1. Tháp Canh nói rằng anh điều khiển nên là người đọc giỏi.

ວາລະສານ ສະບັບ ນັ້ນ ຍັງ ແນະນໍາ ວ່າ ຜູ້ ນໍາ ການ ປະຊຸມ ຄວນ ເປັນ ຄົນ ທີ່ ອ່ານ ຄ່ອງ ແຄ້ວ.

2. 10 phút: Những trưởng lão hầu việc Chúa—Anh điều khiển Buổi học Tháp Canh.

10 ນາທີ: ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ທີ່ ຮັບໃຊ້ ພະອົງ ເຈົ້າ—ຜູ້ ນໍາ ການ ສຶກສາ ຫໍສັງເກດການ.

3. Ai điều khiển hội thánh của Đức Chúa Trời, và điều khiển như thế nào?

ໃຜ ເປັນ ຜູ້ ຊີ້ ນໍາ ອົງການ ຂອງ ພະເຈົ້າ ແລະ ໄດ້ ຊີ້ ນໍາ ຢ່າງ ໃດ?

4. Tự Điều Khiển Lấy Mình

ການ ປົກຄອງ ຕົວ ເຮົາ ເອງ

5. Ai là người điều khiển cặp ngựa?

ແມ່ນ ໃຜ ເປັນ ຄົນ ຂັບ ທີ ມມ້າ?

6. Thần Apollo điều khiển cỗ xe mặt trời mỗi ngày.

7. Điều khiển một cuộc học hỏi Kinh Thánh ở Chile

ນໍາ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຢູ່ ປະເທດ ຈີ ເລ

8. Điều khiển cuộc học hỏi Kinh Thánh ở Cộng hòa Séc

ສອນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໃນ ສາທາລະນະ ລັດ ເຊັກໂກ

9. Đức Giê-hô-va điều khiển tổ chức Ngài như thế nào?

ພະ ເຢໂຫວາ ຊີ້ ນໍາ ອົງການ ຂອງ ພະອົງ ຢ່າງ ໃດ?

10. Anh chuẩn bị như thế nào để điều khiển trường mỗi tuần?

ໃນ ແຕ່ ລະ ອາທິດ ເຈົ້າ ກຽມ ຕົວ ແນວ ໃດ ເພື່ອ ນໍາ ສ່ວນ ໂຮງ ຮຽນ?

11. Chị không xem thường và điều khiển chồng, hay giành quyền của anh.

ລາວ ບໍ່ ດູຖູກ ຜົວ ທັງ ບໍ່ ໃຊ້ ອຸບາຍ ຄວບຄຸມ ຜົວ ຫລື ຍາດ ຊີງ ຕໍາແຫນ່ງ ຂອງ ຜົວ.

12. Mỗi con mắt có thấu kính tự động để điều khiển tiêu điểm.

ຕາ ແຕ່ ລະ ຫນ່ວຍ ກໍ ມີ ສິ່ງ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຫັນ ແຈ້ງ ໂດຍ ອັດຕະນຸມັດ.

13. Phải chăng điều này có nghĩa là Ngài đã tích cực điều khiển việc biên soạn mọi điều ở trong đó?

ນີ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ພະອົງ ເປັນ ຜູ້ ຊີ້ ນໍາ ມະນຸດ ໃຫ້ ຂຽນ ທຸກ ສິ່ງ ລົງ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ?

14. Để chuẩn bị tốt, người điều khiển cũng cần có sẵn khu vực.

ການ ກຽມ ຕົວ ທີ່ ດີ ຍັງ ລວມ ເຖິງ ການ ຈັດ ເຂດ ປະກາດ ລ່ວງ ຫນ້າ.

15. 128 14 Đức Giê-hô-va điều khiển tổ chức Ngài như thế nào?

128 14 ພະ ເຢໂຫວາ ຊີ້ ນໍາ ອົງການ ຂອງ ພະອົງ ຢ່າງ ໃດ?

16. Hãy tránh những cạm bẫy sau đây khi điều khiển học hỏi Kinh Thánh

ຫຼີກ ລ່ຽງ ບ້ວງ ແຮ້ວ ເຫຼົ່າ ນີ້ ເມື່ອ ນໍາ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ

17. Tại sao người được phân công trách nhiệm điều khiển cần chuẩn bị kỹ?

ເປັນ ຫຍັງ ຜູ້ ນໍາ ກຸ່ມ ຕ້ອງ ກຽມ ຕົວ ດີໆ?

