1. 권위 있는 다른 문헌들도 이 내용과 일치한가?

Các nguồn tài liệu đáng tin cậy khác có cùng quan điểm không?

2. 이 신권 통치 안에서 권위 있는 지위를 가지고 있습니까?

Bạn có một địa vị quyền hành trong tổ chức ấy không?

3. 아브라함은 자신의 권위 아래 있는 사람들의 제안을 귀 기울여 들었습니다.

Áp-ra-ham lắng nghe lời đề nghị của người ít quyền hạn hơn.

4. 권위 있는 몸짓으로 예수께서 “운구대를 만지”시자 사람들이 모두 멈추어 섰습니다.

Ngài “rờ quan-tài [“cáng khiêng”, An Sơn Vị]” như một người có quyền và khiến đám đông dừng lại.

5. 그들은 그런 권위 있는 위치를 확보해 두고 싶었던 것입니다.

Họ muốn giữ địa vị đầy quyền thế.

6. 그런 것이 아니었습니다. ‘그분은 권위 있는 사람처럼 가르치셨고, 서기관들 같지 않으셨기’ 때문입니다.

Không, vì ngài “dạy như là có quyền, chớ không giống các thầy thông-giáo”.

7. 그의 말을 듣고 있던 사람들은 히브리어 성경을 권위 있는 글로 인정하는 사람들이었습니다.

Thính giả của ông công nhận thẩm quyền của phần Kinh Thánh tiếng Hê-bơ-rơ.

8. 바리새인들은 권위 있는 지위를 회복하였으며, 그들의 종교 규정에 반대되는 법들은 폐지되었습니다.

Người Pha-ri-si khôi phục lại địa vị quyền lực, và những sắc lệnh chống lại nghi lễ tôn giáo của họ đã được hủy bỏ.

9. 다른 여러 권위 있는 자료들도 십자가를 자연 숭배나 이교의 성 의식과 관련시킨다.

Nhiều người có thẩm quyền đã liên kết thập tự giá với sự thờ thiên nhiên và những nghi lễ tính dục của ngoại giáo.

10. 또한 얼마의 오역도 있었고 권위 있는 고대 사본에 나오지 않는 날조된 구절들도 있었습니다.

Bản dịch King James này mắc một số lỗi dịch thuật cũng như có những câu mà không được tìm thấy trong các bản chép tay cổ xưa có thẩm quyền.

11. 회중 서적 연구는 현지 형제들과 함께할 수 있는 마지막 기회였습니다.

Dịp chót để gặp anh em địa phương là tại Buổi Học Cuốn Sách Hội Thánh.

12. (계시 4:11) 이것은 권위 있는 지위에 있는 모든 사람에게, 심지어 그리스도인 회중에서 그러한 위치에 있는 모든 사람에게도 경고가 됩니다.

(Khải-huyền 4:11) Đây là một sự cảnh cáo cho bất cứ ai có quyền hành—ngay cả trong hội thánh tín đồ Đấng Christ.

13. 사도 바울은 로마의 동료 신자들에게 편지하면서 그런 인간 정부를 “위에 있는 권위”라고 불렀습니다.

Khi viết cho anh em đồng đạo ở Rô-ma, sứ đồ Phao-lô gọi các chính phủ loài người là “các đấng cầm quyền trên mình”.

14. 우리는 “위에 있는 권위”를 존중하며 우리가 사는 나라와 지역 사회가 정한 법을 잘 지킵니다.

Chúng ta tôn trọng “các bậc cầm quyền” và tuân theo luật pháp của quốc gia hoặc cộng đồng nơi mình sinh sống.

15. 참으로, 아버지께서는 “심판하는 권위”를 예수에게 주셨습니다.

Giê-su chính thật là người mà Cha đã ban cho “quyền thi-hành sự phán-xét” (Giăng 5:27).

16. 모임이 시작되자 연방 재난관리국 대표가 일어서서 권위 있는 목소리로 할 일을 설명하기 시작했습니다.

Khi buổi họp bắt đầu, người đại diện của cơ quan cứu trợ thảm họa liên bang đứng dậy và bắt đầu nói với giọng nói đầy uy quyền về điều cần phải làm.

17. 하지만 1996년부터 10년 넘게 연구 결과를 조작해서 권위 있는 의학 잡지에 게재한 것으로 밝혀졌습니다.

Tuy nhiên, trong suốt hơn 10 năm, kể từ năm 1996, bác sĩ gây mê danh tiếng này đã ngụy tạo các số liệu trong những công trình nghiên cứu được đăng trên các tập san y khoa có uy tín.

