1. “Ông làm nghề gì?”

“ເຈົ້າ ເຮັດ ຫຍັງ ເປັນ ອາຊີບ?”

2. Nghề của ông là làm đồ gốm.

ວິຊາ ຊີບ ຂອງ ເພິ່ນ ຄື ຊ່າງ ປັ້ນ ຫມໍ້.

3. * Nguyện vọng thăng tiến nghề nghiệp

* ຄວາມ ທະ ເຍີ ທະຍານ ເລື່ອງ ວິຊາ ອາຊີບ

4. Mỗi chúng ta được làm bằng những vật liệu tốt nhất, và là sản phẩm kỳ diệu của tay nghề thiêng liêng.

ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ຖືກ ສ້າງຂຶ້ນ ມາ ດ້ວຍ ວັດຖຸ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ ແລະ ເຮົາ ເປັນ ຝີ ມື ຂອງ ການ ສ້າງ ຂອງ ສະຫວັນ.

5. Không có một nghề nghiệp nào có thể làm cho các em cảm thấy mãn nguyện hơn việc nuôi nấng một gia đình.

ບໍ່ ມີ ອາຊີບ ໃດ ທີ່ ສາມາດ ນໍາ ຄວາມ ເພິ່ງ ພໍ ໃຈ ມາ ໃຫ້ ຫລາຍ ກວ່າ ການ ລ້ຽງ ດູ ຄອບຄົວ.

6. Anh Wacker kiếm sống bằng nghề hớt tóc.

ລຸງວອກ ເກີ ໄດ້ ມີ ອາຊີບ ເປັນ ຊ່າງຕັດຜົມ.

7. Phi-e-rơ và Giăng, hai môn đồ của Chúa Giê-su, cũng là những người viết Kinh Thánh. Họ làm nghề đánh cá.

ເປໂຕ ແລະ ໂຢຮັນ ສາວົກ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ເປັນ ຜູ້ ຂຽນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຄື ກັນ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຄີຍ ເປັນ ຄົນ ຫາ ປາ.

8. “Kẻ vốn hay trộm-cắp chớ trộm-cắp nữa; nhưng thà chịu khó, chính tay mình làm nghề lương-thiện”.—Ê-phê-sô 4:28.

“ຄົນ ທີ່ ເຄີຍ ລັກ ຂອງ ຢ່າ ຊູ່ ລັກ ຕໍ່ ໄປ ອີກ ແຕ່ ວ່າ ໃຫ້ ເພິ່ນ ກະທໍາ ການ ດີ ດ້ວຍ ມື ກໍ ຊອບ ກວ່າ.”—ເອເຟດ 4:28.

9. Muốn giải quyết vấn đề thanh niên thất nghiệp phải nâng cao tay nghề và loại bỏ ưu đãi tiếp cận thị trường và việc làm.

ສີມື ແຮງ ງານ ແລະ ການ ຍົກ ເລີກ ສິດທິ ພິ ເສດ ໃນ ການ ເຂົ້າ ເຖິງ ຕະຫຼາດ ແຮງ ງານ ແລະ ວຽກ ເຮັດ ງານ ທໍາ ກໍເປັນ ສິ່ງ ຈໍາ ເປັນ ເພື່ອ ແກ້ ໄຂ ບັນຫາ ການ ຫວ່າງ ງານ ຂອງ ໄວ ຫນຸ່ມ.

10. Những năm hành nghề làm bác sĩ y khoa đã giúp tôi có được sự kính trọng vô cùng đối với cơ thể con người.

ອາຊີບ ເປັນ ນາຍ ຫມໍຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າມີ ຄວາມ ນັບຖື ຫລາຍ ຕໍ່ ຮ່າງກາຍ ຂອງ ມະນຸດ.

11. Về mặt nghề nghiệp, tôi là một nhà đầu tư.

ໃນ ຝ່າຍວິ ຊາ ອາ ຊີບ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເປັນ ນັກ ລົງທຶນ.

12. Chúng ta làm như vậy với điện thoại di động, quần áo, xe hơi, nghề nghiệp---và bi thảm thay, thậm chí cả các mối quan hệ.

ເຮົາເຮັດແນວນີ້ກັບ ມືຖື, ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ, ລົດລາງ—ແລະ ເປັນຫນ້າເສົ້າໃຈ, ແມ່ນແຕ່ ກັບຄວາມສໍາພັນ.

