1. Tôi vẫn không biết cái gì—nếu có—được giấu dưới phần được niêm phong đó.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຍັງ ບໍ່ ຮູ້ ວ່າ ມີ ຫຍັ ງ —ຖ້າ ມີ ຫຍັງ— ຖືກ ເຊື່ອງ ຊ້ອນໄວ້ ໃນ ສ່ວນ ທີ່ ອັດ ນັ້ນ.

2. Ngày hôm sau, các thầy tế lễ niêm phong mộ và sắp đặt lính canh giữ.

ມື້ ຕໍ່ ມາ ພວກ ປະໂລຫິດ ໄດ້ ອັດ ປາກ ຖໍ້າ ນັ້ນ ແລະ ສັ່ງ ທະຫານ ໃຫ້ ຍາມ ທາງ ເຂົ້າ.

3. Chúng ta có các chìa khóa của chức tư tế để niêm phong trên thế gian và trên trời.

ເຮົາ ມີ ຂໍ ກະແຈ ຂອງ ຖານະ ປະໂລຫິດ ເພື່ອ ຜະ ນຶກ ຢູ່ ເທິງ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ແລະ ໃນ ສະ ຫວັນ.

4. 17 Và người ấy sẽ bảo rằng: Tôi không thể đem sách lại, vì sách ấy đã bị niêm phong.

17 ແລະ ຊາຍ ຜູ້ນັ້ນຈະ ກ່າວ ອີກ ວ່າ: ຂ້າພະ ເຈົ້າຈະ ນໍາ ເອົາ ຫນັງສື ມາ ບໍ່ໄດ້ ເພາະ ມັນ ຖືກ ຜະ ນຶກ ໄວ້ ແລ້ວ.

5. 23 Và này, đây là ahai viên đá ta trao cho ngươi, và ngươi sẽ niêm phong nó cùng với những điều ngươi sẽ viết ra.

23 ແລະ ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ຫີນ ສອງ ກ້ອນ ນີ້, ເຮົາ ຈະ ເອົາ ໃຫ້ ເຈົ້າ, ແລະ ເຈົ້າຈົ່ງ ຜະ ນຶກ ມັນ ໄວ້ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າຈະ ຂຽນ ນັ້ນ.

6. Mặc dù chúng tôi hiểu rõ rằng đây không phải là các bảng khắc thật mà Mô Rô Ni đã giao cho nhưng chúng tôi muốn xem phần được niêm phong.

ເຖິງ ແມ່ນ ພວກ ເຮົາ ຮູ້ ວ່າ ນັ້ນ ບໍ່ ແມ່ນ ແຜ່ນ ຈາ ລຶກ ຕົວ ແທ້ ຈິງ ທີ່ ໂມ ໂຣ ໄນ ໄດ້ ມອບ ໃຫ້, ພວກ ເຮົາ ຍັງ ຢາກ ເຫັນ ສ່ວນ ທີ່ ອັດ ໄວ້ ນັ້ນ.

7. Các tổ phụ và tổ mẫu tiền phong của tôi nằm trong số những người tiền phong trung tín đã kéo xe kéo tay, cưỡi xe bò, và đi bộ đến Utah.

ບັນ ພະ ບຸ ລຸດ ຜູ້ ບຸກ ເບີກ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ກໍ ເປັນ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ທີ່ ໄດ້ ຍູ້ ລໍ້, ໄດ້ ຂີ່ ກວຽນ, ແລະ ໄດ້ ຍ່າງ ໄປ ຫາ ລັດ ຢູ ທາ.

8. 15 Vì những gì tôi niêm phong trên thế gian, sẽ được đem ra để chống lại các người trước rào aphán xét; vì Chúa đã truyền lệnh cho tôi như vậy, và tôi phải tuân theo.

15 ເພາະ ສິ່ງ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າຜະ ນຶກ ໄວ້ ເທິງ ແຜ່ນ ດິນ ໂລກ, ຈະ ຖືກ ນໍາ ມາ ຟ້ອງ ທ່ານ ທີ່ ບ່ອນ ພິພາກສາ; ເພາະ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າບັນຊາ ຂ້າພະ ເຈົ້າດັ່ງ ນີ້, ແລະ ຂ້າພະ ເຈົ້າຕ້ອງ ເຊື່ອ ຟັງ.

