1. Dùng những phần thu âm trong buổi học cá nhân sẽ đặc biệt hữu ích nếu chúng ta muốn cải thiện việc đọc hoặc nếu đang học một ngôn ngữ.

ຖ້າ ເຮົາ ຕ້ອງການ ປັບ ປຸງ ການ ອ່ານ ຫຼື ກໍາລັງ ຮຽນ ພາສາ ຢູ່ ການ ໃຊ້ ບັນທຶກ ສຽງ ການ ອ່ານ ໃນ ການ ສຶກສາ ສ່ວນ ຕົວ ຈະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຫຼາຍ.

2. Nhờ một người kiểm tra ngữ pháp và cách phát âm.

ຂໍ ໃຫ້ ຜູ້ ໃດ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ກວດ ເບິ່ງ ຫຼັກ ໄວຍະກອນ ແລະ ການ ອອກ ສຽງ.

3. Về mặt ngôn ngữ học, điều này được gọi là “mất ngôn ngữ.”

ເມື່ອ ເວົ້າ ໃນ ດ້ານ ພາ ສາ ສາດ ແລ້ວ ສິ່ ງ ນີ້ຈະ ເອີ້ນ ວ່າ “ການ ສູນ ເສຍ ພາ ສາ.”

4. Tôi trả lời với nhà ngôn ngữ học, và rồi nhà ngôn ngữ học phiên dịch lời của tôi cho nhà vua.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຕອບ ນາຍ ພາ ສາ, ແລະ ນາຍ ພາ ສາ ໄດ້ ແປໃຫ້ ກະ ສັດ ຟັງ.

5. Mình học nói thêm ngôn ngữ nước ngoài

ເຮົາ ຝຶກ ຮຽນ ເວົ້າ ພາສາ ອື່ນ ອື່ນ

6. Dường như họ sẵn sàng để học phúc âm.

ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າພ້ອມ ແລ້ວທີ່ ຈະ ຮັບ ເອົາ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ.

7. Đối với thế hệ đang vươn lên thì phúc âm trở thành một ngôn ngữ kỳ lạ.

ສໍາ ລັບ ຄົນ ລຸ້ນ ໃຫມ່ ແລ້ວ, ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ພາ ສາ ແປກໆ.

8. “Nhiều giảng viên ngoại ngữ tin rằng trẻ em học một ngôn ngữ một cách tốt nhất trong ‘các chương trình học ngoại ngữ bằng cách đắm chìm trong ngôn ngữ đang hoc’ mà trong đó chúng được vây quanh bởi những người nói thứ tiếng đó và chúng bắt buộc phải nói thứ tiếng đó.

“ຄູທີ່ສອນພາສາຕ່າງປະເທດເຊື່ອວ່າ ເດັກນ້ອຍຮຽນພາສາໄດ້ດີທີ່ສຸດໃນ ‘ໂຄງການຫມົກຫມຸ້ນ’ ໃນບ່ອນທີ່ພວກເຂົາມີຜູ້ຄົນທີ່ເວົ້າພາສານັ້ນຢູ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຂົາ ແລະ ພວກເຂົາຕ້ອງເວົ້າພາສານັ້ນເອງ.

9. 4 Trong khu vực của chúng ta, có hữu ích không nếu mở một đoạn thu âm ngắn trong ngôn ngữ của chủ nhà?

4 ໃນ ເຂດ ປະກາດ ຂອງ ເຮົາ ຈະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ບໍ ທີ່ ຈະ ເປີດ ຕົວຢ່າງ ບັນທຶກ ສຽງ ການ ອ່ານ ທີ່ ເປັນ ພາສາ ຂອງ ຄົນ ທີ່ ເຮົາ ລົມ ນໍາ?

10. Anh ấy siêng năng học tiếng Hàn Quốc mặc dù ngôn ngữ này rất khó đối với anh.

ລາວ ໄດ້ຮຽນ ພາສາ ເກົາຫລີ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ມັນ ເປັນ ພາສາ ທີ່ ຍາກ ທີ່ ສຸດ ສໍາລັບ ລາວ.

11. Đứa con trai này cũng có thể được khuyến khích học một ngôn ngữ nước ngoài để nếu cần thiết, các kỹ năng về ngôn ngữ của nó có thể được sử dụng.

ຈະ ເປັນ ການ ດີ ທີ່ ຈະ ຊຸກຍູ້ ລູກ ໃຫ້ ຮຽນ ພາ ສາ ອື່ນ ອີກ ເພື່ອ ວ່າ ຖ້າຈໍາ ເປັນ, ເຂົາ ຈະ ສາມາດ ໃຊ້ ພາສາ ທີ່ ຮຽນ ມານັ້ນ.