18. 6 이스라엘에서 권위 있는 직책에 있는 사람들에게는 큰 특권이 있었지만, 그들이 균형을 유지하는 것은 도전이 되는 일이었습니다.

6 Những người có địa vị quyền hành trong Y-sơ-ra-ên có một đặc ân lớn lao, nhưng đó cũng là một thử thách để giữ thăng bằng.

19. 서적 연구 감독자의 연설.

Bài giảng do một giám thị buổi học cuốn sách trình bày.

20. 그들은 돈과, 권위, 전통적인 것들보다 이런 가치들을 더 우선시합니다.

Họ muốn đặt điều này trên những thứ khác như tiền bạc, quyền lợi và truyền thống.

21. 2:2—세상의 영은 어떤 면으로 공기와 같으며, 그것에 권위 즉 힘이 있는 이유는 무엇입니까?

2:2—Tinh thần thế gian “cầm quyền chốn không-trung” như thế nào?

22. (고린도 첫째 2:12) 그 영의 영향력은 매우 강력하기 때문에 “권위”를 가지고 있는 것으로 기록되어 있습니다.

(1 Cô 2:12) Vì tinh thần này rất mạnh nên được gọi là “vua cầm quyền”.

23. 어려움 1: 새 부모의 권위 인정하기

Thử thách 1: Phải ở dưới quyền của cha/mẹ kế

24. 그 아들은 “심판하는 권위”를 받으셨습니다.

Người Con này được ban “quyền thi-hành sự phán-xét”.

25. 회중 서적 연구 사회자와 협조함

Hợp tác với người điều khiển Buổi học cuốn sách của hội-thánh

26. 2008년에 한 권위 있는 발생학자가 「뉴욕 타임스」지에 기고한 바에 따르면, 많은 부부가 남아 있는 배아를 어떻게 할지에 대해 매우 난감해하고 있습니다.

Năm 2008, một bác sĩ là trưởng khoa phôi học nhận xét trên tờ The New York Times rằng nhiều cặp vợ chồng loay hoay không biết phải làm gì với những phôi thai dư.

27. 어느 장로가 자신의 권위 있는 위치를 계속 독차지하고 싶은 나머지 능력 있는 젊은 사람이 발전하는 것을 방해하기까지 할지도 모른다.

Một trưởng lão có thể muốn độc quyền giữ chức vị mình đến độ ngăn cản sự tiến bộ của một người trẻ tuổi hơn có khả năng phục vụ.

28. 예수께서는 산상 수훈 가운데서 이렇게 권고하셨습니다. “권위 있는 어떤 사람이 당신을 일 마일의 봉사에 징발하거든, 그와 함께 이 마일을 가십시오.”

Trong Bài Giảng trên Núi, Chúa Giê-su khuyên: “Ai bắt ngươi làm phu đi một dặm, thì hãy đi với nó hai dặm”.

29. 기원 8세기 후반에, 라비들의 권위 및 구전법의 신봉에 반대하는 바빌론의 유대인들은 아난 벤 데이비드라는 학식 있는 지도자에게 호응하였다.

Vào hậu bán thế kỷ thứ tám công nguyên, những người Do Thái ở Ba-by-lôn chống lại quyền thế người ra-bi và tín ngưỡng về luật truyền khẩu bắt đầu có thiện cảm với một lãnh tụ thông thái tên là Anan ben David.

30. 모두는 여호와께서 예수에게 주신 높은 위치의 권위—다른 어느 피조물이 받은 것보다 더 높은 위치의 권위—를 인정하면서 예수에게 무릎을 꿇으라는 명령을 받습니다.

Mọi đầu gối được bảo là phải quì xuống trước Giê-su để tỏ lòng nhận biết địa vị quyền uy cao trọng mà Đức Giê-hô-va đã ban cho ngài—một địa vị uy quyền cao hơn địa vị được ban cho bất cứ tạo vật nào khác.

31. 2 이 비극이 있기 전날 밤에 그 가족은 회중 서적 연구에 참석하였는데, 그 서적 연구에서는 죽음이라는 문제가 다루어졌습니다.

2 Buổi tối trước ngày xảy ra bi kịch ấy, gia đình em đã tham dự Buổi Học Cuốn Sách và chủ đề thảo luận của bài hôm đó nói về sự chết.

32. 제본 라인은 두 개인데 그중 하나는 하루에 양장본 서적 5만 권이나 종이 표지 서적 7만 5000권을 생산할 수 있고, 다른 라인은 하루에 종이 표지 서적 10만 권을 생산할 수 있습니다.

