1. Bạn giỏi phân tích và giải quyết vấn đề?) .....

ເຈົ້າ ເກັ່ງ ໃນ ເລື່ອງ ການ ວິເຄາະ ໄຈ້ ແຍກ ແລະ ແກ້ ບັນຫາ ບໍ?) ...............

2. Tuy nhiên, hơn phân nửa số đó nói thêm là họ cũng uống để giải sầu.

ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ມີ ຫຼາຍ ກວ່າ ເຄິ່ງ ຫນຶ່ງ ຍັງ ກ່າວ ວ່າ ດື່ມ ເຫຼົ້າ ເພື່ອ ພະຍາຍາມ ລືມ ບັນຫາ ຕ່າງໆ.

3. Quá trình phân hủy đó giải phóng nitơ trở lại đất và khí quyển, chu trình khép lại.

ຂະບວນ ການ ຍ່ອຍ ນີ້ ປ່ອຍ ໃຫ້ ທາດ ນີເຕີແຊນ ກັບ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ດິນ ແລະ ຂຶ້ນ ສູ່ ຊັ້ນ ບັນຍາກາດ ອີກ ຈຶ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ນີເຕີແຊນ ຄົບ ວົງ ຈອນ.

4. Nước bị phân chia

ລາຊະອານາຈັກ ຖືກ ແບ່ງ ແຍກ

5. Nhờ cha mẹ phân xử.

ຂໍ ໃຫ້ ພໍ່ ແມ່ ເປັນ ຜູ້ ໄກ່ເກ່ຍ.

6. Làm sao phân biệt được?

ເຈົ້າ ຈະ ບອກ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

7. Giải đáp thắc mắc

ກ່ອງ ບັນຫາ

8. Đợt phân phát giấy mời hội nghị

ການ ແຈກ ຢາຍ ໃບ ເຊີນ ການ ປະຊຸມ ພາກ

9. chớ thành kiến hay phân biệt ai.

ທີ່ ຫົວໃຈ ບໍ່ ແມ່ນ ຫນ້າ ຕາ

10. Có một vài phân đoạn 8 đến 12 phút để giải thích các chìa khóa, thẩm quyền, và quyền năng của chức tư tế và làm thế nào điều này củng cố các cá nhân, gia đình, và Giáo Hội.

ມີຫລາຍໆພາກ ທີ່ ໃຊ້ ເວລາ 8 ເຖິງ 12 ນາທີ ເພື່ອ ອະທິບາຍເຖິງ ຂໍ ກະແຈ, ສິດ ອໍານາດ, ແລະ ອໍານາດ ຂອງ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ແລະ ວິທີ ທີ່ ມັນ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ຜູ້ ຄົນ, ຄອບຄົວ, ແລະ ສາດສະຫນາ ຈັກ ເຂັ້ມແຂງ ຂຶ້ນ.

11. * Những đeo đuổi giải trí

* ການສະ ແຫວ ງຫາ ຄວາມ ສໍາລານ ໃຈ

12. Công việc phân phát sách đạo bắt đầu

ວຽກ ໄພໂອເນຍ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ຂຶ້ນ

13. Đúng sai nơi đâu nên phân biệt cho rõ,

ເພື່ອ ເຮົາ ຈະ ເບິ່ງ ໃຫ້ ອອກ ວ່າ ສິ່ງ ໃດ ທີ່

14. Chúng ta sẽ được giải thoát.

ເຮົາຈະເປັນອິດສະລະ.

15. Bạn nói: Cái này giảm giá tới phân nửa.

ເຈົ້າ ເວົ້າ ວ່າ: ມັນ ຫລຸດ ເຫຼືອ ເຄິ່ງ ລາຄາ.

16. Giải thích những từ không quen thuộc.

ອະທິບາຍ ຄໍາ ທີ່ ບໍ່ ຄຸ້ນ ເຄີຍ.

17. Sự thật sẽ giải thoát các bạn.

18. Phải chăng bỏ học là giải pháp?

ການ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ ເປັນ ວິທີ ແກ້ ບັນຫາ ຂອງ ເຈົ້າ ບໍ?

19. Hãy nhanh chóng giải quyết vấn đề

ແກ້ໄຂ ເລື່ອງ ທີ່ ຂັດ ແຍ້ງ ກັນ ທັນທີ.

20. Tôi có những mục tiêu nào trong đợt phân phát?

ເປົ້າ ຫມາຍ ຂອງ ຂ້ອຍ ໃນ ການ ແຈກ ຢາຍ ໃບ ເຊີນ ແມ່ນ ຫຍັງ?