12. Anh chị cũng có thể dùng ứng dụng JW Language để học cách chào hỏi trong một vài ngôn ngữ.

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ເຈົ້າ ຍັງ ສາມາດ ໃຊ້ ແອັບ ຂອງ ອົງການ ທີ່ ສອນ ພາສາ (JW Language) ເພື່ອ ຮຽນ ຮູ້ ວິທີ ທັກທາຍ ໃນ ພາສາ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ.

13. Cho dù các em có đang theo học ở một trường học của Giáo Hội hay không, cho dù các em có theo học đại học hay không, thì cũng đừng nghĩ rằng các em quá bận rộn để học phúc âm.

ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າວິທະຍາ ໄລ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ຢ່າ ຄິດ ວ່າ ທ່ານ ບໍ່ ມີ ເວລາທີ່ ຈະ ສຶກສາ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ.

14. Chị Rowley phục vụ trong Ủy Ban Trung Ương Âm Nhạc và giúp sửa chỉnh các bài thánh ca cho thích hợp để dịch sang nhiều ngôn ngữ.

ຊິດສະເຕີ ໂຣລີ ໄດ້ຮັບໃຊ້ໃນຄະນະກໍາມະການຝ່າຍດົນຕີສາມັນ ແລະ ໄດ້ຊ່ວຍດັດແປງເພງສວດ ເປັນຫລາຍພາສາ.

15. Ngoài ra, Chúa chỉ dẫn chúng ta phải học hỏi và tìm kiếm sự thông sáng, phải nghiên cứu và học hỏi từ những quyển sách hay nhất, và trở nên quen thuộc với ngôn ngữ, sắc ngữ và dân tộc (xin xem GLGƯ 88:118; 90:15).

ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ແນະນໍາ ເຮົາ ໃຫ້ ສະ ແຫວງ ຫາ ການ ຮຽນຮູ້ ແລະ ປັນຍາ, ໃຫ້ ສຶກສາ ແລະ ຮ່ໍາຮຽນ ຈາກ ປຶ້ມ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ, ແລະ ຮູ້ ພາສາ, ຕະກຸນ, ແລະ ຜູ້ ຄົນ ( ເບິ່ງ D&C 88:118; 90:15).

16. Một học giả nhận định rằng ngữ đoạn này có nghĩa “rất xa, xa ngoài sức tưởng tượng của chúng ta”.

ນັກ ວິຊາການ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃຫ້ ຂໍ້ ສັງເກດ ວ່າ ຖ້ອຍຄໍາ ນີ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ “ໄກ ເທົ່າ ທີ່ ຈະ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ໄກ ເທົ່າ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ສາມາດ ນຶກ ພາບ ອອກ ໄດ້.”

17. Âm Nhạc của Phúc Âm

ເພງ ຂອງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ

18. Tôi tin rằng mẫu mực học hỏi và giảng dạy phúc âm của chị không xảy ra ngay lập tức.

ແບບແຜນ ຂອງ ນາງ ໃນ ການ ຮຽນ ຮູ້ ແລະ ການ ສັ່ງ ສອນ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເຊື່ອ ວ່າ ບໍ່ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ທັນທີ ທັນໃດ.

19. Rõ ràng là sự khác biệt giữa những người nghe âm nhạc của đức tin với những người không thể nghe âm điệu hoặc bị lạc điệu là việc tích cực học thánh thư.

ແນ່ນອນ ວ່າ, ເສັ້ນທາງ ທີ່ ແບ່ງ ແຍກ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ໄດ້ ຍິນ ສຽງ ດົນຕີ ແຫ່ງ ສັດທາ ແລະ ຜູ້ ທີ່ ບໍ່ ເຫັນ ຄຸນຄ່າ ຫລື ບໍ່ ຢູ່ ຢ່າງ ປອງ ດອງ ນັ້ນ ຄື ການ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ຢ່າງ ຈິງ ຈັງ.

20. Người cha không thích học về phúc âm nhưng không phản đối việc chúng tôi giảng dạy gia đình của ông.

ຜູ້ ເປັນ ພໍ່ ບໍ່ ໄດ້ ສົນໃຈ ໃນ ການ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ແຕ່ບໍ່ ໄດ້ ຂັດ ຄ້ານ ໃນ ການສອນ ຄອບຄົວ ຂອງ ລາວ.

21. 10 Ngữ điệu

10 ປັບ ລະດັບ ສຽງ ແລະ ຈັງຫວະ ການ ເວົ້າ

22. Ở Mexico, họ đã cố gắng rất nhiều để học một ngôn ngữ mới, điều này không phải là dễ dàng ở tuổi 80.

