1. Hãy nhìn hình vẽ.

ເບິ່ງ ທີ່ ຮູບ ນີ້ ເດີ.

2. HÃY nhìn các hình vẽ.

ຈົ່ງ ເບິ່ງ ຮູບ ເຫຼົ່າ ນີ້ ແດ່.

3. Vẽ hình một khuôn mặt buồn.

ແຕ້ມ ຮູບ ຫນ້າ ບູດ ບຶ້ງ.

4. Em có thấy họ trong hình vẽ không?

ເຈົ້າ ເຫັນ ເຂົາ ໃນ ຮູບ ນີ້ ບໍ?

5. Bây giờ hãy vẽ một khuôn mặt tươi cười.

ບັດ ນີ້ ໃຫ້ ແຕ້ມ ຮູບ ຫນ້າ ຍິ້ມ ແຍ້ມ.

6. Em có thấy bà trong hình vẽ đây không?

ເຈົ້າ ເຫັນ ນາງ ຢູ່ ໃນ ຮູບ ນີ້ ບໍ?

7. Cô bé trả lời, "Con đang vẽ Chúa trời ạ."

ແລະ ນາງນ້ອຍເວົ້າວ່າ, “ແຕ້ມຮູບພະເຈົ້າ.”

8. Trong khi vẽ, các em nói về gia đình của chúng.

ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາແຕ້ມຮູບຢູ່ນັ້ນ, ພວກເຂົາໄດ້ເວົ້າເຖິງຄອບຄົວຂອງຕົນ.

9. Em có nhìn thấy cái cầu vồng trong hình vẽ không?

ເຈົ້າ ເຫັນ ຮຸ້ງ ໃນ ຮູບ ນີ້ ບໍ?

10. Sau đó, vẽ và tô màu tấm khiên che của các em!

ແລ້ວ ໃຫ້ ແຕ້ມ ແລະ ທາ ສີ ໃສ່ ເຄື່ອງ ກໍາ ບັງ ຂອງ ເຈົ້າ!

11. Hay có lẽ bạn muốn học vẽ tranh hay làm thợ mộc.

ຫຼື ບາງ ທີ ທ່ານ ຢາກ ຮຽນ ການ ແຕ້ມ ຮູບ ຫຼື ເປັນ ຊ່າງ ໄມ້.

12. ● Biết cách trò chuyện.

• ພັດທະນາ ທັກສະ ການ ສົນທະນາ.

13. Vì vậy không ai nên cố vẽ hình hay làm tượng Ngài.

ດັ່ງ ນັ້ນ ເຮົາ ຈຶ່ງ ບໍ່ ຄວນ ພະຍາຍາມ ແຕ້ມ ຫຼື ປັ້ນ ຮູບ ຂອງ ພະເຈົ້າ.

14. EM CÓ biết người đàn bà trong hình vẽ này là ai không?

ຜູ້ ຍິງ ໃນ ຮູບ ນີ້ ແມ່ນ ໃຜ ເຈົ້າ ຮູ້ ບໍ?

15. Em có thể thấy ông làm điều này trong hình vẽ dưới đây.

ເຈົ້າ ຈະ ເຫັນ ເຂົາ ເຮັດ ເຊັ່ນ ນີ້ ໃນ ຮູບ ຂ້າງ ລຸ່ມ ນີ້.

16. Khi rao giảng tin mừng, chúng ta có vai trò giống như vai trò của bác sĩ.

ເມື່ອ ເຮົາ ປະກາດ ຂ່າວ ດີ ເຮົາ ເຮັດ ຫນ້າ ທີ່ ຄ້າຍ ຄື ກັບ ທ່ານ ຫມໍ.

17. Chúng ta thấy Ên-ca-na và An-ne làm thế trong hình vẽ.

ອານາ ແລະ ເອນການາ ພວມ ເຮັດ ດັ່ງ ນັ້ນ ໃນ ຮູບ ນີ້.

18. Họ cảm thấy quá thiếu sót, không làm tròn được nhiều vai trò trong số những vai trò này.

ເຂົາ ເຈົ້າ ຍັງ ຮູ້ສຶກ ເສຍໃຈ ທີ່ ເຮັດ ຫນ້າທີ່ ຮັບ ຜິດ ຊອບ ນັ້ນ ບໍ່ ໄດ້ ດີ ປານ ໃດ.

19. Vẽ hình một người đang giơ hai bàn tay lên với tới những nếp gấp.

ໃຫ້ ແຕ້ມ ຮູບ ຄົນ ເດ່ ມື ໄປ ຫາ ຂອບ ເຈ້ຍ ທີ່ ພັບ.

