1. Tôi có phần nào cảm thông với vị mục sư thuyết giảng đó.

저는 그 성직자에게 연민을 느낍니다.

2. Đại học Raków bị đóng cửa, và các giáo sư giảng dạy ở đó bị đày ải.

라쿠프 대학교는 폐쇄되었으며 그 대학교에서 가르치던 교수들은 유배되었습니다.

3. Funk giảng sư đại học dạy môn nghiên cứu về tôn giáo và cũng là tác giả nhiều sách chú giải về tôn giáo.

펑크 박사로서, 종교를 연구하는 대학 교수이자 종교 해석에 관한 많은 책을 저술한 사람이다.

4. Một giảng sư Đại học tại Phi-luật-tân nói rằng “các Nhân-chứng thực hành nghiêm chỉnh những điều họ học trong Thánh-kinh”.

필리핀의 한 대학교 강사는 “증인은 성경에서 배운 바를 신실하게 실천한다”고 말하였습니다.

5. Nếu ta có thể biến đổi giáo dục sư phạm tập trung vào việc giảng dạy giáo viên cách tạo ra phép màu đó Vù!

우리가 교사 교육을 선생님에게 그런 마법을 창조해 내는 방법을 가르치는 것으로 바꿀 수 있다면 바로 그겁니다.

6. Là sư tử cái giữa sư tử đực.

사자들 가운데 있는 암사자였다.

7. Alvin Eliot "Al" Roth (sinh tháng 12 năm 1951) là một nhà kinh tế Mỹ, hiện là giáo sư thỉnh giảng tại đại học Stanford cũng như giáo sư George Gund về kinh tế và quản trị kinh doanh tại trường kinh doanh Harvard.

앨빈 앨리엇 "앨" 로스(Alvin Eliot "Al" Roth, 1951년 12월 19일~) 박사는 미국의 경제학자로, 현재 스탠포드 대학교의 방문교수이자 하버드 경영대학원의 교수이다.

8. Miền đất của sư tử, sư tử gầm rống,

사자, 울부짖는 사자의 땅,

9. ‘Giảng dạy và rao giảng tin mừng’

‘가르치고 좋은 소식을 전파하셨다’

10. Một ban giám khảo gồm 20 giảng sư và học giả các trường đại học danh tiếng của Tây Ban Nha đã trao tặng các giải thưởng cho cuộc thi.

당선작은 스페인의 여러 유수한 대학에서 나온 20명의 학계 인사들로 구성된 심사 위원회에서 선정하였습니다.

11. Ông ta nói rằng, "Đại học là nơi bài giảng của giáo sư đi thằng vào sổ của học sinh, mà không cần qua não của bất kì bên nào."

그는 "대학이란 교수의 강의 노트가 교수나 학생의 뇌를 거치지 않고 곧장 학생의 필기장으로 옮겨 가는 곳"이라고 했죠.

12. Khi tòa xử, cả luật sư Nhân-chứng lẫn luật sư địa phương đều biện hộ cho tôi một cách tài tình, giải thích rằng tín đồ thật của đấng Christ có bổn phận phải rao giảng tin mừng về Nước Đức Chúa Trời (Ma-thi-ơ 24:14).

심리 중에 증인 변호사와 그 지방 변호사가 참 그리스도인들에게는 하느님의 왕국에 관한 좋은 소식을 전파해야 할 의무가 있다고 설명하면서 훌륭한 변호를 하였습니다.—마태 24:14.

13. Người rao giảng—Những người truyền giảng tình nguyện

전파하는 사람들—봉사자들이 자신을 기꺼이 바치다

14. “Như sư tử, sư tử tơ dũng mãnh,* gầm gừ giữ mồi

“사자가, 힘세고 젊은 사자*가 먹이를 놓고 으르렁거릴 때에,

15. Đại sư Strange.

마스터 스트레인지

16. Hầu sư huynh.

바이퍼 맨티스

17. Giáo sư Brand.

브랜드 교수님

18. “Như sư-tử rống”

“우는 사자 같이”

19. Tuân lệnh sư phụ!

네, 시푸 사부님!

20. Đại sư, điềm báo...

사부님, 환시요, 그 환시가 맞았습니다

21. Mục sư đồng ý.

그 목회자는 동의하였습니다.

