1. Đứa con kia của nó mới nhập học lớp mẫu giáo được một tuần.

ລູກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ນາງ ຫາ ກໍເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ອະນຸບານ ໄດ້ ອາທິດ ຫນຶ່ງ.

2. Giáo Hội phục hồi của Chúa Giê Su Ky Tô ngày nay cũng tuân theo cùng những mẫu mực này.

ແບບ ແຜນ ດຽວ ກັນ ນີ້ ຍັງ ຖືກ ປະຕິບັດ ຢູ່ ໃນ ທຸກ ວັນ ນີ້ ໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກຂອງ ພຣະ ເຢຊູ ຄຣິດ ຟື້ນ ຟູ ຄືນ ມາ ໃຫມ່.

3. Trong điều kiện tốt nhất, công việc truyền giáo đòi hỏi một người phải được chỉnh đốn triệt để theo một cuộc sống mẫu mực.

ໃນ ທາງ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ, ວຽກ ງານ ເຜີຍ ແຜ່ ຈະ ປ່ຽນ ແບບ ແຜນ ຂອງ ການ ດໍາລົງ ຊີວິດ ຂອງ ບຸກຄົນ.

4. Từ Hy Lạp được dịch là “gương mẫu” dịch sát là “kiểu mẫu để chép”.

ຄໍາ ພາສາ ກະເລັກ ທີ່ ແປ ວ່າ “ແບບ ຢ່າງ” ມີ ຄວາມຫມາຍ ຕາມ ຕົວ ອັກສອນ ວ່າ “ຈົດ ກ່າຍ ເອົາ.”

5. Một Khuôn Mẫu Chuẩn Bị

ແບບແຜນ ຂອງ ການ ຕຽມ ພ້ອມ

6. Ngoài ra, các hệ thống giáo dục cần tập trung vào: đảm bảo công bằng trong chi tiêu công cho giáo dục tiểu học; chuẩn bị cho học sinh học tập từ lứa tuổi mẫu giáo; tăng cường lựa chọn đồng thời nâng lương và triển vọng nghề nghiệp cho giáo viên; sử dụng kết quả đánh giá có hệ thống để làm căn cứ giảng dạy.

ພ້ອມນັ້ນ, ລະບົບການສຶກສາຄວນສຸມໃສ່ ຄວາມສະເຫມີພາບທາງດ້ານການໃຊ້ຈ່າຍຂອງ ພາກ ລັດໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ; ກະກຽມຄວາມພ້ອມໃຫ້ນັກຮຽນເພື່ອການຮຽນຮູ້ເລີ່ມແຕ່ກ່ອນເຂົ້າໂຮງຮຽນ; ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບໃນການຄັດເລືອກ ແລະ ເພີ່ມເງິນເດືອນ ແລະ ປະຕິບັດນະໂຍບາຍທາງດ້ານການພັດທະນາຄູອາຈານ ພ້ອມທັງມີການປະເມີນຢ່າງເປັນລະບົບເພື່ອປັບປຸງການສິດສອນໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

7. Tình mẫu tử phải là thiêng liêng.

ຄວາມ ຮັກ ຂອງ ແມ່ ຄົງ ສູງ ສົ່ງ ທີ່ ສຸດ.

8. Chuẩn bị cách đáp lại Theo mẫu này!

ກຽມ ຄໍາຕອບ ໃຫ້ ອັດ ສໍາເນົາ ໄວ້!

9. Gương mẫu yêu thương nổi bật nơi Cha,

ຮັກ ເປັນ ລັກສະນະ ທີ່ ຍິ່ງໃຫຍ່

10. Khuôn mẫu quản lý qua các hội đồng trong Giáo Hội của Chúa như đã được Ngài mặc khải dự phòng và làm suy giảm ảnh hưởng của những yếu kém của con người.

ແບບແຜນ ການ ປົກຄອງ ຜ່ານ ທາງ ສະພາ ໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກຂອງ ພຣະ ອົງ ທີ່ ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ເປີດເຜີຍ ໄດ້ ຈັດ ຫາ ແລະ ຫລຸດຜ່ອນ ຜົນ ສະທ້ອນ ຂອງ ຄວາມ ອ່ອນແອ ຂອງ ມະ ນຸດ.

11. Khuôn Mẫu này gồm có ba bước giản dị:

ແບບຢ່າງ ນີ້ ມີ ຂັ້ນ ຕອນ ຢູ່ ສາມ ຢ່າງ:

12. (b) Khuôn mẫu đó có giá trị thế nào?