18. Người không xét xử theo điều mắt thấy bên ngoài, cũng không khiển trách chỉ dựa vào điều tai nghe.

ພະອົງ ຈະ ບໍ່ ຕັດສິນ ຕາມ ຕາ ເຫັນ ແລະ ຈະ ບໍ່ຕິຕຽນ ຕາມ ຫູ ໄດ້ ຍິນ.

19. 19 Cho anh điều khiển biết anh chị muốn bình luận ở đoạn nào đó.

19 ບອກ ຜູ້ ນໍາ ສ່ວນ ໃຫ້ ຮູ້ ວ່າ ເຈົ້າ ຢາກ ຕອບ ຂໍ້ ໃດ ເປັນ ພິເສດ.

20. 6 Sự điều khiển như thế được thể hiện rõ rệt vào Lễ Ngũ Tuần.

6 ການ ຊີ້ ນໍາ ດັ່ງ ກ່າວ ນັ້ນ ເຫັນ ໄດ້ ແຈ້ງ ໃນ ວັນ ເພນເຕກອດ.

21. Cách dùng sách mỏng Tin mừng để điều khiển một cuộc học hỏi Kinh Thánh

ວິທີ ນໍາ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໂດຍ ໃຊ້ ຈຸນລະສານ ຂ່າວ ດີ

22. (b) Năm 1963, Tháp Canh tiết lộ điều gì về “Ba-by-lôn Lớn”?

(ຂ) ຫໍສັງເກດການ ປີ 1963 ບອກ ຫຍັງ ເຮົາ ກ່ຽວ ກັບ “ບາບີໂລນ ໃຫຍ່”?

23. Hãy giải thích cách điều khiển một cuộc học hỏi bằng sách mỏng Tin mừng.

ໃຫ້ ອະທິບາຍ ວິທີ ນໍາ ການ ສຶກສາ ໂດຍ ໃຊ້ ຈຸນລະສານ ຂ່າວ ດີ.

24. Hẳn người khác cũng giơ tay cùng lúc, và anh điều khiển có thể gọi họ.

ພີ່ ນ້ອງ ຄົນ ອື່ນໆອາດ ຍົກ ມື ພ້ອມ ກັນ ກັບ ເຈົ້າ ແລະ ຜູ້ ນໍາ ສ່ວນ ອາດ ຈະ ເລືອກ ຄົນ ອື່ນ.

25. Sau đó, người phi công điều khiển mời tôi ngồi vào ghế của phi công trưởng.

ແລ້ວຫົວຫນ້າ ຂັບ ຍົນ ໄດ້ ເຊື້ອ ເຊີນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄປ ນັ່ງ ບ່ອນ ຂັບ ຍົນ.

26. Điều đó có nghĩa là tránh xa những tình huống mà niềm khao khát của thể xác có thể dành quyền điều khiển.

ນັ້ນ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ເຮົາ ຕ້ອງ ຫລີກເວັ້ນ ສະຖານະ ການ ໃດໆ ທີ່ ເຮົາ ບໍ່ ສາມາດ ຄວບ ຄຸມ ກິເລດ ຂອງ ຕົນ ໄດ້.

27. 17 Và Mô Rô Ni nắm tất cả quyền chỉ huy và điều khiển các trận chiến.

17 ແລະ ໂມ ໂຣ ໄນ ໄດ້ ຮັບ ຕໍາ ແຫນ່ງ ໃຫ້ ເປັນ ຜູ້ ບັງຄັບ ບັນຊາ ໂດຍ ທົ່ວ ໄປ ແລະ ພ້ອມ ກັບ ການ ປົກຄອງ ກ່ຽວ ກັບ ສົງຄາມ.

28. Làm sao chúng ta có thể sử dụng hiệu quả câu hỏi khi điều khiển học hỏi?

ເມື່ອ ນໍາ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເຮົາ ຈະ ໃຊ້ ຄໍາຖາມ ຢ່າງ ບັງເກີດ ຜົນ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

29. Anh điều khiển có thể giúp anh chị bằng cách nào, nhưng anh chị sẽ phải làm gì?

ຜູ້ ນໍາ ສ່ວນ ສາມາດ ຊ່ວຍ ເຈົ້າ ໄດ້ ແນວ ໃດ ແຕ່ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ເຮັດ ຫຍັງ?