20. Viết hoặc vẽ điều gì các em yêu thích về mỗi người trong gia đình.

ໃຫ້ ຂຽນ ຫລື ແຕ້ມ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ມັກ ກ່ຽວ ກັບ ແຕ່ ລະ ຄົນ ໃນ ຄອບ ຄົວ.

21. Phải chăng đây là trò ảo thuật?

ນີ້ ເປັນ ການ ຫຼິ້ນ ກົນ ບໍ?

22. Hãy vẽ hình một ngôi sao và viết các ý kiến của các em vào bên trong.

ໃຫ້ ແຕ້ມ ຮູບ ແລະ ຂຽນ ແນວ ຄິດ ຂອງ ເຈົ້າ ໃສ່ ໃນ ນັ້ນ.

23. Ti-vi và phim ảnh vẽ vời cho những chuyện đó thật hấp dẫn và thích thú.

ທາງ ໂທລະພາບ ແລະ ໃນ ພາບພະຍົນ ເຮັດ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ເລື່ອງ ເພດ ເປັນ ຕາ ຫນ້າ ຫຼົງໄຫຼ ເປັນ ຕາ ຫນ້າ ຕື່ນ ເຕັ້ນ.

24. Chẳng lẽ bạn không có giá trị hơn bức họa vẽ bằng phấn và chì than sao?

ເຮົາ ແຕ່ ລະ ຄົນ ມີ ຄ່າ ຫຼາຍ ກວ່າ ຮູບ ທີ່ ແຕ້ມ ດ້ວຍ ສໍ ສີ ແລະ ສໍ ດໍາ ບໍ່ ແມ່ນ ບໍ?

25. Trò chuyện với con ở tuổi thanh thiếu niên

ເມື່ອ ລູກ ໄວຮຸ່ນ ທໍາ ຮ້າຍ ຮ່າງກາຍ ຕົວ ເອງ

26. Phụ tá hội thánh đảm nhiệm vai trò nào?

ຜູ້ ຊ່ວຍ ງານ ຮັບໃຊ້ ມີ ຫນ້າ ທີ່ ຫຍັງ?

27. Các em còn nhớ trò chơi ghép hình chứ?

ພວກ ເຈົ້າ ຈໍາ ຮູບ ຕໍ່ ເຂົ້າກັນ ນັ້ນ ໄດ້ ບໍ?

28. Hãy viết hoặc vẽ một điều gì đó mà các em đã học hỏi về Chúa Giê Su.

ໃຫ້ ຂຽນ ຫລື ແຕ້ມ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ພຣະ ເຢ ຊູ.

29. Chúng ta nên đặt Chức Tư Tế A Rôn vào đúng vai trò của chức ấy, một vai trò chọn lọc, và một vai trò phục vụ—chuẩn bị và hoàn thành cho tất cả các thiếu niên của Giáo Hội.

ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ຈັດ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ແຫ່ງ ອາ ໂຣນ ໄວ້ ໃນ ບ່ອນ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ຂອງ ມັນ, ເປັນ ບ່ອນພິ ເສດ— ເປັນບ່ອນ ຮັບ ໃຊ້, ເປັນ ບ່ອນຕຽມ, ແລະ ເປັນ ບ່ອນ ບັນລຸ ຄວາມ ສໍາ ເລັດ ຂອງ ຊາຍຫນຸ່ມ ທຸກ ຄົນ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ.

30. Vậy E-xơ-ra tập họp dân sự lại, như em có thể thấy trong hình vẽ đây.

ດັ່ງ ນັ້ນ ເອເຊດຣາເຊ ຈຶ່ງ ຮຽກ ຜູ້ ຄົນ ມາ ຮ່ວມ ຊຸມນຸມ ກັນ ດັ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ເຫັນ ຢູ່ ໃນ ຮູບ ນີ້.

31. Vẽ hình hoặc tìm kiếm một bức ảnh của một trong số các tổ tiên của các em.

ໃຫ້ ແຕ້ມ ຮູບ ຫນຶ່ງ ຫລື ຊອກ ຫາ ຮູບ ແຜ່ນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ເປັນ ບັນ ພະ ບຸ ລຸດ ຂອງ ເຈົ້າ.

