1. Quả thật, Chúa đã đền bù cho điều thiếu sót.

ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ເຂົາເຈົ້າ ແທ້ໆ.

2. Các anh chị em thân mến, điều em thiếu niên này phân tích thật đúng.

ອ້າຍ ເອື້ອຍ ນ້ອງ ທີ່ຮັກ ແພງ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ, ການ ວິ ໄຈ ຂອງ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ຄົນ ນີ້ ແມ່ນ ຖືກຕ້ອງ.

3. Điều đó có thể xảy ra cho em thiếu niên các anh em đang hướng dẫn.

ສິ່ງ ນັ້ນສາມາດ ເກີດ ຂຶ້ນ ໄດ້ ສໍາລັບ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ທີ່ ທ່ານ ນໍາພາ.

4. Những điều các chị em học được trong Hội Thiếu Nhi chuẩn bị các chị em để nhận thêm các lẽ thật học được trong Hội Thiếu Nữ.

ສິ່ງ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ໃນ ຊັ້ນ ປະ ຖົມ ໄວ ຈະ ຕຽມ ພວກ ເຈົ້າ ສໍາ ລັບ ຄວາມ ຈິງ ເພີ່ມ ເຕີມ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າ ຈະ ໄດ້ ຮຽນ ຢູ່ ຊັ້ນ ຍິງ ຫນຸ່ມ.

5. Người thanh niên đáp: “Tôi đã giữ đủ các điều nầy; còn thiếu chi cho tôi nữa?”

ເສດ ຖີຫນຸ່ມ ໄດ້ ຕອບ ວ່າ, “ຂ້ານ້ອຍ ໄດ້ ຖື ຮັກສາ ຂໍ້ ຄໍາ ສັ່ງ ທັງ ຫມົດ ເຫລົ່າ ນີ້ ຢູ່ ແລ້ວ ມີ ສິ່ງ ໃດ ອີກ ແດ່ ທີ່ ຂ້ານ້ອຍ ຍັງ ຂາດ ຢູ່?”

6. Vì người ta chỉ biết yêu bản thân,... thiếu tình thương tự nhiên,... thiếu tự chủ, hung dữ, không yêu chuộng điều nhân đức”.—2 Ti-mô-thê 3:1-3.

ບໍ່ ມີ ຄວາມ ຮັກ ໄຄ່ ຕາມ ທໍາມະຊາດ... ບໍ່ ມີ ການ ຄວບຄຸມ ຕົນ ເອງ ຖ່ອຍ ຮ້າຍ ບໍ່ ຮັກ ຄວາມ ດີ.”—2 ຕີໂມເຕ 3:1-3, ລ. ມ.

7. “Người trẻ đó thưa rằng: Tôi đã giữ đủ các điều nầy; còn thiếu chi cho tôi nữa?

“ຜູ້ ຂ້າ ໄດ້ ຖືຮັກ ສາຂໍ້ ຄໍາ ສັ່ງ ທັງ ຫມົດ ເຫລົ່າ ນີ້ ຢູ່ ແລ້ວ: ມີ ສິ່ງ ໃດ ອີກ ແດ່ ທີ່ ຜູ້ ຂ້າ ຈໍາ ເປັນ ຕ້ອງ ເຮັດ ຕື່ມ?

8. Sự tồn tại của Giáo Hội bắt nguồn từ một thiếu niên biết điều đó là sự thật.

ສາດສະຫນາ ຈັກ ທີ່ ຕັ້ງຢູ່ ໃນ ເວລາ ນີ້ ແມ່ນ ມາ ຈາກ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ທີ່ ຮູ້ຈັກ ຄວາມ ຈິງ.

9. “Để minh họa điều này, người ấy yêu cầu một em thiếu nữ đến đứng đối diện với mình.

“ໃນການສາທິດເລື່ອງນີ້, ເພິ່ນໄດ້ເອີ້ນຍິງຫນຸ່ມຄົນຫນຶ່ງຂຶ້ນມາ ແລະ ຂໍໃຫ້ນາງຢືນຢູ່ຕໍ່ຫນ້າເພິ່ນ.

10. Các em thiếu niên thân mến, đừng làm những điều rồ dại với điện thoại thông minh của các em.

ຊາຍ ຫນຸ່ມ ທັງ ຫລາຍ, ຢ່າ ເຮັດ ສິ່ງ ທີ່ ໂງ່ ຈ້າ ກັບ ໂທ ລະ ສັບ ມື ຖື ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ ເດີ.

