1. □ Bài tập

□ ວຽກ ບ້ານ

2. Hãy giúp một người bạn cùng lớp làm bài tập về nhà.

ຊ່ອຍ ເພື່ອນ ນັກ ຮຽນ ເຮັດ ການ ບ້ານ ຂອງ ເຂົາ.

3. Con cái của tôi làm nhiều bài tập của chúng qua Internet.

ລູກ ໆ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ຜ່ານ ອິນ ເຕີ ແນັດ.

4. ● Bạn nghĩ học hỏi Kinh Thánh chẳng khác nào làm bài tập về nhà?

• ການ ສຶກສາ ພະ ຄໍາພີ ເປັນ ຄື ກັບ ວຽກ ບ້ານ ສໍາລັບ ເຈົ້າ ບໍ?

5. “Tối nào mình cũng phải mất đến bốn tiếng mới làm xong bài tập!

“ແຕ່ ລະ ມື້ ຂ້ອຍ ໃຊ້ ເວລາ ສີ່ ຊົ່ວ ໂມງ ໃນ ການ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ!

6. Vậy chăm chỉ làm bài tập ở nhà quả là ích lợi phải không?—

ດັ່ງ ນັ້ນ ເມື່ອ ລູກ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ ຢ່າງ ເອົາໃຈໃສ່ ມັນ ຈະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຢ່າງ ແທ້ ຈິງ ແມ່ນ ບໍ?—

7. Chẳng hạn, nếu cả núi bài tập làm bạn căng thẳng, hãy xem những đề nghị nơi Chương 13, Tập 2.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ຖ້າ ວຽກ ບ້ານ ທີ່ ມີ ຫຼາຍ ໂພດ ເຮັດ ໃຫ້ ຮູ້ສຶກ ເຄັ່ງ ຕຶງ ລອງ ຄົ້ນ ເບິ່ງ ຄໍາ ແນະນໍາ ໃນ ບົດ ທີ 13 ຂອງ ປຶ້ມ ຄໍາຖາມ ທີ່ ຫນຸ່ມ ສາວ ຖາມ—ຄໍາຕອບ ທີ່ ໃຊ້ ໄດ້ ຜົນ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

8. Nếu em phải làm bài tập tại nhà, nhưng em mới chỉ xong một phần thì sao?

ຈະ ວ່າ ແນວ ໃດ ຖ້າ ລູກ ຕ້ອງ ເຮັດ ເຮັດ ບ້ານ ແຕ່ ລູກ ເຮັດ ແລ້ວ ພຽງ ແຕ່ ບາງ ສ່ວນ ເທົ່າ ນັ້ນ?

9. Khi đứa con út của chúng tôi được sáu tuổi và đang học lớp một, thì giáo viên của nó giao cho một bài tập viết văn.

ຕອນລູກສາວຫລ້າຂອງພວກເຮົາມີອາຍຸຫົກປີ ແລະ ຮຽນຢູ່ໃນຊັ້ນປໍຫນຶ່ງ, ຄູຂອງນາງໄດ້ໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ງເລື່ອງໃນຫ້ອງຮຽນ.

10. Sao con lại phí thời gian ngồi đây xem ti-vi? Đáng lẽ con phải giúp em làm bài tập chứ.

ເປັນ ຫຍັງ ເສຍ ເວລາ ກັບ ການ ເບິ່ງ ໂທລະພາບ ແທນ ທີ່ ຈະ ຊ່ວຍ ນ້ອງ ສາວ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ?

11. Nếu bạn thấy thầy cô giảng bài chán ngắt, hãy tập trung vào bài học thay vì người dạy.

ຖ້າ ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ນາຍ ຄູ ເປັນ ຕາ ເບື່ອ ຫນ່າຍ ໃຫ້ ສຸມ ໃຈ ໃສ່ ຫົວ ເລື່ອງ ທີ່ ເພິ່ນ ສອນ ບໍ່ ແມ່ນ ຕົວ ເພິ່ນ.

12. Đến năm 2013, có hơn 180 dàn bài diễn văn công cộng.

ເມື່ອ ເຖິງ ປີ 2013 ໂຄງ ເລື່ອງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ສາທາລະນະ ທີ່ ກຽມ ໄວ້ ສໍາລັບ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ກໍ ມີ ຫຼາຍ ກວ່າ 180 ເລື່ອງ.

13. ● Tại sao cần tập trung vào bài học thay vì người dạy?

• ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ສໍາຄັນ ທີ່ ຈະ ສຸມ ໃຈ ໃສ່ ຫົວ ເລື່ອງ ທີ່ ສອນ ແທນ ທີ່ ຈະ ສຸມ ໃຈ ໃສ່ ນາຍ ຄູ?