22. Trong lúc sư tử cái đi vắng, ba sư tử con nằm trốn trong bụi rậm.

‘세렝게티’ 국립공원에서 암사자와 새끼 세마리에게 일어났던 일의 목격담이 있다.

23. Sư phụ nghĩ gì chứ?

시푸 사부님은 무슨 생각이였던 거야?

24. Hạc sư đệ, dẫn đường.

크레인, 불을 밝혀줘

25. " Khí đại sư chân chính "?

오직 기를 가진 사부만이?

26. Cảm tạ, Hamir Đại sư.

고마워, 마스터 하미르

27. Đặt bài giảng trên giá bục giảng, nhưng đừng để bị micrô che khuất.

메모를 연탁 위에 올려놓을 때, 메모가 마이크에 가려 안 보이는 일이 없도록 하십시오.

28. Tập dượt bài giảng.

발표를 예행연습한다.

29. Khi con sư tử thả lỏng hàm của mình, Người nuôi sư tử ngã xuống đất, bất động.

사자가 턱의 힘을 빼자, 맹수조련사는 아무런 움직임없이 땅바닥으로 내팽개쳐 졌습니다.

30. Cảm tạ các vị Đại sư.

수고했어, 마스터들

31. Drumm Đại sư ở phòng chờ.

마스터 드럼은 입구에 있고

32. Bài giảng và thảo luận dựa trên sách Thánh chức rao giảng, trang 95, 96.

「조직」 책 103면 1항부터 104면 2항에 근거한 연설 및 토의.

33. Có con sư tử giữa phố!”.

광장에 사자가 있어!”

34. Hươu cao cổ Sư tử Khỉ

기린 사자 원숭이

35. Đại sư Oogway, hãy khoan đã!

우그웨이 사부님, 잠깐만요

36. Hay “sư tử tơ có bờm”.

또는 “갈기 있는”.

37. Kỹ sư âm thanh của chú.

지금 저쪽에서 여자친구한테 청혼하고 있어

38. Mục sư trả lời ra sao?

그 교직자는 무엇이라고 대답하였습니까?

39. Hay “Sư tử tơ có bờm”.

또는 “갈기 있는 젊은 사자”.

40. Bài giảng và thảo luận dựa trên sách Thánh chức rao giảng, trang 112, đoạn 1.

「조직」 책 111면 1항부터 112면 3항에 근거한 연설 및 토의.

41. Sau đó, những sư trẻ như chúng tôi sửa soạn bữa ăn và hầu hạ các vị sư già.

시주받는 일이 다 끝나면, 나를 포함한 동자승들은 식사를 준비하고 어른 승려들이 식사를 하는 동안 시중을 들었습니다.

42. Trong suốt nghề nghiệp sư phạm của ông trong Giáo Hội, Anh Cả Godoy đã làm việc với tư cách là giảng viên, điều phối viên, giám đốc viện giáo lý và giám đốc viện giáo lý quốc gia.

교회 교육 기구에서 근무하던 시절 고도이 장로는 종교 교육원 교사, 코디네이터, 책임자 및 국가 책임자를 역임했다.

43. Bài giảng và thảo luận dựa trên sách Thánh chức rao giảng, trang 98 và 99.

「조직」 책 79면 1항부터 81면 1항 전까지의 내용에 근거한 연설 및 토의.

44. Buổi nhóm họp rao giảng

야외 봉사를 위한 모임

45. Trước khi đợt rao giảng kết thúc, hãy đặc biệt cố gắng rao giảng tại những khu vực chưa được rao giảng trong vòng sáu tháng vừa qua.

배부 운동이 끝나기 전에, 지난 6개월간 돌지 못한 구역을 봉사하기 위해 특별한 노력을 기울이라.

46. Họ rống lên như sư tử tơ.

그들은 젊은 사자*처럼 울부짖는다.

47. Giảng dạy “tại nơi chợ”

“장터에서” 가르치다

48. “Thầy giảng đạo công-bình”

“의의 전파자”

49. 11 Sư tử chết vì thiếu mồi,

11 사자도 먹이가 없어 죽고,

50. Boyd giáo sư sản phụ khoa, Canada

보이드 박사, 산부인과 교수, 캐나다

51. Đại sư Oogway đã nói con là...

이봐요, 우그웨이 사부님이 나보고..

52. Thánh đường của sư phụ chúng tôi.

우리 스승님이 이곳에 계시죠

53. Tôi có hẹn với ông giáo sư.

교수님과 약속이 있소

54. Cha tôi là kỹ sư cơ khí.

아버지는 기계 공학자이셨습니다.

