1. Mình có khép mình đến mức cha mẹ chỉ còn cách lén lút điều tra không?”.

ຂ້ອຍ ປິດ ບັງ ບໍ່ ໃຫ້ ພໍ່ ແມ່ ຮູ້ ເລື່ອງ ຊີວິດ ສ່ວນ ຕົວ ບໍ ຈົນ ພວກ ເພິ່ນ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ຕ້ອງ ລັກ ເບິ່ງ ລັກ ຟັງ ຂ້ອຍ?’

2. Tra cứu.

ຄົ້ນ ຄວ້າ.

3. Bài kiểm tra cho mỗi chúng ta là cách chúng ta đáp ứng với điều chúng ta nghe và cảm nhận.

ການ ທົດ ສອບ ສໍາ ລັບ ເຮົາ ແຕ່ ລະ ຄົນ ແມ່ນ ວິ ທີ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ຕອບ ຮັບ ຕໍ່ສິ່ງ ທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ຍິນ, ສິ່ງ ທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ອ່ານ, ແລະ ສິ່ງ ທີ່ ເຮົາຮູ້ ສຶກ.

4. Nhưng, Đức Giê-hô-va khiêm nhường giao cho các thiên sứ nhiệm vụ điều tra tình hình và đến thăm gia đình Lót ở Sô-đôm.

ແຕ່ ພະ ເຢໂຫວາ ພັດ ຖ່ອມ ຕົວ ມອບ ຫມາຍ ໃຫ້ ທູດ ສະຫວັນ ໄປ ກວດ ກາ ເບິ່ງ ສະພາບການ ແລະ ທັງ ໄປ ຢາມ ທ່ານ ໂລດ ກັບ ຄອບຄົວ ຂອງ ລາວ ທີ່ ຢູ່ ເມືອງ ຊໍດົມ ນໍາ.

5. Tại Việt Nam, cuộc điều tra về sức khoẻ vị thành niên và thanh niên cho thấy 69% nam và 28% nữ đã từng uống bia, rượu.

ໃນ ຈໍານວນ ນີ້ 5,1 ລ້ານ ຄົນ ເປັນ ຜູ້ ທີ່ ດື່ມ ຢ່າງ ບໍ່ ອັ້ນ ແລະ ມີ ນັກ ດື່ມ ຫນັກ 2,3 ລ້ານ ຄົນ ທີ່ ດື່ມ ຢ່າງ ບໍ່ ອັ້ນ ຢ່າງ ຫນ້ອຍ ຫ້າ ເທື່ອ ໃນ ຫນຶ່ງ ເດືອນ.”

6. Tra xem Kinh Thánh mỗi ngày—2019

ການ ພິຈາລະນາ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ປະຈໍາ ວັນ—2019—ສະບັບຕົວພິມໃຫຍ່

7. Nếu người hung bạo ấy là tín đồ Đấng Christ, các trưởng lão hội thánh nên kiểm tra xem điều này có thật sự xảy ra hay không.

ຖ້າ ຄູ່ ສົມລົດ ທີ່ ໄດ້ ໃຊ້ ຄວາມ ຮຸນແຮງ ເປັນ ຄລິດສະຕຽນ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ໃນ ປະຊາຄົມ ຄວນ ກວດ ສອບ ເລື່ອງ ນີ້.

8. Hễ để ý cô nào là họ lại ‘điều tra’ mục tiêu của cô ấy rồi giả bộ nói: ‘Thì ra hai đứa mình cùng chung chí hướng!’.

ຖ້າ ເຂົາ ເຈົ້າ ສົນ ໃຈ ຜູ້ ຍິງ ຄົນ ຫນຶ່ງ ແລະ ຮູ້ ວ່າ ອັນ ໃດ ແມ່ນ ເປົ້າ ຫມາຍ ຂອງ ລາວ ແລະ ເຂົາ ເຈົ້າ ເວົ້າ ວ່າ ‘ໂອ້ ນັ້ນ ແຫຼະ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ຂ້ອຍ ຕ້ອງການ ເຮັດ ໄດ໋!’

9. Thật ra, đặt câu hỏi và tra cứu là cách tốt để biết điều bạn tin về Đức Chúa Trời có đúng là sự thật hay không.—Công vụ 17:11.