ໃນ ປະ ເທດ ແມັກ ຊີ ໂກ ພວກ ເພິ່ນ ໄດ້ ພະ ຍາ ຍາມ ຢ່າງ ຫນັກ ເພື່ອ ຈະ ຮຽນ ພາ ສາ ໃຫມ່, ຊຶ່ງ ບໍ່ ເປັນ ເລື່ອງ ງ່າຍ ສໍາ ລັບ ຄົນ ທີ່ ມີ ອາ ຍຸ 80 ປີ.

23. Theo các học giả, từ Hy Lạp nguyên ngữ dịch là “tiết-độ”, tức phải lẽ, nơi Gia-cơ 3:17 rất khó dịch.

ອີງ ຕາມ ນັກ ວິຊາການ ກ່າວ ໄວ້ ຄໍາ ພາສາ ເກັຣກ ດັ້ງເດີມ ທີ່ ແປ ວ່າ “ມີ ເຫດຜົນ” ໃນ ຢາໂກໂບ 3:17 ເປັນ ຄໍາ ທີ່ ແປ ຍາກ.

24. Sau bài diễn thuyết của tôi, vị vua đi thẳng đến chỗ tôi, nhưng lần này không có nhà ngôn ngữ học của ông.

ຫລັງ ຈາກ ການ ປາ ໄສ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ, ກະ ສັດ ໄດ້ ຍ່າງ ມາ ຫາ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ, ແຕ່ ເທື່ອນີ້ ບໍ່ ໄດ້ ໃຊ້ ນາຍ ພາ ສາ.

25. “Thông tin học hỏi” cung cấp sự giải thích về văn hóa, địa lý và ngôn ngữ liên quan đến nhiều câu Kinh Thánh.

ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ການ ສຶກສາ ນີ້ ປະກອບ ດ້ວຍ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ ເລິກ ເຊິ່ງ ທາງ ດ້ານ ວັດທະນະທໍາ ພູມ ສາດ ແລະ ພາສາ ສໍາລັບ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ຕ່າງໆ.

26. Giáo lý của chúng ta đối với ngôn ngữ được ghi trong tiết 90, câu 11 sách Giáo Lý và Giao Ước: “Vì chuyện sẽ xảy ra rằng, vào ngày ấy, mọi người sẽ được nghe phúc âm trọn vẹn bằng ngôn ngữ của mình, và bằng tiếng của mình.”

ຄໍາ ສອນ ທີ່ ກ່ຽວ ກັບ ພາ ສາ ໄດ້ ຖືກ ອະ ທິ ບາຍ ໄວ້ໃນ ພາກທີ 90, ຂໍ້ ທີ 11 ໃນ ພຣະຄໍາ ພີ Doctrine and Covenants ວ່າ, ເພາະ ເຫດ ການ ຈະ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ວັນ ນັ້ນ, ວ່າ ທຸກ ຄົນ ຈະ ໄດ້ ຍິນ ຄວາມ ສົມ ບູນ ຂອງ ພ ຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ໃນ ຄໍາ ວາ ຈາ ຂອງ ເຂົາ ເອງ, ໃນ ພາ ສາ ຂອງ ເຂົາ ເອງ.

27. Học viên rất có thể sẽ tiến bộ nhanh hơn nếu anh chị sắp xếp cho người đó học với những anh chị thuộc hội thánh hoặc nhóm lân cận nói ngôn ngữ của họ.

ນັກ ສຶກສາ ຈະ ກ້າວ ຫນ້າ ໄວ ຂຶ້ນ ຖ້າ ເຈົ້າ ໃຫ້ ລາວ ສຶກສາ ກັບ ພີ່ ນ້ອງ ໃນ ປະຊາຄົມ ຫຼື ກຸ່ມ ທີ່ ເວົ້າ ພາສາ ຂອງ ລາວ.

28. Các nguyên tắc phúc âm cơ bản cần phải hòa nhập vào với cuộc sống của chúng ta, cho dù điều đó có nghĩa là học đi và học lại nhiều lần.

ຫລັກ ທໍາ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ຂັ້ນ ພື້ນຖານ ຕ້ອງ ເປັນ ພາກສ່ວນ ຂອງ ຊີວິດ ເຮົາ, ແມ່ນ ແຕ່ ຖ້າ ຫາກ ເຮົາ ຕ້ອງ ຮຽນ ຮູ້ ມັນ ເທື່ອ ແລ້ວ ເທື່ອ ອີກ.