14. Đó không phải là thời gian để đưa ra một bài diễn văn.

ມັນ ບໍ່ ແມ່ນ ເວລາ ທີ່ ຈະ ກ່າວ ປາ ໄສ.

15. Nhiều bậc cha mẹ nhận thấy rằng con nhỏ tiếp thu tốt nhất qua những bài học và bài tập ngắn.

ພໍ່ ແມ່ ຫຼາຍ ຄົນ ເຫັນ ວ່າ ລູກ ນ້ອຍ ຕອບ ສະຫນອງ ໄດ້ ດີ ທີ່ ສຸດ ຕໍ່ ກັບ ບົດຮຽນ ສັ້ນໆແລະ ກິດຈະກໍາ ນ້ອຍໆ.

16. Ngoài ra, chẳng phải bài tập về nhà đã là quá đủ rồi sao?

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ເຈົ້າ ອາດ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ຮຽນ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ຍັງ ບໍ່ ພໍ ອີກ ບໍ?

17. Bài hát ấy đã giúp anh em trong trại tập trung ở Sachsenhausen ra sao?

ເພງ ນັ້ນ ໃຫ້ ກໍາລັງ ໃຈ ພີ່ ນ້ອງ ຢູ່ ຄ້າຍ ກັກ ຂັງ ຊັກ ເຊັນ ຮາວ ເຊັນ ແນວ ໃດ?

18. Bài nói chuyện của tôi sẽ tập trung vào những nền tảng của đức tin.

ຄໍາ ປາ ໄສ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ແມ່ນ ກ່ຽວ ກັບ ພື້ນ ຖານ ແຫ່ງສັດທານັ້ນ.

19. Một ngày nọ, Ben làm một bài kiểm tra toán có 30 bài toán.

ມື້ ຫນຶ່ງ ເບັນ ໄດ້ ມີ ການ ສອບ ເສັງ ໃນ ວິ ຊາ ຄະ ນິດ ສາດ ດ້ວຍ ບັນ ຫາ 30 ຂໍ້ ທີ່ ຕ້ອງ ຕອບ.

20. Giáo lý này không ẩn khuất trong một đoạn văn tối nghĩa của một bài nói chuyện.

ມັນ ບໍ່ ໄດ້ ຖືກ ເຊື່ອງ ຊ້ອນໄວ້ ຢູ່ ໃນ ວັກ ໃດ ວັກ ຫນຶ່ງ ຂອງ ບົດ ປາ ໄສ ໃດ ຫນຶ່ງ.

21. Không hội thánh nào nên trình bày bài diễn văn đặc biệt trước ngày 28 tháng 3.

ປະຊາຄົມ ບໍ່ ຄວນ ຈັດ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ພິເສດ ນີ້ ກ່ອນ ວັນ ທີ 28 ມີນາ.

22. Lý do ích kỷ có thể là thoát khỏi chuyện thi cử hoặc bài tập về nhà.

ເຫດຜົນ ທີ່ ເຫັນ ແກ່ ຕົວ ແມ່ນ ເພື່ອ ຫຼີກ ລ່ຽງ ການ ສອບ ເສັງ ແລະ ວຽກ ບ້ານ.

23. ● Quy định rõ ràng. Ví dụ, không được chơi khi chưa hoàn thành bài tập về nhà, chưa ăn tối xong hoặc chưa làm một số việc quan trọng khác.

• ໃຫ້ ຕັ້ງ ກົດ ຕ່າງໆ ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ຫ້າມ ບໍ່ ໃຫ້ ຫຼິ້ນ ເກມ ຈົນ ກວ່າ ຈະ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ ແລ້ວ ຫຼື ກິນ ເຂົ້າ ແລ້ວ ຫຼື ເຮັດ ກິດຈະກໍາ ບາງ ຢ່າງ ທີ່ ສໍາຄັນ ແລ້ວ ກ່ອນ.

24. “Tập thể dục làm mình thấy sảng khoái.

“ຂ້ອຍ ມັກ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ຕອນ ທີ່ ໄດ້ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ.

25. Trong Giáo Hội, chúng ta được phước vì có được một bộ sưu tập các bài thánh ca mà giúp chúng ta thờ phượng qua bài hát.

ເຮົາໄດ້ຮັບພອນຫລາຍຢູ່ໃນສາດສະຫນາຈັກ ທີ່ມີປຶ້ມເພງສວດ ຊຶ່ງຊ່ວຍເຮົາໃຫ້ນະມັດສະການ ຜ່ານສຽງເພງ.

26. 9, 10. (a) Tại sao những bài Tháp Canh thời ban đầu tập trung vào Chúa Giê-su?