30. Một chị nên trùm đầu, và thường thì chị nên ngồi khi điều khiển buổi nhóm rao giảng.

ເມື່ອ ນໍາ ກຸ່ມ ການ ປະຊຸມ ເພື່ອ ການ ປະກາດ ພີ່ ນ້ອງ ຍິງ ຕ້ອງ ມີ ຜ້າ ປົກ ຫົວ ແລະ ນັ່ງ ລົງ.

31. có nhiều cơ hội hơn trong việc bắt đầu và điều khiển những cuộc học hỏi Kinh Thánh

ມີ ໂອກາດ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ທີ່ ຈະ ເລີ່ມ ແລະ ນໍາ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

32. Cũng thảo luận bài “Cách dùng sách mỏng Tin mừng để điều khiển một cuộc học hỏi Kinh Thánh”.

ຈາກ ນັ້ນ ໃຊ້ ຈຸນລະສານ ຂ່າວ ດີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ “ວິທີ ນໍາ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໂດຍ ໃຊ້ ຈຸນລະສານ ຂ່າວ ດີ.”

33. 11 Khi điều khiển học hỏi, làm thế nào chúng ta có thể sử dụng hiệu quả câu hỏi?

11 ເມື່ອ ນໍາ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເຮົາ ຈະ ໃຊ້ ຄໍາຖາມ ທີ່ ບັງເກີດ ຜົນ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

34. Tuy nhiên, khi hội thánh nhóm chung với nhau, giám thị công tác sẽ chỉ định ai đó điều khiển.

ຖ້າ ປະຊາຄົມ ຈັດ ໃຫ້ ມີ ບ່ອນ ດຽວ ຜູ້ ດູ ແລ ການ ຮັບໃຊ້ ຈະ ມອບ ຫມາຍ ພີ່ ນ້ອງ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃຫ້ ນໍາ ກຸ່ມ.

35. (Ma-thi-ơ 19:26) Đức Giê-hô-va điều khiển quyền năng để thực hiện những ý định nào?

(ມັດທາຍ 19:26) ພະ ເຢໂຫວາ ສໍາແດງ ລິດເດດ ຂອງ ພະອົງ ເພື່ອ ຈຸດ ປະສົງ ອັນ ໃດ?

36. Người có trách nhiệm điều khiển buổi nhóm rao giảng cũng nên xem trọng nhiệm vụ và chuẩn bị kỹ.

ຄວນ ຖື ວ່າ ສ່ວນ ມອບ ຫມາຍ ໃຫ້ ນໍາ ກຸ່ມ ການ ປະຊຸມ ເພື່ອ ການ ປະກາດ ກໍ ສໍາຄັນ ແລະ ຕ້ອງ ກຽມ ຕົວ ດີໆ.

37. Hãy chín chắn để kiểm soát những ham muốn thay vì mặc cho chúng điều khiển (Cô-lô-se 3:5).

ໃຫ້ ຄວາມ ອາວຸໂສ ຄວບຄຸມ ຄວາມ ປາຖະຫນາ ແທນ ທີ່ ຈະ ປ່ອຍ ໃຫ້ ຄວາມ ປາຖະຫນາ ຄວບຄຸມ ເຈົ້າ.

38. Một số giám thị công tác đưa lịch cho tất cả những người điều khiển và đăng lên bảng thông tin.

ຜູ້ ດູ ແລ ການ ຮັບໃຊ້ ບາງ ຄົນ ຈັດ ຕາ ຕະລາງ ແລ້ວ ເອົາ ໃຫ້ ຜູ້ ນໍາ ກຸ່ມ ທຸກ ຄົນ ແລະ ຕິດ ໄວ້ ຢູ່ ກະດານ ຂ່າວ ນໍາ.

39. Để nói, Chúa Giê-su phải điều khiển hơi thở, nên hẳn việc nói rất khó khăn và khiến ngài đau đớn.

ການ ເວົ້າ ເຊິ່ງ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ການ ຄວບຄຸມ ລົມຫັນໃຈ ຄົງ ຕ້ອງ ເປັນ ໄປ ດ້ວຍ ຄວາມ ລໍາບາກ ແລະ ເຈັບ ປວດ.