32. Sau khi cầu nguyện, chúng tôi đứng dậy ra về và Luana đưa cho tôi một hình vẽ.

ຫລັງ ຈາກ ການ ອະທິຖານ, ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຢືນ ຂຶ້ນ ເພື່ອ ຈະ ອອກ ໄປ ແລະ ນາງລໍນາ ໄດ້ ຍື່ນ ຮູບ ແຕ້ມ ໃບ ຫນຶ່ງ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

33. Mỗi hình vẽ cho thấy một tai vạ mà Đức Giê-hô-va giáng trên xứ Ê-díp-tô.

ແຕ່ ລະ ຮູບ ສະແດງ ເຖິງ ໄພ ພິບັດ ແນວ ນຶ່ງ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ໄດ້ ນໍາ ມາ ເທິງ ອີຢີບ.

34. Khi Giê-sa-bên nghe nói có Giê-hu đến, bà vẽ mắt và cố giồi phấn cho đẹp.

ເມື່ອ ເຢຊາເບນ ຮູ້ ວ່າ ເຢຫຶ ພວມ ມາ ນາງ ຈຶ່ງ ແຕ້ມ ຕາ ແລະ ແຕ່ງ ຕົວ ນາງ ເອງ ໃຫ້ ເບິ່ງ ສວຍ ງາມ.

35. Chỉ hai năm sau thì có một người sinh ra, người mà em thấy trong hình vẽ bên đây.

ພຽງ ແຕ່ ສອງ ປີ ຕໍ່ ມາ ຜູ້ ຊາຍ ທີ່ ເຈົ້າ ເຫັນ ໃນ ຮູບ ນີ້ ກໍ່ ເກີດ ມາ.

36. ● Các bạn trong lớp con chơi trò nào nhiều nhất?

• ເກມ ໃດ ເປັນ ທີ່ ນິຍົມ ທີ່ ສຸດ ໃນ ທ່າມກາງ ຫມູ່ ທີ່ ຮຽນ ຫນັງສື ນໍາ ກັນ?

37. Các trưởng lão có vai trò nào trong hội thánh?

ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ໃນ ປະຊາຄົມ ມີ ຫນ້າ ທີ່ ຫຍັງ ແດ່?

38. Trò chuyện với cha mẹ về đề tài bạn bè.

ເວົ້າ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ໃນ ເລື່ອງ ຫມູ່.

39. Thầy hay lăng mạ, chửi học trò là ‘đồ ngu’.

ເພິ່ນ ມັກ ດູຖູກ ພວກ ເຮົາ ເວົ້າ ໃຫ້ ພວກ ເຮົາ ວ່າ ໂງ່ ຈ້າ.

40. Một số người còn không nhớ đến vai trò đó.

ບາງ ຄົນ ກໍ ຮອດ ບໍ່ ຈື່ ຊ້ໍາ.

41. Sa-lô-môn quì gối ở phía trước đền thờ và cầu nguyện, như em thấy trong hình vẽ đây.

ຊາໂລໂມນ ຄູ້ ເຂົ່າ ລົງ ຕໍ່ ຫນ້າ ວິຫານ ແລະ ອະທິດຖານ ດັງ ທີ່ ເຈົ້າ ເຫັນ ໃນ ຮູບ.

42. Họ có vai trò nào không trong lịch sử nhân loại?

ເຂົາ ເຈົ້າ ມີ ບົດບາດ ໃນ ປະຫວັດສາດ ຂອງ ມະນຸດ ບໍ?

43. Tiêu chuẩn này đòi hỏi vai trò môn đồ dũng cảm!

ມັນ ຮຽກ ຮ້ອງ ການ ເປັນ ສາ ນຸ ສິດ ທີ່ ກ້າ ຫານ!

44. Những người khác đang bị xúc phạm bởi vai trò đó.

ບາງ ຄົນ ກໍ ຄຽດ ເລື່ອງ ນີ້.

45. Hẹn hò là cơ hội cho các cuộc trò chuyện dài.

ການ ຊອກ ຫາ ຄູ່ ຄອງ ເປັນ ໂອກາດ ໃຫ້ ລົມ ກັນ ເປັນ ເວລາ ດົນ ນານ.

46. Đức Giê-hô-va giao cho người chồng và người cha vai trò nào trong gia đình, và anh có thể chu toàn vai trò này như thế nào?

ພະ ເຢໂຫວາ ມອບ ຫມາຍ ຫນ້າທີ່ ອັນ ໃດ ໃຫ້ ຜູ້ ເປັນ ຜົວ ຫລື ເປັນ ພໍ່ ໃນ ຄອບຄົວ ແລະ ຜູ້ ຊາຍ ຈະ ເຮັດ ຫນ້າທີ່ ນັ້ນ ໃຫ້ ສໍາເລັດ ໂດຍ ວິທີ ໃດ?