21. Chẳng bao lâu, tế bào đó bắt đầu phân chia.

ບໍ່ ດົນ ຫຼັງ ຈາກ ນັ້ນ ຈຸລັງ ນັ້ນ ເລີ່ມ ແບ່ງ ຕົວ.

22. Cảm ơn lời giải thích của bạn.

23. Trung bình, hơn một triệu cuốn được phân phát mỗi tuần!

ໂດຍ ສະເລ່ຍ ແລ້ວ ໃນ ແຕ່ ລະ ອາທິດ ມີ ການ ແຈກ ຢາຍ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຫຼາຍ ກວ່າ ຫນຶ່ງ ລ້ານ ຫົວ!

24. quyền lực thật vô biên phân tách ý nghĩ thẳm sâu.

ໃຫ້ ຮູ້ຈັກ ຄວາມ ຄິດ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ຢູ່ ໃນ ໃຈ

25. Khéo léo giải thích lý do ngưng học

ເວົ້າ ກັບ ລາວ ແບບ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ວ່າ ເປັນ ຫຍັງ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ເຊົາ ສຶກສາ

26. Nhờ Chúa, cuộc giải phẫu đã thành công.

ຕ້ອງ ຂອບ ພຣະ ໄທ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ, ເພາະ ການຜ່າຕັດ ໄດ້ ສໍາ ເລັດ ລົງ ດ້ວຍ ດີ.

27. Ông khẩn nài chúng tôi phân chia tiểu giáo khu ra.

ລາວ ໄດ້ ຂໍ ໃຫ້ ພວກ ເຮົາ ແຍກ ຫວອດ.

28. Thử thách 3: Đối mặt với sự phân biệt đối xử

ຂໍ້ ທ້າທາຍ ທີ 3: ຮັບ ມື ກັບ ການ ປະຕິບັດ ແບບ ບໍ່ ສະເຫມີ ພາບ

29. Giải tỏa nỗi đau sẽ tốt hơn nhiều.

ຖ້າ ລະບາຍ ຄວາມ ທຸກ ໂສກ ອອກ ມາ ໄດ້ ຈະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຕໍ່ ສຸຂະພາບ ຫຼາຍ ກວ່າ.

30. Chỉ có một lời giải thích hợp lý.

ມີ ຄໍາ ອະທິບາຍ ທີ່ ສົມ ເຫດ ສົມ ຜົນ ຢ່າງ ດຽວ.

31. Tôi không có thời gian để giải thích.

32. Đợt phân phát sẽ bắt đầu khi nào tại địa phương?

ຈະ ເລີ່ມ ມີ ການ ແຈກ ຢາຍ ໃບ ເຊີນ ໃນ ທ້ອງຖິ່ນ ເມື່ອ ໃດ?

33. Đi Giải Cứu để Thật Sự Phát Triển

ການ ກູ້ ສໍາລັບ ການ ເຕີບ ໂຕ ແທ້ໆ

34. 5 Và khi họ phân phát cho dân chúng xong, Ngài lại ban rượu nho cho họ uống, và phán bảo họ phân phát rượu nho cho dân chúng.

5 ແລະ ເມື່ອ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ເອົາ ໃຫ້ ຝູງ ຊົນ ແລ້ວ ພຣະ ອົງ ເອົາ ເຫລົ້າ ແວງ ໃຫ້ ພວກ ເຂົາ ດື່ມ ນໍາ ອີກ, ແລະ ບັນ ຊາ ໃຫ້ ພວກ ເຂົາ ເອົາ ໃຫ້ ຝູງ ຊົນ ດື່ມ.

35. Nếu vậy, hãy dành vài phút phân tích hoàn cảnh của mình.

ຖ້າ ເປັນ ດັ່ງ ນັ້ນ ຂໍ ໃຫ້ ວິເຄາະ ສະພາບການ ຈັກ ບຶດ ຫນຶ່ງ.

36. Mũi con người có thể phân biệt khoảng 10.000 mùi khác nhau.

ດັງ ມະນຸດ ສາມາດ ໄຈ້ ແຍກ ກິ່ນ ຕ່າງໆໄດ້ ປະມານ 10.000 ກິ່ນ.

37. Đội ấy đã thắng nhiều giải vô địch lớn.

ທິມ ກິລານັ້ນ ໄດ້ ຊະນະ ການ ແຂ່ງຂັນ ຊະນະ ເລີດ ຫລາຍ ເທື່ອ.

38. Hãy giải thích rõ ràng nguyện vọng của mình.

ໃຫ້ ອະທິບາຍ ຢ່າງ ຈະ ແຈ້ງ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ຕ້ອງການ ຢາກ ເຮັດ.