(ຂ) ເລື່ອງ ນີ້ ເປັນ ບົດຮຽນ ທີ່ ມີ ຄຸນຄ່າ ໃນ ທາງ ໃດ?

13. Gia đình là khuôn mẫu của thiên thượng.16

ຄອບຄົວ ເປັນ ແບບ ແຜນ ຂອງ ສະຫວັນ.16

14. 4 Cũng hãy xem gương mẫu của Chúa Giê-su.

4 ຂໍ ໃຫ້ ນຶກ ເຖິງ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ.

15. Các tín đồ thời ban đầu cung cấp kiểu mẫu

ລູກ ສິດ ຮຸ່ນ ທໍາອິດ ວາງ ແບບ ຢ່າງ ໄວ້

16. Tôi thấy kinh nghiệm truyền giáo của họ đã có thể được áp dụng như thế nào nhằm mục đích làm một mẫu mực để chăm lo cho những người khác trong suốt cuộc sống của mình.

ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າປະສົບການຂອງຜູ້ສອນສາດສະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າ ຈະຖືກນໍາມາໃຊ້ເປັນແບບແຜນສໍາລັບການບໍາລຸງລ້ຽງຄົນອື່ນຕະຫລອດຊົ່ວຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

17. Con học được gì từ gương mẫu của Giê-rê-mi?

ລູກ ໄດ້ ບົດຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ເຢເຣມີ?

18. Ba từ có liên hệ với nhau định rõ một khuôn mẫu của sự chuẩn bị và sự tiến triển đối với những người con trai của Thượng Đế: chức tư tế, đền thờ, công việc truyền giáo.

ສາມ ຄໍາ ທີ່ ພົວ ພັນ ກັນ ໃຫ້ ຄໍາ ອະ ທິ ບາຍ ເຖິງ ແບບ ແຜນ ຂອງ ການ ຕຽມ ຕົວ ແລະ ຂັ້ນ ຕອນ ສໍາ ລັບ ບຸດ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ ນັ້ນ ຄື: ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ, ພຣະ ວິ ຫານ, ການ ເຜີຍ ແຜ່.

19. Các tiêu chuẩn cao của việc xây cất đền thờ do Giáo Hội này sử dụng là một kiểu mẫu và thậm chí còn là một biểu tượng về cách chúng ta nên sống cuộc sống của mình.

ມາດຕະຖານ ສູງ ຂອງ ການ ສ້າງ ພຣະ ວິຫານ ທີ່ ສາດສະຫນາ ຈັກ ລົງມື ໃຊ້ ນັ້ນ ເປັນ ແບບຢ່າງ ແລະ ເປັນ ເຄື່ອງຫມາຍ ເຖິງ ວິທີ ທີ່ ເຮົາ ຄວນ ດໍາລົງ ຊີວິດ ຂອງ ເຮົາ ເອງ.

20. Các buổi họp của Nhân Chứng dựa trên khuôn mẫu nào?

ການ ປະຊຸມ ປະຈໍາ ປະຊາຄົມ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ເຮັດ ຕາມ ຕົວຢ່າງ ອັນ ໃດ?

21. Các chương 10 và 11 sách Công Vụ Các Sứ Đồ giúp chúng ta hiểu tiến trình và khuôn mẫu qua đó việc bành trướng cần thiết này của Giáo Hội đến với nhiều con cái của Thượng Đế hơn đã được cho các chức sắc chủ tọa và toàn thể các tín hữu của Giáo Hội biết.

ບົດ ທີ 10 ແລະ 11 ຂອງພຣະ ທໍາ ກິດຈະການ ຊ່ອຍ ເຮົາ ເຂົ້າໃຈ ລະບົບ ການ ແລະ ແບບ ແຜນ ຊຶ່ງ ການ ຂະຫຍາຍ ອອກ ຂອງສາດສະຫນາ ຈັກ ແມ່ນ ຈໍາເປັນທີ່ ຈະ ໃຫ້ ລູກໆ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ ຫລາຍ ຄົນຮູ້ ຈັກ ເຈົ້າຫນ້າ ທີ່ ຜູ້ນໍາ ແລະ ບັນດາ ສະມາຊິກ ທົ່ວ ໄປ.