9, 10. (ກ) ເປັນ ຫຍັງ ບົດ ຄວາມ ໃນ ຫໍສັງເກດການ ສະບັບ ທໍາອິດ ເນັ້ນ ເລື່ອງ ພະ ເຍຊູ ຄລິດ?

27. Chúng ta có thể dùng buổi thờ phượng của gia đình để tập hát và học lời bài hát.

ເຮົາ ສາມາດ ຝຶກ ຊ້ອມ ຮ້ອງ ເພງ ແລະ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ເນື້ອ ເພງ ໄດ້ ຕອນ ເຮັດ ການ ນະມັດສະການ ປະຈໍາ ຄອບຄົວ.

28. Đứng giữa hai nền văn hóa —Phải làm sao đây?

ການ ຢູ່ ຮ່ວມ ກັນ ລະຫວ່າງ ສອງ ວັດທະນະທໍາ ຂ້ອຍ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ?

29. Đến năm 1933, Hội đã dùng 403 đài phát thanh để phổ biến các bài diễn văn về Kinh Thánh.

ເມື່ອ ຮອດ ປີ 1933 ສະມາຄົມ ໃຊ້ 403 ສະຖານີ ໃນ ການ ອອກ ອາກາດ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ກ່ຽວ ກັບ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

30. BÀI HÁT 38 Ngài sẽ làm chúng ta mạnh mẽ

ເພງ 38 ພະອົງ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ເຈົ້າ ເຂັ້ມແຂງ

31. Đây là một bài học quan trọng cho một người truyền giáo trẻ tuổi đang quá tập trung vào chức danh.

ມັນ ເປັນ ບົດຮຽນ ທີ່ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ສໍາລັບ ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ຫນຸ່ມ ຜູ້ທີ່ ໄດ້ມຸ້ງ ຫມັ້ນຢາກ ຈະມີ ຕໍາ ແຫນ່ ງ.

32. Chị thường xuyên nhắn tin trên điện thoại cho học viên của mình với những bài tập và lời khuyến khích.

ນາງ ໄດ້ ສົ່ງ ຂໍ້ ຄວາມທາງ ມື ຖື ໄປ ຫາ ນັກຮຽນ ຂອງ ນາງເປັນ ປະຈໍາ ພ້ອມ ກັບ ການ ມອບ ຫມາຍ ແລະ ການ ໃຫ້ ກໍາລັງ ໃຈ.

33. Hãy làm môn đồ tôi—Cần tập trung vào điều gì?

ຕາມ ເຮົາ ໄປ ເຖີ້ນ—ເຮົາ ຕ້ອງ ເຮັດ ອັນ ໃດ?

34. 156 22 Đứng giữa hai nền văn hóa—Phải làm sao đây?

156 22 ການ ຢູ່ ຮ່ວມ ກັນ ລະຫວ່າງ ສອງ ວັດທະນະທໍາ ຂ້ອຍ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ?

35. Ngày hôm nay, tôi muốn được tập trung bài nói chuyện của mình vào lời phát biểu dũng cảm đầy hy vọng này.

ເຊົ້າ ມື້ນີ້ ຂ້າພະເຈົ້າ ຢາກ ຈະ ໃຫ້ ຖ້ອຍ ຄໍາ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ເຈາະ ຈົງ ຢູ່ ໃນ ສໍານວນທີ່ ອົງອາດ ແລະ ມີ ຄວາມ ຫວັງ ນີ້.

36. và “Làm thế nào mỗi thế hệ kế tiếp học được tập tính này?”

ແລະ ລຸ້ນ ຕໍ່ ໄປ ຮຽນ ແບບ ການ ປະ ພຶດ ນີ້ ໄດ້ ແນວ ໃດ?”

37. Nếu phụng sự Đức Giê-hô-va lâu năm, hẳn bạn đã nhiều lần được nghe bài diễn văn báp têm trong các kỳ hội nghị.

ຖ້າ ໄດ້ ຮັບໃຊ້ ພະ ເຢໂຫວາ ມາ ເປັນ ເວລາ ຫລາຍ ສິບ ປີ ແລ້ວ ເຈົ້າ ຄົງ ຈະ ໄດ້ ຟັງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ເລື່ອງ ການ ຮັບ ບັບເຕມາ ຫລາຍ ເທື່ອ ຢູ່ ການ ປະຊຸມ ຫມວດ ການ ປະຊຸມ ພິເສດ ແລະ ການ ປະຊຸມ ພາກ.

38. ▪ Bài diễn văn đặc biệt cho mùa Lễ Tưởng Niệm năm 2016 sẽ được trình bày vào tuần lễ bắt đầu ngày 28 tháng 3.

