1. Tập dượt bài giảng.

발표를 예행연습한다.

2. (5) Hãy tập dượt bài giảng.

(5) 발표를 연습하십시오.

3. Tên của diễn giả và chủ đề bài giảng tuần kế tiếp được thông báo sau mỗi bài giảng.

각 연설이 끝나면 다음 주에 있을 연설의 주제와 연사의 이름을 광고했습니다.

4. Hãy tập dượt bài giảng lớn tiếng.

연설을 소리 내어 연습하십시오.

5. Bài giảng nồng nhiệt và thu hút.

특별호를 전하십시오.”

6. Xem lại và trau chuốt bài giảng

준비한 연설을 다시 살펴보면서 다듬는다

7. (Giăng 7:32, 45, 46). Một trong các bài giảng xuất sắc của Chúa Giê-su là Bài giảng trên núi.

(요한 7:32, 45, 46) 예수의 가르침 중에 손꼽히는 것으로 산상 수훈이 있습니다.

8. Nói bài giảng trong khoảng thì giờ được ấn định, và chia thì giờ thích hợp cho mỗi phần của bài giảng.

배정된 시간 안에 연설을 마쳐야 하며, 연설의 각 부분에 알맞은 분량의 시간을 사용해야 한다.

9. Bài giảng và thảo luận với cử tọa.

연설 및 청중과의 토의.

10. Kế đó, xem lại toàn bộ bài giảng.

그런 다음 연설 전체를 복습하십시오.

11. Bài giảng do giám thị trường phụ trách.

학교 감독자의 연설.

12. Trước khi lên nói bài giảng, hãy hội ý với người dịch về dàn bài đại cương và mục tiêu của bài giảng.

연설하기 전에, 연설의 전체 개요와 목적을 통역자와 함께 검토한다.

13. ▪ Suy ngẫm các tựa đề bài giảng

▪ 연설 제목에 대해 숙고하십시오

14. Bài giảng do giám thị công tác phụ trách.

봉사 감독자의 연설.

15. Một trưởng lão thảo luận và nói bài giảng.

장로에 의한 토의와 연설.

16. Bài giảng do giám thị trường học đảm nhiệm.

학교 감독자의 연설.

17. Hãy nói lớn tiếng khi tập dượt bài giảng.

연설을 소리 내어 연습하십시오.

18. ĐÂU là những điểm chính của một bài giảng?

연설의 주요점이란 무엇입니까?

19. Bài giảng chấm dứt khi diễn giả rời bục.

반면에 연설의 끝이란 연사가 연설을 마치고 퇴장하는 때입니다.

20. Bài giảng do giám thị trường học phụ trách.

학교 감독자의 연설.

21. Bài giảng do anh điều khiển Buổi Học Tháp Canh.

「파수대」 연구 사회자의 연설.

22. Ngài dùng từ đơn giản trong Bài Giảng Trên Núi.

그분은 산상 수훈을 베푸실 때 쉬운 단어들을 사용하셨습니다.

23. Bài giảng do anh giám thị trường học phụ trách.

학교 감독자의 연설.

24. Bài giảng của anh nên hướng về cặp vợ chồng đó.

연설은 결혼하는 남녀를 대상으로 해야 합니다.

25. Bài giảng cho biết đặc điểm và cách dùng giấy mời.

새로운 집회 광고지의 특징 및 사용 방법을 설명하는 연설.

26. Bài giảng “Nền hòa bình có thể kéo dài mãi chăng?”

“평화—그것은 지속될 수 있는가?”

27. Cân nhắc hoàn cảnh của từng người khi giao bài giảng.

과제를 지정해 줄 때, 개개인의 상황을 고려하십시오.

28. Anh Samuel Herd mở đầu bài giảng với một minh họa.

새뮤얼 허드는 연설을 시작하면서 한 가지 예를 들었습니다.

29. Đây phải là điểm khởi đầu khi khai triển bài giảng.

하고 자문해 보십시오. 그 점을 기점으로 하여 연설을 전개해야 합니다.

30. Cung cấp cái nhìn khái quát về các bài giảng dài

긴 설교의 개요를 알려 줌

31. Sinh lại trong Thần Khí - Bài giảng lễ mừng 60 tuổi.

“英연방 참전용사, 가평전투 60주년 기념행사”.

32. Khi tập dượt, hãy canh thời hạn mỗi phần của bài giảng.

예행연습을 하면서, 연설의 각 부분에 소요되는 시간을 살피십시오.