40. Sau khi đọc và thảo luận từng câu trong đoạn, anh điều khiển sẽ đọc những câu Kinh Thánh được viện dẫn.

ເມື່ອ ຈົບ ແຕ່ ລະ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ໃຫ້ ອ່ານ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ໃນ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ນັ້ນ ນໍາ.

41. Nhờ Tháp Canh ngày 1-9-1915, sự hiểu biết của chúng ta bắt đầu được điều chỉnh như thế nào?

ຫໍສັງເກດການ 1 ກັນ ຍາ 1915 ຊ່ວຍ ປັບ ປ່ຽນ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ຂອງ ເຮົາ ແນວ ໃດ?

42. Các trưởng lão cũng có thể cho anh đó biết những buổi nhóm rao giảng nào sẽ do các chị điều khiển.

ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ອາດ ບອກ ພີ່ ນ້ອງ ຊາຍ ຄົນ ນັ້ນ ໃຫ້ ຮູ້ ວ່າ ມື້ ໃດ ແດ່ ທີ່ ພີ່ ນ້ອງ ຍິງ ຖືກ ມອບ ຫມາຍ ໃຫ້ ນໍາ ກຸ່ມ.

43. Phỏng vấn ngắn gọn một hoặc hai người công bố hiệu quả trong việc bắt đầu và điều khiển học hỏi Kinh Thánh.

ສໍາ ພາດ ພີ່ ນ້ອງ ຫນຶ່ງ ຫຼື ສອງ ຄົນ ສັ້ນໆ ທີ່ ເລີ່ມ ແລະ ນໍາ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໄດ້ ຢ່າງ ເກີດ ຜົນ.

44. Một phần cần thiết của việc điều khiển và hướng dẫn một con ngựa là một bộ yên cương và hàm thiếc ngựa.

ສິ່ງ ຈໍາ ເປັນ ສິ່ງ ຫນຶ່ງ ເພື່ອ ໃຊ້ ຄວບ ຄຸມ ແລະ ນໍາພາ ທີມມ້າ ແມ່ນ ເຊືອກ ແລະ ບັງ ຫຽນ.

45. Khi chuẩn bị cho buổi nhóm rao giảng, người điều khiển nên suy nghĩ điều gì sẽ khích lệ và trang bị cho những người tham gia thánh chức vào hôm đó

ເມື່ອ ກຽມ ຕົວ ສໍາລັບ ການ ປະຊຸມ ເພື່ອ ການ ປະກາດ ຜູ້ ນໍາ ກຸ່ມ ຄວນ ຈະ ຄຶດ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ຈະ ໃຫ້ ກໍາລັງ ໃຈ ພີ່ ນ້ອງ ແລະ ໃຫ້ ກຽມ ພ້ອມ ສໍາລັບ ການ ປະກາດ ໃນ ມື້ ນັ້ນ

46. Kinh Thánh giúp chúng ta hiểu tổ chức đó là gì và Đức Giê-hô-va điều khiển tổ chức ấy như thế nào.

ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຊ່ວຍ ເຮົາ ໃຫ້ ເຂົ້າ ໃຈ ເຖິງ ຄວາມ ເປັນ ຈິງ ຂອງ ອົງການ ນີ້ ແລະ ວິທີ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ຊີ້ ນໍາ ອົງການ ດັ່ງ ກ່າວ.

47. Người ta xây một tháp lớn

ມະນຸດ ສ້າງ ຫໍ ສູງ ຂະຫນາດ ໃຫຍ່

48. Nếu người công bố ấy có sức khỏe kém, anh chị có thể điều khiển học hỏi Kinh Thánh tại nhà người ấy định kỳ.

ຖ້າ ຫາກ ວ່າ ພີ່ ນ້ອງ ຄົນ ນັ້ນ ບໍ່ ສະບາຍ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ບໍ ທີ່ ເຈົ້າ ຈະ ພາ ນັກ ສຶກສາ ຂອງ ເຈົ້າ ໄປ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຢູ່ ບ້ານ ຂອງ ລາວ ເປັນ ບາງ ເທື່ອ.

49. 3 Cách điều khiển cuộc học hỏi: (1) Đọc câu hỏi in đậm (được đánh số) để giúp chủ nhà chú tâm vào điểm chính.