55. Nhưng, nơi Khải-huyền 5:5, Chúa Giê-su được ví như sư tử—“sư-tử của chi-phái Giu-đa”.

하지만 계시록 5:5에서는 예수를 “유다 지파의 사자”라고 부름으로 그분을 사자에 비유합니다.

56. Đây là những người nông dân, kĩ sư điện, kĩ sư cơ khí, kĩ sư môi trường, nhà khoa học máy tính, nhà thực vật học, nhà kinh tế học, nhà kế hoạch đô thị.

농부들 입니다. 전자공학 엔지니어, 기계공학 엔지니어, 환경 엔지니어, 컴퓨터 과학자 식물 과학자, 경제학자, 도시 설계자 하나의 플랫폼에서 서로 자신이 잘하는 것을 합니다.

57. (Bên phải) Đi rao giảng chung

(오른쪽) 아내와 함께 봉사하는 모습

58. “mặc vải thô” đi rao giảng

“자루천을 걸치고” 전파하다

59. Bài giảng nhiệt thành dựa trên sách Thánh chức rao giảng, trang 82 đến trang 84 đoạn 1.

「조직」 책 77면부터 78면 2항에 근거한 열정적인 연설.

60. Bài giảng nhiệt thành dựa trên sách Thánh chức rao giảng, trang 82 đến trang 84, đoạn 1.

「조직」 책 77면부터 78면 2항에 근거한 열정적인 연설.

61. Bố mẹ tôi là giáo sư đại học.

부모님은 대학 교수이었다.

62. Sư tử hung hăng, ta không sợ chi.

독사도 짓밟으리라.

63. Phần mình chuyên cần giảng rao

최선을 다하고

64. (5) Hãy tập dượt bài giảng.

(5) 발표를 연습하십시오.

65. Rao giảng cho những người cùi

나병 환자들에게 전파함

66. Trau giồi “nghệ thuật giảng dạy”

“가르치는 기술”을 발전시키는 방법

67. Khi Robert Sandeman (1718-1771) còn là một sinh viên ở Edinburgh theo học môn toán, Hy Lạp và những ngôn ngữ khác thì một hôm ông nghe một cựu mục sư của Giáo hội Trưởng Lão (Presbyterian) là John Glass giảng đạo.

로버트 샌디먼(1718-71년)은 에든버러에서 대학생으로서 수학과 그리스어 그리고 그 밖의 언어들을 공부하고 있었는데, 어느 날 이전에 장로교 목회자였던 존 글래스의 설교를 듣게 되었습니다.

68. RAO GIẢNG TẠI CHỖ LÀM VIỆC

직장에서 증거하는 일

69. Bóp chết mồi cho các sư tử cái.

암사자를 위해 먹이를 목 졸라 죽였다.

70. Cơ bắp sư huynh chắc đau lắm nhỉ?

근육이 좀 땡기나?

71. Không đâu sư phụ, con vẫn chưa chết.

아뇨, 사부님, 살았어요 타이렁을 물리쳤어요

72. Ngài như sư tử, nghiền hết xương tôi,

사자처럼, 그분이 나의 모든 뼈를 꺾으신다.

73. Sư tử tơ chẳng lảng vảng nơi này.

젊은 사자도 그곳에서 어슬렁거린 적이 없네.

74. Anh được mệnh danh là "Vua sư tử".

용맹함으로 사자왕(le Lion)이라는 별명이 붙었다.

75. 29 Tiếng họ rống như tiếng sư tử,

29 그들의 울부짖음은 사자의 울부짖음 같으니,

76. COI CHỪNG CON SƯ TỬ ĐANG GẦM RỐNG!

울부짖는 사자를 조심하라

77. Ác Quỷ như sư tử gầm rống (8)

마귀는 울부짖는 사자와 같다 (8)

78. Tôi thường chơi bóng rổ với luật sư.

나는 법무 장관과 농구.

79. Sa-tan đúng là “sư tử gầm rống”.

참으로 사탄은 “울부짖는 사자”입니다.

80. 2 Đi rao giảng chung: Tình cảm gia đình sẽ thắt chặt nếu cả nhà đi rao giảng chung.

2 함께 전파하십시오: 가족이 함께 좋은 소식을 전파하면 가족의 유대가 강화됩니다.