▪ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ພິເສດ ຫຼັງ ການ ປະຊຸມ ອະນຸສອນ ສໍາລັບ ປີ 2016 ຈະ ຈັດ ຂຶ້ນ ໃນ ອາທິດ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ຂອງ ວັນ ທີ 28 ມີນາ.

39. Natasha kể về thầy giáo: “Lúc nào thầy cũng bắt tụi mình nộp bài tập đúng hạn nhưng lại đặc cách cho các bạn trong đội bóng.

ນາງ ນາ ຕາ ຊາ ເວົ້າ ເຖິງ ນາຍ ຄູ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ລາວ ວ່າ: “ເພິ່ນ ກໍານົດ ມື້ ສົ່ງ ວຽກ ບ້ານ ແຕ່ ມັກ ມີ ຂໍ້ ຍົກ ເວັ້ນ ສໍາລັບ ພວກ ທີມ ນັກ ກິລາ ແລະ ບໍ່ ມີ ຂໍ້ ຍົກ ເວັ້ນ ສໍາລັບ ຄົນ ອື່ນ ອີກ ເລີຍ.

40. Những người thuyết giáo này có phong cách thuyết giảng đầy kịch tính và cảm xúc, với những bài giảng nhấn mạnh vào những hình phạt khủng khiếp của ngục giới đang chờ đợi những kẻ phạm tội.1 Những bài diễn văn của họ không làm cho người ta ngủ gật—nhưng có thể đã gây ra một vài cơn ác mộng.

ນັກ ເທດ ສະ ຫນາ ເຫລົ່າ ນີ້ ມີ ວິ ທີ ສັ່ງ ສອນ ທີ່ ເຕັມ ໄປ ດ້ວຍ ຄວາມ ຮູ້ ສຶກ ທີ່ ຄຶກ ຄັກ, ດ້ວຍ ຄໍາ ເທດ ສະ ຫນາ ທີ່ ເນັ້ນ ຫນັກ ກ່ຽວ ກັບ ນະ ລົກ ທີ່ ລຸກ ໄຫມ້ ຢູ່ ລໍ ຖ້າ ຄົນ ບາບ.1 ຈຸດປະສົງ ແລະ ການ ເທດ ສະ ຫນາ ເຫລົ່າ ນັ້ນ ບໍ່ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ຜູ້ ຄົນ ເຊືອບ ຫລັບ ໄປ—ແຕ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ອາດ ຝັນ ຮ້າຍ ກໍ ເປັນ ໄດ້.

41. Khi 30 tuổi, tôi bắt đầu làm việc cho một tập đoàn bán lẻ ở Pháp.

ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າມີ ອາຍຸ ໄດ້ 30 ປີ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເລີ່ມທໍາ ງານ ນໍາ ບໍລິສັດ ຂາຍຍ່ອຍ ຢູ່ ປະ ເທດ ຝະຣັ່ງ.

42. Bài học đầu tiên tập trung vào các phước lành đến với các cá nhân và gia đình khi họ trung thành tuân theo giáo lệnh này.

ບົດ ຮຽນ ທໍາ ອິດ ເຈາະ ຈົງ ເຖິງ ພ ອນ ທີ່ ມາ ສູ່ ສ່ວນ ບຸກ ຄົນ ແລະ ຄອບ ຄົວ ເມື່ອ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຊື່ອ ຟັງ ພ ຣະ ບັນ ຍັດ ຂໍ້ ນີ້ ຢ່າງ ຊື່ ສັດ.

43. Bài thánh ca Tiệc Thánh có ảnh hưởng càng lớn hơn khi chúng ta tập trung vào lời và giáo lý mạnh mẽ đã được giảng dạy.

ເພງ ສໍາລັບ ສິນ ລະ ລຶກ ມີ ອິດ ທິພົນ ຫລາຍ ເມື່ອ ເຮົາ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ຕໍ່ ຖ້ອຍ ຄໍາ ແລະ ຄໍາ ສອນອັນ ມີ ພະລັງ ທີ່ ຖືກສອນ ໃຫ້ ເຮົາ.

44. Emma Smith thu thập một bộ sưu tập các bài thánh ca mà lần đầu tiên xuất hiện trong quyển thánh ca này ở Kirtland vào năm 1836.3 Chỉ có 90 bài hát gồm vào trong cuốn sách nhỏ và mỏng này.

ເອມມາ ສະມິດ ໄດ້ເລືອກເອົາເພງ ທີ່ມີຢູ່ໃນປຶ້ມເພງສວດ ໃນເມືອງເຄີດແລນ ໃນປີ 1836.3 ມັນມີຢູ່ດ້ວຍກັນ ພຽງແຕ່ 90 ເພງ ຢູ່ໃນປຶ້ມຫົວແປໆ ນ້ອຍໆນີ້.