47. Em ngồi lặng lẽ trong khi chúng tôi trò chuyện với nhau.

ນາງ ໄດ້ ນັ່ງ ຢູ່ ຢ່າງ ງຽບໆ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ພວກ ເຮົາ ເວົ້າລົມ ກັນ.

48. Nếu con gặp vấn đề về trò chơi điện tử, hãy thử:

ຖ້າ ເກມ ເອເລັກໂຕຣນິກ ກໍ່ ບັນຫາ ສໍາລັບ ລູກ ຂອງ ເຈົ້າ ລອງ ເຮັດ ສິ່ງ ຕໍ່ ໄປ ນີ້

49. Trước hết chúng ta hãy xem xét vai trò của người mẹ.

ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ຈົ່ງ ເບິ່ງ ບົດບາດຂອງ ຜູ້ ເປັນ ແມ່.

50. Trong nhà chúng tôi, con cái thích chơi trò chơi ghép hình.

ລູກໆ ໃນ ຄອບຄົວ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ມັກ ຕໍ່ ຮູບ ປະກອບ ເຂົ້າກັນ (jigsaw puzzles).

51. Điều này làm tầm thường hóa vai trò thiêng liêng của Ngài.

ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ບົດບາດຂອງພຣະອົງເສື່ອມລົງ.

52. Ngoài gia đình ra, vai trò của Giáo Hội cũng quan trọng.

ນອກ ເຫນືອ ໄປ ຈາກ ຄອບ ຄົວ ແລ້ວ, ບົດ ບາດ ຂອງ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ ກໍ ສໍາ ຄັນຄື ກັນ.

53. Hãy vẽ một hộp đựng báu vật với một tấm ảnh của chúng hoặc tên của chúng ở bên trong cái hộp.

ໃຫ້ ແຕ້ມ ຮູບ ກ່ອງ ພ້ອມ ທັງ ແຕ້ມ ຮູບ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ຫລື ຂຽນ ຊື່ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ໄວ້ ໃນ ກ່ອງ.

54. Các cá nhân từ Scotland đến Sicily đã làm tròn nhiều vai trò.

ຫລາຍຄົນຈາກປະເທດ ສະກ໊ອດແລນ ຈົນເຖິງປະເທດ ຊີຊີລີ ກໍໄດ້ໃຫ້ຄວາມຮ່ວມໄມ້ຮ່ວມມື ໃນບົດບາດນີ້.

55. Những cuộc trò chuyện vội vã, thì thầm vang dội khắp hội trường.

ໃນ ນາທີ ສຸດ ທ້າຍ ກ່ອນ ກອງ ປະຊຸມ ເລີ່ມຕົ້ນ ມີ ສຽງຜູ້ຄົນ ເວົ້າ ຊຸບ ຊິບ ຊຶ່ງດັງ ກ້ອງ ໄປທົ່ວ ຫ້ອງ.

56. Các chị em vừa đóng vai trò làm cha và vừa làm mẹ.

ທ່ານ ຕ້ອງ ໄດ້ ເປັນ ພໍ່ ແລະ ເປັນ ແມ່ ນໍາ ອີກ.

57. Dượng và mẹ dành nhiều thời gian cho nhau, trò chuyện với nhau.

ແຕ່ ເມື່ອ ແມ່ ແຕ່ງ ດອງ ໃຫມ່ ພໍ່ ນ້າ ສະແດງ ຄວາມ ສົນ ໃຈ ໃນ ຕົວ ແມ່ ຫຼາຍ.

58. Chúng ta muốn những cuộc trò chuyện của mình xoay quanh điều gì?

ເຮົາ ຄວນ ໃຫ້ ການ ສົນທະນາ ຂອງ ເຮົາ ມຸ່ງ ໄປ ທີ່ ເລື່ອງ ໃດ?

59. Hãy nhớ rằng không phải tất cả trò chơi điện tử đều xấu.

ຂໍ ໃຫ້ ຈື່ ໄວ້ ວ່າ ບໍ່ ແມ່ນ ເກມ ຫມົດ ທຸກ ຢ່າງ ບໍ່ ດີ.

60. Đây là lúc Đức Giê-hô-va bảo Môi-se cầm gậy giơ ra trên Biển Đỏ, như em thấy trong hình vẽ.