9. 28 Và chuyện rằng, Chúa truyền lệnh cho ông phải niêm phong hai aviên đá mà ông đã nhận được, và không được để lộ ra cho đến khi nào Chúa cho con cái loài người trông thấy.

28 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ບັນຊາ ລາວ ວ່າ ລາວ ຈະ ຕ້ອງ ຜະ ນຶກ ຫີນ ສອງ ກ້ອນ ທີ່ ລາວ ຮັບ ມານັ້ນ, ແລະ ບໍ່ ໃຫ້ ສະ ແດງ ມັນ ຕໍ່ ຜູ້ ໃດ, ຈົນ ກວ່າ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າຈະ ສະ ແດງ ມັນ ແກ່ ລູກ ຫລານ ມະ ນຸດ ເອງ.

10. Nê 6:5—Tại sao San-ba-lát gửi “thơ không niêm” cho Nê-hê-mi?

ນເຫ. 6:5—ເປັນ ຫຍັງ ຊານບາລາດ ຈຶ່ງ ສົ່ງ “ຈົດ ຫມາຍ ບໍ່ ມີ ຊອງ” ໄປ ໃຫ້ ເນເຫມີ?

11. Từ Hy Lạp được dịch là “gương mẫu” dịch sát là “kiểu mẫu để chép”.

ຄໍາ ພາສາ ກະເລັກ ທີ່ ແປ ວ່າ “ແບບ ຢ່າງ” ມີ ຄວາມຫມາຍ ຕາມ ຕົວ ອັກສອນ ວ່າ “ຈົດ ກ່າຍ ເອົາ.”

12. Một Khuôn Mẫu Chuẩn Bị

ແບບແຜນ ຂອງ ການ ຕຽມ ພ້ອມ

13. Làm tiên phong

ເປັນ ໄພໂອເນຍ

14. 5 Vậy nên ta mới viết bức thư này, và chính tay ta niêm phong, vì ta nghĩ tới sự an lạc của các người, vì lòng cương quyết của các người trong đức tin vào những gì các người cho là phải, cùng tinh thần cao thượng của các người trên chiến trường.

5 ດັ່ງນັ້ນ ຂ້າພະ ເຈົ້າຈຶ່ງ ໄດ້ ຂຽນ ສານ ນີ້ ປະ ທັບ ຕາ ດ້ວຍ ມື ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເອງ, ເ ຫັນ ແກ່ ຄວາມ ຜາ ສຸກ ຂອງ ພວກ ທ່ານ ເພາະຄວາມ ຫມັ້ນຄົງ ຂອງ ພວກ ທ່ານໃນ ສິ່ງ ທີ່ ພວກ ທ່ານ ເຊື່ອວ່າ ຖືກຕ້ອງ, ແລະ ວິນ ຍານອັນ ສູງ ສັກຂອງ ພວກ ທ່ານ ໃນ ສະຫນາມ ຮົບ.

15. Tình mẫu tử phải là thiêng liêng.

ຄວາມ ຮັກ ຂອງ ແມ່ ຄົງ ສູງ ສົ່ງ ທີ່ ສຸດ.

16. Chuẩn bị cách đáp lại Theo mẫu này!

ກຽມ ຄໍາຕອບ ໃຫ້ ອັດ ສໍາເນົາ ໄວ້!

17. Gương mẫu yêu thương nổi bật nơi Cha,

ຮັກ ເປັນ ລັກສະນະ ທີ່ ຍິ່ງໃຫຍ່

18. Vì vậy, nhiều lần, anh em tôi đã cố gắng dùng dao trét bơ, cái muỗng cũ, và bất cứ vật gì khác chúng tôi có thể tưởng tượng được để cạy ra phần được niêm phong của các bảng khắc chỉ vừa đủ để thấy được thứ gì trong đó—nhưng cũng không đủ để làm đứt hai cái dây đai nhỏ.