45. hiện hành, dùng bài “Xây đắp tổ ấm—Làm sao tìm được tình bạn đích thực?”.

ສະບັບ ຫຼ້າ ສຸດ ໂດຍ ໃຊ້ ຫົວ ເລື່ອງ “ຄໍາ ແນະນໍາ ສໍາລັບ ຄອບຄົວ—ຈະ ມີ ເພື່ອນ ທີ່ ຮັກ ກັນ ແທ້ ໄດ້ ແນວ ໃດ”.

46. Chúng ta sống trong một nền văn hoá mà càng ngày chúng ta càng tập trung vào các thiết bị điện tử hơn là những người xung quanh chúng ta.

ເຮົາດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນສັງຄົມ ບ່ອນທີ່ຄົນຫລາຍຕໍ່ຫລາຍຄົນເຮົາ ພາກັນເອົາໃຈໃສ່ແຕ່ຈໍນ້ອຍໆ, ຢູ່ໃນມືຂອງເຮົາ ຫລາຍກວ່າທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ຄົນທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງເຮົາ.

47. Hội thánh nào có hội nghị cuối tuần đó hoặc có giám thị vòng quanh viếng thăm thì sẽ có bài diễn văn đặc biệt vào tuần kế tiếp.

ປະຊາຄົມ ໃດ ທີ່ ມີ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ຢ້ຽມ ຢາມ ຫຼື ມີ ການ ປະຊຸມ ຫມວດ ໃນ ອາທິດ ນັ້ນ ຈະ ຈັດ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ພິເສດ ໃນ ອາທິດ ຕໍ່ ໄປ.

48. Vì hai người Công giáo nghe bài giảng thu âm đã làm chứng trước tòa rằng bài giảng ấy sỉ nhục tôn giáo của họ và khiêu khích họ.

ຍ້ອນ ຊາວ ກາໂຕລິກ 2 ຄົນ ທີ່ ຟັງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຈາກ ເຄື່ອງ ຫຼິ້ນ ແຜ່ນ ສຽງ ໄດ້ ໃຫ້ ການ ຕໍ່ ສານ ວ່າ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ນັ້ນ ລົບ ຫຼູ່ ສາສະຫນາ ແລະ ຍົວະ ເຍົ້າ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຫ້ ຄຽດ ແຄ້ນ.

49. Xin xem bài “Làm theo Luật Vàng trong thánh chức” trong Tháp Canh ngày 15-5-2014.

ເບິ່ງ ບົດ ຄວາມ “ເຮັດ ຕາມ ກົດ ທອງ ເມື່ອ ເຮົາ ໄປ ປະກາດ” ໃນ ຫໍສັງເກດການ 15 ພຶດສະພາ 2014 (ພາສາ ໄທ)

50. Đừng để những đòi hỏi của công ăn việc làm, thể thao, các sinh hoạt ngoại khóa, bài tập, hoặc bất cứ điều gì khác trở nên quan trọng hơn thời gian mà các anh chị em dành cho nhau ở nhà với gia đình của mình.

ຢ່າ ປ່ອຍ ໃຫ້ ລ້າ ການ, ກິລາ, ກິດຈະກໍາ ພິ ເສດ, ການບ້ານ, ຫລື ສິ່ງ ອື່ນ ໃດ ມີ ຄວາມ ສໍາຄັນ ຫລາຍ ກວ່າ ເວລາ ທີ່ ທ່ານ ຈະ ໃຊ້ ເວລາ ຢູ່ ນໍາ ກັນ ໃນ ບ້ານ.

51. XEM TẬP 1, CHƯƠNG 2; TẬP 2, CHƯƠNG 24

ເບິ່ງ ບົດ ທີ 2 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 1 ແລະ ບົດ ທີ 24 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2

52. Các bài tập, đề án và thi cử, hết cái này đến cái khác, khiến mình nghẹt thở đến mức không chịu nổi và muốn bỏ ngang việc học”.—Thu.

ຂ້ອຍ ຄາ ກັບ ວຽກ ບ້ານ ບົດ ຄົ້ນ ຄວ້າ ຂອງ ໂຮງ ຮຽນ ແລະ ການ ສອບ ເສັງ ທີ່ ຕໍ່ ເນື່ອງ ກັນ ຕະຫຼອດ ຈົນ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ບໍ່ ສາມາດ ຮັບ ມື ໄດ້ ແລ້ວ ແລະ ຢາກ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ.”—ນາງ ຊິນ ດີ.