11. Khi con bước sang tuổi thiếu niên, làm sao mình có thể tiếp tục dạy con những điều thiêng liêng?

ຂ້ອຍ ຈະ ສືບ ຕໍ່ ສອນ ລູກ ແນວ ໃດ ໃນ ເລື່ອງ ຄຸນຄ່າ ຂອງ ສິ່ງ ຝ່າຍ ວິນຍານ ເມື່ອ ເຂົາ ເຈົ້າ ກ້າວ ເຂົ້າ ສູ່ ໄວ ຫນຸ່ມ ສາວ?

12. Cha mẹ học được điều gì qua cách Chúa Giê-su cư xử với các môn đồ khi họ thiếu sót?

ພໍ່ ແມ່ ຈະ ຮຽນ ອັນ ໃດ ໄດ້ ຈາກ ວິທີ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ຈັດການ ກັບ ຄວາມ ບໍ່ ສົມບູນ ແບບ ຂອງ ພວກ ສາວົກ?

13. Để cho thấy điều này bằng trực quan, một chị lãnh đạo Hội Thiếu Nữ giơ cao hai lon nước ngọt.

ໃນ ການສະ ແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ພາບ, ຍິງ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ຍົກ ກະປ໋ອງນ້ໍາ ໂຊດາ ສອງ ກະປ໋ອງຂຶ້ນ.

14. Một tín hữu khác nhận thấy điều thiếu sót đó và đề cập với chủ tịch chi nhánh sau buổi lễ.

ສະມາຊິກອີກຄົນຫນຶ່ງໄດ້ສັງເກດເຫັນ ແລະ ໄດ້ບອກປະທານສາຂາຫລັງຈາກກອງປະຊຸມຈົບລົງ.

15. Vấn đề không phải là thiếu cầu nguyện hoặc thiếu đức tin.

ບັນຫາ ບໍ່ ແມ່ນ ຢູ່ ທີ່ ວ່າ ອະທິຖານ ບໍ່ ພຽງພໍ ຫລື ຂາດ ສັດທາ.

16. Thiếu đồ ăn.

ການ ຂາດແຄນ ອາຫານ.

17. Rồi một thiếu niên nói: “Điều mà tôi ngưỡng mộ nhất ở Chủ Tịch Monson là chứng ngôn mạnh mẽ của ông.”

ແລ້ວ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ອີກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ກ່າວ ວ່າ, “ສິ່ງ ທີ່ ຂ້າ ນ້ອຍ ຊົມ ເຊີຍ ຫລາຍ ທີ່ ສຸດ ກ່ຽວ ກັບປະ ທານມອນ ສັນ ຄື ປະ ຈັກ ພະ ຍານ ທີ່ ເຂັ້ມ ແຂງ ຂອງ ເພິ່ນ.”

18. Khi nói chuyện với các thiếu niên này hoặc về các em ấy, họ không chú trọng vào những thiếu sót của các thiếu niên.

ເມື່ອເຂົາເຈົ້າເວົ້າລົມນໍາ ຫລື ກ່າວເຖິງຊາຍຫນຸ່ມ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ເອົາໃຈໃສ່ແຕ່ຄວາມອ່ອນແອຂອງພວກເຂົາ.

19. Ví dụ, chúng tôi là các phụ nữ lớn tuổi hơn cần những điều mà các em gái trong Hội Thiếu Nhi mang đến.

ຍົກ ຕົວຢ່າງ, ເຮົາ ທີ່ ເປັນ ສະຕີ ຜູ້ ມີ ອາຍຸ ສູງ ກໍ ຕ້ອງການ ສິ່ງ ທີ່ ເດັກ ນ້ອຍ ຜູ້ຍິງຊັ້ນປະຖົມ ໄວມີ ໃຫ້.

20. 12 Và người nào tiếp nhận biên sử này, và không chỉ trích vì những thiếu sót của nó, thì người đó sẽ biết được anhững điều lớn lao hơn những điều này.

12 ແລະ ຜູ້ ໃດ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ບັນທຶກ ນີ້ ແລະ ບໍ່ຕໍາ ນິຕິ ຕຽນ ມັນ ເພາະ ຂໍ້ ບົກພ່ອງ ທີ່ຢູ່ ໃນ ນັ້ນ, ຜູ້ນັ້ນຈະ ຮູ້ຈັກ ເຖິງ ເລື່ອງ ສໍາຄັນ ກວ່າ ນີ້.

21. Một người bạn tuổi niên thiếu đã viết: “Tôi thật sự rất thích việc có thể [suy ngẫm hóa] vì điều này đã giúp tôi tập trung vào những điều thực sự quan trọng.”

ເພື່ອນ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ຂຽນ ວ່າ: “ຂ້ານ້ອຍດີ ໃຈ ທີ່ ສາມາດ [ໄຕ່ຕອງ ທ່ອງ ຈໍາ] ເພາະ ມັນ ໄດ້ ຊ່ອຍ ຂ້ານ້ອຍ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ຕໍ່ ສິ່ງ ທີ່ ສໍາຄັນ ແທ້ໆ.”