22. Nàng Su-la-mít —Một gương mẫu đáng để noi theo

ຍິງ ສາວ ຊຶລາມີດ—ຕົວຢ່າງ ທີ່ ມີ ຄ່າ ທີ່ ຄວນ ຮຽນ ແບບ

23. Các bạn nam cho biết họ thích mẫu phụ nữ nào?

ຜູ້ ຍິງ ແບບ ໃດ ທີ່ ພວກ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ບອກ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ສົນ ໃຈ ແທ້ໆ?

24. 8 Hãy xem xét lời cầu nguyện mẫu của Chúa Giê-su.

8 ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຄໍາ ອະທິດຖານ ແບບ ຢ່າງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ.

25. Bản thân tôi đã được phước có một người cha mẫu mực.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໂຊກ ດີ ທີ່ ມີ ພໍ່ ດີ ຫລາຍ.

26. Con có thể học được gì từ gương mẫu của Ra-háp?

ລູກ ຮຽນ ຮູ້ ຫຍັງ ຈາກ ເລື່ອງ ຂອງ ລາຫາບ?

27. Điều này tuân theo một mẫu mực đã được Vua Sa Lô Môn trong Kinh Cựu Ước thiết lập khi ông xây cất một đền thờ cho Chúa bằng cách chỉ sử dụng vật liệu và tay nghề tốt nhất.2 Ngày nay chúng ta tiếp tục tuân theo mẫu mực này, với mức độ điều độ thích hợp, khi chúng ta xây cất đền thờ của Giáo Hội.

ນີ້ ເປັນ ຕາມ ແບບຢ່າງ ທີ່ ກະສັດ ໂຊ ໂລ ໂມນ ໃນ ພຣະ ສັນຍາ ເດີມ ໄດ້ ຕັ້ງ ໄວ້ ເມື່ອ ເພິ່ນ ສ້າງ ພຣະ ວິຫານ ໃຫ້ ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ຊຶ່ງ ໄດ້ ໃຊ້ ແຕ່ ເຄື່ອງ ວັດຖຸ ແລະ ຝີ ມື ທີ່ ປານີດ.2 ໃນ ຕອນ ນີ້ ເຮົາ ກໍ ເຮັດ ຕາມ ແບບຢ່າງ ນີ້ ຕາມ ສົມຄວນ ເມື່ອ ເຮົາ ສ້າງ ພຣະ ວິຫານ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ.

28. “Nàng Su-la-mít—Một gương mẫu đáng để noi theo”: (10 phút)

“ຍິງ ສາວ ຊຶລາມີດ—ຕົວຢ່າງ ທີ່ ມີ ຄ່າ ທີ່ ຄວນ ຮຽນ ແບບ”: (10 ນາທີ)

29. Con có thể học được gì từ gương mẫu của bé Giê-su?

ລູກ ໄດ້ ບົດຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ?

30. Đấng Ky Tô vẫn luôn luôn là Đấng gương mẫu của chúng ta.

ພຣະຄຣິດ ໄດ້ ເປັນ ແບບຢ່າງ ໃຫ້ ເຮົາ ສະເຫມີ ມາ.

31. Không có cách nào khác có thể mô tả tình mẫu tử cả.

ບໍ່ ມີ ຄໍາ ໃດອະທິບາຍ ໄດ້.

32. Tôi cũng biết rằng các tiêu chuẩn cao của việc xây cất đền thờ do Giáo Hội này sử dụng là một kiểu mẫu và thậm chí còn là một biểu tượng về cách chúng ta nên sống cuộc sống của mình.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ອີ ກວ່າ ມາດຕະຖານ ສູງ ຂອງ ການ ສ້າງ ພຣະ ວິຫານ ທີ່ ສາດສະຫນາ ຈັກ ລົງມື ໃຊ້ ນັ້ນ ເປັນ ແບບຢ່າງ ແລະ ເປັນ ເຄື່ອງຫມາຍ ເຖິງ ວິທີ ທີ່ ເຮົາ ຄວນ ດໍາລົງ ຊີວິດ ຂອງ ເຮົາ ເອງ.

33. Sau đó, phân tích từ đầu đến cuối các lời trình bày mẫu.

ຖາມ ພີ່ ນ້ອງ ວ່າ ໄດ້ ສັງເກດ ເຫັນ ຫຍັງ ຈາກ ການ ສາທິດ ແຕ່ ລະ ຢ່າງ ຕັ້ງ ແຕ່ ຕົ້ນ ຈົນ ຈົບ.