ສະ ນັ້ນ ມີ ຫລາຍ ເທື່ອ ທີ່ ນ້ອງ ຊາຍ ແລະ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເອົາ ມີດ ເອົາ ບ່ວງ ເອົາ ຫຍັງ ຕາມ ແຕ່ ຈະ ຄິດ ອອກ ໄດ້ ເພື່ອ ພະ ຍາ ຍາມ ງັດ ແຍກ ສ່ວນ ທີ່ ອັດ ໄວ້ ມີ ແຕ່ ຢາກ ແຫວກ ຫນ້ອຍ ດຽວ ເພື່ອຈະ ໄດ້ ເຫັນ ວ່າ ມີ ຫຍັງ ຢູ່ ໃນນັ້ນ— ແຕ່ ບໍ່ ສາມາດ ໃຫ້ ສາຍ ນ້ອຍນັ້ນຂາດ.

19. Tôi được sắc phong Thầy Giảng.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຖືກ ແຕ່ງ ຕັ້ງ ໃຫ້ ເປັນ ຄູ ສອນ.

20. Thình lình, người phong bật khóc.

ທັນໃດ ນັ້ນ ຄົນ ທີ່ ເປັນ ຂີ້ທູດ ກໍ ເລີ່ມ ຮ້ອງໄຫ້.

21. Khuôn Mẫu này gồm có ba bước giản dị:

ແບບຢ່າງ ນີ້ ມີ ຂັ້ນ ຕອນ ຢູ່ ສາມ ຢ່າງ:

22. (b) Khuôn mẫu đó có giá trị thế nào?

(ຂ) ເລື່ອງ ນີ້ ເປັນ ບົດຮຽນ ທີ່ ມີ ຄຸນຄ່າ ໃນ ທາງ ໃດ?

23. Gia đình là khuôn mẫu của thiên thượng.16

ຄອບຄົວ ເປັນ ແບບ ແຜນ ຂອງ ສະຫວັນ.16

24. Tại sao gọi là người tiên phong?

ໄພໂອເນຍ ແມ່ນ ຫຍັງ?

25. 4 Cũng hãy xem gương mẫu của Chúa Giê-su.

4 ຂໍ ໃຫ້ ນຶກ ເຖິງ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ.

26. Các tín đồ thời ban đầu cung cấp kiểu mẫu

ລູກ ສິດ ຮຸ່ນ ທໍາອິດ ວາງ ແບບ ຢ່າງ ໄວ້

27. Nhưng chẳng bao lâu sau, các phong tục xa xưa trở lại và một số phong tục mới đã được thêm vào.

ແຕ່ ອີກ ບໍ່ ດົນ ທໍານຽມ ເກົ່າ ກໍ ກັບ ມາ ແລະ ເປັນ ທີ່ ນິຍົມ ກັນ ອີກ ແລະ ມີ ການ ເພີ່ມ ທໍານຽມ ໃຫມ່ ບາງ ຢ່າງ ເຂົ້າ ໄປ.

28. Con Đầu Lòng, được phong Vua Nước Cha.

ຂອງ ພະອົງ ເປັນ ກະສັດ ປົກຄອງ

29. Con học được gì từ gương mẫu của Giê-rê-mi?

ລູກ ໄດ້ ບົດຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ເຢເຣມີ?

30. Các buổi họp của Nhân Chứng dựa trên khuôn mẫu nào?

ການ ປະຊຸມ ປະຈໍາ ປະຊາຄົມ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ເຮັດ ຕາມ ຕົວຢ່າງ ອັນ ໃດ?