Khâu đóng sách kia có thể sản xuất khoảng 100.000 sách bìa mềm trong một ngày.

33. 마소라 시대가 끝날 무렵에는 라틴어가 사어(死語)가 되어 가고 있었지만, 「불가타역」이 일반적으로 단 하나의 권위 있는 번역판으로 여겨졌습니다.

Nói chung người ta xem sách đó là bản dịch duy nhất có thẩm quyền, mặc dù đến cuối thời kỳ người Masorete, tiếng La-tinh đang trở thành một tử ngữ.

34. 회중 서적 연구는 교육 활동을 증진시킨다

Buổi học Cuốn sách của hội thánh khuyến khích hoạt động giáo dục

35. 물질주의적 사고방식은 에베소 2:2에서 “공기 곧 지금 불순종의 아들들 가운데서 작용하는 영의 권위”라고 언급되어 있는 것의 일부입니다.

Tinh thần duy vật cũng là điều thuộc về “vua cầm quyền chốn không-trung [“không khí”, NW], tức là thần hiện đương hành-động trong các con bạn-nghịch”, được nói đến nơi Ê-phê-sô 2:2.

36. 성서를 권위 있는 근거로 사용하여, 「파수대」는 하느님의 왕국이 머지않아 압제자들을 멸하고 땅을 낙원으로 변모시킬 것이라는 좋은 소식을 선포합니다.

Tạp chí Tháp Canh dùng Kinh-thánh làm thẩm quyền để thông báo tin mừng là không bao lâu nữa Nước Trời sẽ hủy diệt những kẻ đàn áp người khác và biến trái đất thành địa đàng.

37. 그 서적 중 하나가 「하나님의 거문고」였습니다.

Một trong các sách có tựa đề là The Harp of God (Đàn cầm của Đức Chúa Trời).

38. 서적 연구 사회자의 임무는 세 가지로 분류됩니다.

Anh có ba nhiệm vụ chính.

39. * 회중 서적 연구 감독자인 장로가 다룰 것.

* Do một trưởng lão làm giám thị Buổi Học Cuốn Sách Hội Thánh trình bày.

40. 야니 코미노의 집에는 커다란 서적 창고가 딸려 있었습니다.

Jani Komino lúc đó có một kho lớn trữ sách báo thông với nhà anh ấy.

41. ▪ 유명한 산상 수훈 가운데서 예수께서는 이렇게 말씀하셨습니다. “권위 있는 어떤 사람이 당신을 일 마일의 봉사에 징발하거든, 그와 함께 이 마일을 가십시오.”

▪ Trong Bài giảng trên núi nổi tiếng, Chúa Giê-su khuyên: “Nếu người có quyền hành bắt anh em đi phục vụ họ một dặm, hãy đi với họ hai dặm” (Ma-thi-ơ 5:41).

42. 그분은 일상 생활에서 이끌어 낸 예들을 사용하시고 하느님의 말씀이라는 권위 있는 근거로부터 인용하시면서, 간결하게 그리고 진실한 감정을 가지고 가르치셨습니다.

Ngài dùng những sinh hoạt hàng ngày để minh họa và lấy thẩm quyền từ Lời Đức Chúa Trời để dạy một cách đơn giản và thành thật.

43. 소프트웨어, 서적, 예술품, 영화 등 제품 자체를 복제한 것이 아닌 상표권이 있는 브랜드 표시를 모방한 것을 모조품이라고 합니다.

Người làm hàng giả bắt chước đặc điểm thương hiệu của nhãn hiệu thay vì sao chép chính sản phẩm (phần mềm, sách, tác phẩm nghệ thuật, phim, v.v.).

44. (출판물 > 서적 및 팜플렛 항목을 보십시오)

(Vào mục ẤN PHẨM > SÁCH & SÁCH MỎNG)

45. 서적 연구 마련은 어떤 면으로 편리할 수 있습니까?

Sự sắp đặt về buổi học cuốn sách cũng thuận tiện về những khía cạnh nào?

46. 회중 서적 연구 감독자들이 개인적 관심을 나타내는 방법

Giám thị Buổi học cuốn sách hội thánh biểu lộ lòng quan tâm cá nhân như thế nào

47. 그는 전도지 1000장과 서적 몇 부를 가지고 돌아갑니다.”

Anh ta đã lấy 1.000 giấy nhỏ và một số sách để đem về nhà”.

48. 회중 서적 연구에 참석하는 것은 가족을 영적으로 강화시킨다

Dự Buổi học Cuốn sách của Hội thánh làm vững mạnh tình trạng thiêng liêng của gia đình

49. 서적 공급품이나 헌금과 관련해서 기록을 남길 필요가 있습니다.

