1. Nhấn mạnh đúng ý tưởng: Quyết định trước từ ngữ nào hay câu nào cần phải được nhấn mạnh để chuyển đạt đúng ý.

意味を正しく強調する: 聴衆に正確な理解を得させるため,朗読する資料の中のどの語句を強調する必要があるかを前もって見定めてください。

2. Nhấn mạnh niềm vui và ân phước của công việc này.

補助開拓奉仕の喜びと祝福を際立たせる。

3. • Việc rao giảng từng nhà được nhấn mạnh thế nào trong thời hiện đại?

● 現代において,家から家の奉仕はどのように強調されましたか

4. Một số vật này có thể mục nát hoặc “bị mối-mọt ăn”, nhưng Gia-cơ đang nhấn mạnh rằng sự giàu có là vô dụng, chứ không nhấn mạnh rằng nó dễ mục nát.

ヨエル 2:19。 マタイ 11:8)それらの富の中には,朽ちたり,「蛾に食われ」たりするものもありますが,ヤコブは富の朽ちやすさではなく,富の価値のなさを強調しています。

5. 4 Làm thế nào bạn có thể nhấn mạnh chủ đề trong bài giảng của bạn?

4 話の中ではどのように主題を強調できますか。

6. Ông nhấn mạnh rằng trần thế là thời gian để chúng ta chuẩn bị gặp Thượng Đế.

死すべき状態の現世は神にお会いする用意をする時期であることを,アルマは強調した。

7. Chẳng lẽ điều này không nhấn mạnh tính cách cấp bách của thời chúng ta hay sao?

その言葉は,今の時代の緊急性を強調するものではないでしょうか。

8. Điểm then chốt này được nhấn mạnh trong phần “Phải ăn ở rộng rãi, sẵn sàng chia sẻ”.

この大切な点が,『惜しみなく施し,進んで分け合いなさい』という話の中で強調されました。「

9. Bài giảng nhấn mạnh trách nhiệm rao báo thông điệp cứu mạng trong Kinh Thánh (Công 20:26, 27).

使徒 20:26,27)「エホバがわたしに語りかけているように感じました」とダニエルは言います。

10. Trong suốt bài qua 176 hàng Hê-bơ-rơ, người viết Thi-thiên đã nhấn-mạnh các chữ nói trên.

ヘブライ語の176節全体を通じて,詩編作者はそれらの語を強調しています。

11. 1, 2. a) Những biến cố hằng ngày trên thế giới nhấn mạnh sự kiện gì, và như thế nào?

1,2 (イ)世界の出来事は日々どんな事実を強調するものとなっていますか。 また,どのようにそうしていますか。(

12. Tôi muốn nhấn mạnh rằng không phải mọi trẻ tự kỷ đều trở thành một người tư duy bằng hình ảnh.

遠近法で絵を描いたりしてね でも 全ての自閉症の子供達が 視覚型思考を持つわけではありません

13. * Phải chăng sự giúp đỡ của ông chỉ dừng lại ở chỗ nhấn mạnh những lẽ thật quan trọng trong Kinh Thánh?

* パウロによる助けは,鍵となる聖書の真理を強調するだけのものでしたか。

14. b) Tài bắn cung chính xác của ngài nhắm các kẻ thù được nhấn mạnh trong Thi-thiên 45:5 thế nào?

ロ)敵をねらう時のイエスの正確さは,どのように詩編 45編5節の中で強調されていますか。

15. Khi đọc các câu Kinh Thánh, tập thói quen nhấn mạnh những từ trực tiếp chứng minh lý do đọc các câu đó.

聖句を読むときには,その聖句を引く直接の理由となる語句をいつでも強調する。

16. 15 Nhu cầu này được nhấn mạnh qua lời tường thuật về vương quyền của Vua A-sa, chắt của Sa-lô-môn.

15 この必要性を裏書きするものとして,ソロモンのひ孫アサの王政に関する記録があります。

17. Họ nhấn mạnh rằng bất cứ ai ở bên ngoài đền thờ cũng có khả năng là một mục tiêu để gây bạo động.

神殿の外にいる人々が暴行の標的になりかねないと,強調されました。

18. Sự kiện đây là giá chuộc tương ứng nhấn mạnh hiệu quả của cái giá trong việc làm thăng bằng cán cân công lý.

それが対応する贖いであることは,その代価に,公正の法的なはかりを釣り合わせる効力があることを強調しています。

19. Trong cả bốn minh họa, ngài nhấn mạnh các đặc điểm cho thấy ai là các môn đồ chân chính trong những ngày sau cùng.

これら4つのたとえ話はいずれも,この終わりの日にイエスの真の追随者が示すべき特質を強調しています。

20. Đúng như Phao-lô đã nhấn mạnh, “bề cao, hay là bề sâu” đều không ngăn trở được tình yêu thương của Đức Chúa Trời.