13. Có những cơ hội nghề nghiệp nào tại nơi mình sống? .....

ໃນ ຂົງ ເຂດ ທີ່ ຂ້ອຍ ອາໄສ ຢູ່ ຈະ ຊອກ ວຽກ ອາຊີບ ແບບ ໃດ ໄດ້ ແດ່? ...............

14. (Công-vụ 20:24, 25) Khi đến một vùng nào đó để rao giảng ông tự lo nhu cầu vật chất, thậm chí làm nghề may lều.

(ກິດຈະການ 20:24, 25) ເມື່ອ ລາວ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ເຂດ ແດນ ຫນຶ່ງ ເພື່ອ ປະກາດ ລາວ ໄດ້ ເບິ່ງ ແຍງ ຕົວ ເອງ ໂດຍ ເຮັດ ວຽກ ຫຍິບ ກະໂຈມ ເພື່ອ ຈະ ມີ ສິ່ງ ຈໍາເປັນ ທາງ ດ້ານ ວັດຖຸ.

15. Cuối cùng, ông chọn không theo học lớp thần học và thay vì thế theo đuổi nghề nghiệp làm người thợ chế tạo dụng cụ và đổ khuôn.

ໃນ ທີ່ ສຸດ ເພິ່ນ ເລືອກ ທີ່ ຈະ ບໍ່ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ຝຶກ ຝົນ ວິຊາ ການສາດສະຫນາ ແລະ ເລືອກ ອາຊີບ ເປັນ ຜູ້ ເຮັດ ເຄື່ອງມື.

16. Một số các em sẽ muốn theo học ở trường đại học và theo đuổi nghề nghiệp trong ngành kinh doanh, nông nghiệp, chính quyền, hoặc các ngành nghề khác.

ບາງ ຄົນ ອາດ ຢາກ ໄປ ຮຽນ ຕໍ່ ຢູ່ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນ ການ ຊ່າງ ຝ່າຍ ທຸລະ ກິດ, ຝ່າຍ ການ ກະ ເສດ, ຝ່າຍ ລັດຖະບານ, ຫລື ວິຊາ ອາຊີບ ຢ່າງ ອື່ນໆ.

17. Những em khác sẽ chọn sự nghiệp trong quân đội hoặc học nghề.

ບາງ ຄົນ ອາດ ເລືອກ ອາຊີບ ຢູ່ ໃນ ກອງທັບ ຫລື ຮຽນ ຝ່າຍ ການ ຄ້າ.

18. Sau khi suy ngẫm về chủ đề này và điều phải giảng dạy, Anh Cả Aoba quyết định sử dụng nghề nghiệp của mình làm một công cụ giảng dạy.

ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ໄຕ່ຕອງ ຫົວຂໍ້ ແລະ ສິ່ງ ທີ່ ຈະ ສອນ ແລ້ວ, ແອວ ເດີ ອາ ໂອ ບາ ໄດ້ ຕັດສິນ ໃຈ ທີ່ ຈະ ນໍາ ໃຊ້ ວິຊາ ຊີບ ຂອງ ເພິ່ນ ເພື່ອ ເປັນ ເຄື່ອງມື ໃນ ການ ສອນ.

19. Nó đã làm đơn xin chia sẻ một lần nữa trong năm nay vào Ngày Tìm Hiểu về Nghề Nghiệp và được mời đến để trình bày cho sáu lớp học.

ປີ ນີ້ ນາງ ໄດ້ ສະຫມັກ ໄປ ສອນ ອີກ ໃນ ວັນ ຮຽນ ຮູ້ ວິຊາ ອາຊີບ ແລະ ຖືກ ຂໍ ໃຫ້ ສອນ ໃນ ຫົກ ຫ້ອງ ຮຽນ.

20. Một số người còn thậm chí tự nhận mình bằng nghề nghiệp hoặc sở thích.

ບາງຄົນກໍຊີ້ບອກຕົວເອງໂດຍອາຊີບ ຫລື ງານອາດີເລັກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

21. Anh ta nói tiếp, "Khi tôi học 12, mấy giáo viên không coi trọng nghề đó.

“ໃນຕອນທີ່ຂ້ອຍຮອດປີສຸດທ້າຍຂອງຊັ້ນມັດທະຍົມ, ຄູຂອງຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຖືເລື່ອງນີ້ຈິງຈັງ.

22. (Giăng 1:35-51) Tuy nhiên, sau đó bốn người trở lại nghề đánh cá.

