại học Kazan để học về kinh tế.

然而在他的叔叔,物理学家李雅普诺夫劝说下,扎伊采夫被允许进入喀山大学学习经济学。

62. Như thế là anh sa vào sự chết như con chim sa vào lưới!

因此,他很快就被死亡攫住,像飞鸟冲进圈套一样!

63. Thế kỉ 17 chứng kiến sự bùng nổ chưa từng thấy của các ý tưởng toán học và khoa học trên toàn châu Âu.

17 世纪的欧洲涌现出了史无前例的数学和科学思潮。

64. “Bằng cách luôn giữ thói quen học hỏi Kinh Thánh tốt và chuyên chú vào ‘sự sâu-nhiệm của Đức Chúa Trời’, tôi đã có thể tiếp tục phụng sự Ngài”.—1 Cô-rinh-tô 2:10; Anna, báp têm năm 1939.

“我遵守读经的习惯,认真想想‘上帝高深的事’,就能专心事奉耶和华。”( 哥林多前书2:10)——安娜,1939年受浸

65. Tuy vậy, chị không bao giờ cố che giấu sự ít học của mình.

可是,她从没有试图掩饰这件事。

66. Đó là một bài học sâu sắc cho chúng ta về bản chất của sự khích lệ và sự thành công.

这些对我们都有很深的教育意义 揭示了奖励和成功的本质

67. Đây là thiết bị đã được nung nóng tại đại học Washington vào năm 1998.

这个仪器是1998年由华盛顿大学 提出的设想。

68. Thông báo ngày giờ của buổi học Tháp Canh vào tuần có Lễ Tưởng Niệm.

宣布受难纪念聚会那天的《守望台》研究班改在何时举行。

69. Mỗi ngày học bắt đầu vào sáng sớm và kéo dài đến hết buổi chiều.

並不是每天都有下午課或是上到傍晚。

70. Làm thế nào bạn có thể đưa hết những vấn đề đó vào buổi học?

你怎样才能样样兼顾呢?

71. Ngoài ra, theo quan điểm này, sự khác biệt duy nhất giữa nhân chủng học hoặc dân tộc học về triết học châu Phi có vẻ là quốc tịch của nhà nghiên cứu.

对他来说,欧洲与非洲哲学对事物看法的主要区别在于本体论。

72. Trước khi bước vào lĩnh vực chính trị, Dean đã tốt nghiệp y khoa Đại học Y khoa Albert Einstein vào năm 1978.

在进入政界之前,迪安在1978年从阿尔伯特·爱因斯坦医学院获得医学博士学位。

73. Đại học Qatar được thành lập vào năm 1973, là cơ sở lâu năm nhất và lớn nhất toàn quốc về giáo dục bậc đại học.

成立於1973年的卡塔尔大學為歷史最久、規模最大的大學。

74. Chính sự áp dụng vô hình đã giữ lấy sự tập trung vào câu chuyện.

正是这无形中的运用 牢牢抓住了我们的对故事的注意力

75. Được đặc ân dự phần vào sự bành trướng

有幸参与扩展

76. (Cười) Tôi học được vài điều từ bản đồ này, tôi thực sự rất thích.

(笑声) 我从这张地图学到了一些东西, 我非常喜欢这张地图。

77. Nhưng, có thể chính những khiếm khuyết trong học tập gây nên sự tăng động.

但同样的,它也可以解释为 是因为有学习障碍才会引起过度活跃的。

78. Một bài học khác là Đấng Toàn Năng thật sự muốn bảo vệ dân Ngài.

另一个教益是,全能的上帝十分愿意 保护他的子民。

79. Mấy năm trời bác với bố cháu toàn bị cười vào mặt vì học thuyết đó.

那 几年 我 和 你 父亲 的 理论 被 世人 所 嘲笑

80. Do đó, cái “giằm xóc vào thịt” của ông trở thành một bài học thực tế.

因此,这根‘肉体上的刺’变成了提供教训的实例,使保罗学会倚靠耶和华的力量,而不是倚靠自己。