1. Những cảm nghĩ này—những ấn tượng này—thật tự nhiên và tinh tế đến nỗi chúng ta có thể không nhận thấy chúng hay cho rằng chúng là từ sự suy luận hoặc trực giác.

ຄວາມ ຮູ້ສຶກນີ້—ຄວາມ ປະ ທັບ ໃຈນີ້— ເປັນ ແບບ ທໍາ ມະ ຊາດ ແລະ ຍາກ ທີ່ ຈະ ຮູ້ສຶກ ຈົນ ວ່າ ເຮົາ ມອງ ຂ້າມ ມັນ ຫລື ຄິດ ວ່າ ມັນ ເປັນສະຕິ ຫລື ສັນຊາດ ຕະຍານ.

2. Đọc trực tiếp từ Kinh Thánh một hoặc vài câu Kinh Thánh được trích dẫn và thảo luận.

ອ່ານ ຈາກ ພະ ຄໍາພີ ຈັກ ຫນຶ່ງ ຂໍ້ ຫຼື ຫຼາຍ ກວ່າ ນັ້ນ ແລ້ວ ລົມ ກັນ ກ່ຽວ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ອ່ານ.

3. Thính giác

ໄດ້ ຍິນ

4. □ Cảm giác lạc loài.

□ ການ ບໍ່ ຮູ້ ວ່າ ຕົວ ເອງ ເປັນ ຊາດ ໃດ ແທ້ໆ.

5. □ Tự giác thức dậy

□ ຕື່ນ ນອນ ໂດຍ ບໍ່ ຕ້ອງ ປຸກ

6. ĐÓNG GÓP TRỰC TIẾP

ການ ບໍລິຈາກ ໂດຍ ກົງ

7. Ông chấp nhận các sinh hoạt ngoại khóa, giống như cuộc tranh luận trong trường và hội sinh viên có thể liên kết trực tiếp với một số mục tiêu quan trọng của tôi.

ເພິ່ນ ຍອມຮັບ ກິດຈະກໍາ ນອກ ຫລັກສູດ ການ ສຶກ ສາ, ດັ່ງ ເຊັ່ນ ການ ໂຕ້ ວາທີ ແລະ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ນັກຮຽນ ອາດ ກ່ຽວຂ້ອງ ໂດຍ ກົງ ກັບ ເປົ້າ ຫມາຍ ສໍາຄັນ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ບາງ ຢ່າງ.

8. Một lời mời trực tiếp

ການ ແຈກ ໃບ ເຊີນ

9. Một số người có thể kìm nén cảm giác khao khát này và thờ ơ với cảm giác đó.

ບາງ ຄົນ ອາດ ລະ ງັບ ຄວາມ ໃຝ່ ຝັນ ນີ້ ແລະ ເຮັດ ໃຫ້ ຈິດ ວິນ ຍານ ຫມົດ ຄວາມ ຮູ້ ສຶກ ຕໍ່ ສຽງ ເອີ້ນ.

10. Khéo dùng phương pháp trực quan

ການ ໃຊ້ ອຸປະກອນ ຊ່ວຍ ສອນ ຢ່າງ ເຫມາະ ສົມ

11. “Cách để có những lời bình luận tốt”: (15 phút) Thảo luận.

“ວິທີ ກຽມ ຄໍາຕອບ ທີ່ ດີ”: (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

12. Kỷ luật tự giác là cần thiết.

ຕ້ອງ ສາມາດ ຄວບ ຄຸມ ຕົນ ເອງ.

13. 9 Khéo dùng phương pháp trực quan

9 ການ ໃຊ້ ອຸປະກອນ ຊ່ວຍ ສອນ ຢ່າງ ເຫມາະ ສົມ

14. 10 phút: “Một lời mời trực tiếp”.

15 ນາທີ: ໂອກາດ ທີ່ ຈະ ຊື່ນຊົມ ຍິນດີ ເປັນ ປະຈໍາ.

15. Cảm giác si mê rất giống với yêu.

ຄວາມ ຫຼົງໄຫຼ ແມ່ນ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ຄ້າຍ ຄື ກັບ ຄວາມ ຮັກ.