(ໂຢຮັນ 1:35-51) ຢ່າງ ໃດ ກໍ ຕາມ ຕໍ່ ມາ ສີ່ ຄົນ ນີ້ ໄດ້ ກັບ ຄືນ ໄປ ເຮັດ ວຽກ ຈັບ ປາ ອີກ.

23. Con chỉ là một đứa trẻ, còn hắn là lính nhà nghề cả đời hắn rồi’.

ເຈົ້າ ເປັນ ພຽງ ແຕ່ ເດັກ ຫນຸ່ມ ສ່ວນ ເຂົາ ເຄີຍ ເປັນ ທະຫານ ມາ ແລ້ວ ຕະຫຼອດ ຊີວິດ ຂອງ ເຂົາ.’

24. Tôi cũng cần xả hơi khỏi gánh nặng của một nghề nghiệp đòi hỏi khắt khe.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າຍັງຕ້ອງ ການ ພັກ ຜ່ອນ ຈາກ ພາ ລະ ຫນັກ ຂອງ ອາ ຊີບ ທີ່ຍາກ ລໍາ ບາກ ນໍາ ອີກ.

25. Hoặc họ dồn hết năng lực chính của họ vào việc thăng tiến trong nghề nghiệp.

ຖ້າ ບໍ່ ດັ່ງ ນັ້ນ ກໍ ທຸ່ມ ເທ ກໍາລັງ ສ່ວນ ໃຫຍ່ ເພື່ອ ສົ່ງເສີມ ອາຊີບ ຂອງ ຕົນ.

26. Kinh Thánh nói: “Có lắm người trước theo nghề phù-phép đem sách-vở mình đốt trước mặt thiên-hạ”.

ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບອກ ວ່າ “ຄົນ ຫຼາຍ ຄົນ ທີ່ ໄດ້ ເຄີຍ ກະທໍາ ການ ຫູຮາ ກໍ ໄດ້ ເອົາ ປຶ້ມ ຫນັງສື ຂອງ ເຂົາ ຂົນ ມາ ເຜົາ ໄຟ ເສຍ ຕໍ່ ຫນ້າ ຄົນ ທັງ ປວງ.”

27. Chồng bà Ma-ri là Giô-sép là thợ mộc và ông dạy nghề này cho Chúa Giê-su.

ໂຍເຊບ ຜົວ ຂອງ ມາລີ ເປັນ ຊ່າງ ໄມ້ ແລະ ເຂົາ ຈຶ່ງ ໄດ້ ສອນ ພະ ເຍຊູ ໃຫ້ ເປັນ ຊ່າງ ໄມ້ ດ້ວຍ.

28. Chúng ta đều trải qua sự thất bại trong trách nhiệm cá nhân, mối quan hệ gia đình hoặc nghề nghiệp.

ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ຈະ ປະສົບ ກັບ ຄວາມ ລົ້ມ ເຫ ລວ ໃນ ຫນ້າ ທີ່ ຮັບຜິດຊອບ ສ່ວນ ຕົວ ຂອງ ເຮົາ, ຄວາມ ສໍາພັນ ໃນ ຄອບຄົວ ຂອງ ເຮົາ, ຫລື ໃນ ອາຊີບ ຂອງ ເຮົາ.

29. Người siêng năng và giỏi tay nghề thường được chủ trọng dụng (Châm-ngôn 12:24; 2 Sử-ký 2:7).

ຫລາຍ ຄັ້ງ ນາຍ ຈ້າງ ຖື ວ່າ ພະນັກງານ ທີ່ ດຸ ຫມັ່ນ ແລະ ຊໍານິ ຊໍານານ ມີ ຄ່າ ຢ່າງ ຍິ່ງ.

30. Những người truyền giáo trẻ tuổi của chúng tôi tạm hoãn lại việc học hành, nghề nghiệp, việc hẹn hò của họ, và bất cứ điều gì khác mà những người thành niên trẻ tuổi thường làm vào giai đoạn này của cuộc đời.

ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ຄົນ ຫນຸ່ມ ຂອງ ພວກ ເຮົາໄດ້ ປະ ການ ສຶກສາ, ວຽກ ງານ, ຄົນ ຮັກ, ແລະ ສິ່ງ ຕ່າງໆ ທີ່ ຜູ້ ໃຫຍ່ ເຮັດ ໃນ ຊ່ວງ ອາຍຸ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

31. Một số yếu tố chúng ta có thể nghĩ đến là tuổi tác, văn hóa, gia cảnh và nghề nghiệp của họ.

ມີ ສິ່ງ ໃດ ແດ່ ກ່ຽວ ກັບ ຜູ້ ຟັງ ທີ່ ອາດ ກະທົບ ໃສ່ ການ ເລືອກ ຄໍາ ອຸປະມາ ຂອງ ເຮົາ?