31. * Noi Theo Gương của Những Người Tiền Phong

* ການ ຕິດ ຕາມ ຕົວ ຢ່າງ ຂອງ ຜູ້ ບຸກ ເບີກ

32. Noi Theo Gương của Những Người Tiền Phong

ການ ຕິດ ຕາມ ຕົວ ຢ່າງ ຂອງ ຜູ້ ບຸກ ເບີກ

33. Nàng Su-la-mít —Một gương mẫu đáng để noi theo

ຍິງ ສາວ ຊຶລາມີດ—ຕົວຢ່າງ ທີ່ ມີ ຄ່າ ທີ່ ຄວນ ຮຽນ ແບບ

34. Các bạn nam cho biết họ thích mẫu phụ nữ nào?

ຜູ້ ຍິງ ແບບ ໃດ ທີ່ ພວກ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ບອກ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ສົນ ໃຈ ແທ້ໆ?

35. 8 Hãy xem xét lời cầu nguyện mẫu của Chúa Giê-su.

8 ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຄໍາ ອະທິດຖານ ແບບ ຢ່າງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ.

36. Bản thân tôi đã được phước có một người cha mẫu mực.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໂຊກ ດີ ທີ່ ມີ ພໍ່ ດີ ຫລາຍ.

37. Con có thể học được gì từ gương mẫu của Ra-háp?

ລູກ ຮຽນ ຮູ້ ຫຍັງ ຈາກ ເລື່ອງ ຂອງ ລາຫາບ?

38. “Nàng Su-la-mít—Một gương mẫu đáng để noi theo”: (10 phút)

“ຍິງ ສາວ ຊຶລາມີດ—ຕົວຢ່າງ ທີ່ ມີ ຄ່າ ທີ່ ຄວນ ຮຽນ ແບບ”: (10 ນາທີ)

39. Con có thể học được gì từ gương mẫu của bé Giê-su?

ລູກ ໄດ້ ບົດຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ?

40. Đấng Ky Tô vẫn luôn luôn là Đấng gương mẫu của chúng ta.

ພຣະຄຣິດ ໄດ້ ເປັນ ແບບຢ່າງ ໃຫ້ ເຮົາ ສະເຫມີ ມາ.

41. Phong cảnh ngang cánh đồng cỏ thật là ngoạn mục.

ທິວ ທັດ ຢູ່ ຟາກທົ່ງ ແມ່ນ ສວຍ ງາມ ຫລາຍ.

42. Không có cách nào khác có thể mô tả tình mẫu tử cả.

ບໍ່ ມີ ຄໍາ ໃດອະທິບາຍ ໄດ້.

43. Sau đó, phân tích từ đầu đến cuối các lời trình bày mẫu.

ຖາມ ພີ່ ນ້ອງ ວ່າ ໄດ້ ສັງເກດ ເຫັນ ຫຍັງ ຈາກ ການ ສາທິດ ແຕ່ ລະ ຢ່າງ ຕັ້ງ ແຕ່ ຕົ້ນ ຈົນ ຈົບ.

44. Cho đến nay, các nhà khoa học trên thế giới đã khai quật và ghi vào danh mục khoảng 200 triệu mẫu hóa thạch lớn và hàng tỷ mẫu hóa thạch nhỏ.

ຮອດ ປັດຈຸບັນ ນັກ ວິທະຍາສາດ ທົ່ວ ໂລກ ໄດ້ ຂຸດ ພົບ ແລະ ເຮັດ ບັນຊີ ຟອດຊິນ ຂະຫນາດ ໃຫຍ່ ປະມານ 200 ລ້ານ ລາຍການ ແລະ ບັນຊີ ຟອດຊິນ ຂະຫນາດ ນ້ອຍ ເປັນ ຕື້ໆລາຍການ.

45. Người tiên phong rao truyền tin mừng trọn thời gian.

ໄພໂອເນຍ ແມ່ນ ຜູ້ ປະກາດ ເຕັມ ເວລາ.

46. Đứa con kia của nó mới nhập học lớp mẫu giáo được một tuần.

ລູກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ນາງ ຫາ ກໍເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ອະນຸບານ ໄດ້ ອາທິດ ຫນຶ່ງ.