22. Những người tự nhận theo Đấng Ki-tô thường thiếu điều gì, và làm sao chúng ta nhận biết môn đồ chân chính của ngài?

ຫຼາຍ ຄັ້ງ ມີ ສິ່ງ ໃດ ຂາດ ໄປ ໃນ ທ່າມກາງ ຜູ້ ທີ່ ອ້າງ ວ່າ ເປັນ ຄລິດສະຕຽນ ແລະ ຜູ້ ຕິດ ຕາມ ແທ້ ຂອງ ພະ ຄລິດ ຕ່າງ ໄປ ແນວ ໃດ?

23. Các thiếu nữ đang phục vụ các em trong Hội Thiếu Nhi và những người lớn tuổi.

ຍິງ ຫນຸ່ມຮັບ ໃຊ້ ເດັກນ້ອຍ ຊັ້ນປະຖົມ ໄວ ແລະ ຜູ້ ອະວຸ ໂສ.

24. Thay vì làm điều đó, Chúa Giê-su đã mạnh dạn dùng một ví dụ trong Kinh Thánh để vạch trần việc họ thiếu đức tin.

ແທນ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ພະ ເຍຊູ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ໃນ ພະ ຄໍາພີ ຢ່າງ ກ້າຫານ ເພື່ອ ເປີດ ເຜີຍ ເຖິງ ການ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ຂາດ ຄວາມ ເຊື່ອ.

25. Trẻ em và giới trẻ của chúng ta tham dự các buổi họp tương ứng của các em trong Hội Thiếu Nhi, Hội Thiếu Niên, và Hội Thiếu Nữ.

ເດັກນ້ອຍ ແລະ ຊາວ ຫນຸ່ມ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ຄວນ ໄປ ປະຊຸມ ຂອງ ພວກເຂົາ ໃນ ອົງການ ປະຖົມ ໄວ, ຊາຍ ຫນຸ່ມ ແລະ ຍິງ ຫນຸ່ມ ດ້ວຍ.

26. Thanh thiếu niên và rượu bia!

ໃຜ ກໍາລັງ ເຮັດ ສິ່ງ ນີ້?

27. Bạn có bị thiếu ngủ không?

ເຈົ້າ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ນອນ ຫຼັບ ໃຫ້ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ບໍ?

28. Chúng ta không thể có các thiếu niên thiếu kỷ luật tự giác và chỉ sống để vui chơi.

ເຮົາ ບໍ່ ຄວນ ມີ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ທີ່ ຂາດ ວິ ໄນ ແລະ ດໍາລົງ ຊີວິດ ພຽງ ແຕ່ ເພື່ອ ຄວາມ ສະຫນຸກ ສະຫນາ ນ ເທົ່າ ນັ້ນ.

29. Sau khi các em thiếu nữ khác ra về, em thiếu nữ ấy đã ở lại để cám ơn người giảng viên của mình về bài học và cho người ấy biết bài học ấy đã giúp em tránh điều có lẽ đã có một hậu quả bi thảm.

ຍິງ ຫນຸ່ມ ຄົນ ນັ້ນ ໄດ້ ຢູ່ ຕໍ່ ຫລັງ ຈາກ ກິດຈະກໍາ ເພື່ອ ຂອບ ໃຈ ຄູ ສອນສໍາລັບ ບົດຮຽນ ແລະ ເພື່ອ ບອກ ໃຫ້ ນາງ ຮູ້ ວ່າ ບົດຮຽນ ໄດ້ ຊ່ອຍ ນາງ ໃຫ້ ຫລີກ ເວັ້ນຈາກ ຜົນ ສະ ທ້ອນ ອັນ ຮ້າຍ ແຮງ ແນວ ໃດ.

30. Các em thiếu nữ, hãy chiếu sáng!

ຈົ່ງ ລຸກ ຂຶ້ນ, ຍິງ ຫນຸ່ມ ທັງຫລາຍ!

31. Chủ Tịch Trung Ương Hội Thiếu Niên

ປະທານ ອົງການ ຊາຍຫນຸ່ມສາມັນ

32. Thưa các anh em, trong những năm gần đây nhiều điều đã được nói và viết về những thử thách của những người đàn ông và các thiếu niên.

ອ້າຍ ນ້ອງ ທັງຫລາຍ, ຫລາຍ ສິ່ງ ໄດ້ ເຄີຍຖືກ ກ່າວ ແລະ ໄດ້ ເຄີຍ ຖືກຂຽນ ໃນ ຫລາຍປີ ທີ່ ຜ່ານ ມາ ນີ້ ກ່ຽວ ກັບ ການ ທ້າ ທາຍ ຂອງ ຜູ້ ຊາຍ ໃຫຍ່ ແລະ ຊາຍຫນຸ່ມ.