Có nhu cầu về việc giữ sổ sách liên quan đến các ấn phẩm và tiền đóng góp.

50. 섬나라 타이완의 북동부에 있는 이-란 군에서는 임시 특별 파이오니아들이 봉사하는 지역에서 새로운 회중 서적 연구가 마련되었습니다.

Ở Huyện I-lan, nằm ở phía đông bắc của đảo quốc này, một Buổi Học Cuốn Sách mới đã được thiết lập trong vùng làm việc của các tiên phong đặc biệt tạm thời.

51. 그러나 국제 연합의 권위 아래, 미국이 주도하는 다국적군이 침략군을 그들의 나라로 몰아냈다.

Nhưng dưới chiêu bài của Liên Hiệp Quốc, một lực lượng quốc tế do Hoa Kỳ dẫn đầu đã đẩy lui lực lượng xâm lăng.

52. 남의 물건을 훔치거나 우리의 가족을 협박하는 범죄자를 체포할 권위 즉 권한이 경찰에게 있는 데 대해 고마워하지 않을 사람이 어디 있겠습니까?

AI LẠI không biết ơn là cảnh sát có quyền bắt giữ những tội phạm trộm cướp tài sản của mình hoặc đe dọa gia đình mình?

53. 봉사 감독자가 우리의 회중 서적 연구 집단을 방문하고 있습니까?

Phải chăng anh giám thị công tác đang đến thăm Buổi Học Cuốn Sách Hội Thánh?

54. 「영원한 생명으로 인도하는 지식」 책 회중 서적 연구 계획표

Chương trình học sách Sự hiểu biết dẫn đến sự sống đời đời.

55. 「역사상 가장 위대한 인물」 책 회중 서적 연구 계획표

Chương trình học sách Người vĩ đại nhất đã từng sống

56. 20분: “회중 서적 연구 감독자들이 개인적 관심을 나타내는 방법.”

20 phút: “Giám Thị Buổi Học Cuốn Sách Hội Thánh biểu lộ lòng quan tâm cá nhân như thế nào”.

57. 전도지, 팜플렛, 잡지, 서적 등이 437개 언어로 번역되고 있습니다.

Giấy nhỏ, sách mỏng, tạp chí và các sách được dịch ra 437 ngôn ngữ.

58. 이 차량들은 서적 보관소로도 사용되며, 필요한 경우에는 숙소로도 활용됩니다.

Xe cũng được dùng như kho chứa sách báo, và là chỗ ngủ khi cần thiết.

59. ▪ 사용할 서적: 12월: 「역사상 가장 위대한 인물」 책.

▪ Sách trình bày trong tháng 12: Sách kể chuyện Kinh-thánh.

60. 머큐시오를 ́내가 너희에게 더 적은 권위 없으며 다이얼의 외설 손에입니다 이제 정오의 비열한시.

MERCUTIO ́Tis không ít hơn, tôi nói với các ngươi, cho tay dâm dục quay khi chích của buổi trưa.

61. 「하나님은 참으로 우리에게 관심이 있으신가?」 팜플렛 회중 서적 연구 계획표

Chương trình học sách mỏng Thượng Đế có thật sự quan tâm đến chúng ta không?

62. 「가정의 행복—그 비결」 책 회중 서적 연구 계획표

Chương Trình Học Sách Bí Quyết Giúp Gia Đình Hạnh Phúc.

63. 「하느님은 우리에게 무엇을 요구하시는가?」 팜플렛 회중 서적 연구 계획표

Chương Trình Học Sách Mỏng Đức Chúa Trời Đòi Hỏi Gì Nơi Chúng Ta?

64. 서적 연구 사회자가 한두 명의 봉사의 종과 기사를 토의한다.

Một anh hướng dẫn buổi học cuốn sách thảo luận bài này với một hoặc hai anh tôi tớ thánh chức.

65. 최근 몇 십 년 동안 소위 전문가라고 하는 사람들로 인해 “권위”가 가혹한 것이라는 인식이 생겼습니다.

Trong những thập niên gần đây, một số người được gọi là chuyên gia cho rằng từ “uy quyền” nghe có vẻ hà khắc.

66. 「계시록—그 웅대한 절정은 가까왔다!」 책 회중 서적 연구 계획표

Chương trình học sách mỏng Bạn có nên tin thuyết Chúa Ba Ngôi không?

67. 4 일부 회중 서적 연구 집회는 참석자 수가 다소 적다.