53. Đừng thay đổi tập trung của các em khỏi việc phục vụ người khác để tập trung hoàn toàn vào việc học hành, công việc làm, hoặc các sinh hoạt xã hội.

ຢ່າລະ ເລີຍ ຈາກ ການ ຮັບ ໃຊ້ ຄົນ ອື່ນ ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ກັບ ໂຮງຮຽນ, ວຽກ ງານ, ຫລື ເຂົ້າສັງຄົມ ເທົ່າ ນັ້ນ.

54. Điều xảy ra sau đó rất thú vị và để làm bài học có tác dụng giáo dục.

ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ຕໍ່ ຈາກ ນັ້ນ ກໍ ເປັນ ທັງ ທີ່ ຫນ້າ ສົນໃຈ ແລະ ການ ສັ່ງສອນ ດ້ວຍ.

55. Nhiều báo cáo gửi về văn phòng cho biết rằng những người nghe bài giảng của anh Rutherford và chương trình khác của tổ chức đã rất sẵn lòng nhận sách”.

ເມື່ອ ສໍານັກງານ ໃຫຍ່ ໄດ້ ຮັບ ລາຍງານ ຫຼາຍ ເຮົາ ຈຶ່ງ ຮູ້ ວ່າ ຜູ້ ຄົນ ໄດ້ ຟັງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຂອງ ພີ່ ນ້ອງ ຣັດເ ທີ ຝອດ ທາງ ວິທະຍຸ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ເລີຍ ຢາກ ຮັບ ປຶ້ມ ທີ່ ຜູ້ ປະກາດ ສະເຫນີ ໃຫ້.”

56. ▪ Vào nửa cuối năm công tác 2015, anh giám thị vòng quanh sẽ trình bày bài diễn văn công cộng với tựa đề: “Hiện trạng thế gian này đang thay đổi”.

▪ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ສາທາລະນະ ໂດຍ ຜູ້ ດູ ແລ ຫມວດ ທີ່ ຈະ ບັນລະຍາຍ ໃນ ໄລຍະ ທີ ສອງ ຂອງ ປີ ການ ຮັບໃຊ້ 2015 ເຊິ່ງ ມີ ຊື່ ວ່າ: “ໂລກ ນີ້ ກໍາລັງ ປ່ຽນ ໄປ ຄື ກັບ ລະຄອນ ທີ່ ປ່ຽນ ສາກ.”

57. “Anh chị có thể thử một năm không?”: (15 phút) Mở đầu bằng cách thảo luận ngắn gọn bài này cùng với bài “Thời gian biểu cho việc làm tiên phong đều đều”.

“ລອງ ເຮັດ ປີ ຫນຶ່ງ ກ່ອນ!”: (15 ນາທີ) ເລີ່ມ ຕົ້ນ ໂດຍ ພິຈາລະນາ ສັ້ນໆ ໃນ ບົດ ຄວາມ ນີ້ ພ້ອມ ກັບ “ຕາ ຕະລາງ ສໍາລັບ ໄພໂອເນຍ ປະຈໍາ”.

58. Nếu trong bài có khung “Tìm hiểu thêm”, hãy cùng nhau đọc và khuyến khích học viên làm theo

ຖ້າ ບົດ ນັ້ນ ມີ ຂອບ “ຊອກ ຮູ້ ຕື່ມ” ໃຫ້ ອ່ານ ນໍາ ກັນ ແລະ ກະຕຸ້ນ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ແນະນໍາ ນັ້ນ

59. Tôi rất cảm động trước tình yêu thương và lòng trắc ẩn được viết trong bài báo đó, nên tôi đã giữ trong các tập tin của tôi suốt hơn 30 năm.

ຂ້າພະ ເຈົ້າມີ ຄວາມ ປະ ທັບ ໃຈ ຫລາຍ ກັບ ຄວາ ມຮັກ ແລະ ຄວາມ ເຫັນ ອົກ ເຫັນ ໃຈ ໃນ ເລື່ອງ ນັ້ນ ຈົນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເກັບ ມັນ ໄວ້ ເປັນ ເວລາຫລາຍ ກວ່າ 30 ປີມາ ແລ້ວ.

60. Một nhà văn gọi điều này là “văn hóa sợ xấu hổ”:

ນັກ ປະ ພັນ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ກ່າວ ເຖິງ ເລື່ອງ ນີ້ ວ່າ ເປັນ “ວັດ ທະ ນະ ທໍາ ຄວາມ ອັບ ອາຍ”:

61. Nó biết rằng một vài ngày ở nhà ông bà ngoại sẽ làm cho chúng dễ quên tập đàn hơn.

ນາງ ຮູ້ ວ່າ ສອງ ສາມ ມື້ ທີ່ ພວກ ເຂົາ ພັກ ຢູ່ ກັບ ພໍ່ ຕູ້ ແມ່ຕູ້ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ພວກ ເຂົາ ລືມ ການ ເຝິກໄດ້ ງ່າຍ.