29. Chúng không chỉ học cách nói những từ vựng, mà còn nói trôi chảy và thậm chí còn suy nghĩ bằng ngôn ngữ mới nữa.

ພວກເຂົາຮຽນ ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະເວົ້າຄໍາສັບເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເວົ້າພາສານັ້ນຢ່າງຄ່ອງແຄ່ວ ແລະ ແມ່ນແຕ່ຄິດໃນພາສາໃຫມ່ນັ້ນ.

30. Một số người cảm thấy họ nên học tiếng Hê-bơ-rơ cổ và Hy Lạp cổ để có thể đọc Kinh Thánh nguyên ngữ.

ບາງ ຄົນ ຄິດ ວ່າ ຖ້າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຮຽນ ພາສາ ເຫບເລີ ແລະ ເກັຣກ ບູຮານ ກໍ ຈະ ເຂົ້າ ໃຈ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ດີ ຂຶ້ນ.

31. Tôi thích ngôn ngữ.

32. Khi còn là thiếu niên, anh ấy đã học ở Trung Quốc, nơi mà một người bạn học cùng lớp đã giới thiệu anh với phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô.

ຕອນເປັນ ໄວລຸ້ນ ລາວໄດ້ສຶກສາ ຢູ່ປະເທດຈີນ, ບ່ອນທີ່ເພື່ອນ ຮ່ວມຫ້ອງຄົນຫນຶ່ງ ໄດ້ແນະນໍາລາວ ໃຫ້ຮູ້ຈັກກັບ ພຣະກິດຕິຄຸນ ຂອງພຣະເຢຊູຄຣິດ.

33. Nếu con cái cảm thấy văn hóa của cha mẹ không phải là của mình thì có thể chúng không muốn học ngôn ngữ của cha mẹ, thậm chí không muốn học về đạo của cha mẹ.

ຖ້າ ເດັກ ນ້ອຍ ບໍ່ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ເປັນ ຄົນ ຊາດ ດຽວ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ຫຼື ມີ ວັດທະນາ ທໍາ ດຽວ ກັນ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ອາດ ບໍ່ ຢາກ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ພາສາ ແລະ ສາສະຫນາ ຂອງ ພໍ່ ແມ່ ເລີຍ.

34. Khi những người tị nạn bắt đầu tiến trình tái định cư, các tín hữu ở địa phương giúp họ học ngôn ngữ của nước chủ nhà, trong khi những người khác khuyến khích cả con cái lẫn cha mẹ bằng cách cung cấp đồ chơi, những dụng cụ mỹ thuật, nghệ thuật, âm nhạc và kịch.

ເມື່ອອົບພະຍົບມີທີ່ພັກອາໄສ, ປະຊາຊົນໃນທ້ອງຖິ່ນກໍໄດ້ຊ່ວຍເຫລືອເຂົາເຈົ້າຮຽນພາສາຂອງປະເທດທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະໄປອາໄສຢູ່, ແລະ ປະຊາຊົນໃນບາງບ່ອນ ກໍໄດ້ຊ່ວຍເຫລືອເດັກນ້ອຍ ແລະ ພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາ ທາງດ້ານຈິດໃຈ ໂດຍການຈັດຫາເຄື່ອງຫລິ້ນ, ເຈ້ຍສໍວາດຮູບ, ດົນຕີ, ແລະ ການຫລິ້ນມ່ວນ.

35. Đấng Cứu Rỗi đã dạy cho tôi một bài học giản dị trong việc học tập phúc âm của riêng tôi, và tôi tin rằng đã áp dụng thật tuyệt vời cho việc “đẩy mạnh” này.

ພ ຣະ ຜູ້ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ລອດ ໄດ້ ສອນ ບົດ ຮຽນ ທີ່ ລີ້ ລັບ ໃຫ້ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໃນ ການ ຮ່ໍາ ຮຽນ ພ ຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ສ່ວນ ຕົວ , ທີ່ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເຊື່ອ ວ່າ, ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັນ ເປັນ ຢ່າງ ດີ ກັບການ ເລັ່ງ.

36. SỐ NGÔN NGỮ ĐƯỢC DỊCH RA

ຈໍານວນ ພາສາ ທີ່ ແປ ໃນ ສິ່ງ ພິມ ຕ່າງໆ

37. Cẩn thận lựa chọn từ ngữ.

ເລືອກ ຄໍາ ເວົ້າ ທີ່ ດີ.

38. Từ tháng 1 năm 2018, buổi nhóm họp giữa tuần sẽ có thêm phần “Thông tin học hỏi” và “Tài liệu trực quan” trích từ bản học hỏi của Kinh Thánh—Bản dịch Thế Giới Mới (nwtsty), dù bản học hỏi này chưa có trong ngôn ngữ của anh chị.