33. Lúc ấy, bà thường trắc nghiệm chúng tôi tại chỗ về những điều kiện tốt nghiệp Hội Thiếu Nhi—bằng cách nhớ tên của các thành viên trong Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ và Những Tín Điều.

ນາງ ໄດ້ ສອນ ພວກ ເຮົາ ກ່ຽວ ກັບ ເງື່ອນ ໄຂ ສໍາລັບ ການ ຮຽນ ຜ່ານ ຊັ້ນປະຖົມ ໄວ—ການ ທ່ອງ ຈໍາຊື່ ຂອງ ສະມາຊິກ ໃນສະພາ ອັກຄະ ສາວົກ ສິບ ສອງ ແລະ ຫລັກ ແຫ່ງ ຄວາມ ເຊື່ອ.

34. Tôi đã tham dự các buổi lễ Tiệc thánh, Hội Thiếu Nhi, và rồi Hội Thiếu Niên và lớp giáo lý.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ໄປ ຮ່ວມ ກອງ ປະຊຸມ ສິນ ລະ ລຶກ, ຊັ້ນປະ ຖົມ ໄວ, ແລ້ວ ຫ້ອງ ກຸ່ມ ຊາຍ ຫນຸ່ມ.

35. Các phòng báp têm trong nhiều đền thờ đầy ắp các thiếu niên và thiếu nữ từ sáng sớm đến tối muộn.

ອ່າງບັບຕິສະມາໃນພຣະວິຫານຫລາຍໆແຫ່ງ ກໍເຕັມໄປດ້ວຍຊາຍຫນຸ່ມ ແລະ ຍິງຫນຸ່ມ ໃນຕອນເຊົ້າໆ ແລະ ຕອນແລງ.

36. Trong suốt thời niên thiếu, tôi đã hỏi.

ຕະຫລອດ ໄລຍະ ຕອນ ເປັນ ໄວ ລຸ້ນ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ທູນ ຂໍ.

37. Tôi nghĩ rằng điều đó có thể xảy ra theo cách này: đầu tiên người thiếu niên từ tiểu giáo khu của em ấy sẽ phải leo lên mái nhà.

ຂ້າພະເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ອາດ ເກີດ ຈັ່ງ ຊີ້: ຊາຍ ຫນຸ່ມ ຈາກ ຫວອດ ຄົງ ປີນ ຂຶ້ນ ຫລັງຄາ ກ່ອນ.

38. Những người thiếu kiên nhẫn, thiếu tính cam kết, hoặc hờ hững cũng có thể thấy rằng đức tin rất khó đạt được.

ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ມີ ຄວາ ມອົດທົນ, ບໍ່ ຕັ້ງ ໃຈ, ຫລື ບໍ່ ສົນ ໃຈ ຈະ ພົບ ວ່າ ສັດທາ ເປັນສິ່ງ ຍາກ ທີ່ ຈະ ມີ ໄດ້.

39. Có điều gì đẹp đẽ và sâu sắc hơn các lẽ thật giản dị và thuần khiết của phúc âm được giảng dạy trong một bài hát Hội Thiếu Nhi không?

ມີ ສິ່ງ ອື່ນໃດ ບໍ ທີ່ ສວຍ ງາມ ແລະ ຊາບ ຊຶ້ງ ຫລາ ຍ ໄປ ກວ່າ ຄວາມ ຈິງ ທີ່ ລຽບ ງ່າຍ ແລະ ບໍລິສຸດ ຂອງ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ຊຶ່ງ ສອນ ໃນ ເພງ ຂອງ ຊັ້ນປະຖົມ ໄວ?

40. Có bất cứ ai nắm giữ chức tư tế có lý do nào để cảm thấy không hội đủ điều kiện hoặc là thiếu chuẩn bị, thì đó là Henry Eyring.

ຖ້າ ຫາກ ມີ ຜູ້ ດໍາລົງ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ຄົນ ໃດ ທີ່ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ຕົນ ບໍ່ ພຽບພ້ອມ ແລະ ບໍ່ ຕຽມ ພ້ອມ, ກໍ ແມ່ນ ເຮັນຣີ ໄອຣິງ.

41. Trong chính khoảnh khắc đó, thiếu niên này đã phải quyết định điều gì là quan trọng nhất—việc được bạn bè quý mến hay là sự ngay chính của mình.