39. 32 Và chuyện rằng, Côm chiếm lại được phân nửa vương quốc.

32 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ຄອມ ໄດ້ ຍຶດ ເອົາ ອານາຈັກ ໄປ ເຄິ່ງຫນຶ່ງ.

40. Khi nào việc phân phát giấy mời hội nghị sẽ bắt đầu?

ເຮົາ ຈະ ເລີ່ມ ແຈກ ໃບ ເຊີນ ການ ປະຊຸມ ພາກ ເມື່ອ ໃດ?

41. Ông cần một cuộc giải phẫu rất phức tạp.

ເພິ່ນ ຕ້ອງ ຮັບ ການຜ່າຕັດ ທີ່ ຊັບຊ້ອນ.

42. Làm thế nào có thể giải tỏa nỗi đau?

ເຈົ້າ ຈະ ລະບາຍ ຄວາມ ທຸກ ໂສກ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

43. Jerry giải thích cảnh ngộ khốn khổ của Pricilla.

ທ່ານ ແຈ ຣີ ໄດ້ ບອກ ເຖິງ ຄວາມ ເປັນ ຫ່ວງ ເປັນ ໃຍຂອງ ລາວ ກ່ຽວກັບ ນາງປຣິຊີ ລາ.

44. Những người khác chủ yếu nhấn mạnh đến những lời diễn giải của các nhà thần học thông thái đã qua đời hoặc đến lĩnh vực nghiên cứu chú giải văn bản cổ của Kinh Thánh và giải thích Kinh Thánh.

ບາງ ກຸ່ມ ໄດ້ ເນັ້ນ ຫນັກຢູ່ ກັບ ການ ໃຫ້ ເຫດຜົນ ຈາກ ຄໍາ ສອນ ຫລື ຈາກ ພຣະຄຣິສຕະທໍາ ຄໍາ ພີ ແລະ ການ ແປຂອງ ມັນ.

45. “Được giải thoát khỏi ách nô lệ của sự mục nát”: sự giải thoát dần dần khỏi những ảnh hưởng của tội lỗi và sự chết

“ໄດ້ ຮັບ ການ ປົດ ປ່ອຍ ຈາກ ການ ເປັນ ທາດ ຄວາມ ເສື່ອມ”: ຄ່ອຍໆໄດ້ ຮັບ ອິດສະຫຼະ ຈາກ ການ ເປັນ ທາດ ຂອງ ຄວາມ ບາບ ແລະ ຄວາມ ຕາຍ

46. Sau đó, phân tích từ đầu đến cuối các lời trình bày mẫu.

ຖາມ ພີ່ ນ້ອງ ວ່າ ໄດ້ ສັງເກດ ເຫັນ ຫຍັງ ຈາກ ການ ສາທິດ ແຕ່ ລະ ຢ່າງ ຕັ້ງ ແຕ່ ຕົ້ນ ຈົນ ຈົບ.

47. Tuy nhiên, một số người có thể cẩn thận tránh những trò giải trí có hại, nhưng thỉnh thoảng họ vẫn giải trí cách lành mạnh.

ຍັງ ມີ ບາງ ຄົນ ທີ່ ອາດ ລະ ມັດ ລະວັງ ໂດຍ ຫລີກ ລ່ຽງ ຄວາມ ບັນເທີງ ເຊິ່ງ ກໍ່ ຄວາມ ເສຍຫາຍ ແຕ່ ກໍ ເພີດເພີນ ໃນ ບາງ ຄັ້ງ ຄາວ ກັບ ຄວາມ ບັນເທີງ ທີ່ ຂ້ອນ ຂ້າງ ດີ ງາມ.

48. Rồi các sứ đồ phân phát tiền cho những người cần được giúp.

ຈາກ ນັ້ນ ເຫຼົ່າ ອັກຄະສາວົກ ກໍ ປັນ ເງິນ ໃຫ້ ກັບ ຜູ້ ທີ່ ຈໍາເປັນ.

49. Chúng ta cũng hiểu rằng mình cần tránh những điều gây phân tâm.

ຖ້າ ເຮົາ ບໍ່ ລະວັງ ລະບົບ ນີ້ ສາມາດ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ຫັນເຫ ໄດ້ ຢ່າງ ງ່າຍ ດາຍ.

50. Sự phân biệt, tin tưởng và đức tin của chúng ta gia tăng.

ຄວາມ ສາ ມາດ ເບິ່ງ ອອກ, ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ, ແລະ ສັດ ທາ ຂອງ ເຮົາ ຈະ ເພີ່ມ ທະ ວີ ຂຶ້ນ.