ນັບ ຕັ້ງ ແຕ່ ເດືອນ ມັງກອນ ປີ 2018 ການ ປະຊຸມ ກາງ ອາທິດ ຈະ ມີ ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ສຶກສາ ກັບ ຮູບ ພາບ ແລະ ວິດີໂອ ຈາກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ສະບັບ ແປ ໂລກ ໃຫມ່ ສະບັບ ສຶກສາ ທາງ ອອນ ລາຍ (nwtsty).

39. Để giúp Helen học các từ ngữ, Anne thường đánh vần tên của các đồ vật quen thuộc bằng cách dùng tay ghi vào lòng bàn tay của Helen.

ເພື່ອ ຊ່ວຍ ນາງ ເຮ ເລັນ ໃຫ້ຮຽນຮູ້ ຄໍາ ສັບ, ນາງ ແອນ ໄດ້ ໃຊ້ ນິ້ວມື ສະກົດ ຄໍາ ສັບ ໃສ່ ໃນ ຝາ ມື ຂອງ ນາງ ເຮ ເລັນ.

40. Khi chúng tôi gặp nhau trước bài diễn thuyết, vị vua đã nói với tôi chỉ qua nhà ngôn ngữ học của ông, là người phiên dịch cho tôi.

ໃນ ຂະ ນະ ທີ່ ພວກ ເຮົາ ທັກ ທາຍ ກັນ ກ່ອນ ການ ປາ ໄສ, ກະ ສັດ ໄດ້ ກ່າວ ກັບ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຜ່ານ ທາງ ນາຍ ພາ ສາ, ຜູ້ ຊຶ່ງ ໄດ້ ແປໃຫ້ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ.

41. Đó là một sự chắc chắn, thanh thản, vững vàng mà chúng ta nhận được khi chúng ta học hỏi, cầu nguyện và sống theo phúc âm.

ມັນ ເປັນ ຄວາມ ແນ່ນອນ ທີ່ ສະ ຫ ງົບ, ບໍ່ ຫວັ່ນ ໄຫວ ທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ຮັບ ເມື່ອ ເຮົາ ສຶກ ສາ, ອະ ທິ ຖານ, ແລະ ດໍາ ລົງ ຊີ ວິດ ຕາມ ພ ຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ.

42. 8 Điều đáng chú ý là sách Tự điển thần học Tân Ước (Anh ngữ) nhận xét rằng từ này (koʹpher) “luôn luôn chỉ sự tương đương”, tức tương xứng.

8 ເປັນ ຕາ ຫນ້າ ສັງເກດ ທີ່ ວັດຈະນານຸກົມ ເທວະ ວິທະຍາ ຂອງ ຄໍາພີ ພາກ ພັນທະສັນຍາ ໃຫມ່ (ພາສາ ອັງກິດ) ກ່າວ ວ່າ ຄໍາ ນີ້ (ໂຄເຟີ) “ຫມາຍ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຄ່າ ທຽບ ເທົ່າ ກັນ ຢູ່ ສະເຫມີ” ຫຼື ສິ່ງ ທີ່ ກົງ ກັນ.

43. Âm phủ là gì?

ເຊໂອນ ແລະ ຮາເດສ ແມ່ນ ຫຍັງ?

44. □ Rào cản ngôn ngữ với người thân.

□ ອຸປະສັກ ທາງ ດ້ານ ພາສາ ຢູ່ ເຮືອນ.

45. Khi các ước muốn của chúng ta để học hỏi và sống theo phúc âm gia tăng, thì dĩ nhiên chúng ta tìm cách phục vụ lẫn nhau.

ເມື່ອ ຄວາມປາຖະຫນາ ຂອງ ເຮົາທີ່ ຈະ ຮຽນ ແລະ ດໍາລົງຕາມ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ເພີ່ມ ຂຶ້ນ, ຕາມ ທໍາ ມະ ຊາດແລ້ວ, ເຮົາ ຈະ ສະ ແຫວ ງທີ່ ຈະ ຮັບ ໃຊ້ ຊຶ່ງ ກັນ ແລະ ກັນ .

46. Toàn bộ thuyết thần học của phúc âm phục hồi của chúng ta tập trung vào gia đình và giao ước mới và vĩnh viễn của hôn nhân.

ຄໍາ ສອນ ທາງ ດ້ານ ສາດສະຫນາ ຂອງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ການ ຟື້ນ ຟູ ຄືນ ມາ ໃຫມ່ ຂອງ ເຮົາ ແມ່ນ ຕັ້ງ ຂຶ້ນ ຢູ່ ທີ່ ຄອບຄົວ ແລະ ຢູ່ ທີ່ ພັນທະ ສັນຍາ ທີ່ ເປັນນິດ ຂອງ ການ ແຕ່ງງານ.