34. Cho đến nay, các nhà khoa học trên thế giới đã khai quật và ghi vào danh mục khoảng 200 triệu mẫu hóa thạch lớn và hàng tỷ mẫu hóa thạch nhỏ.

ຮອດ ປັດຈຸບັນ ນັກ ວິທະຍາສາດ ທົ່ວ ໂລກ ໄດ້ ຂຸດ ພົບ ແລະ ເຮັດ ບັນຊີ ຟອດຊິນ ຂະຫນາດ ໃຫຍ່ ປະມານ 200 ລ້ານ ລາຍການ ແລະ ບັນຊີ ຟອດຊິນ ຂະຫນາດ ນ້ອຍ ເປັນ ຕື້ໆລາຍການ.

35. Các vị lãnh đạo Giáo Hội tổ chức các giáo khu, tiểu giáo khu, nhóm túc số, tổ chức bổ trợ Giáo Hội, phái bộ truyền giáo, và v.v...trong các giáo đường của chúng ta và các tòa nhà khác.

ຜູ້ນໍາ ຂອງສາດສະຫນາ ຈັກ ເປັນ ຜູ້ ຈັດ ຕັ້ງ ສະ ເຕກ, ສະພາ, ອົງການ ຊ່ວຍ ເຫລືອ, ເຂດ ເຜີຍແຜ່, ແລະ ສ່ວນ ຕ່າງໆ ໃນ ຕຶກໂບດ ແລະ ອາຄານ ອື່ນໆ.

36. Sau khi tham khảo ý kiến với các chủ tịch giáo khu và giáo hạt trong phái bộ truyền giáo của mình, mỗi vị chủ tịch phái bộ truyền giáo chỉ định những người truyền giáo để phục vụ trong các giáo khu, tiểu giáo khu và chi nhánh khác nhau.

ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ປຶກສາ ນໍາ ປະທານ ສະ ເຕກ ແລະ ປະທານ ທ້ອງ ຖິ່ນ ໃນ ເຂດ ເຜີຍ ແຜ່ ຂອງເພິ່ນ ແລ້ວ, ປະທານ ເຜີຍ ແຜ່ ແຕ່ລະຄົນ ຈະມອບຫມາຍ ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ໃຫ້ ໄປ ຮັບ ໃຊ້ ຢູ່ ໃນສະ ເຕກ, ຫວອດ, ແລະ ສາຂາ .

37. gương mẫu đáng để noi theo của một số nhân vật trong Kinh Thánh

ຕົວຢ່າງ ເດັ່ນໆໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເຊິ່ງ ມີ ຄຸນຄ່າ ທີ່ ຈະ ຮຽນ ແບບ

38. Cần phải có một khuôn mẫu kiên định của việc tuân theo các giáo lệnh, tuân giữ các giao ước mà các em đã lập, và tuân theo tiêu chuẩn của Chúa được tìm thấy trong sách Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ.

ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ມີ ແບບຢ່າງ ຂອງ ການ ຮັກ ສາ ພຣະ ບັນຍັດ ຢ່າງ ສະ ຫມ່ໍາ ສະເຫມີ, ການ ຮັກສາ ພັນທະ ສັນຍາ ທີ່ ທ່ານ ໄດ້ ເຮັດ, ແລະ ການ ຕິດຕາມ ມາດຕະຖານ ຂອງ ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ມີ ຢູ່ ໃນ ປຶ້ມ ເພື່ອ ຄວາມ ເຂັ້ມແຂງ ຂອງ ຊາວ ຫນຸ່ມ.

39. Mẫu hóa thạch chứng tỏ có sự thay đổi trong tiến hóa vĩ mô.

ຫລັກຖານ ຂອງ ຟອດຊິນ ສະແດງ ວ່າ ມີ ການ ວິວັດທະນາການ ມະຫາ ພາກ.

40. (b) Làm thế nào chúng ta có thể noi theo gương mẫu của Gióp?

(ຂ) ເຮົາ ຈະ ຕິດ ຕາມ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ໂຢບ ແນວ ໃດ?

41. Đây cũng là khuôn mẫu thiêng liêng cho phép sự mặc khải cá nhân.

ນີ້ແມ່ນແບບແຜນສັກສິດອັນດຽວກັນທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການເປີດເຜີຍສ່ວນຕົວ.