ທີ່ ຈິງ ການ ຖາມ ຄໍາຖາມ ຕ່າງໆແລະ ເຮັດ ການ ຄົ້ນ ຄວ້າ ເປັນ ວິທີ ທີ່ ດີ ທີ່ ຈະ ຮູ້ ວ່າ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ເຊື່ອ ກ່ຽວ ກັບ ພະເຈົ້າ ເປັນ ຄວາມ ຈິງ ແທ້ໆຫຼື ບໍ່.—ກິດຈະການ 17:11.

10. Tra những câu Kinh Thánh mà diễn giả đề cập.

ເບິ່ງ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ໄດ້ ອ້າງ ເຖິງ.

11. Hằng ngày tra xem Kinh Thánh thấy rõ ràng hơn

ເມື່ອ ເຮົາ ໄຄ່ ຄວນ ໃນ ພະ ຄໍາ ຍິ່ງ ເຂົ້າ ໃຈ

12. Nhờ một người kiểm tra ngữ pháp và cách phát âm.

ຂໍ ໃຫ້ ຜູ້ ໃດ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ກວດ ເບິ່ງ ຫຼັກ ໄວຍະກອນ ແລະ ການ ອອກ ສຽງ.

13. Sau bước biên soạn và phê duyệt, tài liệu được chuyển qua hệ thống điện tử cho các nhóm dịch thuật trên khắp thế giới để dịch, kiểm tra và điều chỉnh bản dịch.

ຫຼັງ ຈາກ ທີ່ ບົດ ຂຽນ ໄດ້ ຮັບ ການ ຮຽບ ຮຽງ ແລະ ຮັບຮອງ ບົດ ຂຽນ ຖືກ ສົ່ງ ໂດຍ ທາງ ລະບົບ ຄອມພິວເຕີ ໃຫ້ ກຸ່ມ ການ ແປ ຢູ່ ທົ່ວ ໂລກ ເຊິ່ງ ເຮັດ ຫນ້າ ທີ່ ແປ ກວດ ແລະ ອ່ານ ກວດ ຄືນ.

14. Tra xem câu Kinh Thánh được dẫn chứng nhưng không trích dẫn.

ຈົ່ງ ເປີດ ເບິ່ງ ຂໍ້ ຄໍາພີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ແຕ່ ບໍ່ ໄດ້ ຍົກ ມາ ກ່າວ.

15. 16 Và chuyện rằng họ bắt đầu tra vấn A Mu Léc để mong rằng, ông sẽ vấp váp trong lời nói của mình, hay nói trái ngược lại với những điều ông đã nói.

16 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ພວກ ເຂົາ ເລີ່ມ ຖາມ ແອມ ມິວ ເລັກ, ໂດຍ ການ ກະທໍາ ເຊັ່ນ ນັ້ນພວກ ເຂົາ ຈະ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ລາວ ປ່ຽນ ແປງ ຄໍາ ເວົ້າຂອງ ລາວ, ຫລື ໃຫ້ ແອມ ມິວ ເລັກ ມີ ຄວາມ ບໍ່ ແນ່ ໃຈ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ລາວ ຈະ ເວົ້າ.

16. Chúng ta học hỏi bằng cách đặt câu hỏi và tra cứu.

ເຮົາຮຽນຮູ້ໂດຍການທູນຖາມ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າ.

17. Bài kiểm tra cho sự vĩ đại chính là cách thức mà

ການ ທົດ ສອບ ຄວາມ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ແມ່ນ ວິ ທີ

18. 16 Và này, vì Lim Hi chưa hề nghe biết những việc như vậy, nên ông bảo rằng: Tôi sẽ cho điều tra trong dân tôi, nếu kẻ nào làm vậy thì sẽ bị tội chết.

16 ແລະ ບັດ ນີ້ລິ ມ ໄຮບໍ່ ຮູ້ຈັກ ຫຍັງ ເລີຍ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ນີ້; ດັ່ງນັ້ນ ເພິ່ນ ຈຶ່ງ ກ່າວ ວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າຈະ ສອບ ສວນ ໃນ ບັນດາ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ຖ້າ ຜູ້ ໃດ ກໍ ຕາມ ທີ່ ເຮັດ ເລື່ອງ ນີ້ ຈະ ຕ້ອງ ຕາຍ.

19. Hãy tra câu Kinh Thánh được dẫn chứng, và đọc kỹ từng câu.

ຈົ່ງ ຄົ້ນ ເບິ່ງ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ແຕ່ ລະ ຂໍ້ ແລະ ອ່ານ ຂໍ້ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ຢ່າງ ລະອຽດ.