ຕອນ ນີ້ ແຫຼະ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ສັ່ງ ໃຫ້ ໂມເຊ ຢຽດ ໄມ້ ເທົ້າ ອອກ ໄປ ເທິງ ນໍ້າ ທະເລ ແດງ ຕາມ ທີ່ ເຈົ້າ ເຫັນ ໃນ ຮູບ.

61. Nhiều em chỉ ngồi coi ti-vi hoặc chơi trò chơi điện tử.

ເດັກ ນ້ອຍ ຫຼາຍ ຄົນ ມີ ແຕ່ ນັ່ງ ເບິ່ງ ໂທລະພາບ ຫຼື ຫຼິ້ນ ວິ ດີ ໂອ ເກມ.

62. Bà Dì Rose từng là một giáo viên, và là điều thông thường đối với các học trò cũ—bây giờ lớn lên đã có con cái—để dừng lại và trò chuyện.

ປ້າ ໂຣສ໌ ເຄີຍ ເປັນ ນາຍຄູ, ແລະ ກໍ ບໍ່ ເປັນ ເລື່ອງ ແປກ ແນວ ໃດ ສໍາລັບ ຄົນ ທີ່ ເຄີຍ ເປັນ ນັກຮຽນ ຂອງ ລາວ—ຕອນ ນີ້ ເຂົາ ເຈົ້າກໍ ເປັນ ຜູ້ ໃຫຍ່ ແລະ ກໍ ມີ ລູກ ມີ ເຕົ້າ ແລ້ວ— ໄດ້ ເຂົ້າມາ ທັກ ທາຍ ລາວ.

63. Tôi nhớ đã cố gắng vẽ kế hoạch cứu rỗi lên một tấm bảng đen trong một phòng học của giáo đường chúng tôi.

ຂ້າພະ ເຈົ້າຈື່ ໄດ້ຕອນຂ້າພະ ເຈົ້າ ພະຍາຍາມ ແຕ້ມ ຮູບ ແຜນ ແຫ່ງ ຄວາມ ລອດ ໃສ່ ເທິງ ກະດານດໍາ ຢູ່ ຫ້ອງ ຮຽນ ຂອງ ໂບດ ພວກ ເຮົາ ຢູ່ ເມືອງ ຟະ ແຣງ ເຝີດ, ປະ ເທດ ເຢຍລະ ມັນ.

64. Thường xuyên trò chuyện với con, chứ không phải chỉ khi có vấn đề

ໃຫ້ ລົມ ກັບ ລູກ ເປັນ ປະຈໍາ ບໍ່ ແມ່ນ ສະເພາະ ແຕ່ ຕອນ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ມີ ບັນຫາ ເທົ່ານັ້ນ

65. Cái ô vuông nhỏ bị cong trước đây thì bây giờ thẳng tắp và bằng phẳng trong mô hình vẽ trên cánh cửa sổ.

ສີ່ ຫລຽມ ທີ່ ເຄີຍ ຄົດ ນັ້ນ ບັດ ນີ້ ກໍ ເປັນ ຊື່ ຕົງ ໃນ ຮູບ ລາຍ.

66. Thậm chí con còn chơi trò mà bạn thấy là không chấp nhận được.

ບາງ ທີ ລູກ ແມ່ນ ແຕ່ ໄດ້ ຫຼິ້ນ ເກມ ທີ່ ເຈົ້າ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ບໍ່ ຢາກ ໃຫ້ ຫຼິ້ນ.

67. Một số trò chơi ghép hình là từ nhiều miếng hình nhỏ ghép lại.

ບາງ ອັນ ກໍ ມີ ຊິ້ນ ສ່ວນ ນ້ອຍໆ ຫລາຍໆ ອັນ.

68. Điều đó nghĩa là nhìn nhận vai trò và hoạt động của thánh linh.

ນີ້ ຫມາຍ ເຖິງ ການ ຍອມ ຮັບ ຖານະ ບົດບາດ ແລະ ການ ດໍາເນີນ ງານ ຂອງ ພະ ວິນຍານ ບໍລິສຸດ.

69. Phim ảnh và trò chơi video bây giờ phổ biến với cảnh phụ nữ trong các vai trò bạo động khủng khiếp, gây ra nhiều người chết và cảnh tàn phá do hành động của họ.