パウロが強調しているように,「高さも,深さも」神の愛を妨げるものとはなりません。

21. Nhấn mạnh đến tầm quan trọng của việc lưu ý đến cách Sách Mặc Môn làm chứng về Chúa Giê Su Ky Tô như thế nào.

モルモン書がイエス・キリストについてどのように証しているか注意を払うことの重要性を強調する。

22. Nên nhấn mạnh việc trở lại những nhà vắng chủ, rao giảng trên đường phố và từng cửa tiệm, cũng như rao giảng vào buổi chiều.

留守宅奉仕,街路証言や店から店への証言,晩の証言に力を入れます。

23. [Nó] nhấn mạnh khía cạnh đặc biệt của ngày lễ và vui mừng, được bày tỏ qua sự sùng bái và ca ngợi Đức Chúa Trời”.

この語は]神を尊崇し,賛美して表明される,祝いと喜びの特別な面を強調している」。

24. 9 Nhấn mạnh đến sự cần thiết phải thức canh, Chúa Giê-su ví môn đồ với những đầy tớ đang đợi chủ về sau lễ cưới của người.

9 イエスは,油断なく見張っているべきことを強調するために,弟子たちを,主人が婚礼から帰って来るのを待つ奴隷たちに例えました。

25. Phân tích các “Thời khóa biểu mẫu cho công việc tiên phong đều đều”, nhấn mạnh tầm quan trọng của một kế hoạch tốt nhằm đạt số giờ cần thiết.

正規開拓の予定の例」を分析し,よく計画すれば要求時間を達成できるという点を強調する。

26. 3 Chương trình cũng nhấn mạnh phải sốt sắng trong việc đào tạo môn đồ đồng thời vươn tới để tiến bộ về thiêng liêng và nhận thêm trách nhiệm.

3 弟子を作る業を熱心に行なうと同時に,霊的な進歩を目指し,責務を果たす必要性も強調されます。

27. Để nhấn mạnh thêm tầm nguy hiểm của việc ngoại tình, Sa-lô-môn hỏi: “Há có người nào để lửa trong lòng mình, mà áo người lại chẳng bị cháy sao?

姦淫の危険をさらに強調するため,ソロモンはこう尋ねています。「 人はその懐に火をかき集めておいて,なおその衣を焼かれないようにすることができるだろうか。

28. Những người khác thối lui trước nhiều tôn giáo truyền bá phúc âm nhấn mạnh ý tưởng về sự cứu rỗi nhưng lại mang nặng sắc thái đa cảm thiếu lý trí.

また,救いという考えを強調する福音主義的な多くの宗教団体の特徴となっている,理性的ではない,感情に訴えるやり方に二の足を踏む人もいます。

29. Nơi đây, sau khi cảnh giác đề phòng những kẻ giả dối bịp bợm, Phao-lô nhấn mạnh đến tầm quan trọng của việc biết ai là những người đang nói với chúng ta.

かたりを働く者たちについて警告した後,わたしたちがだれの話に耳を傾けるべきかを正しく識別することの重要性をパウロは強調しました。

30. nhưng tôi cũng muốn nhấn mạnh vài ý kiến tôi đã nghe thấy ở đây bởi vì việc có 1 đồng cỏ và sống gần 1 đồng cỏ là cả 1 sự chuyển dời

しかし発表されたアイデアを再強調しましょう 草地を保有したりその傍に住むと 劇的な変化が起きます

31. Điều này là không để nhấn mạnh những yêu cầu cần thiết của việc đào tạo rộng, hoặc giá trị của rèn luyện chính mình trong quá trình nghiên cứu chương trình chất lượng cao.

本質的に必要な広範な学習や 高水準な研究が行われている場所で見習いすることを 本質的に必要な広範な学習や 高水準な研究が行われている場所で見習いすることを 軽視しているわけではありません

32. Và màu sắc, ánh sáng, âm thanh và các hiệu ứng, có thể phản ứng tích cực tới trạng thái cảm xúc của bạn để nhấn mạnh trải nghiệm bạn đang có, trong thời gian thực.

それからまた 色や 光や 音や 特殊効果も 感情の状態に応じて変化させ リアルタイムで体験を増幅することができます

33. Nhấn mạnh đến giá trị của sự thông sáng, vị vua Y-sơ-ra-ên nói: “Người ta được khen-ngợi tùy theo sự khôn-sáng mình; còn kẻ có lòng tà-vạy sẽ bị khinh-dể”.