62. Trong 25 năm sau đó, anh Cook làm nhiều việc khác nhau trong cả xưởng in lẫn Văn phòng Bê-tên.

ໃນ ໄລຍະ 25 ປີ ທໍາອິດ ພີ່ ນ້ອງ ເຄັນເນັດ ຄຸກ ເຮັດ ວຽກ ຫຼາຍ ຢ່າງ ໃນ ໂຮງ ພິມ ແລະ ສໍານັກງານ ເບເທນ.

63. 26 Ngày nay, chúng ta có hai tập sách mới cập nhật của Giới trẻ thắc mắc (Anh ngữ), trong khi những loạt bài này vẫn được đăng trên trang web jw.org/vi.

26 ປັດຈຸບັນ ເຮົາ ມີ ປຶ້ມ ຫນຸ່ມ ສາວ ຖາມ 2 ເຫຼັ້ມ ແລະ ຍັງ ລົງ ບົດ ຄວາມ ຕອນ ໃຫມ່ໆໃນ ເວັບໄຊ jw.org.

64. Thời gian bạn dùng đồ công nghệ có lấn sang giờ ngủ hoặc làm bạn mất tập trung khi học không?

ການ ໃຊ້ ອຸປະກອນ ເອເລັກໂຕຣນິກ ຍາດ ເອົາ ເວລາ ນອນ ຫຼື ລົບກວນ ການ ຮຽນ ຫນັງສື ຂອງ ເຈົ້າ ບໍ?

65. Khi em ấy trở về nhà sau bài học với những người truyền giáo, Norma biết điều em phải làm.

ເມື່ອ ນາງ ໄດ້ ກັບບ້ານ ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ຮຽນ ບົດ ຮຽນ ນໍາ ຜູ້ ສອນ ສາດ ສະ ຫນາ ແລ້ວ, ນາງ ໂນ ມາ ໄດ້ ຮູ້ ວ່າ ນາງ ຕ້ອງ ເຮັດ ຫຍັງ ແດ່.

66. Những bức ảnh, bài hát và ngay cả mùi hương đặc biệt đều có thể làm bạn rơi nước mắt.

ໂດຍ ສະເພາະ ຮູບ ພາບ ເພງ ຕ່າງໆ ຫຼື ແມ່ນ ແຕ່ ກິ່ນ ບາງ ຢ່າງ ກໍ ອາດ ເຮັດ ໃຫ້ ນໍ້າ ຕາ ໄຫຼ ອອກ ມາ.

67. Sau khi tập bò và rồi đứng, nó sẵn sàng thử tập đi.

ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ຮຽນ ຄານ ແລ້ວ ຢືນ ຂຶ້ນ, ລາວ ກໍ ພ້ອມ ແລ້ວ ທີ່ ຈະ ລອງ ຍ່າງ.

68. Đây là một vị lãnh đạo có tấm lòng tập trung vào sự an lạc và hạnh phúc của dân mình thay vì quan tâm đến truyền thống, văn hoá và quyền lực cá nhân.

ນີ້ຄືຫົວຫນ້າ ຜູ້ທີ່ມີຈິດໃຈ ທີ່ເອົາໃຈໃສ່ ຕໍ່ຄວາມຜາສຸກ ແລະ ຄວາມສຸກ ຂອງຜູ້ຄົນ ຂອງເພິ່ນ ແທນທີ່ຈະ ເຫັນແກ່ປະເພນີ, ວັດທະນະທໍາ, ແລະ ອໍານາດ ສ່ວນຕົວ.

69. Tôi muốn đề nghị rằng mỗi anh chị em nên sớm tham gia vào một bài tập thuộc linh, có lẽ ngay cả tối nay trong khi dâng lên lời cầu nguyện của mình.

ຂ້າພະເຈົ້າ ຢາກ ຈະ ແນະນໍາ ວ່າ ທ່ານ ແຕ່ລະຄົນ ມີ ສ່ວນ ຮ່ວມ ໃນ ການ ອອກກໍາລັງ ທາງ ວິນ ຍານ ໃນ ບໍ່ ຊ້າ ນີ້, ບາງເທື່ອ ແມ່ນ ແຕ່ ຄືນ ນີ້ ເລີຍ ຂະນະ ທີ່ ທ່ານ ອະທິ ຖານ.