33. Bài giảng và thảo luận “Một cách để nghe nhạc Nước Trời”.

“왕국 노래를 즐기는 좋은 방법”을 검토한다.

34. Vậy bạn nên sửa soạn kỹ phần kết luận của bài giảng.

그러므로 연설의 결론을 주의깊이 준비해야 한다.

35. Bài giảng do giám thị Trường Thánh chức Thần quyền phụ trách.

학교 감독자의 연설.

36. Bài giảng và phỏng vấn do giám thị công tác điều khiển.

봉사 감독자가 진행하는 연설 및 회견.

37. Chương trình buổi sáng sẽ kết thúc với bài giảng báp têm.

첫 회기는 침례 연설로 끝마치게 될 것입니다.

38. Bài giảng do một giám thị buổi học cuốn sách trình bày.

서적 연구 감독자의 연설.

39. Bài giảng do giám thị công tác trình bày cách nhiệt tình.

봉사 감독자의 열정적인 연설.

40. Tổng cộng, các anh đã thu âm 92 bài giảng khác nhau.

시간이 흘러, 녹음된 연설이 92개에 이르게 되었습니다.

41. 2 Kết luận liên hệ trực tiếp với chủ đề bài giảng.

2 연설 주제와 직접 관련된 결론.

42. Bài giảng và thảo luận do giám thị công tác phụ trách.

연설 및 토의. 봉사 감독자가 다룬다.

43. Bài giảng và thảo luận do giám thị công tác trình bày.

연설 및 토의. 봉사 감독자가 다룬다.

44. Trong bài giảng, anh kêu gọi 25 người tình nguyện học tiếng Nhật.

강연 중에 그는 일본어를 배울 자원자 스물다섯 명이 필요하다고 말했습니다.

45. Làm một bài giảng tại hội nghị vòng quanh trong ngôn ngữ Bicol

비콜어 순회 대회에서 공개 강연을 하는 모습

46. 16 Phần lớn bài giảng của bạn nên có độ nhanh bình thường.

16 연설의 주된 속도는 중간 속도여야 한다.

47. Anh Guy Pierce, thuộc Hội đồng Lãnh đạo, nói bài giảng kế tiếp.

다음으로 통치체 성원인 가이 피어스가 연설을 하면서 뉴욕 주에서의 건축 공사에 대해 청중 모두가 매우 궁금해할 것이라고 말했습니다.

48. Bài giảng và thảo luận do anh giám thị công tác phụ trách.

연설 및 토의. 봉사 감독자가 다룬다.

49. Tôi cũng sẽ không bao giờ quên bài giảng của anh Milton G.

또한 이듬해에 영국 런던에서 열린 깨끗한 숭배 대회에서 밀턴 G.

50. Đó có rất nhiều bài giảng đại học tuyệt vời trên AcademicEarth. org.

AcademicEarth. org 에도 훌륭한 대학 강의들이 있습니다.

51. 3 Bài giảng dạy dỗ thú vị và sống động: Các anh nên trình bày bài giảng dạy dỗ dựa trên cuốn Những người công bố một cách sống động và hào hứng.

3 생기있고 흥미로운 교훈 연설: 「선포자」 책에 근거한 교훈 연설은 생기있고 흥미로운 방법으로 해야 한다.

52. Những bài giảng của anh Russell xuất hiện đều đặn trên các tờ báo

러셀의 연설문이 정기적으로 신문에 실리기 시작하다

53. Đặt bài giảng trên giá bục giảng, nhưng đừng để bị micrô che khuất.

메모를 연탁 위에 올려놓을 때, 메모가 마이크에 가려 안 보이는 일이 없도록 하십시오.

54. Nếu bài giảng có phần trình diễn hoặc phỏng vấn, hãy tập dượt trước.

프로에 실연이나 회견이 포함되어 있다면 예행연습을 하십시오.

55. Kế đến là bài giảng “Dạy về Nước Trời sinh ra kết quả tốt”.

다음 프로는 “왕국에 대한 가르침은 훌륭한 열매를 산출한다”였습니다.

56. 18 Sau khi nói bài giảng, bạn nên chăm chú nghe lời khuyên bảo.

18 연설을 마친 다음에 구두 충고를 주의깊이 들어야 한다.

57. Kế đến 4.500 người dự buổi họp này thưởng thức bài giảng khánh thành.

그리고 나서 그 모임에 참석한 4500명은 봉헌사를 즐겼습니다.