47. gương mẫu đáng để noi theo của một số nhân vật trong Kinh Thánh

ຕົວຢ່າງ ເດັ່ນໆໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເຊິ່ງ ມີ ຄຸນຄ່າ ທີ່ ຈະ ຮຽນ ແບບ

48. Khi nào tôi lại có thể làm tiên phong phụ trợ?

ເມື່ອ ໃດ ທີ່ ຂ້ອຍ ຈະ ຮັບໃຊ້ ເປັນ ໄພໂອເນຍ ສົມທົບ ໄດ້?

49. Mẫu hóa thạch chứng tỏ có sự thay đổi trong tiến hóa vĩ mô.

ຫລັກຖານ ຂອງ ຟອດຊິນ ສະແດງ ວ່າ ມີ ການ ວິວັດທະນາການ ມະຫາ ພາກ.

50. (b) Làm thế nào chúng ta có thể noi theo gương mẫu của Gióp?

(ຂ) ເຮົາ ຈະ ຕິດ ຕາມ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ໂຢບ ແນວ ໃດ?

51. Đây cũng là khuôn mẫu thiêng liêng cho phép sự mặc khải cá nhân.

ນີ້ແມ່ນແບບແຜນສັກສິດອັນດຽວກັນທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການເປີດເຜີຍສ່ວນຕົວ.

52. Hãy tự hỏi: “Mình có muốn dùng một trong các lời trình bày mẫu không?”

ຖາມ ຕົວ ເອງ ວ່າ: ‘ຂ້ອຍ ຢາກ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສະເຫນີ ໃນ ຄູ່ ມື ການ ປະຊຸມ ບໍ?’

53. Điều này đã trở thành mẫu mực cho sự tìm kiếm lẽ thật của tôi.

ສິ່ງນີ້ກາຍເປັນ ແບບແຜນ ຂອງການສະແຫວງ ຫາຄວາມຈິງ ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ.

54. 18 Chúa Giê-su nêu gương mẫu chính trong việc gìn giữ niềm hy vọng.

18 ພະ ເຍຊູ ວາງ ຕົວຢ່າງ ອັນ ດີ ເລີດ ໃນ ການ ຮັກສາ ຄວາມ ຫວັງ.

55. Trong một vài tháng, anh ta được sắc phong chức anh cả.

ສອງ ສາມ ເດືອນ ຈາກ ນັ້ນ ລາວ ໄດ້ ຖືກ ແຕ່ງຕັ້ງ ເປັນ ແອວ ເດີ.

56. Không giữ các phong tục mà Đức Chúa Trời không chấp nhận.

ຫຼີກ ລ່ຽງ ການ ມີ ສ່ວນ ຮ່ວມ ໃນ ປະເພນີ ທີ່ ບໍ່ ສອດຄ່ອງ ກັບ ຫຼັກ ການ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

57. Ngài đã phong Giê-su làm Vua cai trị toàn trái đất.

ພະ ເຢໂຫວາ ໄດ້ ແຕ່ງ ຕັ້ງ ພະ ເຍຊູ ໃຫ້ ເປັນ ກະສັດ ປົກຄອງ ແຜ່ນດິນ ໂລກ.

58. Vì vậy, phong tục ngày Tết dựa vào truyền thống ngoại giáo.

ດັ່ງ ນັ້ນ ການ ສະຫຼອງ ປີ ໃຫມ່ ຈຶ່ງ ມີ ຈຸດ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ມາ ຈາກ ປະເພນີ ທີ່ ນອກ ຮີດ.

59. 3 Chắc chắn, Chúa Giê-su có vốn từ rất phong phú.

3 ເຈົ້າ ນຶກ ພາບ ອອກ ບໍ ເຖິງ ຄໍາ ສັບ ມາກ ມາຍ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ສາມາດ ໃຊ້?

60. Về khía cạnh này, Kinh Thánh là một kho tàng phong phú.

ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເປັນ ແຫຼ່ງ ຄວາມ ຮູ້ ທີ່ ມາກ ມາຍ ກ່ຽວ ກັບ ສັດ ຫຼາກ ຫຼາຍ ຊະນິດ ແລະ ບາງ ຄັ້ງ ມີ ການ ໃຊ້ ລັກສະນະ ນິດໄສ ຂອງ ສັດ ໃນ ແບບ ທີ່ ເປັນ ຄໍາ ອຸປະມາ.