イスラエルの王は識別力の価値を強調してこう述べています。「 思慮ある口のゆえに人は称賛を受け,心のねじけている者は侮べつの対象となる」。(

34. Vua Sa-lô-môn nhấn mạnh rằng mối quan hệ tốt với người khác quý hơn có nhiều của cải. Ông nói: “Thà một món rau mà thương-yêu nhau, còn hơn ăn bò mập-béo với sự ganh-ghét cặp theo”.

ソロモンは,物質的な豊かさよりも他の人との良い関係のほうが大切であることを強調し,「野菜の料理とそこに愛があれば,肥やし飼いにした牛とそれに憎しみが伴うのに勝る」と述べています。(

35. Những người khuyên bảo khôn ngoan thường “nêm thêm muối” vào lời nói của họ bằng cách dùng ví dụ, bởi lời ví dụ nhấn mạnh tầm quan trọng của vấn đề hoặc có thể giúp người nghe lý luận và nhìn vấn đề dưới một khía cạnh mới.

例えを用いれば,問題の重大さを強調したり,筋道を立てて物事を考え,問題を新しい観点から見るよう,助言を受ける人を助けたりできるからです。

36. Bài báo đó đã được đăng trên trang nhất tạp chí New York Times và cho phép tôi chứng minh cho Quốc hội vào thập niên 80, bằng chứng mà tôi nhấn mạnh rằng hiện tượng trái đất nóng lên gia tăng mạnh mẽ trong chu trình hình thành nước trên Trái Đất.

この論文はニューヨークタイムズに1面で取り上げられました そして― 1980年代に 環境の状況について 議会で証言することになりました 証言では 私は地球温暖化によって 地球の水分が循環するときの両極の現象の激しさを よりに顕著にすると伝えました

37. 6 Ví dụ của cây vả không sinh trái đã cho thấy rõ sự kiên nhẫn của Đức Giê-hô-va có giới hạn, và ví dụ của Phao-lô về cây ô-li-ve, đồng thời nhấn mạnh sự nhơn-từ của Đức Giê-hô-va, cũng chứng tỏ sự nghiêm khắc của Ngài.

6 実を結ばないいちじくの木のたとえ話が,エホバの辛抱にも限度があることを示しているように,オリーブの木に関するパウロの例えも,エホバのご親切を強調すると同時に,エホバの厳しさをも示しています。

38. Đề tăng mức tăng trưởng kinh tế hơn nữa, Bénin đã đưa ra các kế hoạch nhằm thu hút đầu tư nước ngoài, nhấn mạnh hơn trên du lịch, khuyến khích phát triển các ngành công nghiệp chế biến thực phẩm mới và sản phẩm nông nghiệp, cũng như tăng cường công nghệ thông tin và tin học.

現在の成長をさらに持続するために、ベナンはさらに多くの外資導入を計画しており、観光をより強調し、新食糧生産システムと農産品の開発を促進し、新しい情報技術とコミュニケーション技術を奨励している。

39. Để nhấn mạnh rằng sự tin tưởng nơi Chúa Giê Su Ky Tô là một sự lựa chọn của chúng ta, hãy hướng sự chú ý của học sinh đến cụm từ sau đây trong An Ma 33:23: “Và tất cả những điều này các người đều có thể làm được nếu các người muốn.”

イエス・キリストを信じることはわたしたちが行う一つの選びであることを強調するために,アルマ33:23の中の「もしあなたがたにこれを行う意志さえあれば,すべて行える」という言葉に生徒の注意を向ける。

40. 10 Ở một đoạn sau, vị vua này nhấn mạnh đến sự hư không của các việc ấy bằng cách mô tả những gì chờ đón người ta trong đời sống sau ít năm ngắn ngủi: mắt làng đi, chân tay suy yếu run rẩy, răng mục hay rụng đi, giấc ngủ chập chờn và sau cùng là sự chết.

10 のちほど王は,遠からず人に臨む事柄,つまり視力や手足は衰え,歯は悪くなり,また抜け落ち,眠りは浅くなり,ついには死ぬことを述べて,人生のむなしさを強調しています。

41. Để giúp các học sinh hiểu ý nghĩa của các ẩn dụ mà Lê Hi đã sử dụng để khuyến khích các con trai của ông tuân giữ các lệnh truyền của Chúa, hãy trưng bày một cái đồng hồ báo thức, một sợi dây chuyền và một thứ gì đó đầy bụi bậm (hãy chắc chắn nhấn mạnh đến bụi bậm, chứ không phải đồ vật).

主の戒めを守るよう息子たちを励ますためにリーハイが用いた 比 ひ 喩 ゆ を理解できるように,目覚まし時計,鎖,土が付いた物体を生徒に示す(物体ではなく,土に注目するように言う)。