58. Bài giảng của anh là diễn văn công cộng đầu tiên tôi được nghe.

러더퍼드 형제의 공개 강연은 내가 참석한 첫 번째 공개 강연 집회였습니다.

59. Bài giảng “Yên nghỉ dưới ách của Đấng Christ” trả lời câu hỏi này.

“그리스도의 멍에 아래서 새 힘을 얻으라”라는 연설이 그 질문에 대한 답을 제시하였습니다.

60. Nói bài giảng tại một hội nghị, cùng với người thông dịch tiếng Cebuano

세부아노어 통역자와 함께 대회 때 연설을 하는 모습

61. Khi nhận bài giảng, hãy chuẩn bị kỹ và áp dụng lời chỉ dẫn.

과제를 받게 되면 잘 준비하고, 받은 조언을 적용하십시오.

62. Với thẻ làm chứng có in bài giảng sẵn, tôi bắt đầu công việc.

연설문이 실려 있는 증거 카드를 가지고 시작하였습니다.

63. Có hơn 170 chủ đề bài giảng dựa trên Kinh Thánh, chẳng hạn như:

성서 강연은 170개 이상의 성경적 주제들 가운데 선택하여 제공되며, 그러한 주제들의 일부는 다음과 같습니다.

64. Phao-lô đang nói bài giảng với các môn đồ ở thành Trô-ách.

바울은 이곳 트로아스에서 제자들에게 연설을 하고 있었습니다.

65. Bài giảng dựa trên bốn đoạn nơi trang 275 trong sách Trường Thánh Chức.

「전도 학교」 책 275면의 이 주제 아래 나오는 세 개 항과 276면 첫 항에 근거한 연설.

66. Anh giám thị công tác nói bài giảng và thảo luận với cử tọa.

봉사 감독자가 연설 및 청중과의 토의로 다룬다.

67. Làm thế nào chúng ta có thể làm cho bài giảng được thực tiễn?

우리는 어떻게 연설이 실용적이 되게 할 수 있는가?

68. Thường họ viết nguyên cả bài giảng ra rồi đọc hay nói thuộc lòng.

보통 그들은 사전에 연설을 써가지고 와서 그것을 읽거나 혹은 그것을 암기하여 연설한다.

69. “Các bài học từ Bài giảng trên núi của Chúa Giê-su”: (10 phút)

“예수의 산상 수훈에서 배울 수 있는 교훈”: (10분)

70. Đến năm 1914, có hơn 2.000 tờ báo đăng các bài giảng của anh Russell

1914년에 2000개가 넘는 신문이 러셀의 연설을 실었습니다

71. (Đoạn 15-25). Một trưởng lão nói bài giảng và hướng dẫn cuộc thảo luận.

(15-25항) 장로가 진행하는 연설과 토의.

72. Điều này có lẽ đòi hỏi ít nhiều kinh nghiệm nói bài giảng trên bục.

이것은 연단에서 얼마의 경험을 필요로 할지 모른다.

73. Bài giảng nhiệt thành dựa trên sách Trường Thánh Chức, trang 279, đoạn 1-4.

「전도 학교」 책 279면 1-4항에 근거한 열정적인 연설.

74. Nếu bạn muốn tiến bộ nhanh, thì đừng đợi đến khi có bài giảng tới.

빨리 발전하고자 한다면 다음 연설을 할 때까지 기다릴 필요가 없다.

75. Hay chúng ta chỉ muốn nói bài giảng từ trên bục tại Phòng Nước Trời?

아니면 ‘왕국회관’ 연단에서 지시만 하기를 원합니까?

76. Một bài giảng khích lệ dựa trên cuốn 1998 Yearbook (Niên Giám), trang 104-107.

「1998 연감」 104-7면에 근거한 격려적인 연설.

77. Thay đổi độ nhanh chậm làm tăng giá trị một bài giảng như thế nào?

속도의 다양성은 어떻게 연설을 더 향상시키는가?

78. Hiếm có diễn giả mới nào nói bài giảng mà chỉ dùng một dàn bài.

초보적 연사로서 골자를 만들어서 연설하는 사람은 거의 없다.

79. Bài giảng và thảo luận dựa trên sách Thánh chức rao giảng, trang 95, 96.

「조직」 책 103면 1항부터 104면 2항에 근거한 연설 및 토의.

80. Phần lớn các lớp học trực tuyến, những đoạn phim bài giảng luôn sẵn sàng.

대부분의 온라인 강의에서는 항상 비디오를 볼 수 있죠.