ໃນ ເວລາ ນັ້ນ ເອງ, ຊາຍ ຫນຸ່ມ ຄົນ ນີ້ ຕ້ອງ ໄດ້ ຕັດສິນ ໃຈ ວ່າ ສິ່ງ ໃດ ທີ່ ສໍາຄັນ ທີ່ ສຸດ— ຄວາມ ໂດ່ ງດັງ ຂອງ ລາວ ຫລື ຄວາມຊອບ ທໍາຂອງ ລາວ.

42. Thiếu niên Joseph Smith đã bị ảnh hưởng bởi những điều cậu nghe được từ những người thuyết giáo mà là một phần của phong trào thức tỉnh tôn giáo này.

ໂຈ ເຊັບ ສະ ມິດ ຜູ້ ຫນຸ່ມ ນ້ອຍ ໄດ້ ຖືກ ຊັກ ຊວນ ໂດຍ ສິ່ງ ທີ່ ເພິ່ນ ໄດ້ ຍິນ ຈາກ ນັກ ເທດ ສະ ຫນາ ທີ່ ເປັນ ພາກ ສ່ວນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ການປຸກ ລະ ດົມທາງ ສາດສະຫນາ ນີ້.

43. (Cô-lô-se 3:19) Điều gì sẽ giúp cho người chồng áp dụng lời khuyên đó, đặc biệt trong trường hợp người vợ hành động thiếu suy xét chín chắn?

(ໂກໂລດ 3:19) ອັນ ໃດ ຈະ ຊ່ວຍ ຜົວ ໃຫ້ ເອົາ ຄໍາ ແນະນໍາ ດັ່ງ ກ່າວ ນີ້ ມາ ໃຊ້ ໂດຍ ສະເພາະ ເມື່ອ ບາງ ຄັ້ງ ເມຍ ບໍ່ ໄດ້ ເຮັດ ຢ່າງ ສຸຂຸມ?

44. Trò chuyện với con ở tuổi thanh thiếu niên

ເມື່ອ ລູກ ໄວຮຸ່ນ ທໍາ ຮ້າຍ ຮ່າງກາຍ ຕົວ ເອງ

45. Tôi yêu mến Giáo Hội rất nhiều, chính là trong những năm niên thiếu đó mà lần đầu tiên, tôi đã cảm giác rằng có một điều gì đó hơn thế nữa.

ເຖິງ ແມ່ນຂ້າພະ ເຈົ້າ ຮັກ ສາດສະຫນາ ຈັກ ຢູ່ ແລ້ວ, ແຕ່ ໃນ ຊ່ວງ ໄຍລະທີ່ ເປັນ ເດັກນ້ອຍ ນັ້ນ, ເປັນ ເທື່ອ ທໍາ ອິດ ທີ່ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ຮູ້ສຶກ ວ່າ ມີ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ເກີນ ກວ່າ ນັ້ນ.

46. Khi mời các học viên chia sẻ điều các em ấy đang học, thì người giảng viên ấy lo rằng hai thiếu niên này có thể từ chối lời mời của họ.

ເມື່ອ ນາງ ໄດ້ ເຊື້ອເຊີນ ໃຫ້ ສະມາຊິກ ໃນ ຫ້ອງ ຮຽນ ແບ່ງປັນ ສິ່ງ ທີ່ ເຂົາເຈົ້າ ກໍາລັງ ຮຽນ ຢູ່, ນາງ ເປັນ ຫ່ວງ ວ່າ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ສອງ ຄົນ ນີ້ ອາດ ຈະ ປະຕິເສດ ການ ເຊື້ອ ເຊີນ ຂອງ ນາງ.

47. (Gióp 9:4, Trịnh Văn Căn) Điều này không có nghĩa Ngài ở địa vị thấp kém hoặc thiếu vẻ oai nghi, nhưng vì Ngài hoàn toàn không có tính kiêu ngạo.

(ໂຢບ 9:4) ນີ້ ບໍ່ ໄດ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ພະ ເຢໂຫວາ ຢູ່ ໃນ ຖານະ ທີ່ ຕໍ່າ ຕ້ອຍ ຫຼື ຂາດ ຄວາມ ຍິ່ງໃຫຍ່ ແຕ່ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ພະອົງ ປາສະຈາກ ຄວາມ ຍິ່ງ ຈອງຫອງ.

48. Thưa các anh em, việc một thiếu niên hay một người đàn ông nhận được thẩm quyền chức tư tế nhưng thờ ơ không làm điều cần thiết để hội đủ điều kiện nhận được quyền năng chức tư tế là không thể được Chúa chấp nhận.