3 ວິທີ ນໍາ ການ ສຶກສາ: (1) ອ່ານ ຄໍາຖາມ ທີ່ ມີ ຫມາຍ ເລກ ກໍາກັບ ທີ່ ເປັນ ໂຕ ເຂັ້ມ ເພື່ອ ໃຫ້ ເຈົ້າ ຂອງ ເຮືອນ ຈົດຈໍ່ ຢູ່ ກັບ ຈຸດ ສໍາຄັນ.

50. Tạp chí Tháp Canh và Tỉnh Thức!

ວາລະສານ Watchtower ແລະ Awake!

51. Lauren nhận ra rằng khi làm theo tiêu chuẩn của người khác, bạn sẽ giống như con cờ trong tay họ, để họ mặc ý điều khiển.

ລໍເຣັນ ຄົ້ນ ພົບ ວ່າ ເມື່ອ ເຈົ້າ ປັບ ຕົວ ໃຫ້ ເຂົ້າ ກັບ ມາດຕະຖານ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ ເຈົ້າ ເປັນ ຄື ກັບ ຫມາກ ດ້າມ ຢູ່ ເທິງ ແປ້ນ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ວາງ ໄວ້ ບ່ອນ ໃດ ກໍ ໄດ້ ຕາມ ໃຈ.

52. Khi điều khiển một cuộc học hỏi, chúng ta không cần giải thích mọi chi tiết, cũng không cần học vội vàng như thể điều quan trọng nhất là dạy cho xong một số đoạn nhất định.

ດັ່ງ ນັ້ນ ເມື່ອ ນໍາ ການ ສຶກສາ ພະ ຄໍາພີ ເຮົາ ບໍ່ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ອະທິບາຍ ທຸກ ລາຍ ລະອຽດ ອີກ ທັງ ບໍ່ ຈໍາເປັນ ທີ່ ຈະ ຟ້າວຟັ່ງ ສຶກສາ ແບບ ຜ່ານໆຄື ກັບ ວ່າ ການ ສຶກສາ ໃຫ້ ໄດ້ ຫຼາຍໆຫນ້າ ເປັນ ສິ່ງ ສໍາຄັນ ທີ່ ສຸດ.

53. Khi làm theo tiêu chuẩn của người khác để được họ chấp nhận, bạn sẽ giống như con cờ trong tay họ, để họ mặc ý điều khiển

ເມື່ອ ເຈົ້າ ປັບ ຕົວ ໃຫ້ ເຂົ້າ ກັບ ມາດຕະຖານ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ ເຈົ້າ ກາຍ ເປັນ ຄື ກັບ ຫມາກ ດ້າມ ຢູ່ ເທິງ ແປ້ນ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ວາງ ໄວ້ ບ່ອນ ໃດ ກໍ ໄດ້ ຕາມ ໃຈ

54. Nếu một anh đã báp-têm đến dự khi buổi nhóm đã bắt đầu, thường thì chị sẽ mời anh điều khiển phần còn lại của buổi nhóm.

ຖ້າ ພີ່ ນ້ອງ ຊາຍ ທີ່ ຮັບ ບັບເຕມາ ແລ້ວ ມາ ຮ່ວມ ຫຼັງ ຈາກ ການ ປະຊຸມ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ພີ່ ນ້ອງ ຍິງ ຈະ ໃຫ້ ລາວ ນໍາ ການ ປະຊຸມ ຕໍ່ ຈົນ ຈົບ.

55. 14 Chúng ta nên tự hỏi: ‘Tôi có thật sự hiểu và biết ơn cách Đức Giê-hô-va điều khiển tổ chức hữu hình của Ngài không?

14 ເຮົາ ຄວນ ຖາມ ຕົວ ເອງ ວ່າ ‘ເຮົາ ຮູ້ ຄຸນຄ່າ ຢ່າງ ແທ້ ຈິງ ຕໍ່ ວິທີ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ຊີ້ ນໍາ ອົງການ ຂອງ ພະອົງ ທີ່ ເຫັນ ໄດ້ ດ້ວຍ ຕາ ບໍ?

56. TÓM LƯỢC: Khi điều khiển học hỏi, chúng ta thường dùng phương pháp đọc đoạn trong sách Kinh Thánh thật sự dạy gì? và sau đó đọc câu hỏi.