16. Kết luận hữu hiệu

ຄໍາ ລົງ ທ້າຍ ທີ່ ມີ ປະສິດທິພາບ

17. Thảo luận các điểm chính

ພິຈາລະນາ ຖາມ ຕອບ ຈຸດ ສໍາຄັນ

18. Chúng ta phải luôn cảnh giác và siêng năng.

ເຮົາ ຕ້ອງ ລະ ມັດ ລະ ວັງ ແລະ ພາກ ພຽນ ສະ ເຫມີ.

19. 18 Bình luận ngắn gọn.

18 ໃຫ້ ຕອບ ສັ້ນໆ.

20. bình luận tại buổi họp?

ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ໃນ ການ ປະຊຸມ?

21. Khác với đa số cách tiếp cận nhiều người được xem trong chương trước, tất cả công cụ được thảo luận trong chương này giúp người công bố Nước Trời rao giảng trực tiếp cho từng người.—Công 5:42; 17:2, 3.

ໃນ ບົດ ກ່ອນ ເຮົາ ໄດ້ ເວົ້າ ເຖິງ ວິທີ ທີ່ ເຮົາ ໃຊ້ ໃນ ການ ສື່ສານ ກັບ ຜູ້ ຄົນ ຈໍານວນ ຫຼາຍ ເຊັ່ນ: ວິທະຍຸ ແລະ ຫນັງສື ພິມ ແຕ່ ບົດ ນີ້ ຈະ ເວົ້າ ເຖິງ ເຄື່ອງ ມື ທີ່ ຊ່ວຍ ຜູ້ ປະກາດ ໃຫ້ ສາມາດ ເຂົ້າ ຫາ ແລະ ລົມ ກັບ ຜູ້ ຄົນ ໄດ້ ໂດຍ ກົງ.—ກິດ. 5:42; 17:2, 3

22. Cảm giác ấy vẫn tiếp tục cho đến ngày nay.

ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ນັ້ນກໍ ຍັງ ມີ ຢູ່ ໃນ ທຸກ ວັນ ນີ້.

23. Phần lớn chúng ta từng trải qua cảm giác ấy.

ຫຼາຍ ຄົນ ຕອບ ວ່າ ເຄີຍ.

24. Khi bạn cắn vào, vị giác bắt đầu hoạt động.

ເມື່ອ ເຈົ້າ ກັດ ຫມາກ ໄມ້ ນັ້ນ ອິນຊີ ການ ຮັບ ລົດ ຊາດ ກໍ ເລີ່ມ ເຮັດ ວຽກ.

25. Ông là một đứa trẻ, tôi đã gặp trực tuyến.

26. Những sự soi dẫn và trực giác của chúng ta là các phần thiết yếu cho việc xây đắp vương quốc của Thượng Đế, mà thực sự có nghĩa là làm phần vụ của chúng ta để mang lại sự cứu rỗi cho con cái của Thượng Đế.

ການດົນໃຈ ແລະ ສັນຊາດຕະຍານຂອງເຮົາ ເປັນພາກສ່ວນສໍາຄັນ ໃນການສ້າງສາອານາຈັກຂອງພຣະເຈົ້າ, ຊຶ່ງຫມາຍເຖິງພາກສ່ວນຂອງເຮົາ ທີ່ຈະນໍາຄວາມລອດມາສູ່ລູກໆຂອງພຣະເຈົ້າ.

27. Lý luận dựa trên bằng chứng.

ຫາ ເຫດຜົນ ກັບ ຜູ້ ຟັງ.

28. VẤN ĐỀ Tự do ngôn luận.

ປະເດັນ ເສລີ ພາບ ໃນ ການ ສະແດງ ອອກ.

29. Bạn ấy cho mình cảm giác mình rất đặc biệt”.—Linda.

ລາວ ເຮັດ ໃຫ້ ຂ້ອຍ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ເປັນ ຄົນ ພິເສດ.”—ນາງ ລິນດາ.

30. Kinh Thánh cảnh giác chúng ta không nên tự cô lập.

ຄໍາພີ ເຕືອນ ບໍ່ ໃຫ້ ແຍກ ຕົວ ຢູ່ ຕ່າງ ຫາກ.