51. Ngài chủ yếu trở nên không thể phân biệt được với Cha Ngài.

ແທ້ໆ ແລ້ວ, ພຣະອົງ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ເຫມືອນ ດັ່ງ ພຣະບິດາ ຂອງ ພຣະອົງຈົນ ແຍກ ບໍ່ ອອກ.

52. (b) Bài này sẽ giải đáp những câu hỏi nào?

(ຂ) ບົດ ຄວາມ ນີ້ ຈະ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຫຍັງ?

53. Tôi giải thích: “Nhờ cái áo thun của cháu đấy.”

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ອະທິບາຍ ວ່າ, “ເປັນ ເພາະ ເສື້ອ ຂອງ ເຈົ້າ.”

54. Tôi yêu cầu chị đến bục giảng và giải thích.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຂໍ ໃຫ້ ນາງ ຂຶ້ນ ມາ ທີ່ ແທ່ນ ປາ ໄສ ແລະ ອະທິບາຍ.

55. Ta có thể giải cứu, ta có thể cứu nguy.

ທ່ານ ຈະ ຖືກ ຊ່ອຍ ກູ້, ທ່ານ ຈະ ປອດ ໄພ.

56. (b) Chương 6 và 7 sẽ giải thích điều gì?

(ກ) ເປັນ ຫຍັງ ເຮົາ ຄວນ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ສະຫຼອງ ປະຈໍາ ປີ ທີ່ ເອີ້ນ ວ່າ ອາຫານ ແລງ ຂອງ ພະອົງ ເຈົ້າ?

57. Fernando hiện đang phục vụ lần thứ ba với tư cách là giám trợ, và anh tiếp tục đi giải cứu, giống như anh đã được giải cứu.

ດຽວນີ້ ເຟີ ແນນ ໂດ ກໍ ຮັບ ໃຊ້ ເປັນ ອະທິການ ເປັນ ເທື່ອ ທີ ສາມ, ແລະ ລາວ ຍັງ ອອກ ໄປ ຊ່ວຍ ກູ້ຢູ່ ຕໍ່ ໄປ ຄື ກັນ ກັບ ຕອນ ທີ່ ລາວ ໄດ້ ຖືກ ຊ່ວຍ ກູ້.

58. Đúng là thật khó để chịu đựng sự phân biệt đối xử như thế.

ການ ປະຕິບັດ ແບບ ນັ້ນ ຍອມ ຮັບ ໄດ້ ຍາກ.

59. Thằn lằn có thể bám vào bề mặt phẳng nhờ các lực phân tử

ກັບ ແກ້ ສາມາດ ເກາະ ພື້ນ ຜິວ ທີ່ ກ້ຽງ ທີ່ ສຸດ ໄດ້ ໂດຍ ໃຊ້ ແຮງ ດຶງ ດູດ ຂອງ ໂມເລ ກຸນ

60. Các vùng thuộc mỗi hội thánh được phân chia thành nhiều khu vực nhỏ.

ມີ ການ ແບ່ງ ພື້ນ ທີ່ ເຊິ່ງ ຢູ່ ໃນ ການ ຮັບ ຜິດ ຊອບ ຂອງ ປະຊາຄົມ ອອກ ເປັນ ເຂດ ນ້ອຍໆ.

61. Ánh sáng thuộc linh không thể được phân biệt bằng mắt của người trần.

ຄວາມ ສະຫວ່າງ ທາງ ວິນ ຍານ ບໍ່ ສາມາດ ເຫັນ ໄດ້ ດ້ວຍ ຕາທໍາ ມະ ດາ.

62. Mặc dù vậy, sự thánh khiết ấy không phân cách chúng ta với Ngài.

ເຖິງ ວ່າ ເປັນ ແນວ ນັ້ນ ບໍ່ ຄວນ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ຖອຍ ຫ່າງ.

63. Tình yêu thương, tiền thập phân, và lòng bác ái củng cố gia đình.

ຄວາມ ຮັກ, ສ່ວນ ສິບ, ແລະ ຄວາມ ໃຈ ບຸນ ຈະ ເພີ່ມ ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ໃຫ້ ແກ່ ຄອບຄົວ.

64. Động từ Hy Lạp dịch là “lo” có nghĩa “tâm trí bị phân tán”.

ຄໍາ ກໍາມະ ພາສາ ເກັຣກ ທີ່ ແປ ວ່າ “ອຸກ ໃຈ” ຫມາຍ ເຖິງ “ເຮັດ ໃຫ້ ຈິດ ໃຈ ວອກແວກ.”