61. Nó được sắc phong làm thầy trợ tế cách đây sáu ngày.

ລາວ ໄດ້ ຮັບ ການ ແຕ່ງຕັ້ງຫົກ ມື້ ຜ່ານ ມາ ນີ້.

62. Sách Midrash Rabbah kể chuyện một người ra-bi trốn những người phong và chuyện một người ra-bi khác đã ném đá vào người phong để họ không đến gần.

ຫນັງສື ມິລາດ ລັບບາ ເວົ້າ ເຖິງ ລັບບີ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຫຼົບ ລີ້ ຄົນ ທີ່ ເປັນ ຂີ້ທູດ ແລະ ເວົ້າ ເຖິງ ອີກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ດຶກ ກ້ອນ ຫີນ ໄລ່ ຄົນ ຂີ້ທູດ ເພື່ອ ໃຫ້ ຢູ່ ຫ່າງ ອອກ ໄປ.

63. Tuy nhiên, đó chưa phải là hình mẫu lý tưởng trong mắt đa số con gái.

ເຖິງ ແນວ ນັ້ນ ກໍ ຕາມ ຜູ້ ຍິງ ສ່ວນ ຫຼາຍ ຊອກ ຫາ ຫຼາຍ ກວ່າ ນັ້ນ ອີກ.

64. Về một ngày lễ hoặc phong tục phổ biến, bạn hãy tự hỏi:

ຄໍາຖາມ ບາງ ຂໍ້ ທີ່ ຄວນ ຖາມ ຕົນ ເອງ ກ່ຽວ ກັບ ການ ສະຫລອງ ຫລື ທໍານຽມ ເຊິ່ງ ເປັນ ທີ່ ນິຍົມ

65. Cha mẹ chỉ muốn kìm hãm phong cách thời trang của mình thôi”.

ເປັນ ຫນ້າ ທີ່ ຂອງ ພໍ່ ແມ່ ບໍ່ ແມ່ນ ບໍ ທີ່ ຈະ ຫ້າມ ເຈົ້າ ໃສ່ ເຄື່ອງ ນຸ່ງ ຕາມ ຄວາມ ນິຍົມ?

66. Không có một mẫu mực hay tiến trình nào khác có thể thay thế điều này.

ບໍ່ ມີ ແບບ ແຜນ ອື່ນ ຫລື ຂັ້ນ ຕອນ ຢ່າງ ອື່ນ ທີ່ ສາມາດ ທົດ ແທນ ພໍ່ ແມ່ ໄດ້.

67. Một cơ thể nhỏ bé bắt đầu hình thành từ khuôn mẫu gắn bó tuyệt vời.

ຮ່າງ ນ້ອຍໆ ກໍ ເລີ່ມ ເປັນ ຮ່າງກາຍ ຕາມ ແບບ ສະບັບ ສະຫລັບຊັບຊ້ອນ ສວຍ ສົດ ງົດ ງາມ.

68. Tôi đã thấy rằng mẫu mực này là một cách hay để học từ thánh thư.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ພົບ ເຫັນ ແບບແຜນ ນັ້ນ ທີ່ ເປັນ ວິທີ ທາງ ທີ່ ດີ ທີ່ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ຈາກ ພຣະ ຄໍາ ພີ.

69. Chúa Giê-su chữa lành một người phong cùi.—Mat 8:1-3

ພະ ເຍຊູ ປິ່ນປົວ ຄົນ ທີ່ ເປັນ ພະຍາດ ຂີ້ທູດ.—ມັດ. 8:1-3

70. Ví dụ đầu tiên của tôi là những người tiền phong Mặc Môn.

ຕົວຢ່າງ ທໍາ ອິດ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ແມ່ນ ກຸ່ມ ບຸກ ເບີກ ຊາວ ມໍ ມອນ.

71. Các chị em là những người tiền phong thời hiện đại của Chúa!

ທ່ານ ເປັນ ຜູ້ ບຸກ ເບີດ ໃນ ປະຈຸ ບັນ ຂອງ ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ!