ສ່ວນ ສະຫຼຸບ: ສໍາລັບ ຄົນ ສ່ວນ ຫຼາຍ ວິທີ ປົກກະຕິ ທີ່ ເຮົາ ສຶກສາ ປຶ້ມ ໄບເບິນ ສອນ ແມ່ນ ອ່ານ ແຕ່ ລະ ຂໍ້ ແລະ ຖາມ ຄໍາຖາມ.

57. Số đầu tiên của Tháp Canh được xuất bản

ພິມ ວາລະສານ ຫໍສັງເກດການ (ພາສາ ອັງກິດ) ສະບັບ ທໍາອິດ

58. Một con ngựa biết vâng lời, tức là một phần của cặp ngựa được huấn luyện kỹ, chỉ cần một cái giật nhẹ từ người điều khiển cặp ngựa để làm đúng theo điều mà người ấy muốn nó làm.

ມ້າ ທີ່ ເຊື່ອ ຟັງ ຊຶ່ງ ໄດ້ ຖືກ ຝຶກ ມາ ເປັນ ຢ່າງ ດີ, ຕ້ອງການ ການເຕືອນ ພຽງ ເລັກ ນ້ອຍ ຈາກ ຜູ້ ຂັບ ເພື່ອ ເຮັດ ສິ່ງ ທີ່ ຜູ້ ຂັບ ຕ້ອງການ.

59. Quả tim của các anh chị em là một cái máy bơm lạ thường.17 Nó có bốn cái van tinh xảo để điều khiển hướng lưu thông của máu.

ຫົວໃຈ ຂອງ ທ່ານ ເປັນ ປ້ໍາ ທີ່ ເຫລືອ ເຊື່ອ ແທ້.17 ມັນ ມີ ລີ້ນ ສູບ ລະອຽດ ອ່ອນ ສີ່ ອັນ ທີ່ ບັງຄັບ ເສັ້ນທາງ ໄຫລຂອງ ເລືອດ.

60. Trên hết, Ngài điều khiển quyền năng để hoàn thành ý muốn—tức biện minh cho quyền tối thượng và làm thánh danh Ngài qua Nước của Đấng Mê-si.

ຫຼາຍ ກວ່າ ນີ້ ອີກ ພະອົງ ໃຊ້ ລິດເດດ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ຈຸດ ປະສົງ ຂອງ ພະອົງ ບັນລຸ ຜົນ ສໍາເລັດ ເພື່ອ ພິສູດ ເຖິງ ສິດທິ ສູງ ສຸດ ໃນ ການ ປົກຄອງ ແລະ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ຊື່ ອັນ ສັກສິດ ຂອງ ພະອົງ ເປັນ ທີ່ ນັບຖື ອັນ ບໍລິສຸດ ໂດຍ ທາງ ລາຊະອານາຈັກ ເມຊີ.

61. Ngài sẽ không sống cuộc sống thay cho chúng ta hay điều khiển và kiềm chế chúng ta, như Lu Xi Phe đã có lần mong muốn làm như thế.

ພຣະ ເຈົ້າຈະ ບໍ່ ດໍາ ລົງ ຊີວິດ ຂອງ ເຮົາ ແທນ ເຮົາ ຫລື ບັງຄັບ ຄື ກັບ ວ່າ ເຮົາ ເປັນ ຕົວ ກະຕຸ ນ, ຊຶ່ງ ລູຊິ ເຟີ ໄດ້ ສະ ເຫນີ ແຜນ ນີ້.

62. Thay vì chỉ giới thiệu số Tháp Canh mới nhất, anh quyết định đọc một câu Kinh Thánh được đề cập trong số Tháp Canh ấy.

ມື້ ຫນຶ່ງ ແທນ ທີ່ ພີ່ ນ້ອງ ຈະ ພຽງ ແຕ່ ໃຫ້ ວາລະສານ ຫໍສັງເກດການ ສະບັບ ຫຼ້າ ສຸດ ລາວ ໄດ້ ຕັດສິນ ໃຈ ອ່ານ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ໃນ ວາລະສານ ສະບັບ ນັ້ນ.

63. nơi nương náu chắc và tháp cao cho dân ngài.

ຜູ້ ເປັນ ສີລາ ປົກ ປ້ອງ ເປັນ ກໍາລັງ ເຮົາ

64. Quyền hạn của chức tư tế chỉ có thể được kiểm soát và điều khiển qua các nguyên tắc ngay chính,6 chứ không phải tự cho mình là ngay chính.