31. Lời Đức Chúa Trời cảnh giác: “Anh em chớ mắc lừa.

ພະ ຄໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ ເຕືອນ ວ່າ “ຢ່າ ຖືກ ຫຼອກ ລວງ.

32. Tôi đã trực tiếp thấy được nguyên nhân và hậu quả.

ຂ້າພະເຈົ້າ ເຫັນຕົ້ນ ເຫດ ແລະ ຜົນ ສະທ້ອນ ນີ້ ກ່ຽວ ພັນ ກັນ.

33. Kết luận dễ hiểu và ngắn gọn.

ເວົ້າ ໃຫ້ ສັ້ນ ແລະ ງ່າຍໆ.

34. Vậy kết luận hợp lý là gì?

ຖ້າ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ອັນ ໃດ ເປັນ ຂໍ້ ສະຫລຸບ ທີ່ ມີ ເຫດຜົນ?

35. Chính Ngài cũng đã trực tiếp trải nghiệm sự bất công!

ແມ່ນ ແຕ່ ພະອົງ ເອງ ກໍ ໄດ້ ປະສົບ ກັບ ຄວາມ ບໍ່ ຍຸຕິທໍາ ນັ້ນ ໂດຍ ກົງ!

36. Tranh luận với những người chống đối.

ຖຽງ ກັບ ຜູ້ ທີ່ ບໍ່ ມັກ ເຮົາ.

37. ngài ban luật chính trực cho tôi tớ biết đường ngay.

ກົດ ຫມາຍ ຄໍາ ແນະນໍາ ຂອງ ພະອົງ ລ້ວນ ຊອບທໍາ

38. Lúc đầu mình có cảm giác như bị dượng cướp mất mẹ.

ພວກ ເພິ່ນ ໃຊ້ ເວລາ ນໍາ ກັນ ແລະ ເວົ້າ ລົມ ກັນ ແລະ ຂ້ອຍ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ພໍ່ ນ້າ ກໍາລັງ ລັກ ເອົາ ແມ່ ໄປ ຈາກ ຂ້ອຍ.

39. Cảm giác như mình đã bỏ lỡ những khoảnh khắc vui vẻ.

ຂ້ອຍ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ຕົນ ເອງ ພາດ ໂອກາດ ທີ່ ມ່ວນ ຊື່ນ.

40. Cảm giác ấy gia tăng khi tôi tiếp tục đọc sách đó.

ຂ້າພະ ເຈົ້າຮູ້ສຶກ ເຖິງ ພຣະວິນ ຍານ ຫລາຍ ຂຶ້ນ ເມື່ອ ຂ້າພະ ເຈົ້າອ່ານ ມັນ ຕື່ມ ອີກ.

41. Kết luận bằng việc thảo luận khung “Trong tháng 10, hãy mời nhận: Giấy mời dự buổi nhóm họp của hội thánh”.

ປິດ ທ້າຍ ດ້ວຍ ການ ພິຈາລະນາ ຂອບ ທີ່ ຊື່ ວ່າ “ການ ສະເຫນີ ໃນ ເດືອນ ຕຸລາ: ໃບ ເຊີນ ສໍາລັບ ການ ປະຊຸມ ປະຈໍາ ປະຊາຄົມ.”

42. Gắng công vâng theo ý ngài, quyết tâm làm điều chính trực,

ເຮົາ ພະຍາຍາມ ເຮັດ ດີ ເມື່ອ ພະ ເຢໂຫວາ ເຫັນ

43. Từ đó trở đi, giống như An Ma trong những ngày phản nghịch của ông, David đã dành rất nhiều thời gian tranh luận với các tín hữu của Giáo Hội, tham gia vào các cuộc hội thoại trực tuyến với mục đích thách thức niềm tin của họ.