47. Ví dụ, các anh chị em có thể nói với những người truyền giáo rằng các anh chị em đang học sách Thuyết Giảng Phúc Âm và yêu cầu họ chỉ cho các anh chị em thấy điều họ đang học.

ຍົກ ຕົວ ຢ່າງ, ທ່ານ ສາ ມາດບອກ ຜູ້ ສອນ ສ າດ ສະ ຫນາ ວ່າ ທ່ານ ກໍາ ລັງ ສຶກ ສາ ປຶ້ ມ ຈົ່ງ ສອນ ພ ຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ຂອງ ເຮົາ ແລະ ຂໍ ໃຫ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ສະ ແດງ ໃຫ້ ທ່ານ ເຫັນ ສິ່ງ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍາ ລັງ ຮຽນ ຢູ່ ໃນ ການ ສຶກ ສາຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

48. Trang web có trong hơn 300 ngôn ngữ

ມີ ໃຫ້ ອ່ານ ຫຼາຍ ກວ່າ 300 ພາສາ

49. Chúng ta suy ngẫm, cầu nguyện, áp dụng các bài học phúc âm, và chúng ta kiếm tìm ý muốn của Đức Chúa Cha đối với chúng ta.12

ເຮົາ ໄຕ່ ຕອງ, ເຮົາ ອະ ທິ ຖານ, ເຮົາ ນໍາ ໃຊ້ ບົດ ຮຽນ ກ່ຽວ ກັບ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ, ແລະ ເຮົາ ສະ ແຫວງ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ຕາມ ພຣະ ປະ ສົງ ຂອງ ພຣະ ບິ ດາ ທີ່ ມີ ສໍາ ລັບ ເຮົາ.12

50. Tôi Yêu Thích Phúc Âm.

ເຮົາ ຮັກ.

51. Tôi sống theo phúc âm.

ເຮົາ ເຮັດ.

52. Một số người chỉ tập trung sự chú ý của họ vào việc học hỏi phúc âm và họ trở thành chuyên gia trong việc cung cấp thông tin.

ບາງ ຄົນ ເຈາະ ຈົງ ຄວາມ ຕັ້ງ ໃຈ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃສ່ ການ ຮຽນ ຮູ້ ພຣະ ຄໍາ ເທົ່າ ນັ້ນ ແລະ ເຂົາ ເຈົ້າ ກາຍ ເປັນ ຜູ້ ຊ່ຽວ ຊານ ໃນ ການ ສົ່ງ ຂໍ້ ມູນ.

53. Tôi không muốn là một tấm gương xấu và chướng ngại vật đối với sự tiến triển của cha tôi trong việc học hỏi về phúc âm phục hồi.

ຂ້າພະເຈົ້າ ບໍ່ ຢາກເປັນ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ບໍ່ ດີ ແລະ ເປັນ ອຸປະສັກ ໃນ ຄວາມ ກ້າວຫນ້າ ຂອງ ພໍ່ ໃນ ການ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ທີ່ ໄດ້ ຖືກ ຟື້ນ ຟູ ຄືນ ມາ ໃຫມ່.

54. Bạn có thể viết bằng bất kỳ ngôn ngữ nào mà bạn muốn. Ở Tatoeba, tất cả mọi ngôn ngữ đều bình đẳng.

55. Vui Sống theo Phúc Âm

ການດໍາລົງ ຊີວິດຕາມ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ດ້ວຍ ຄວາມ ຊື່ນ ຊົມ

56. Người ấy quyết định dành riêng ngày Chủ Nhật cho Chúa—bỏ qua một bên việc học hành vào ngày hôm đó và thay vì thế nghiên cứu phúc âm.

ລາວ ໄດ້ ຕັດສິນ ໃຈ ທີ່ ຈະ ອຸທິດ ວັນ ອາທິດ ໃຫ້ ແດ່ ພຣະ ເຈົ້າ — ເພື່ອ ຈະ ບໍ່ ເຮັດ ວຽກບ້ານ ຈາກ ໂຮງຮຽນ ໃນ ວັນ ນັ້ນ ແຕ່ຈະ ສຶກສາ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ແທນ.

57. Âm nhạc của phúc âm là cảm nghĩ thuộc linh vui vẻ đến từ Đức Thánh Linh.

ເພງ ຂອງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ແມ່ນ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ປິ ຕິ ຍິນດີ ທາງ ວິນ ຍານ ທີ່ ມາ ຈາກ ພຣະ ວິນ ຍານ ບໍລິສຸດ.