ອໍານາດ ຂອງ ມັນ ຖືກ ບັງຄັບ ແລະ ຄວບ ຄຸມ ໄດ້ ພຽງ ແຕ່ ຕາມ ຫລັກ ທໍາ ແຫ່ງ ຄວາມ ຊອບ ທໍາ ເທົ່າ ນັ້ນ,6 ບໍ່ ແມ່ນ ຕາມຄວາມ ຊອບ ທໍາ ຂອງ ບຸກຄົນ.

65. Xin xem Tháp Canh tháng 7 năm 2016, trg 18.

ເບິ່ງ ຫໍສັງເກດການ ເດືອນ ກໍລະກົດ 2016 ຫນ້າ 28

66. Nơi đây in tạp chí Tháp Canh và Tỉnh Thức!

ໂຮງ ພິມ ນັ້ນ ຈັດ ພິມ ວາລະສານ ຫໍສັງເກດການແລະ ຕື່ນ ເຖີດ!

67. Ví dụ, cha mẹ có thể xin trưởng lão gợi ý về cách điều khiển Buổi thờ phượng của gia đình và cách để con cái có sự kết hợp lành mạnh.

6:4) ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ: ພໍ່ ແມ່ ອາດ ຂໍ ຄໍາ ແນະນໍາ ຈາກ ຜູ້ເຖົ້າ ແກ່ ໃນ ເລື່ອງ ການ ນະມັດສະການ ປະຈໍາ ຄອບຄົວ ແລະ ເລື່ອງ ການ ຊ່ວຍ ລູກ ໃຫ້ ມີ ຫມູ່ ທີ່ ດີ ໃນ ປະຊາຄົມ.

68. Để bắt chước sự uyển chuyển này của đôi cánh chim, tạp chí ấy cho biết: “Chiếc máy bay điều khiển từ xa dài 61cm phải có một mô-tơ nhỏ để điều chỉnh các thanh kim loại hầu giúp đôi cánh cử động”.

ວາລະສານ ນີ້ ກ່າວ ວ່າ ໂດຍ ຮຽນ ແບບ ປີກ ທີ່ ງໍ ໄດ້ “ເຮືອ ບິນ ຕົ້ນ ແບບ 24 ນິ້ວ ໃຊ້ ຈັກ ນ້ອຍໆເພື່ອ ຄວບຄຸມ ກ້ານ ໂລຫະ ຫລາຍ ກ້ານ ເຊິ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ປີກ ປັບ ທ່າ ໄດ້.”

69. Anh chuẩn bị cho Buổi học Tháp Canh như thế nào?

ເຈົ້າ ກຽມ ຕົວ ແນວ ໃດ ສໍາລັບ ການ ສຶກສາ ຫໍສັງເກດການ?

70. Thư viện Tháp Canh và THƯ VIỆN TRỰC TUYẾN Tháp Canh giúp chúng ta dễ nghiên cứu những điểm trong bài học mà mình muốn đào sâu hơn.

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ກໍ ຍັງ ມີ ຫ້ອງ ສະຫມຸດ ວັອດທາວເວີ (ພາສາ ອັງກິດ) ແລະ ຫ້ອງ ສະ ຫມຸດອອນ ລາຍ ຂອງ ວັອດທາວເວີ ເຊິ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ງ່າຍ ຂຶ້ນ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ສຶກສາ ຄົ້ນ ຄວ້າ ຈຸດ ຕ່າງໆຕື່ມ ອີກ..

71. Đợt đặc biệt để mời nhận Tháp Canh trong tháng 9

ໂຄງການ ພິເສດ ເພື່ອ ແຈກ ຢາຍ ຫໍສັງເກດການ ໃນ ເດືອນ ກັນຍາ

72. Tuy nhiên, khái niệm ấy thực ra làm suy giảm giá trị sự khôn ngoan của Đức Giê-hô-va, vì hàm ý Ngài không thể điều khiển khả năng nhìn thấu tương lai.

ແຕ່ ແນວ ຄິດ ແບບ ນັ້ນ ເປັນ ການ ທໍາລາຍ ສະຕິ ປັນຍາ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ຢ່າງ ແທ້ ຈິງ ເພາະ ເລື່ອງ ນີ້ ຊີ້ ບອກ ວ່າ ພະອົງ ບໍ່ ສາມາດ ຄວບຄຸມ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ການ ເບິ່ງ ໄປ ໃນ ອະນາຄົດ ຂອງ ພະອົງ ໄດ້.