ບັດ ນີ້ ມັນ ເປັນ ເລື່ອ ງ ທໍາ ມະ ດາ ໃນ ຫນັງ ແລະ ໃນ ເກມວິດີ ໂອ ທີ່ ຈະ ເຫັນ ຜູ້ ຍິງ ຮັບ ບົດ ບາດ ທີ່ ຮ້າຍ ກາດ, ປະ ໃຫ້ຄົນ ຕາຍ ແລະ ການ ທໍາ ລາຍ ຈາກ ການ ກະ ທໍາ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ຊະ ເຊ ໄປ.

70. Cánh cửa sổ này rộng khoảng 60 centimét và cao khoảng 1.8 mét làm bằng kính màu có vẽ các mô hình hình học nhỏ.

ປ່ອງຢ້ຽມ ດັ່ງກ່າວ ກວ້າງ ປະມານ 0.6 ແມັດ ແລະ ສູງ ປະມານ 1.8 ແມັດ ແລະ ມີ ຮູບ ນ້ອຍ ທີ່ ເປັນ ແກ້ວ ສີ ຕາມ ແບບ ລາຍ.

71. Vai trò lãnh đạo là một biểu hiện của vai trò môn đồ---đó chỉ là vấn đề giúp người khác đến cùng Đấng Ky Tô, tức là điều mà các môn đồ chân chính làm.

ການເປັນຜູ້ນໍາ ເປັນການສະແດງອອກເຖິງການເປັນສານຸສິດ—ມັນເປັນເລື່ອງຂອງການຊ່ວຍຄົນອື່ນໃຫ້ມາຫາພຣະຄຣິດ, ຊຶ່ງເປັນສິ່ງທີ່ສານຸສິດທີ່ແທ້ຈິງຄວນເຮັດ.

72. Các sách đóng vai trò nào trong việc trồng và tưới hạt giống sự thật?

ປຶ້ມ ຊ່ວຍ ຫວ່ານ ແລະ ຫົດ ນໍ້າ ເມັດ ແຫ່ງ ຄວາມ ຈິງ ແນວ ໃດ?

73. Có lẽ bạn sẽ thấy con rành về trò chơi điện tử hơn bạn nghĩ!

ເຈົ້າ ອາດ ຄິດ ວ່າ ລູກ ຮູ້ຈັກ ກ່ຽວ ກັບ ເກມ ເອເລັກໂຕຣນິກ ຫຼາຍ ກວ່າ ທີ່ ເຈົ້າ ຄິດ ໄວ້!

74. Quan trọng hơn hết, đừng từ bỏ vai trò của mình trong dàn hợp xướng.

ເຫນືອ ທຸກ ສິ່ງ ທັງ ຫມົດ, ຢ່າ ປະ ຖິ້ມ ບົດ ບາດ ຂອງ ທ່ານ ໃນ ກຸ່ມ ນັກ ຮ້ອງ ນັ້ນ ເລີຍ.

75. Có lẽ chúng ta đều có cơ hội để chơi một trò chơi ghép hình.

ພວກ ເຮົາ ທັງ ຫມົດ ອາດ ເຄີຍ ຕໍ່ ຮູບ ປະກອບ ເຂົ້າກັນ.

76. “Ở trung học, lũ học trò được tự do hơn và cũng nổi loạn hơn.

“ໃນ ໂຮງ ຮຽນ ມໍ ປາຍ ນັກ ຮຽນ ມີ ເສລີ ພາບ ຫຼາຍ ກວ່າ ແລະ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ຂືນ ອໍານາດ ຫຼາຍ ກວ່າ.

77. Vai trò của phụ nữ trong việc tạo ra mầm sống là thiêng liêng nhất.

ບົດ ບາດ ຂອງ ສະ ຕີ ໃນ ການ ສ້າງ ຊີ ວິດ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ສັກ ສິດ ທີ່ ສຸດ.

78. Em và người phụ nữ đó trở thành bạn với nhau trong khi chuyện trò.

ທັງ ສອງ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ເພື່ອນ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ເວົ້າລົມ ກັນ.

79. Vì vậy, vợ chồng phải thật lòng và trung thực khi trò chuyện với nhau.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຜົວ ແລະ ເມຍ ຕ້ອງ ເປີດ ເຜີຍ ແລະ ສັດ ຊື່ ຕໍ່ ກັນ.

80. Những người nam và những người nữ có vai trò khác nhau nhưng bình đẳng.

ຊາຍ ແລະ ຍິງ ມີ ບົດບາດ ທີ່ ແຕກຕ່າງ ກັນ ແຕ່ ມີ ຄຸນຄ່າ ເທົ່າ ທຽມ ກັນ.