ແຕ່ ນັ້ນ ມາ ເຫມືອນ ກັບ ແອວ ມາ ໃນ ສະ ໄຫມ ຫົວ ດື້ ຂອງ ເພິ່ນ ທ້າວ ເດວິດ ໄດ້ ໃຊ້ ເວ ລາ ຖົກ ຖຽງ ກັບ ສະ ມາ ຊິກ ໂບດ ທາງ ອິນ ເຕີ ເນັດ, ດ້ວຍ ຄວາມ ຕັ້ງ ໃຈ ທີ່ ຈະທ້າ ທາຍ ຄວາມ ເຊື່ອ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

44. (c) Chương tới sẽ bàn luận điều gì?

(ຄ) ຈະ ພິຈາລະນາ ຫຍັງ ໃນ ບົດ ຕໍ່ ໄປ?

45. Hãy nói chuyện trực tiếp với họ nhưng đừng nói lớn tiếng.

ເວົ້າ ກັບ ລາວ ແບບ ກົງ ໄປ ກົງ ມາ ແຕ່ ບໍ່ ຕ້ອງ ເພີ່ມ ສຽງ ຂຶ້ນ.

46. Bản cập nhật của sách mỏng này là ấn bản trực tuyến.

ສະບັບ ທີ່ ມີ ໃນ ອອນ ລາຍ ແມ່ນ ສະບັບ ຫຼ້າ ສຸດ.

47. Không, nếu như họ sẵn lòng lý luận.

ບໍ່ ຄວນ ຈະ ເຊົາ ຖ້າ ຫາກ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຕັມ ໃຈ ຈະ ຊັ່ງ ຊາ ເຫດຜົນ.

48. Chọn phương tiện trực quan giúp cải thiện chất lượng dạy dỗ.

ເລືອກ ໃຊ້ ອຸປະກອນ ຊ່ວຍ ສອນ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ການ ສອນ ມີ ພະລັງ.

49. Liên kết phần kết luận với đề tài.

ເຊື່ອມ ໂຍງ ຄໍາ ລົງ ທ້າຍ ກັບ ຈຸດ ສໍາຄັນ ຂອງ ເລື່ອງ.

50. Nhưng hãy vận dụng khả năng suy luận.

ແຕ່ ຈົ່ງ ໃຊ້ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ການ ຄິດ.

51. Hãy thảo luận ở một nơi yên tĩnh.

ລົມ ກັບ ລາວ ໃນ ບ່ອນ ທີ່ ງຽບໆ.

52. Họ thảo luận Kinh Thánh theo chủ đề.

ເຂົາ ເຈົ້າ ພິຈາລະນາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເປັນ ແຕ່ ລະ ຫົວ ເລື່ອງ.

53. Những cảm giác tội lỗi bắt đầu đè nặng trong lòng cha mẹ.

ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ຜິດ ເລີ່ມ ຫຼັ່ງ ເຂົ້າ ມາ.

54. Cảm giác đó không đáp ứng ước muốn của tâm trí nó về điều chắc chắn, nhưng lần đầu tiên trong nhiều năm, cảm giác đó đã trấn an tâm hồn nó.

ມັນ ບໍ່ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ນາງ ເຊົາ ຢາກ ມີ ລູກ , ແຕ່ ເປັນ ເທື່ອ ທໍາ ອິດ ທີ່ ຫົວ ໃຈ ຂອງ ນາງ ໄດ້ ສະຫງົບ ລົງ.

55. Và xúc giác giúp bạn cảm nhận được làn gió mơn man trên da mặt, vòng tay ưu ái của người thân, cảm giác mượt mà của một trái cây trong tay.

ແລະ ອິນຊີ ການ ສໍາຜັດ ແຕະ ຕ້ອງ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ຮູ້ສຶກ ເຖິງ ສາຍ ລົມ ອ່ອນໆທີ່ ພັດ ຜ່ານ ໃບ ຫນ້າ ຂອງ ເຮົາ ອ້ອມ ກອດ ອັນ ອົບອຸ່ນ ຂອງ ຄົນ ທີ່ ເຮົາ ຮັກ ຫມາກ ໄມ້ ທີ່ ມີ ເປືອກ ກ້ຽງ ນຽນ ມື.

56. Đàn ông có những cảm giác tội lỗi, trầm cảm, và thất bại.

ຜູ້ ຊາຍ ກໍ ຮູ້ ສຶກ ຜິດ, ຊຶມ ເສົ້າ, ແລະ ລົ້ມ ເຫລວ—ບາງ ເທື່ອ ອາດ ຫລາຍກວ່າ ຊ້ໍາ.