58. Những bước nhảy của phúc âm là những điều chúng ta làm; âm nhạc của phúc âm là cảm nghĩ thuộc linh vui vẻ đến từ Đức Thánh Linh.

ວິທີ ການ ເຕັ້ນ ລໍາ ຂອງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ແມ່ນ ສິ່ງ ທີ່ ເຮົາ ເຮັດ; ເພງ ຂອງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ແມ່ນ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ປິ ຕິ ຍິນດີ ທາງ ວິນ ຍານ ທີ່ ມາ ຈາກ ພຣະ ວິນ ຍານ ບໍລິສຸດ.

59. Dùng câu ngắn gọn và từ ngữ đơn giản.

ໃຊ້ ປະໂຫຍກ ສັ້ນໆແລະ ຄໍາ ເວົ້າ ງ່າຍໆ.

60. 10 Từ ngữ “tình yêu thương” có nghĩa gì?

10 ຄໍາ ວ່າ “ຄວາມ ຮັກ” ນີ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ແນວ ໃດ?

61. Chúng là những thuộc tính làm hòa hợp tâm hồn chúng ta với âm nhạc của phúc âm.

ນີ້ ແມ່ນ ຄຸນສົມບັດ ທີ່ ຫມຸນ ໃຈ ຂອງ ເຮົາ ໄປ ຫາ ເພງ ຂອງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ.

62. Vượt qua rào cản ngôn ngữ trong gia đình.

ວິທີ ເອົາ ຊະນະ ອຸປະສັກ ທາງ ດ້ານ ພາສາ ຢູ່ ເຮືອນ.

63. Hiện nay, sách này có trong nhiều ngôn ngữ.

ຕອນ ນີ້ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ມີ ຢູ່ ຫຼາຍ ພາສາ.

64. Phúc Âm Rất Có Lợi Ích!

ມັນ ເປັນ ຜົນ ດີ ແທ້ໆ!

65. Mat 18:8, 9—Chúng ta phải tránh bất cứ điều gì khiến mình vấp ngã (thông tin học hỏi “Ghê-hen-na” nơi Mat 18:9, nwtsty và bảng chú giải thuật ngữ)

ມັດ. 18:8, 9—ເຮົາ ຕ້ອງ ບໍ່ ເຮັດ ສິ່ງ ທີ່ ເປັນ ສາເຫດ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ເອງ ສະດຸດ (nwtsty-E ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ສຶກສາ ແລະ ສ່ວນ ອະທິບາຍ ຄໍາ ສັບ “ເກເຮນນາ”)

66. 44,7 triệu cuốn mỗi tháng trong 99 ngôn ngữ

ເດືອນ ລະ 44.7 ລ້ານ ເຫຼັ້ມ ໃນ 99 ພາສາ

67. Có thể tải về trong hơn 520 ngôn ngữ

ມີ ໃຫ້ ດາວ ໂຫຼດ ໄດ້ ຫຼາຍ ກວ່າ 520 ພາສາ

68. Từ sách Ma Thi Ơ, chúng ta học được về một lệnh truyền đặc biệt cho Các Sứ Đồ là phải mang phúc âm đến cho tất cả các dân tộc:

ໃນ ພຣະ ທໍາ ມັດ ທາຍ ເຮົາ ຮຽນ ກ່ຽວ ກັບ ຂໍ້ ບັນຊາ ພິເສດ ຕໍ່ ອັກ ຄະ ສາວົກ ທີ່ ນໍາ ເອົາ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ໄປ ສູ່ ປະເທດ ທັງຫລາຍວ່າ:

69. Nói với âm lượng đủ lớn.

ໃຊ້ ສຽງ ດັງ ຢ່າງ ເຫມາະ ສົມ.

70. Khi việc học thánh thư được kết hợp với lời cầu nguyện, thì chúng ta có thể biết chắc rằng phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô là chân chính.

ເມື່ອ ເຮົາ ສຶກສາ ພຣະຄໍາ ພີ ດ້ວຍຄໍາ ອະທິຖານ , ເຮົາ ສາມາດ ແນ່ ໃຈ ໄດ້ ວ່າ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ຂອງ ພຣະ ເຢຊູ ຄຣິດ ເປັນຄວາມ ຈິງ.

71. Chúng ta có am hiểu các lẽ thật phúc âm trong việc học hành, nghề nghiệp, sở thích riêng của mình, hoặc trong những lời nhắn tin trên điện thoại không?