42. Hãy tự hỏi: “Mình có muốn dùng một trong các lời trình bày mẫu không?”

ຖາມ ຕົວ ເອງ ວ່າ: ‘ຂ້ອຍ ຢາກ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສະເຫນີ ໃນ ຄູ່ ມື ການ ປະຊຸມ ບໍ?’

43. Điều này đã trở thành mẫu mực cho sự tìm kiếm lẽ thật của tôi.

ສິ່ງນີ້ກາຍເປັນ ແບບແຜນ ຂອງການສະແຫວງ ຫາຄວາມຈິງ ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ.

44. 18 Chúa Giê-su nêu gương mẫu chính trong việc gìn giữ niềm hy vọng.

18 ພະ ເຍຊູ ວາງ ຕົວຢ່າງ ອັນ ດີ ເລີດ ໃນ ການ ຮັກສາ ຄວາມ ຫວັງ.

45. Tuy nhiên, đó chưa phải là hình mẫu lý tưởng trong mắt đa số con gái.

ເຖິງ ແນວ ນັ້ນ ກໍ ຕາມ ຜູ້ ຍິງ ສ່ວນ ຫຼາຍ ຊອກ ຫາ ຫຼາຍ ກວ່າ ນັ້ນ ອີກ.

46. Không có một mẫu mực hay tiến trình nào khác có thể thay thế điều này.

ບໍ່ ມີ ແບບ ແຜນ ອື່ນ ຫລື ຂັ້ນ ຕອນ ຢ່າງ ອື່ນ ທີ່ ສາມາດ ທົດ ແທນ ພໍ່ ແມ່ ໄດ້.

47. Một cơ thể nhỏ bé bắt đầu hình thành từ khuôn mẫu gắn bó tuyệt vời.

ຮ່າງ ນ້ອຍໆ ກໍ ເລີ່ມ ເປັນ ຮ່າງກາຍ ຕາມ ແບບ ສະບັບ ສະຫລັບຊັບຊ້ອນ ສວຍ ສົດ ງົດ ງາມ.

48. Tôi đã thấy rằng mẫu mực này là một cách hay để học từ thánh thư.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ພົບ ເຫັນ ແບບແຜນ ນັ້ນ ທີ່ ເປັນ ວິທີ ທາງ ທີ່ ດີ ທີ່ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ຈາກ ພຣະ ຄໍາ ພີ.

49. Một đêm nọ, cũng mẫu mực đó của một người nắm giữ Chức Tư Tế Mên Chi Xê Đéc giúp tôi nhận biết tiềm năng của mình và mang đến sự tin tưởng đã đến với tôi tại một lễ hội diễn thuyết do Giáo Hội bảo trợ.

ແບບ ແຜນ ຂອງ ຜູ້ ດໍາ ລົງ ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ ແຫ່ງ ເມນ ຄີ ເສ ເດັກ ອັນ ດຽວ ກັນ ນັ້ນ ທີ່ ຍົກ ລະ ດັບ ຄວາມ ເຫັນ ແລະ ໃຫ້ ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນຄືນ ຫນຶ່ງ ຕອນຢູ່ ງານ ກ່າວ ປາ ໄສ ທີ່ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ ໄດ້ ສະ ຫນັບ ສະ ຫນູນ.

50. Các chị em có thấy được mẫu mực của sự chuẩn bị—từng giọt một—có thể giúp chúng ta khi chúng ta nghĩ cách để có thể siêng năng hơn trong sự chuẩn bị tiếp nhận các giáo lễ cho bản thân và cho những người khác không?

ທ່ານ ເຫັນ ແບບ ແຜນ ຂອງ ການ ຕຽມ ພ້ອມ ບໍ— ເທື່ອ ລະ ຢົດ—ຊຶ່ງ ສາມາດ ຊ່ອຍ ເຮົາ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ເຮົາ ຄິດ ຫາ ວິທີ ທີ່ ຈະ ເປັນ ຄົນ ພາກ ພຽນ ຫລາຍ ຂຶ້ນ ໃນ ການ ຕຽມ ເພື່ອ ຮັບ ເອົາ ພິທີການ ທີ່ ສັກສິດ ສໍາລັບ ຕົວ ເຮົາ ເອງ ແລະ ຄົນ ອື່ນ?

51. Ngày nay giáo lý chính của nhiều tôn giáo là Chúa Ba Ngôi.

ໃນ ທຸກ ມື້ ນີ້ ຄໍາ ສອນ ຫຼັກ ຂອງ ຫຼາຍ ສາສະຫນາ ແມ່ນ ເລື່ອງ ຕີເອການຸພາບ.