73. (Cũng xem khung “Cách Tháp Canh đề cao danh Đức Chúa Trời”).

(ເບິ່ງ ຂອບ “ຫໍສັງເກດການ ຍົກຍ້ອງ ຊື່ ຂອງ ພະເຈົ້າ ແນວ ໃດ?”)

74. Thông báo về chuyến đi ấy, Tháp Canh nói rằng anh Russell “rất vui khi trình bày bài ‘Những điều gắn liền với Nước Đức Chúa Trời’ trong các buổi họp công cộng”.

ຫໍສັງເກດການ ໄດ້ ປະກາດ ເລື່ອງ ການ ເດີນ ທາງ ຮອບ ນັ້ນ ແລະ ບອກ ວ່າ: ຣັດ ເຊ ວ “ຍິນດີ ອະທິບາຍ ເລື່ອງ ການ ປະຊຸມ ສາທາລະນະ ໃຫ້ ພີ່ ນ້ອງ ຟັງ ໃນ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ເລື່ອງ ‘ສິ່ງ ຕ່າງໆທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະເຈົ້າ.’”

75. Vậy Đức Chúa Trời làm cho mọi người phải ngưng xây tháp.

ດັ່ງ ນັ້ນ ພະເຈົ້າ ຈຶ່ງ ກະທໍາ ໃຫ້ ຜູ້ ຄົນ ຢຸດ ຈາກ ການ ກໍ່ ສ້າງ ຫໍ ນັ້ນ.

76. 17 Trong hội thánh, đôi khi không có trưởng lão hoặc tôi tớ thánh chức để thực hiện các nhiệm vụ thông thường được giao cho họ, chẳng hạn điều khiển buổi nhóm rao giảng.

17 ໃນ ປະຊາຄົມ ບາງ ຄັ້ງ ອາດ ບໍ່ ມີ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ແລະ ຜູ້ ຊ່ວຍ ງານ ຮັບໃຊ້ ຢູ່ ເພື່ອເຮັດ ການ ມອບ ຫມາຍ ທີ່ ຕາມ ປົກກະຕິ ແລ້ວ ຈະ ເປັນ ຫນ້າທີ່ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຊັ່ນ ນໍາ ການ ປະຊຸມ ເພື່ອ ການ ປະກາດ.

77. 10-12. (a) Buổi học Tháp Canh đã có những thay đổi nào?

10-12. (ກ) ມີ ການ ປ່ຽນ ຮູບ ແບບ ການ ສຶກສາ ຫໍສັງເກດການ ແນວ ໃດ?

78. Đó là lý do Tháp Canh thường tập trung vào Chúa Giê-su.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຫໍສັງເກດການ ຈຶ່ງ ເວົ້າ ເຖິງ ພະ ເຍຊູ ເລື້ອຍໆ.

79. Lá thư ngắn viết rằng: “Trong vũ trụ cũng thế, nơi nào Thượng Đế điều khiển, thì có một luật pháp—luật vạn năng, vĩnh cửu—với một số phước lành và hình phạt bất biến.”

ຈົດຫມາຍ ນ້ອຍ ນັ້ນ ກ່າວ ວ່າ, “ໃນ ຈັກກະວານ, ກໍ ຄື ກັນ, ບ່ອນ ທີ່ພຣະ ເຈົ້າ ເປັນ ຜູ້ ບັນຊາ, ກໍ ມີ ກົດ—ກົດ ສາກົນ ... ຊົ່ວ ນິ ລັນດອນ—ພ້ອມ ດ້ວຍ ພອນ ບາງ ຢ່າງ ແລະ ໂທດ ຖານ ທີ່ ບໍ່ ປ່ຽນແປງ.

80. Nhưng chừng đó có thấm tháp vào đâu so với mấy đứa bạn khác.

ແຕ່ ເມື່ອ ສົມ ທຽບ ກັບ ຄົນ ໃນ ໄວ ດຽວ ກັນ ຂ້ອຍ ສົ່ງ ຂໍ້ ຄວາມ ຫນ້ອຍ ກວ່າ.