ອ້າຍ ນ້ອງ ທັງຫລາຍ, ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ຈະ ບໍ່ ຍອມຮັບ ເດັກ ຊາຍ ຫລື ຊາຍ ຜູ້ ໃຫຍ່ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຜູ້ ທີ່ ຮັບ ສິດ ອໍານາດ ຂອງ ຖານະ ປະໂລຫິດ ແລ້ວ ບໍ່ ສົນໃຈ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ສິ່ງ ທີ່ ຈໍາເປັນ ເພື່ອ ມີ ຄຸນສົມບັດ ທີ່ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ອໍານາດ ຂອງ ຖານະ ປະໂລຫິດ.

49. Quyền Năng của Chức Tư Tế nơi một Thiếu Niên

ອໍານາດ ຂອງ ຖານະ ປະໂລຫິດ ທີ່ຢູ່ ໃນ ຕົວ ຂອງ ຊາຍ ຫນຸ່ມ

50. Gần đây tôi có gặp một thiếu niên hiền lành.

ເມື່ອ ບໍ່ ດົນ ມາ ນີ້ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ພົບ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ.

51. “Tôi đã học được trong Hội Thiếu Nhi và Hội Thiếu Nữ về các phước lành của đền thờ và [rằng] ‘gia đình là vĩnh cửu’.

“ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ເຖິ ງ ພອນ ຂອງ ພຣະວິຫານ ແລະ ເຖິງ ການ ເປັນ ຄອບຄົວ ຕະຫລອດ ການ. ໃນ ຊັ້ນປະຖົມ ໄວ ແລະ ໃນ ຊັ້ນກຸ່ມ ຍິງ ຫນຸ່ມ.

52. Hãy nghĩ tới những lần các chị em bước vào căn phòng nơi mà Hội Phụ Nữ hoặc Hội Thiếu Nhi hay Hội Thiếu Nữ đã họp.

ໃຫ້ ທ່ານ ຄິດ ກ່ຽວ ກັບ ເວລາ ທີ່ ທ່ານ ໄດ້ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ຫ້ອງ ສະມາຄົມ ສະຕີ ສົງ ເຄາະ ຫລື ຫ້ອງ ຊັ້ນປະຖົມ ໄວ ຫລື ຫ້ອງ ກຸ່ມ ຍິງ ຫນຸ່ມ ບ່ອນ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າປະຊຸມ .

53. Tổng cộng có 16.000 thanh niên thiếu nữ tham gia.

ລວມທັງ ຫມົດ ມີ ຜູ້ ຮ່ວມ ສະ ແດງ ຢູ່ ດ້ວຍ ກັນ 16,000 ຄົນ.

54. Mặc dù tôi thiếu tất cả những thứ về thể chất

ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ເຮົາ ຈະ ຂາດເຂີນ ທາງ ຮ່າງກາຍ

55. SA-LÔ-MÔN còn là thiếu niên khi lên làm vua.

ຊາໂລໂມນ ເປັນ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ເມື່ອ ທ່ານ ຖືກ ແຕ່ງ ຕັ້ງ ເປັນ ກະສັດ.

56. Bà Na-ô-mi và hai thiếu phụ trẻ buồn quá!

ນາໂອມີ ແລະ ຍິງ ສອງ ຄົນ ມີ ຄວາມ ເສົ້າ ໂສກ ຫຼາຍ ອີ່ຫຼີ!

57. Diane, 22 tuổi, đã làm thế khi ở tuổi thiếu niên.

ນາງ ໄດແອນ ອາຍຸ 22 ປີ ຈື່ ວ່າ ຕົນ ເອງ ໄດ້ ຖາມ ແບບ ນັ້ນ ຕອນ ເປັນ ໄວຮຸ່ນ.

58. ● Các bạn trẻ thường thiếu tự tin vì lý do gì?

• ອາດ ເປັນ ເພາະ ເຫດ ໃດ ໂດຍ ສະເພາະ ແລ້ວ ແມ່ນ ຄົນ ຫນຸ່ມ ສາວ ທີ່ ມີ ທ່າ ອ່ຽງ ທີ່ ຈະ ຂາດ ຄວາມ ເຊື່ອ ຫມັ້ນ ໃນ ຕົວ ເອງ?

59. Đáng buồn thay những người bất toàn thiếu đức tính này.

ເປັນ ຕາ ເສຍດາຍ ທີ່ ຄຸນ ລັກສະນະ ນີ້ ຂາດ ໄປ ໃນ ທ່າມກາງ ມະນຸດ ທີ່ ບໍ່ ສົມບູນ ແບບ.

60. Các em thiếu nữ thân mến, hãy tập trung tư tưởng.

ເພື່ອນ ຫນຸ່ມ ທັງຫລາຍ, ຈົ່ງ ຕັ້ງ ໃຈ.

61. Tôi không thể nghĩ ra một mục tiêu nào xứng đáng cho một thiếu niên hơn điều đã được mô tả là những người con trai dũng cảm và ngay chính của Mô Si A.