57. Để tự bảo vệ mình, Jane đã học cách ngừng có cảm giác.

ໃນ ການ ປົກ ປ້ອງ ຕົນ ເອງ, ນາງ ເຈນ ໄດ້ ຮຽນ ທີ່ ຈະ ເຊົາ ຮູ້ສຶກ.

58. hãy trả lời trực tiếp cho câu hỏi và trả lời đơn giản

ຕອບ ງ່າຍໆ ແລະ ກົງ ຈຸດ ຂອງ ຄໍາຖາມ

59. Nhìn nhận trực quan, nhìn nhận qua âm thanh, qua sự vận động.

ເຮົາຄິດເປັນພາບ, ເຮົາຄິດເປັນສຽງ, ເຮົາຄິດແບບເປີດຮັບ.

60. Sau đó thảo luận tiểu đề cuối của bài.

ຈາກ ນັ້ນ ພິຈາລະນາ ຫົວ ຂໍ້ ຍ່ອຍ ສຸດ ທ້າຍ ຂອງ ບົດ ຄວາມ.

61. Mọi sự thuộc về Ngài đều trong sạch, thanh khiết và chính trực.

ທຸກ ສິ່ງ ທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ພະອົງ ຈຶ່ງ ສະອາດ ບໍລິສຸດ ແລະ ຊື່ ກົງ.

62. 19 Chúng ta có thể kết luận ra sao?

19 ເຮົາ ໄດ້ ຂໍ້ ສະ ຫຼຸບ ຫຍັງ?

63. Trước hết, hãy thảo luận về lời cảnh báo.

ທໍາ ອິດ ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ສົນທະນາກ່ຽວ ກັບ ຄໍາ ເຕືອນ.

64. Tại sao lập luận như thế rất nguy hiểm?

ເປັນ ຫຍັງ ການ ຫາ ເຫດຜົນ ແບບ ນັ້ນ ຈຶ່ງ ເປັນ ອັນຕະລາຍ?

65. Chúng ta nhận được một cảm giác đặc biệt khi chúng ta ở bên họ, một cảm giác làm cho chúng ta muốn kết giao với họ và noi theo gương của họ.

ເຮົາ ຮູ້ສຶກ ພິ ເສດ ເມື່ອ ໄດ້ ຢູ່ ກັບ ເຂົາ ເຈົ້າ, ເປັນຄວາມ ຮູ້ສຶກ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ຢາກ ຄົບ ຄ້າ ສະມາຄົມ ກັບເຂົາ ເຈົ້າ ແລະ ເຮັດ ຕາມ ແບບຢ່າງ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

66. VẤN ĐỀ Tự do báo chí và ngôn luận.

ປະເດັນ ເສລີ ພາບ ໃນ ການ ສະແດງ ອອກ ແລະ ການ ສະເຫນີ ຂ່າວ ສານ.

67. Anh kết luận thế nào về trường hợp đó?”.

ເຈົ້າ ທັງ ສອງ ສາມາດ ໄດ້ ບົດຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ແນວ ທາງ ການ ປະພຶດ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ?”

68. Điều này mang lại trật tự và cảm giác an toàn trong gia đình.

ການ ເຮັດ ແບບ ນີ້ ພາ ໃຫ້ ມີ ຄວາມ ເປັນ ລະບຽບ ດີ ແລະ ມີ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ປອດໄພ ພາຍ ໃນ ຄອບຄົວ.

69. Chị ấy chọn một đề tài mỗi tuần, thường là một đề tài mà đã tạo ra rất nhiều cuộc thảo luận trực tuyến, và chị ấy khởi xướng những cuộc thảo luận đầy ý nghĩa trong suốt tuần mà con cái của chị ấy có thể đặt câu hỏi và chị ấy có thể chắc chắn rằng chúng đang nhận được một quan điểm cân bằng và hợp lý về các vấn đề thường là khó.