20. Một ngày nọ, Ben làm một bài kiểm tra toán có 30 bài toán.

ມື້ ຫນຶ່ງ ເບັນ ໄດ້ ມີ ການ ສອບ ເສັງ ໃນ ວິ ຊາ ຄະ ນິດ ສາດ ດ້ວຍ ບັນ ຫາ 30 ຂໍ້ ທີ່ ຕ້ອງ ຕອບ.

21. Một cách để làm thế là tra cứu từng câu Kinh Thánh được viện dẫn.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ: ເຮົາ ຈະ ເບິ່ງ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ.

22. Khi quân lính tra tay bắt Chúa Giê-su, các sứ đồ trốn đi hết.

ໃນ ຂະນະ ທີ່ ພວກ ທະຫານ ມັດ ພະ ເຍຊູ ໄວ້ ພວກ ອັກຄະສາວົກ ກໍ ພາ ກັນ ຫນີ ໄປ.

23. Hãy tra cứu Sách Mặc Môn và những lời của các vị tiên tri mỗi ngày!

ຈົ່ງ ຄົ້ນ ຄວ້າ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ແລະ ຖ້ອຍ ຄໍາ ຂອງ ສາດ ສະ ດາ ທີ່ ມີ ຊີ ວິດ ຢູ່ ທຸກໆ ມື້, ທຸກໆ ມື້, ທຸກໆ ມື້!

24. Bài kiểm tra cho mỗi chúng ta là cách chúng ta đáp ứng lại ra sao.

ການ ທົດ ສອບ ສໍາ ລັບ ເຮົາ ແຕ່ ລະ ຄົນ ແມ່ນ ວິ ທີ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ຕອບ ຮັບ.

25. Dĩ nhiên, việc tự mình tra cứu mọi thứ không phải là một ý kiến dở.

ແນ່ນອນ, ການ ຄົ້ນຄວ້າຫາ ບາງ ສິ່ງ ເພື່ອ ຕົວ ເອງ ບໍ່ ໄດ້ ເປັນ ແນວ ຄິດ ທີ່ ບໍ່ ດີ.

26. Bất cứ khi nào tôi tra cứu thánh thư, tôi đều được nâng cao tinh thần.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮັບ ການ ເຊີດ ຊູ ໃຈ ເມື່ອ ໃດ ກໍ ຕາມ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າຄົ້ນຄວ້າ ພຣະຄໍາ ພີ.

27. 24 Cách tốt nhất để học về Đức Giê-hô-va là tra xem Kinh Thánh.

24 ວິທີ ດີ ທີ່ ສຸດ ໃນ ການ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ພະ ເຢໂຫວາ ແມ່ນການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

28. 17 Bấy giờ khi aGhê Đê Ôn nghe biết việc này, ông là một vị lãnh binh của vua, ông bèn đến bên vua mà thưa rằng: Xin bệ hạ hãy thận trọng, chớ cho điều tra dân này và gán cho họ tội này.

17 ບັດ ນີ້ ເມື່ອ ກີ ເດ ໂອນ ໄດ້ ຍິນ ເລື່ອງ ເຫລົ່ານີ້ແລ້ວ, ໂດຍ ທີ່ ລາວ ເປັນ ທະຫານ ຂອງ ກະສັດ, ລາວ ຈຶ່ງ ອອກ ມາ ແລະ ກ່າວ ກັບ ກະສັດ ວ່າ: ຂ້ານ້ອຍ ຂໍ ໃຫ້ ທ່ານ ຢຸດ ກ່ອນ, ແລະ ຢ່າ ໄດ້ ສອບ ສວນ ຜູ້ ຄົນ ພວກ ນີ້, ແລະ ຢ່າ ໄດ້ ຖື ວ່າ ເປັນ ຄວາມ ຜິດ ຂອງ ຄົນ ພວກ ນີ້ ເລີຍ.

29. Khi gặp những đoạn Kinh Thánh khó hiểu, họ tra thêm các câu khác để giải thích đoạn đó.

ເມື່ອ ເຂົາ ເຈົ້າ ພໍ້ ຂໍ້ ຄວາມ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ທີ່ ເຂົ້າ ໃຈ ຍາກ ເຂົາ ເຈົ້າ ເບິ່ງ ພະ ຄໍາພີ ຂໍ້ ອື່ນໆທີ່ ຊ່ວຍ ອະທິບາຍ ຂໍ້ ນັ້ນ.