4 Tại một số Buổi học Cuốn sách của Hội thánh số người đi họp có vẻ thấp.

68. 이 신청서들은 「서적 신청서」(S-14)로 신청할 수 있다.

Có thể dùng Phiếu Đặt Sách Báo (S -14) để đặt các đơn này.

69. 15분: 3월에 제공할 서적—「가정의 행복—그 비결」—에 대해 검토한다.

15 phút: Duyệt lại sách báo dùng trong tháng 3—Bí quyết giúp gia đình hạnh phúc.

70. 세상의 영이 힘 즉 “권위”가 있는 이유는 그것이 죄 많은 육체에 호소력이 있고 교묘하며 가차 없고 공기처럼 어디에나 널리 퍼져 있기 때문입니다.

Tinh thần thế gian “cầm quyền” vì nó có sức lôi cuốn mạnh mẽ đối với xác thịt tội lỗi, nó rất tinh vi, gây áp lực không ngừng, và giống như không khí, tinh thần này tràn ngập khắp mọi nơi.

71. 프톨레마이오스의 《알마게스트》가 천년 이상 천문학의 권위 있는 문헌이었고, 그것의 안내서인 《테트라비블로스》는 세속적 문제에 관한 천문 주기의 효과를 연구하는 점성술에서 동등한 영향력이 있었다.

Tác phẩm Almagest của Ptolemy là một tác phẩm có căn cứ xác định về thiên văn học trong hơn 1000 năm và tác phẩm Tetrabiblos, phần tiếp theo của nó, có ảnh hưởng tương tự trong chiêm tinh học, môn học nghiên cứu về các hiệu ứng của các đường tròn thiên văn đối với các hiện tượng trên Trái Đất.

72. 정당하게 임명된 권위 앞에 서 있던 바울은, 카이사르가 범죄자를 처벌할, 심지어 처형할 권리를 가지고 있음을 인정하였습니다.

Đứng trước quan quyền được bổ nhiệm chính đáng, Phao-lô nhìn nhận rằng Sê-sa có quyền phạt kẻ làm ác, ngay cả xử tử họ.

73. (데살로니가 첫째 4:16; 유다 9) 그분의 권위 아래 스랍과 그룹과 천사들이 있다.

Dưới quyền ngài có sê-ra-phin, chê-ru-bin và thiên sứ.

74. 그 가운데는 비디오테이프, CD롬, 대형 참조 서적, 제본 잡지, 카세트테이프가 있습니다.

Những vật dụng này gồm các băng video, đĩa CD-ROM, các sách tham khảo dày, các tạp chí đóng bộ và băng thâu thanh dài hạn.

75. 21 「파수대」를 낭독할 때나 서적 연구에서 항을 낭독할 때도 마찬가지이다.

21 Việc đọc trong Buổi học Tháp Canh hay trong Buổi học Cuốn sách cũng gần giống như thế.

76. ▪ 사용할 서적: 2월: 「우리는 지상 낙원에서 영원히 살 수 있다」.

▪ Sách báo trình bày trong tháng 2: Bạn có thể Sống đời đời trong Địa-đàng trên Đất.

77. 여호와 하나님은 적어도 몇 가지 부면에서 비길 데 없는 분이라고 할 수 있으며, 그분이 권위 면에서 비할 데 없는 분이라고 말할 수 있는 이유는 무엇입니까?

Có thể nói rằng Giê-hô-va Đức Chúa Trời là vô song dưới ít nhất bao nhiêu khía cạnh, và tại sao có thể nói rằng quyền phép của Ngài không ai bì kịp?

78. 6 회중 서적 연구를 위해: 먼저, 내용을 살펴보고 장의 제목과 소제목을 고려하십시오.

6 Buổi học Cuốn Sách của Hội thánh: Trước hết, nhìn lướt qua bài học; xem tựa đề của chương và các tiểu đề.

79. 청중 중 대부분이 조금 전 들었던 논문이 완전히 임의의 논문임을 인지하지 못했습니다. 그들은 우리 같은 교수 두 명이 권위 있는 자리에서 말하면서 모험을 걸었다는 사실을 믿지 못했습니다.

Họ không thể tin rằng trên cương vị là hai giáo sư phát biều về học thuật, lại nhìn nhận sự ngâu nhiên nghiêm túc như vậy.

80. 교사는 경전의 권위, 목적, 영에 부합하고 다툼을 일으키지 않는 방법, 활동, 음악을 선택해야 한다.

Các giảng viên cần phải chọn các phương pháp, sinh hoạt và âm nhạc phù hợp với chân giá trị, mục đích và tinh thần của thánh thư và tránh tranh luận.