72. tham dự buổi họp với người tiên phong khi giám thị vòng quanh thăm hội thánh, buổi họp đặc biệt trong dịp có hội nghị vòng quanh, và Trường dành cho tiên phong

ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ປະຊຸມ ໄພໂອເນຍ ຕອນ ທີ່ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ຢ້ຽມ ຢາມ ປະຊຸມ ໄພໂອເນຍ ກ່ອນ ການ ປະຊຸມ ຫມວດ ແລະ ໂຮງ ຮຽນ ໄພໂອເນຍ.

73. 10 Rõ ràng, Nước Đức Chúa Trời chưa đến để làm ứng nghiệm lời cầu nguyện mẫu.

10 ເຫັນ ໄດ້ ແຈ້ງ ວ່າ ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະເຈົ້າ ຍັງ ບໍ່ “ມາ” ຄື ກັບ ຄໍາ ອະທິດຖານ ແບບ ຢ່າງ.

74. Pha-ra-ôn đã phong tôi làm tể tướng cai trị cả xứ đây.

ຟາໂລ ໄດ້ ຕັ້ງ ຂ້ອຍ ໃຫ້ ເປັນ ຜູ້ ປົກຄອງ ປະເທດ ນີ້ ທັງ ຫມົດ.

75. 6, 7. (a) Nhiều phong tục của Lễ Giáng Sinh bắt nguồn từ đâu?

6, 7. (ກ) ທໍານຽມ ຫລາຍ ຢ່າງ ຂອງ ຄລິດສະມາດ ມີ ຕົ້ນ ກໍາເນີດ ມາ ຈາກ ໃສ?

76. Những câu này được dùng làm một lời cảnh báo, cho thấy những mẫu mực phải tránh.

ຂໍ້ ພ ຣະ ຄໍາ ພີ ເຫລົ່າ ນີ້ ໃຊ້ ໄດ້ ເປັນ ການ ຕັກ ເຕືອນ, ສະ ແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ແບບ ແຜນ ທີ່ ຕ້ອງ ຫລີກ ລ້ຽງ.

77. Vanessa nói rằng gương mẫu của Nô-ê và gia đình ông đã tác động đến em.

ລາວ ເວົ້າ ວ່າ: “ເຖິງ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ຢູ່ ໃນ ທ່າມກາງ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ໄດ້ ຮັກ ພະ ເຢໂຫວາ.

78. Sau năm đầu tiên làm tiên phong đều đều, một người có cơ hội được học trường tiên phong kéo dài sáu ngày, có lẽ được tổ chức tại Phòng Nước Trời địa phương.

ເມື່ອ ພີ່ ນ້ອງ ຊາຍ ຫຼື ຍິງ ຮັບໃຊ້ ເຕັມ ເວລາ ປະເພດ ໄພໂອເນຍ ປະຈໍາ ຮອດ ຫນຶ່ງ ປີ ແລ້ວ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ສາມາດ ສະຫມັກ ເຂົ້າ ໂຮງ ຮຽນ ນີ້ ໄດ້ ເຊິ່ງ ອາດ ຈະ ຈັດ ຂຶ້ນ ໃກ້ໆກັບ ຫໍ ປະຊຸມ ລາຊະອານາຈັກ ແລະ ໃຊ້ ເວລາ ຮຽນ ເປັນ ເວລາ ຫົກ ວັນ.

79. “Kịch ảnh” đã tác động ra sao đến một anh, và anh để lại gương mẫu nào?

“ພາບພະຍົນ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ” ສົ່ງ ຜົນ ຕໍ່ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ແນວ ໃດ ແລະ ລາວ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ດີ ໃນ ເລື່ອງ ໃດ?

80. Nguồn gốc của những phong tục phổ biến trong Lễ Phục Sinh là gì?

ປະເພນີ ບຸນ ອີສະເຕີ ເຊິ່ງ ເປັນ ທີ່ ນິຍົມ ກັນ ມີ ຕົ້ນ ກໍາເນີດ ມາ ຈາກ ໃສ?