65. Tại sao người được phân công trách nhiệm điều khiển cần chuẩn bị kỹ?

ເປັນ ຫຍັງ ຜູ້ ນໍາ ກຸ່ມ ຕ້ອງ ກຽມ ຕົວ ດີໆ?

66. Xuất bản và phân phát sách báo dưới dạng giấy in và điện tử

ການ ແຈກ ຈ່າຍ ສິ່ງ ພິມ ທັງ ຮູບ ແບບ ເຫຼັ້ມ ແລະ ແບບ ເອເລັກໂຕຣນິກ

67. Người cha cố gắng giải quyết vấn đề như thế nào? .....

ພໍ່ ພະຍາຍາມ ແກ້ໄຂ ບັນຫາ ນັ້ນ ແນວ ໃດ? ...............

68. 10 Một ước muốn tự nhiên khác là sự giải trí.

10 ຄວາມ ປາຖະຫນາ ຕາມ ທໍາມະຊາດ ອີກ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ແມ່ນ ການ ພັກ ຜ່ອນ ຢ່ອນ ໃຈ.

69. Có sự cứu chuộc, giải thoát, chiến thắng, và thắng lợi.

ມີ ການ ໄຖ່, ມີ ການບັນ ເທົາ, ມີ ໄຊຊະນະ, ແລະ ມີຄວາມ ສໍາ ເລັດ.

70. 12 Vấn đề chính yếu cần được giải quyết là gì?

12 ເຫນືອ ສິ່ງ ອື່ນ ໃດ ອັນ ໃດ ເປັນ ປະເດັນ ສໍາຄັນ ທີ່ ສຸດ ທີ່ ຈະ ຕ້ອງ ຈັດການ?

71. “Ai sẽ phân rẽ chúng ta khỏi sự yêu thương của Đấng Ky Tô?

“ຜູ້ ໃດ ຈະ ແຍກ ຄວາມ ຮັກ ຂອງ ເຮົາ ຈາກ ພຣະ ຄຣິດ ໄດ້?

72. Một là, công việc phân chia người này với kẻ khác chưa kết thúc.

ເລື່ອງ ຫນຶ່ງ ກໍ ຄື ການ ແຍກ ຄົນ ກ່ຽວ ກັບ ປະເດັນ ເລື່ອງ ລາຊະອານາຈັກ ຍັງ ບໍ່ ທັນ ສໍາເລັດ.

73. Ngươi hãy giơ gậy lên, đưa tay trên mặt biển, phân-rẽ nước ra”.

ເຈົ້າ ຈົ່ງ ຍົກ ໄມ້ ແສ້ ຂອງ ເຈົ້າ ແລະ ຢຽດ ມື ອອກ ເທິງ ນໍ້າ ທະເລ ໃຫ້ ນໍ້າ ນັ້ນ ຂາດ ຈາກ ກັນ ເປັນ ປ່ອງ.”

74. Nê Phi và Lê Hi được giải thoát khỏi ngục tù.

ນີ ໄຟ ແລະ ລີ ໄຮ ໄດ້ ຖືກ ປົດ ປ່ອຍ ຈາກ ຄຸກ.

75. giải thích cách chúng ta có thể dùng thông tin đó

ອະທິບາຍ ວ່າ ຈະ ເອົາ ຂໍ້ ມູນ ນັ້ນ ໄປ ໃຊ້ ແນວ ໃດ

76. Giải trí một cách thăng bằng thì không có gì sai.

ບໍ່ ຜິດ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ມີ ຄວາມ ສຸກ ກັບ ຊີວິດ ໃນ ແບບ ທີ່ ສົມດຸນ.

77. Để tôi giải thích sao cho em có thể hiểu nhé.

ພໍ່ (ແມ່) ຈະ ພະຍາຍາມ ອະທິບາຍ ໃຫ້ ລູກ ຟັງ ໃນ ແບບ ທີ່ ລູກ ສາມາດ ເຂົ້າ ໃຈ ໄດ້.

78. Giải quyết sự tranh chấp trong việc làm ăn buôn bán

ການ ແກ້ ບັນຫາ ເມື່ອ ມີ ຂໍ້ ຂັດ ແຍ້ງ ທາງ ທຸລະກິດ

79. Bài này sẽ giải đáp những câu hỏi quan trọng ấy.

ເຮົາ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ຄໍາຕອບ ໃນ ບົດ ຄວາມ ນີ້.

80. Thật là một lời giải thích vắn tắt rất hùng hồn!

ຊ່າງ ເປັນ ແບບ ແຜນ ທີ່ ມີ ພະລັງ ແທ້ໆ!