30. Cẩm nang tra cứu của Nhân Chứng Giê-hô-va (Vào mục “Đời sống gia đình”, rồi mục “Hôn nhân”).

ຄູ່ ມື ຄົ້ນ ຄວ້າ ສໍາລັບ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ (ໄປ ທີ່ “ຊີວິດ ຄອບຄົວ” ແລ້ວ ໄປ ທີ່ “ຊີວິດ ຄູ່”)

31. 18 Và sau khi hai ông bị giam được ba ngày, thì có nhiều aluật gia, phán quan, các thầy tư tế và thầy giảng có tín ngưỡng theo kiểu Nê Hô đến ngục thất tra hỏi hai ông nhiều điều; nhưng hai ông không trả lời gì hết.

18 ແລະ ເມື່ອ ພວກ ເພິ່ນ ໄດ້ ຖືກ ສົ່ງ ເຂົ້າ ຄຸກ ໄດ້ ສາມ ມື້, ພວກ ທະນາຍຄວາມ, ແລະ ພວກ ຜູ້ ຕັດສິນ, ແລະ ພວກ ປະໂລຫິດ, ແລະ ພວກ ຄູ ສອນ ຫລາຍ ຄົນ, ທີ່ ມີ ວິຊາ ຊີບ ດຽວ ກັນ ກັບ ນີ ຮໍ ໄດ້ ເຂົ້າ ມາ ໃນ ຄຸກ ເພື່ອ ເບິ່ງ ພວກ ເພິ່ນ; ແລະ ເຂົາເຈົ້າ ໄດ້ ສອບ ຖາມ ພວກ ເພິ່ນ ຫລາຍ ເລື່ອງ ແຕ່ ພວກ ເພິ່ນ ບໍ່ ໄດ້ ຕອບ ຫຍັງ ເລີຍ.

32. “Hễ điều gì chân thật, điều gì trang nghiêm, điều gì công chính, điều gì trong sạch, điều gì đáng yêu quý, điều gì có tiếng tốt, điều gì đạo đức và điều gì đáng khen ngợi thì hãy tiếp tục nghĩ đến”.—Phi-líp 4:8.

ມ.] ສິ່ງ ທັງ ຫຼາຍ ທີ່ ເປັນ ທີ່ ນັບຖື ສິ່ງ ທັງ ຫຼາຍ ທີ່ ເປັນ ຊອບທໍາ ສິ່ງ ທັງ ຫຼາຍ ທີ່ ເປັນ ບໍລິສຸດ ສິ່ງ ທັງ ຫຼາຍ ທີ່ ເປັນ ທີ່ ຮັກ ສິ່ງ ທັງ ຫຼາຍ ທີ່ ມີ ຊື່ສຽງ ດີ ຖ້າ ມີ ການ ດີ ປະການ ໃດ ແລະ ຖ້າ ມີ ການ ສັນລະເສີນ ສິ່ງ ໃດ ຈົ່ງ ຄຶດ ຢູ່ ເຖິງ ສິ່ງ ທັງ ປວງ ນັ້ນ.”—ຟີລິບ 4:8.

33. Kết luận bằng cách khuyến khích tất cả các anh chị tận dụng sách Tra xem Kinh Thánh mỗi ngày.

ກະຕຸ້ນ ພີ່ ນ້ອງ ທຸກ ຄົນ ໃຫ້ ໃຊ້ ປະໂຫຍດ ຈາກ ປຶ້ມ ການ ພິຈາລະນາ ພະ ຄໍາພີ ທຸກ ວັນ.

34. Trong một cuộc điều tra, ông đã bắt gặp năm đứa trẻ túm tụm vào nhau và cố gắng ngủ trên một sàn nhà dơ bẩn, không có giường, nệm, hay gối gì cả ở một căn hộ trong khi mẹ chúng và những người khác đang say sưa tiệc tùng.

ໃນ ການ ໄປສືບສວນ ລາວ ໄດ້ ພົບ ເຫັນ ເດັກນ້ອຍ ຫ້າ ຄົນ ນັ່ງ ແຫຍ້ ກັນ ຢູ່, ບໍ່ ມີ ບ່ອນ ນອນ ແລະ ພະຍາຍາມ ນອນຢູ່ ພື້ນ ຫ້ອງທີ່ ສົກກະປົກ ບ່ອນ ທີ່ ແມ່ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ແລະ ຄົນ ອື່ນໆ ພວມ ຊຸມ ແຊວ ກິນ ເຫລົ້າ ເມົາ.