52. Tại nhà của người đàn bà góa, tôi ngạc nhiên thấy ông nói với người phụ nữ ấy rằng bà ấy sẽ không thể nhận được sự giúp đỡ của Giáo Hội cho đến khi bà ấy hoàn tất mẫu ngân sách mà ông đã để lại trước đây.

ຢູ່ ທີ່ ບ້ານ ຂອງ ຍິງ ຫມ້າຍ ຄົນ ນັ້ນ, ດ້ວຍ ຄວາມ ປະຫລາດ ໃຈ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຫັນ ເພິ່ນບອກ ຍິງ ຄົນ ນັ້ນ ວ່າ ນາງ ຈະ ບໍ່ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ຫ ຍັງ ຈາກ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ ຈົນ ກວ່າ ນາງ ໄດ້ ຂຽນ ໃບ ຟອມ ການ ງົບ ປະ ມານ ທີ່ ເພິ່ນ ໄດ້ ປະ ໄວ້ ໃຫ້ ນາງ ກ່ອນຫນ້ານັ້ນ.

53. 10 Rõ ràng, Nước Đức Chúa Trời chưa đến để làm ứng nghiệm lời cầu nguyện mẫu.

10 ເຫັນ ໄດ້ ແຈ້ງ ວ່າ ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະເຈົ້າ ຍັງ ບໍ່ “ມາ” ຄື ກັບ ຄໍາ ອະທິດຖານ ແບບ ຢ່າງ.

54. Những câu này được dùng làm một lời cảnh báo, cho thấy những mẫu mực phải tránh.

ຂໍ້ ພ ຣະ ຄໍາ ພີ ເຫລົ່າ ນີ້ ໃຊ້ ໄດ້ ເປັນ ການ ຕັກ ເຕືອນ, ສະ ແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ແບບ ແຜນ ທີ່ ຕ້ອງ ຫລີກ ລ້ຽງ.

55. Vanessa nói rằng gương mẫu của Nô-ê và gia đình ông đã tác động đến em.

ລາວ ເວົ້າ ວ່າ: “ເຖິງ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ຢູ່ ໃນ ທ່າມກາງ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ໄດ້ ຮັກ ພະ ເຢໂຫວາ.

56. Một sự nghiên cứu phúc âm kỹ lưỡng, thành tâm qua lớp giáo lý, viện giáo lý, hoặc các lớp học giáo dục tôn giáo có thể phụ giúp các em trong mục tiêu đó.

ການ ສຶກສາ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ດ້ວຍ ການ ອະທິຖານ ແລະ ຢ່າງ ລະມັດລະວັງ ຜ່ານ ສູນ ສໍາ ມະ ນາ, ສະຖາບັນ, ຫລື ຫ້ອງ ຮຽນ ສຶກສາ ເລື່ອງ ສາດສະຫນາ ຈະສາມາດ ຊ່ອຍ ທ່ານ ໃນ ເປົ້າຫມາຍ ນັ້ນ ໄດ້.

57. Tôi là giáo viên

58. Phái Bộ Truyền Giáo

ເຂດ ເຜີຍແຜ່

59. “Kịch ảnh” đã tác động ra sao đến một anh, và anh để lại gương mẫu nào?

“ພາບພະຍົນ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ” ສົ່ງ ຜົນ ຕໍ່ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ແນວ ໃດ ແລະ ລາວ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ດີ ໃນ ເລື່ອງ ໃດ?

60. Giáo dục con cái

ວິທີ ອົບຮົມ ສັ່ງ ສອນ ລູກ

61. Nhóm cao quý này gồm có những người trong các tổ chức tôn giáo của Giáo Hội Công Giáo và những người đã phục vụ suốt đời với tư cách là những người truyền giáo Ky Tô hữu trong nhiều tôn giáo Tin Lành khác nhau.

ກຸ່ມ ທີ່ສູງ ສັກ ນີ້ ແມ່ນ ຮ່ວມ ດ້ວຍ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ຢູ່ ໃນ ສາດສະຫນາກາ ໂຕ ລິກ ແລະ ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ສະລະ ຕະຫລອດ ຊີວິດ ເປັນ ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ຂອງ ນິກາຍ ໂປ ເທັດ ສະ ຕັງ.