ເຮົາ ມີ ຄວາມ ຮູ້ ເລື່ອງ ຄວາມ ຈິງ ຂອງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ບໍ ເມື່ອ ເຮົາ ຢູ່ ໃນການ ສຶກ ສາທາງ ໂຮງຮຽນ, ໃນ ອາຊີບ, ເວລາ ຫວ່າງ, ຫລື ໃນການ ສົ່ງ ຂໍ້ຄວາມ ຕ່າງໆ?

72. Các tín hữu và những người truyền giáo cùng nhau mời tất cả mọi người học hỏi về Thượng Đế, về Chúa Giê Su Ky Tô, và về phúc âm của Ngài.

ທັງ ສະມາ ຊິກ ແລະ ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ຄວນ ພ້ອມ ພຽງ ຮຽງ ຫນ້າ ກັນ ເຊື້ອ ເຊີນ ທຸກ ຄົນ ໃຫ້ ມາ ຮຽນ ຮູ້ ເລື່ອງ ພຣະ ເຈົ້າ, ເລື່ອງ ພຣະ ເຢຊູ ຄຣິດ, ແລະ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນຂອງ ພຣະອົງ.

73. Chúng ta chăn chiên Ngài trong nhà mình bằng cách sống theo phúc âm: tuân giữ các lệnh truyền, cầu nguyện, học thánh thư, và noi theo gương yêu thương của Ngài.

ພວກ ເຮົາ ລ້ຽງ ແກະ ຫນຸ່ມ ຂອງ ພຣະ ອົງ ໃນ ບ້ານ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ໂດຍ ທາງ ການ ປະຕິ ບັດ ຕາມພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ: ການ ຮັກ ສາ ພຣະ ບັນຍັດ, ອະທິຖານ, ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ, ແລະ ການ ເຮັດ ຕາມ ຕົວຢ່າງ ແຫ່ງ ຄວາມ ຮັກ ຂອງ ພຣະ ອົງ.

74. Để hiểu ngôn ngữ của cha mẹ hơn, mình sẽ .....

ເພື່ອ ຈະ ປັບ ປຸງ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ຕໍ່ ກັບ ພາສາ ແມ່ ຂອງ ຂ້ອຍ ຂ້ອຍ ຈະ ...............

75. Qua thời gian, ngôn ngữ có xu hướng thay đổi.

ພາສາ ປ່ຽນ ແປງ ໄປ ຕາມ ການ ເວລາ.

76. Những phần thu âm—Cách sử dụng

ບັນທຶກ ສຽງ ການ ອ່ານ—ວິທີ ນໍາ ໃຊ້

77. Viễn Cảnh Vĩnh Cửu của Phúc Âm

ທັດສະນະ ນິລັນດອນ ແຫ່ງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ

78. Các anh chị em có thể giúp những người tị nạn tái định cư học ngôn ngữ nước chủ nhà của họ, cập nhật kỹ năng làm việc, hoặc tập phỏng vấn xin công việc làm.

ທ່ານສາມາດຊ່ວຍອົບພະຍົບຮຽນພາສາໃຫມ່, ເຝິກຝົນຄວາມຊໍານານ, ຫລື ເຝິກການໄປສໍາພາດງານ.

79. Các nguồn tài liệu học hỏi mới dành cho giới trẻ có một mục tiêu chính: giúp giới trẻ trở nên được cải đạo theo phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô.

ອຸບປະກອນ ການ ຮຽນ ຮູ້ ໃຫມ່ ສໍາລັບ ຊາວ ຫນຸ່ມ ມີ ເປົ້າ ຫມາຍ ສໍາຄັນຢ່າງ ຫນຶ່ງ ຄື: ເພື່ອ ຊ່ອຍ ຊາວ ຫນຸ່ມ ໃຫ້ ກາຍເປັນ ຜູ້ ປ່ຽນ ໃຈ ເຫລື້ອມໃສ ຕໍ່ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ຂອງ ພຣະເຢ ຊູ ຄຣິດ.

80. Bạn cũng có thể tìm thấy Bản dịch Thế Giới Mới trong hơn 130 ngôn ngữ và một số ấn phẩm dùng để học Kinh Thánh, bao gồm sách Kinh Thánh dạy chúng ta điều gì?

ທ່ານ ຍັງ ສາມາດ ເບິ່ງ ພະ ຄໍາພີ ສະບັບ ທີ່ ຊື່ ແປ ວ່າ ສະບັບ ແປ ໂລກ ໃຫມ່ ມີ ຫຼາຍ ກວ່າ 100 ພາສາ ແລະ ຄູ່ ມື ມາກ ມາຍ ໃນ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເຊິ່ງ ລວມ ເຖິງ ປຶ້ມ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ສອນ ແນວ ໃດ ແທ້ໆ?