ນາງ ໄດ້ ເລືອກ ເອົາ ຫົວ ຂໍ້ ຫນຶ່ງ ໃນ ແຕ່ ລະອາ ທິດ, ສ່ວນ ຫລາຍ ຈະ ເປັນ ເລື່ອງ ທີ່ ຜູ້ ຄົນ ກ່າວ ເຖິງ ເລື້ອຍໆ ແລະ ສົ່ງ ຕໍ່ ຫາ ກັນ ຢູ່ ໃນ ອິນ ເຕີ ເນັດ, ແລະ ນາງ ໄດ້ ເລີ່ມຕົ້ນການ ສົນທະນາ ທີ່ ມີ ຄວາມ ຫມາຍ ໃນ ລະຫວ່າງ ອາທິດ ກັບ ລູກໆ ຂອງ ນາງ ເມື່ອ ພວກ ເຂົາ ມີ ຄໍາ ຖາມ ແລະ ນາງ ກໍ ສາມາດ ໃຫ້ ຄໍາ ຕອບ ທີ່ ສົມ ມາ ພາ ຄວນ ແລະ ໃນ ມຸມ ມອງ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ກ່ຽວ ກັບ ບັນຫາ ທີ່ ຫຍຸ້ງຍາກ.

70. Tôi sẽ không bao giờ quên cảm giác trong khoảnh khắc giản dị đó.

ຂ້າພະ ເຈົ້າບໍ່ ເຄີຍ ລືມ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ໃນ ເວລາ ທີ່ ລຽບ ງ່າຍ ນັ້ນ.

71. (Châm-ngôn 20:12) Nhưng đó mới chỉ nói đến hai giác quan thôi.

(ສຸພາສິດ 20:12) ແຕ່ ນີ້ ເປັນ ພຽງ ອິນຊີ ສອງ ຢ່າງ ເທົ່າ ນັ້ນ.

72. Hãy nói những điều anh chị sẽ nói với họ nếu gặp trực tiếp.

ຂຽນ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ຢາກ ເວົ້າ ກັບ ລາວ.

73. Sau khi điểm chính được bình luận, anh chị có thể bổ sung điểm phụ.—Xin xem khung “Tôi có thể bình luận về điều gì?”.

ຫຼັງ ຈາກ ທີ່ ຄົນ ອື່ນ ຕອບ ແນວ ຄິດ ຫຼັກ ແລ້ວ ເຈົ້າ ກໍ ອາດ ຈະ ຕອບ ເສີມ ຈຸດ ອື່ນໆໄດ້.—ເບິ່ງ ຂອບ “ຂ້ອຍ ຈະ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ແບບ ໃດ ໄດ້ ແດ່?”

74. Hãy dùng cách mời trực tiếp để bắt đầu cuộc học hỏi Kinh Thánh.

ໃຊ້ ການ ເຂົ້າ ຫາ ໂດຍ ກົງ ເພື່ອ ເລີ່ມ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

75. 6 Chúng ta khích lệ nhau qua lời bình luận.

6 ເຮົາ ໃຫ້ ກໍາລັງ ໃຈ ຄົນ ອື່ນ ເມື່ອ ເຮົາ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ.

76. Anh đọc một câu rồi mời cử tọa bình luận.

ເມື່ອ ອ່ານ ແຕ່ ລະ ປະໂຫຍກ ຈົບ ແລ້ວ ຄວນ ລໍ ຖ້າ ໃຫ້ ຜູ້ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ປະຊຸມ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ.

77. Chúng ta nhận được lợi ích nào khi bình luận?

ເຮົາ ໄດ້ ຮັບ ປະໂຫຍດ ແນວ ໃດ ເມື່ອ ເຮົາ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ?

78. Làm sao để đối phó với nỗi sợ bình luận?

ເຮົາ ຈະ ເອົາ ຊະນະ ຄວາມ ຢ້ານ ທີ່ ຈະ ອອກ ຄວາມ ຄິດ ເຫັນ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

79. Hãy thảo luận về một số người như thế nhé.

ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ເວົ້າ ເຖິງ ຄົນ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ບາງ ຄົນ.

80. “Dùng Kinh Thánh để dạy dỗ”: (7 phút) Thảo luận.

“ສອນ ຄວາມ ຈິງ”: (7 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.