35. Trong số những điều khác, tôi đã lập danh sách những điều làm nên Sách Mặc Môn, những điều sách xác nhận, những điều sách bác bỏ, những điều sách làm tròn, những điều sách làm sáng tỏ, và những điều sách biểu lộ.

ໃນ ບັນ ດາ ຫລາຍໆ ສິ່ງ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຂຽນ ສິ່ງ ທີ່ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍມອນ ເປັນ, ສິ່ງ ທີ່ ມັນ ຢືນ ຢັນ ສິ່ງ ທີ່ມັນ ພິສູດ, ສິ່ງ ທີ່ ມັນ ບັນລຸ, ສິ່ງ ທີ່ ມັນ ເຮັດ ໃຫ້ ແຈ່ມ ແຈ້ງ, ແລະ ສິ່ງ ທີ່ ມັນ ເປີດ ເຜີຍ.

36. Trong nhà của mình, chúng ta cầu nguyện với đức tin, tra cứu thánh thư, và giữ ngày Sa Bát được thánh.

ໃນ ບ້ານ ເຮືອນ ຂອງ ເຮົາ, ເຮົາ ອະທິຖານ ດ້ວຍ ສັດທາ, ຄົ້ນຄວ້າ ພຣະຄໍາ ພີ, ແລະ ຮັກສາ ວັນ ຊະບາ ໂຕ ໃຫ້ ສັກສິດ.

37. Nhiều người đã đứng vững trước sự chế nhạo, ngược đãi, bắt giữ, tù đày, tra tấn và ngay cả cái chết.

ຫຼາຍ ຄົນ ໄດ້ ຢືນຢັດ ຫມັ້ນຄົງ ແມ່ນ ວ່າ ປະເຊີນ ການ ເຍາະ ເຍີ້ຍ ການ ຂົ່ມເຫງ ການ ຖືກ ຈັບ ການ ຕິດ ຄຸກ ການ ທໍລະມານ ແລະ ກະທັ່ງ ຄວາມ ຕາຍ.

38. Mỗi chương đều có khung ôn lại giúp chúng ta kiểm tra xem Nước Trời có thật với mình đến mức nào.

ທຸກ ບົດ ມີ ຂອບ ຄໍາຖາມ ທົບ ທວນ ເຊິ່ງ ຈະ ຊ່ວຍ ເຮົາ ແຕ່ ລະ ຄົນ ໃຫ້ ກວດ ສອບ ຫຼັກ ຖານ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ຫມັ້ນ ໃຈ ວ່າ ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະເຈົ້າ ມີ ຢູ່ ແທ້.

39. tìm kiếm sự chỉ dẫn của ngài bằng cách tra cứu các nguyên tắc Kinh Thánh khi đưa ra các quyết định

ຊອກ ຫາ ການ ຊີ້ ນໍາ ຈາກ ພະອົງ ໂດຍ ຄົ້ນ ຄວ້າ ເບິ່ງ ຫຼັກ ການ ໃນ ຄໍາພີ ໄບ ເບີ ນ ເມື່ອ ຕັດສິນ ໃຈ ໃນ ເລື່ອງ ຕ່າງໆ

40. Điều gì đã giúp anh điều chỉnh lối suy nghĩ?

ສິ່ງ ໃດ ຊ່ວຍ ລາວ ໃຫ້ ປັບ ປ່ຽນ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ຕົວ ເອງ?

41. Cẩm nang tra cứu của Nhân Chứng Giê-hô-va (Vào mục “Đời sống gia đình”, rồi mục “Hẹn hò và tìm hiểu”).

ຄູ່ ມື ຄົ້ນ ຄວ້າ ສໍາລັບ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ (ໄປ ທີ່ “ຄອບຄົວ” ແລ້ວ ໄປ ທີ່ “ການ ນັດ ພົບ ແລະ ການ ຕິດ ຕໍ່ ຝາກ ຮັກ”)

42. 18 Câu Phi-líp 4:8 cho chúng ta nguyên tắc chủ chốt: “Phàm điều chi chân-thật, điều chi đáng tôn, điều chi công-bình, điều chi thanh-sạch, điều chi đáng yêu-chuộng, điều chi có tiếng tốt, điều chi có nhân-đức đáng khen, thì anh em phải nghĩ đến”.