ຂ້າພະ ເຈົ້າຄິດ ວ່າ ຄົງ ບໍ່ ມີ ເປົ້າຫມາຍ ອື່ນ ໃດ ທີ່ ມີຄ່າ ຄວນສໍາລັບ ຊາຍ ຫນຸ່ມຄົນ ຫນຶ່ງ ຫລາຍ ໄປ ກວ່າທີ່ ຖືກ ກ່າວ ເຖິງ ຄື ກັນ ກັບ ພວກ ລູກ ຊາຍທີ່ ກ້າຫານ ແລະ ຊອບ ທໍາ ຂອງ ໂມ ໄຊ ຢາ.

62. Chúng tôi tham dự Hội Thiếu Nhi vào chiều thứ năm.

ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ໄປ ຫ້ອງ ປະຖົມ ໄວ ໃນ ວັນ ອັງຄານ ຕອນ ບ່າຍ.

63. Sẽ không bao giờ có ai phải bị thiếu ăn nữa.

ມະນຸດ ຈະ ບໍ່ ອຶດຢາກ ເພາະ ອາຫານ ຂາດແຄນ.

64. “Những thiếu sót của bản thân làm mình xuống tinh thần.

“ຂ້ອຍ ຮູ້ສຶກ ທໍ້ ແທ້ ຍ້ອນ ຂໍ້ ບົກ ພ່ອງ ຕ່າງໆຂອງ ຕົວ ເອງ.

65. Tôi sẽ ngâm nga một bài hát của Hội Thiếu Nhi.

ຂ້າພະ ເຈົ້າຈະຮ້ອງ ເພງ ຂອງ ຊັ້ນປະຖົມ ໄວ ເພງ ຫນຶ່ງຢູ່ ໃນ ຮູ ຄໍ.

66. Chủ tịch Hội Thiếu Nhi mời tôi ra đứng trước phòng và yêu cầu cả Hội Thiếu Nhi hát cho tôi nghe bài: ‘Tôi Là Con Đức Chúa Cha.’

ປະທານ ຂອງ ຊັ້ນປະຖົມ ໄວ ໄດ້ ເຊື້ອ ເຊີນ ຂ້ານ້ອຍ ໄປ ຢືນ ຢູ່ ຫນ້າ ຫ້ອງ, ແລະ ໄດ້ ໃຫ້ ທຸກ ຄົນ ຮ້ອງ ເພງ ຕ້ອນຮັບ ຂ້ານ້ອຍ ຊື່ວ່າ: ‘ເຮົາ ເປັນ ລູກ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ.’

67. Em thiếu nữ lớp Laurel Ngày Sau này đã làm gì?

ກຸນ ລະສະ ຕີ ຜູ້ ນີ້ ໄດ້ ເຮັດ ສິ່ງ ໃດ?

68. (Giăng 3:35) Tình yêu thương ấy có thiếu nồng hậu không?

ຄວາມ ຮັກ ແບບ ນັ້ນ ເປັນ ຄວາມ ຮັກ ໄຄ່ ທີ່ ຂາດ ຄວາມ ອົບອຸ່ນ ບໍ?

69. Chủ đề của chương trình, “Trung Thành với Đức Tin”—hãy nghĩ về điều đó: “Trung Thành với Đức Tin”—đã được các thanh niên và thiếu nữ tươi cười và đầy nhiệt huyết trình bày.

ການສະ ແດງ ນັ້ນ ທີ່ຊື່ວ່າ, “ຈົ່ງ ດໍາລົງ ຊີວິດ ໃຫ້ ຈິງຈັງ ຕໍ່ ສັດທາ,” ໃຫ້ ຄິດ ທີ່ ຈະ: “ດໍາລົງ ຊີວິດ ໃຫ້ ຈິງ ຈັງ ຕໍ່ ສັດທາ” ໄດ້ສະ ແດງ ອອກ ໃນ ໃບ ຫນ້າ ທີ່ ຍິ້ມ ແຍ້ມ ແຈ່ມ ໃສ ແລະ ໃນ ຄວາມ ກະຕືລືລົ້ນຂອງ ຊາວ ຫນຸ່ມ.

70. Chủ Tịch Trung Ương Hội Thiếu Nữ Mới Vừa được Giải Nhiệm

ອາ ດີດ ປະທານ ອົງການ ຍິງ ຫນຸ່ມ ສາມັນ

71. Gô-me đã thiếu tình yêu thương thành tín như thế nào?

ໂຄເມນ ບໍ່ ມີ ຄວາມ ຮັກ ພັກດີ ແນວ ໃດ?