62. Người lãnh đạo truyền giáo trong tiểu giáo khu cũng thuộc vào hội đồng đó.4 Tôi muốn nói chuyện riêng với mỗi anh em là người lãnh đạo truyền giáo trong tiểu giáo khu.

ຢູ່ ໃນ ສະພາ ຫວອດ ກໍ ມີ ຜູ້ນໍາ ເຜີຍ ແຜ່ ປະຈໍາ ຫວອດ.4 ຂ້າພະ ເຈົ້າຂໍ ກ່າວ ກັບ ຜູ້ນໍາ ເຜີຍ ແຜ່ ປະຈໍາ ຫວອດ ແຕ່ລະຄົນ.

63. Trong giáo vụ của tôi với tư cách là sứ đồ, tôi đã thường xuyên nhấn mạnh tới quyền năng và tầm quan trọng của các hội đồng Giáo Hội, kể cả các hội đồng phái bộ truyền giáo, giáo khu, tiểu giáo khu và tổ chức bổ trợ.

ໃນ ໄລຍະການ ເປັນ ອັກຄະ ສາວົກ , ຂ້າພະ ເຈົ້າມັກ ເນັ້ນຫນັກ ເລື້ອຍໆ ເຖິງ ອໍານາດ ແລະ ຄວາມ ສໍາຄັນ ຂອງສະພາ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ຮ່ວມ ທັງ ເຂດ ເຜີຍ ແຜ່, ສະ ເຕກ, ຫວອດ, ແລະ ສະພາຂອງ ອົງການ ຊ່ວຍ ເຫລືອ ຕ່າງໆ.

64. Trong Giáo Hội ngày nay, cũng giống như Giáo Hội thời xưa, việc thiết lập giáo lý của Đấng Ky Tô hoặc sửa đổi giáo lý đi chệch hướng là một vấn đề mặc khải thiêng liêng.

ໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກ ໃນ ທຸກ ວັນ ນີ້, ດັ່ງ ເຊັ່ນ ໃນ ສະ ໄຫມ ໂບຮານ, ຊຶ່ງ ໄດ້ ຕັ້ງ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພຣະຄຣິດ ຫລື ການ ດັດ ແປງ ຄໍາ ສອນ ທີ່ ຜິດ ຄື ເປົ້າ ຫມາຍ ຂອງ ການ ເປີດ ເຜີຍ .

65. Mẫu mực được cho thấy rõ trong Sách Mặc Môn khi dân Nê Phi đã xa lánh Chúa.

ແບບ ແຜນ ແມ່ນ ແຈ່ມ ແຈ້ງ ຢູ່ ໃນ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ເມື່ອ ຊາວ ນີ ໄຟ ໄດ້ ຫັນ ຫນີ ຈາກ ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ.

66. Trong những ngày đầu của Giáo Hội, những người truyền giáo đều được một Vị Thẩm Quyền Trung Ương phỏng vấn trước khi họ đi truyền giáo.

ໃນ ຕອນ ສາດສະຫນາຈັກ ເລີ່ ມຕົ້ນ ໃຫມ່, ຜູ້ ສອນສາ ດສະຫນາ ໄດ້ ຮັບ ການ ສໍາ ພາດ ໂດຍ ເຈົ້າຫນ້າ ທີ່ ຊັ້ນຜູ້ ໃຫຍ່ ກ່ອນ ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ອອກ ໄປ ເຜີຍ ແຜ່.

67. Bác bỏ tôn giáo giả!

ຈົ່ງ ປະຕິເສດ ສາສະຫນາ ປອມ!

68. Sở Kiểm Toán Giáo Hội

ພະ ແນກກວດ ສອບ ບັນຊີ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ

69. Đấng Cứu Rỗi, Đấng Gương Mẫu vĩ đại của chúng ta, luôn luôn tập trung vào Cha Ngài.

ພຣະຜູ້ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ລອດ ຜູ້ ຊຶ່ງ ເປັນ ແບບຢ່າງ ທີ່ ດີ ເລີດ ຂອງ ເຮົາ, ໄດ້ ຫັນ ໄປ ຫາ ພຣະບິດາ ຂອງ ພຣະອົງ ສະ ເຫມີ.

70. 7 Giáo dục con cái

7 ວິທີ ອົບຮົມ ສັ່ງ ສອນ ລູກ

71. Đối với Giáo Hội, giáo lý này giống như cục pin của điện thoại di động.

ຄໍາ ສອນ ນີ້ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ສາດສະຫນາ ຈັກ ເທົ່າ ກັບ ຫີນ ໄຟ ສາກ ໂທລະສັບ ມື ຖື.