18 ຫລັກ ການ ສໍາຄັນ ຂໍ້ ຫນຶ່ງ ແມ່ນ ຢູ່ ຟີລິບ 4:8 ເຊິ່ງ ກ່າວ ວ່າ “ສິ່ງ ທັງ ຫລາຍ ທີ່ ເປັນ ສັດ ຊື່ ສິ່ງ ທັງ ຫລາຍ ທີ່ ເປັນ ທີ່ ນັບຖື ສິ່ງ ທັງ ຫລາຍ ທີ່ ເປັນ ຊອບທໍາ ສິ່ງ ທັງ ຫລາຍ ທີ່ ເປັນ ບໍລິສຸດ ສິ່ງ ທັງ ຫລາຍ ທີ່ ເປັນ ທີ່ ຮັກ ສິ່ງ ທັງ ຫລາຍ ທີ່ ມີ ຊື່ສຽງ ດີ ຖ້າ ມີ ການ ດີ ປະການ ໃດ ແລະ ຖ້າ ມີ ການ ສັນລະເສີນ ສິ່ງ ໃດ ຈົ່ງ ຄຶດ ຢູ່ ເຖິງ ສິ່ງ ທັງ ປວງ ນັ້ນ.”

43. Internet tạo điều kiện cho các em truy cập điều tốt nhất lẫn điều tồi tệ nhất trên thế giới.

ມັນອໍາ ນວຍ ໃຫ້ພວກ ເຈົ້າ ເຂົ້າ ເຖິງ ທັງ ສິ່ງ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ແລະ ສິ່ງ ທີ່ ຊົ່ວຮ້າຍ ທີ່ ສຸດ ທີ່ ໂລກ ມີ ໃຫ້ ເຮົາ ເລືອກ.

44. Điều này là có gì để làm với bất cứ điều gì.

45. Phải chăng điều này có nghĩa là Ngài đã tích cực điều khiển việc biên soạn mọi điều ở trong đó?

ນີ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ພະອົງ ເປັນ ຜູ້ ຊີ້ ນໍາ ມະນຸດ ໃຫ້ ຂຽນ ທຸກ ສິ່ງ ລົງ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ?

46. Nếu không biết cách phát âm một từ, hãy tra từ điển, nghe phần thu âm của ấn phẩm hoặc hỏi một người đọc giỏi.

ຖ້າ ເຈົ້າ ບໍ່ ຮູ້ ວ່າ ຄໍາ ນັ້ນ ອອກ ສຽງ ແນວ ໃດ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຈາກ ວັດຈະນານຸກົມ ຟັງ ສຽງ ບັນທຶກ ການ ອ່ານ ຂອງ ປຶ້ມ ນັ້ນ ຫຼື ຖາມ ຄົນ ທີ່ ອອກ ສຽງ ໄດ້ ດີ.

47. Các anh chị em có thể kiểm tra sự tiến triển của chúng tôi bằng cách hỏi: “Câu thánh thư của anh chị là gì?”

ທ່ານ ສາມາດ ຖາມ ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ໂດຍ ຖາມ ວ່າ, “ອັນ ໃດ ແມ່ນ ຂໍ້ ພຣະຄໍາ ພີ ຂອງ ທ່ານ?”

48. Điều quan trọng.

49. Hãy nhớ rằng: những điều nhỏ nhặt dẫn đến những điều lớn lao.

ຂໍ ໃຫ້ ຈໍາ ໄວ້ ວ່າ: ເລື່ອງ ເລັກໆນ້ອຍໆ ຈະ ນໍາໄປ ສູ່ ເລື່ອງ ທີ່ ຍິ່ງ ໃຫຍ່.

50. Tôi biết điều đó.”

ຂ້ານ້ອຍ ຮູ້.”

51. Nga làm điều đó.

52. Điều này rất xấu!

ນີ້ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ຜິດ ແທ້ໆ!

53. Điều này hợp lý.

ສິ່ງ ນີ້ ແມ່ນ ມີ ເຫດຜົນ.

54. Điều gì là sai?

55. 33 Và nếu dân của tôi muốn biết thêm chi tiết về lịch sử dân tôi, thì họ phải tra cứu các bảng khắc khác của tôi.