72. Rồi họ sẽ tham dự một bữa tiệc liên hoan mà sẽ có thức uống bằng rượu và có các hành vi sẽ hoàn toàn vi phạm vào điều mà em thiếu nữ này biết là đúng.

ແລ້ວ ພວກ ເຂົາ ຈະ ໄປ ມ່ວນ ຊື່ນ ຢູ່ ໃນບ່ອນທີ່ ມີ ເຫລົ້າ ມີ ເບຍ ໃຫ້ ກິນ ດື່ມ ແລະ ໄປ ບ່ອນ ທີ່ ລະ ເມີດ ສິ່ງ ທີ່ ຍິງ ຫນຸ່ມຮູ້ ວ່າ ຖືກຕ້ອງ.

73. Cô thấy có điều gì khác biệt ở cháu, và cô mong muốn mỗi thiếu nữ và mỗi tín hữu của Giáo Hội cũng có thể có cùng lòng tin chắc và tin tưởng như cháu vậy.”

ຂ້ອຍ ເຫັນ ຄວາມ ແຕກ ຕ່າງ ໃນ ຕົວ ເຈົ້າ, ແລະ ຂ້ອຍ ຫວັງ ຢາກໃຫ້ ຍິງ ຫນຸ່ມ ທຸກ ຄົນ ແລະ ສະມາຊິກ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ທຸກ ຄົນ ມີ ຄວາມ ເຊື່ອຫມັ້ນ ແລະ ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ ແບບ ດຽວ ກັບ ເຈົ້າ.”

74. Đó là trường hợp của một thiếu nữ tên là Florence Chadwick.

ນັ້ນ ຄື ກໍລະນີ ຂອງ ຍິງ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຊື່ ຟະ ລໍ ເຣັນ ແຈ ດວິກ.

75. Em là Tommy Monson, cậu bé trong Hội Thiếu Nhi của tôi.

ເຈົ້າຄື ທອມ ມີ ມອນ ສັນ, ເດັກ ຊາຍຊັ້ນປະຖົມ ໄວ ຂອງ ຂ້ອຍ.

76. 22 Tệ hơn nữa, chính thuyết tiền định gợi ý rằng sự khôn ngoan của Đức Giê-hô-va là lạnh lùng, thiếu yêu thương, thiếu lòng thấu cảm, hoặc trắc ẩn.

22 ຮ້າຍ ກວ່າ ນັ້ນ ແນວ ຄິດ ເລື່ອງ ພະເຈົ້າ ກໍານົດ ຊີວິດ ນັ້ນ ຊີ້ ບອກ ວ່າ ສະຕິ ປັນຍາ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ເປັນ ແບບ ເຢັນ ຊາ ຂາດ ຄວາມ ຮັກ ບໍ່ ມີ ຄວາມ ເຫັນ ອົກ ເຫັນ ໃຈ ຫຼື ບໍ່ ມີ ຄວາມ ເມດຕາ ສົງສານ.

77. Các chủ tịch đoàn trung ương của Hội Phụ Nữ, Hội Thiếu Nữ, và Hội Thiếu Nhi đã cân nhắc cách đáp ứng lời mời của Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn.

ຝ່າຍປະທານສະມາຄົມສະຕີສົງເຄາະສາມັນ, ອົງການຍິງຫນຸ່ມສາມັນ, ແລະ ອົງການປະຖົມໄວສາມັນ ໄດ້ຫາວິທີທາງທີ່ຈະຕອບຮັບຄໍາເຊື້ອເຊີນຂອງຝ່າຍປະທານສູງສຸດ.

78. Một thiếu nữ tên là Amy mới đây đã dạy cho tôi bài học này khi em ấy viết: “Thật khó để làm một người ở tuổi niên thiếu trong thời nay.

ເມື່ອ ບໍ່ ດົນ ມາ ນີ້ ຍິງ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຊື່ ເອມມີ ໄດ້ ສອນ ບົດຮຽນ ນີ້ ໃຫ້ ກັບຂ້າພະ ເຈົ້າ ເມື່ອ ນາງ ຂຽນ ວ່າ: “ການ ເປັນ ຄົນ ໄວ ລຸ້ນ ແມ່ນ ຍາກ ຫລາຍ ໃນ ທຸກ ວັນ ນີ້.

79. Hãy thử đoán từ còn thiếu trong những lời phát biểu dưới đây.

ໃຫ້ ລອງ ເດົາ ຄໍາ ເວົ້າ ທີ່ ຂາດ ໄປ ໃນ ປະໂຫຍກ ທາງ ລຸ່ມ ນີ້.

80. Anh cảm thấy thiếu ảnh hưởng của họ trong cuộc sống của mình.

ລາວ ຂາດ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ດີ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃນ ຊີວິດ ຂອງ ລາວ.