72. Bạn không cần nghiên cứu và so sánh giáo lý của tất cả các tôn giáo.

ເຈົ້າ ບໍ່ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ສຶກສາ ແລ້ວ ສົມ ທຽບ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ທຸກ ສາສະຫນາ.

73. Trong nhà và ở nhà thờ, chúng ta cần phải chú trọng một cách cân bằng tới tất cả ba yếu tố của khuôn mẫu của Chúa về sự chuẩn bị và sự tiến triển đối với những người con trai của Thượng Đế: chức tư tế, đền thờ, công việc truyền giáo.

ໃນ ບ້ານ ເຮືອນ ຂອງ ເຮົາ ແລະ ໃນ ໂບດ, ເຮົາ ຄວນ ໃຫ້ ຄວາມ ເນັ້ນ ຫນັກ ທີ່ ເທົ່າ ທຽມ ກັນ ຕໍ່ ທັງ ສາມ ສ່ວນ ປະ ກອບ ຂອງ ແບບ ແຜນ ຂອງ ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ເຖິງ ການ ຕຽມ ຕົວ ແລະ ຄວາມ ກ້າວ ຫນ້າ ສໍາ ລັບ ບຸດ ທີ່ ຊື່ ສັດ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ ນັ້ນ ຄື: ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ, ພຣະ ວິ ຫານ, ການ ເຜີຍ ແຜ່.

74. Những người truyền giáo tận tụy có thể mang đến những phép lạ ở nơi truyền giáo.

ຜູ້ ສອນ ສາດ ສະ ຫນາ ທີ່ ອຸ ທິດ ຕົນ ສາ ມາດ ເຮັດ ໃຫ້ ການ ມະ ຫັດ ສະ ຈັນ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ສະ ຫນາມ ເຜີຍ ແຜ່ ໄດ້.

75. Trong tất cả các tôn giáo trên đất, tôn giáo nào hội đủ các điều kiện này?’

ໃນ ບັນດາ ກຸ່ມ ສາສະຫນາ ທັງ ຫມົດ ທີ່ ຢູ່ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ແມ່ນ ສາສະຫນາ ໃດ ທີ່ ເຮັດ ຕາມ ທຸກ ຂໍ້ ຮຽກ ຮ້ອງ ນີ້?’

76. Tôi nói: “Vậy thì, tôi nghĩ rằng giáo khu Glendale sẽ không có thư ký giáo khu.”

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ກ່າວວ່າ, “ເອີ, ສະນັ້ນ ຂ້ອຍ ຄິດ ວ່າ ສະ ເຕກ ກະເລັນ ແດ ວ ກໍ ຈະ ບໍ່ ມີ ສະຫມຽນ ແລ້ວ ແຫລະ.”

77. Nó có thể cứ mãi thì thầm bên tai: ‘Nhưng có rất nhiều người khác gương mẫu hơn tôi.

ຫົວໃຈ ທີ່ ມັກ ຕໍາຫນິ ຕົວ ເອງ ອາດ ຊິ່ມ ຢູ່ ເລື້ອຍໆວ່າ ‘ແຕ່ ວ່າ ຍັງ ມີ ອີກ ຫຼາຍ ຄົນ ທີ່ ເປັນ ຕາ ຫນ້າ ຊົມ ເຊີຍ ຫຼາຍ ກວ່າ ຂ້ອຍ.

78. Làm thế nào Áp-ra-ham và Sa-ra nêu gương mẫu cho các cặp vợ chồng ngày nay?

ອັບລາຫາມ ແລະ ຊາລາ ວາງ ແບບ ຢ່າງ ທີ່ ດີ ອັນ ໃດ ສໍາລັບ ຄົນ ທີ່ ແຕ່ງ ດອງ ແລ້ວ ໃນ ທຸກ ມື້ ນີ້?

79. Cha của em được biết đến là người cha rất chu đáo và là một trưởng lão gương mẫu.

ພໍ່ ຂອງ ລາວ ມີ ຊື່ສຽງ ວ່າ ເປັນ ພໍ່ ທີ່ ດີ ຫຼາຍ ແລະ ເປັນ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ທີ່ ເຮັດ ວຽກ ເກັ່ງ.

80. “Lấy giáo rèn lưỡi-liềm”

‘ຫອກ ຕີ ເປັນ ເຫຼັກ ກ່ຽວ’