33 ແລະ ຖ້າ ຜູ້ ຄົນ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ປາ ຖະຫນາ ຢາກ ຮູ້ ປະຫວັດສາດ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໂດຍ ລະອຽດ ນັ້ນ ພວກ ເຂົາ ຕ້ອງ ຄົ້ນຫາ ໃນ ແຜ່ນ ຈາລຶກ ອີກ ຊຸດຫນຶ່ງ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

56. Cô ta tự nghĩ mình là người rất thông minh, nhưng luôn có một người khác đạt điểm cao hơn trong các kỳ kiểm tra ở trường.

ນາງ ໄດ້ ຄິດ ກ່ຽວ ກັບ ຕົນ ເອງ ວ່າ ເປັນ ຄົນ ສະ ຫລາດ, ແຕ່ ຍັງ ມີ ຄົນ ອື່ນ ທີ່ ໄດ້ ຄະ ແນນ ສູງ ກວ່າ ນາງ ຕອນ ສອບ ເສັງ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ.

57. Ai điều khiển hội thánh của Đức Chúa Trời, và điều khiển như thế nào?

ໃຜ ເປັນ ຜູ້ ຊີ້ ນໍາ ອົງການ ຂອງ ພະເຈົ້າ ແລະ ໄດ້ ຊີ້ ນໍາ ຢ່າງ ໃດ?

58. Điều nhận xét thứ hai khác một chút so với điều nhận xét đầu tiên.

ການ ສັງ ເກດ ຢ່າງ ທີ ສອງ ແມ່ນ ແຕກ ຕ່າງ ຈາກ ຢ່າງ ທີ ຫນຶ່ງ.

59. Theo bạn, ai có quyền đặt ra tiêu chuẩn về điều tốt và điều xấu?

ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ໃຜ ທີ່ ຄວນ ຕັ້ງ ມາດຕະຖານ ເລື່ອງ ອັນ ໃດ ຖືກ ອັນ ໃດ ຜິດ?

60. Có lúc phải suy xét—chính là việc cân nhắc điều tốt với điều xấu.

ຈະມີ ເວລາ ຂອງ ການຄິດ ຄະ ແນນ — ແມ່ນ ແຕ່ ເວລາ ຄິດ ໄລ່ ບັນຊີ.

61. Thế thì điều trọng yếu là không giao du với những người làm điều xấu!

ດັ່ງ ນັ້ນ ສໍາຄັນ ຢ່າງ ຍິ່ງ ທີ່ ຄົນ ຫນຸ່ມ ນ້ອຍ ຈະ ບໍ່ ຄົບ ຄ້າ ສະມາຄົມ ກັບ ຄົນ ທີ່ ເຮັດ ສິ່ງ ທີ່ ຜິດ!

62. Điều này không phải là một điều có thể bị bắt buộc hoặc cưỡng ép.

ມັນ ບໍ່ ແມ່ນ ສິ່ງ ທີ່ ຈະ ບັງຄັບ ແລະ ກົດ ດັນ ໄດ້.

63. Vậy thì chúng ta muốn làm điều tốt ngay dù điều đó khó, phải không?—

ດັ່ງ ນັ້ນ ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ຈະ ເປັນ ເລື່ອງ ຍາກ ແຕ່ ເຮົາ ກໍ ຢາກ ເຮັດ ສິ່ງ ທີ່ ດີ ແມ່ນ ບໍ?—

64. Đừng so sánh điều anh chị có thể làm với điều người khác làm hoặc với điều anh chị đã có thể làm trong quá khứ

ຢ່າ ປຽບ ທຽບ ສິ່ງ ທີ່ ຄົນ ອື່ນ ເຮັດ ໄດ້ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ເຮັດ ໄດ້ ບໍ່ ວ່າ ຈະ ເປັນ ຕອນ ນີ້ ຫຼື ໃນ ອະດີດ

65. Vậy nên, hãy gắn bó với lòng bác ái, nó là một điều vĩ đại nhất trong mọi điều, vì tất cả mọi điều sẽ tàn lụi—

ດັ່ງນັ້ນ ຈົ່ງ ຍຶດຫມັ້ນຢູ່ ກັບ ຄວາມ ໃ ຈບຸນ, ຊຶ່ງ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ທີ່ ສຸດ ໃນ ທຸກ ສິ່ງ, ເພາະວ່າ ທຸກ ສິ່ງ ຕ້ອງ ຫມົດ ສິ້ນ ໄປ—

66. Chúa Giê Su đáp: “Ai đã tra tay cầm cày, còn ngó lại đằng sau, thì không xứng đáng với nước Đức Chúa Trời” (Lu Ca 9:62).