70. Thiết giáp hạm Bismark mới tinh được hạ thủy xuống Sông Elbe trong tiếng súng vang rền cùng với những bài diễn văn nhiệt thành, đám đông reo hò, và bản quốc ca vang dội.

ຂະນະ ທີ່ ມີ ການ ກ່າວ ປາ ໄສ ທີ່ ມີ ພະລັງ, ມີ ການ ຮ້ອງ ໂຮ, ແລະ ມີ ການຮ້ອງ ເພງ ຮັກ ຊາດ, ກໍາ ປັ່ນ ສູ້ ຮົບລໍາ ໃຫມ່ ຊື່ວ່າ ບີ ສະ ມາກ ໄດ້ ລ່ອງ ໄປ ຫາ ທະ ເລ ທາງ ແມ່ນ້ໍາ ແອວ ບີ.

71. Trong bài này, chúng ta sẽ xem làm thế nào mình có thể noi theo những đức tính quý báu ấy.

ບົດ ຄວາມ ນີ້ ຈະ ຊ່ວຍ ເຮົາ ໃຫ້ ຮູ້ ວ່າ ເຮົາ ຈະ ຮຽນ ແບບ ຄຸນ ລັກສະນະ ເຫຼົ່າ ນີ້ ໄດ້ ແນວ ໃດ.

72. 3 Bài giảng đó cùng với những điều khác Chúa Giê-su nói và làm được ghi lại trong Kinh Thánh.

3 ຄໍາ ເທດ ດັ່ງ ກ່າວ ພ້ອມ ກັບ ອີກ ຫຼາຍ ສິ່ງ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ເວົ້າ ແລະ ປະຕິບັດ ໄດ້ ບັນທຶກ ໄວ້ ໃນ ພະ ຄໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ.

73. Các bài học từ Bài giảng trên núi của Chúa Giê-su

ບົດຮຽນ ທີ່ ໄດ້ ຈາກ ຄໍາ ເທດ ເທິງ ພູເຂົາ ຂອງ ພະ ເຍຊູ

74. Tập dữ tính thành.

75. Vậy nếu em tập làm việc khi còn trẻ thì cả cuộc đời em sẽ thú vị hơn.—Truyền-đạo 5:19.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຖ້າ ລູກ ຮຽນ ຮູ້ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ວຽກ ເມື່ອ ລູກ ຍັງ ນ້ອຍ ຊີວິດ ທັງ ສິ້ນ ຂອງ ລູກ ຈະ ເປັນຕາ ຫນ້າ ເພີດເພີນ ຍິ່ງ ຂຶ້ນ.—ຜູ້ເທສະຫນາປ່າວປະກາດ 5:19.

76. Bài ca mới

ເພງ ໃຫມ່

77. Bài ca mới!

ມາ ຮ່ວມ ຮ້ອງ

78. Tương tự, kể từ lúc anh Russell và các cộng sự bắt đầu tìm lại được sự thật, chúng ta đã dùng nhiều bộ sưu tập bài hát khi thờ phượng Đức Giê-hô-va.

ນັບ ຕັ້ງ ແຕ່ ພີ່ ນ້ອງ ຣັດ ເຊ ວ ແລະ ເພື່ອນ ຮ່ວມ ງານ ເລີ່ມ ຄົ້ນ ຫາ ຄວາມ ຈິງ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ມີ ເພງ ຫຼາຍ ຊຸດ ທີ່ ໃຊ້ ຮ້ອງ ນໍາ ກັນ ໃນ ການ ນະມັດສະການ ພະ ເຢໂຫວາ ເຊັ່ນ ດຽວ ກັບ ໃນ ສະໄຫມ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

79. Mình cũng rút ra bài học là niềm vui khi làm việc gì đó tùy thuộc vào thái độ của chính bạn.

ຂ້ອຍ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ວ່າ ຖ້າ ຢາກ ມ່ວນ ໃນ ການ ເຮັດ ບາງ ຢ່າງ ມັນ ຂຶ້ນ ຢູ່ ກັບ ທັດສະນະ ຂອງ ຕົວ ເອງ.

80. Ban này phân công nhiệm vụ cho những biên tập viên làm việc tại trụ sở trung ương và một số chi nhánh.

ພະແນກ ຂຽນ ປະສານ ວຽກ ຂຽນ ບົດ ທີ່ ມອບ ຫມາຍ ກັບ ຜູ້ ຂຽນ ເຊິ່ງ ຮັບໃຊ້ ຢູ່ ສໍານັກງານ ໃຫຍ່ ແລະ ຢູ່ ສໍານັກງານ ສາຂາ ບາງ ບ່ອນ.