ພຣະເຢ ຊູ ໄດ້ ຕອບ ວ່າ, “ຜູ້ ໃດຜູ້ ຫນຶ່ງ ທີ່ ລົງມື ງ້ອນ ໄຖ ແລ້ວ, ກັບ ຫລຽວ ຄືນ ຫລັງ ກໍ ໃຊ້ ການ ບໍ່ ໄດ້ ສໍາລັບ ອານາຈັກ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ” (ລູກາ 9:62).

67. Do đó, trước khi đến dự lễ, mỗi người nam phải nghĩ về các ân phước mình nhận và tra xét lòng để chọn lễ vật tốt nhất.

ດັ່ງ ນັ້ນ ກ່ອນ ໄປ ຮ່ວມ ເທສະການ ເຂົາ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ຄິດ ທົບ ທວນ ແລະ ຖາມ ຕົວ ເອງ ວ່າ ພະເຈົ້າ ໄດ້ ອວຍ ພອນ ຫຼື ໃຫ້ ສິ່ງ ດີໆອັນ ໃດ ແດ່ ແລ້ວ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ເລືອກ ສິ່ງ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ໃຫ້ ພະອົງ.

68. Như Gia Cơ 3:3 dạy: “Chúng ta tra hàm thiếc vào miệng ngựa, cho nó chịu phục mình, nên mới sai khiến cả và mình nó được.”

ດັ່ງ ທີ່ ຢາ ໂກ ໂບ 3:3 ກ່າວ ວ່າ, “ຖ້າ ພວກ ເຮົາ ເອົາ ບັງ ຫຽນ ໃສ່ ປາກ ມ້າ ເພື່ອ ໃຫ້ ມັນ ຟັງ ຄວາມ ແລ້ວ, ພວກ ເຮົາ ກໍ ສາມາດ ບັງຄັບ ມ້າ ທັງ ຕົວ ໃຫ້ ໄປ ມາ ຕາມ ຄວາມ ຕ້ອງການ ໄດ້.”

69. Điều này không hợp lý!

ນີ້ ບໍ່ ຍຸດຕິ ທໍາ ເລີຍ!

70. Tự Điều Khiển Lấy Mình

ການ ປົກຄອງ ຕົວ ເຮົາ ເອງ

71. Chương trình nghị sự kết thúc tập trung vào giá cả, điều khoản và điều kiện.

ສະຫລຸບທ້າຍ ຂອງລາຍການແມ່ນ ກ່ຽວກັບລາຄາ, ເຫດຜົນ ແລະ ເງື່ອນໄຂ.

72. Đánh dấu ✔ kế bên điều làm bạn căng thẳng nhất hoặc ghi ra điều đó.

ໃຫ້ ຫມາຍ ✔ ໃນ ປ່ອງ ທີ່ ຄິດ ວ່າ ເປັນ ສາເຫດ ທີ່ ພາ ໃຫ້ ເຈົ້າ ເຄັ່ງ ຕຶງ ຫຼາຍ ທີ່ ສຸດ ຫຼື ຂຽນ ປັດໄຈ ອື່ນ ກໍ ໄດ້.

73. “Mọi điều ấy” là gì?

“ສິ່ງ ທັງ ປວງ ນີ້” ທີ່ ຈະ ເກີດ ຂຶ້ນ ແມ່ນ ຫຍັງ?

74. Điều này là điên rồ.

75. Điều gì đang xảy ra?

76. Tôi Biết Những Điều Này

ຂ້າພະເຈົ້າ ຮູ້ ສິ່ງ ເຫລົ່າ ນີ້

77. Đó là điều tự nhiên.

ເປັນ ເລື່ອງ ທໍາມະດາ ທີ່ ຈະ ຮູ້ສຶກ ແບບ ນັ້ນ.

78. Điều gì đã xảy ra?

79. Điều này là cá nhân.

80. Vậy điều này cho thấy gì?— Đúng, cho thấy tư thế không phải là điều quan trọng.

ດັ່ງ ນັ້ນ ທ່າ ທາງ ເຫຼົ່າ ນີ້ ສະແດງ ເຖິງ ສິ່ງ ໃດ?— ແມ່ນ ແລ້ວ ນີ້ ສະແດງ ວ່າ ທ່າ ທາງ ທີ່ ລູກ ອະທິດຖານ ບໍ່ ແມ່ນ ເລື່ອງ ສໍາຄັນ.