32. Các danh hiệu khác mô tả nghề nghiệp của chúng ta trên thế giới, như là bác sĩ, người lính, hoặc thợ thủ công.

ອີກຕໍາແຫນ່ງ ອື່ນ ບັນຍາຍ ເຖິງ ອາຊີບ ຂອງ ເຮົາ ໃນ ໂລກ, ດັ່ງ ເຊັ່ນ, ທ່ານຫມໍ, ທະຫານ, ຫລື ຊ່າງ ທີ່ ຊໍານານ.

33. Anh trai Joseph của tôi là một bác sĩ y khoa và hành nghề này trong nhiều năm ở khu vực Vịnh San Francisco.

ໂຈ ເຊັບ, ອ້າຍຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເປັນ ທ່ານ ຫມໍ ແລະ ທໍາ ງານ ເປັນ ເວລາ ຫລາຍ ປີ ຢູ່ ເຂດ ແຊນແຟຣນຊິດ ສະ ໂກ.

34. Hôm nay, khi suy ngẫm về điều tôi đã học được từ việc quan sát sự ra đời và cái chết trong suốt những năm hành nghề y khoa và phục vụ Giáo Hội, tôi muốn làm chứng về kế hoạch vinh quang của Đức Chúa Cha.

ມື້ ນີ້, ເມື່ອ ຫວນ ຄິດ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຈາກ ການ ສັງ ເກດ ເບິ່ງ ການ ເກີດ ແລະ ການ ຕາຍ ຕະຫລອດ ຫລາຍ ປີ ໃນ ການຮັບ ໃຊ້ ເປັນ ຫມໍ ແລະ ໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ຂ້າພະ ເຈົ້າຢາກ ເປັນ ພະຍານ ໃຫ້ແຜນ ທີ່ ປະ ເສີດ ເລີດ ລ້ໍາຂອງ ພຣະບິດາ ຂອງ ເຮົາ.

35. Tôi đang nói ở đây không phải về việc tiến triển và đạt được thành công trong nhiều nghề nghiệp khác nhau của chúng ta.

ບັດ ນີ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າບໍ່ ໄດ້ກ່າວ ເຖິງ ການ ບັນລຸ ຄວາ ມສໍາ ເລັດ ເລື່ອງ ວິຊາ ອາຊີບ.

36. 15 người này có trình độ học vấn và quá trình nghề nghiệp khác nhau, với những ý kiến khác nhau về nhiều điều.

ຊາຍ 15 ຄົນ ເຫລົ່າ ນີ້ ມີ ການ ສຶກສາ ແລະ ອາຊີບ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ, ມີ ຄວາມ ຄິດ ຄວາມ ເຫັນ ກ່ຽວ ກັບ ຫລາຍ ສິ່ງ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ.

37. Chúng ta không làm giảm giá trị của những gì phụ nữ hoặc nam giới hoàn thành trong bất cứ nỗ lực hay nghề nghiệp xứng đáng nào—chúng ta đều hưởng lợi ích từ những thành tích đó—nhưng chúng ta vẫn nhận ra rằng không có một điều nào tốt lành hơn vai trò làm cha mẹ trong hôn nhân.

ເຮົາ ບໍ່ ໄດ້ ຫລຸດ ຄຸນ ຄ່າ ຂອງ ສິ່ງ ທີ່ ສະ ຕີ ຫລື ບຸ ລຸດໄດ້ ສໍາ ເລັດ ບໍ່ ວ່າ ໃນ ຄວາມ ພະ ຍາ ຍາມ ຫລື ອາ ຊີບ ທີ່ ມີ ຄຸນ ຄ່າໃດໆ ກໍ ຕາມ—ຊຶ່ງ ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ໄດ້ ຮັບ ຜົນ ປະ ໂຫຍ ດຈາກ ຄວາມ ສໍາ ເລັດ ຜົນ ເຫລົ່ານັ້ນ—ແຕ່ ຍັງ ຮັບ ຮູ້ ວ່າບໍ່ ມີ ສິ່ງ ໃດ ດີ ກວ່າ ການ ເປັນ ແມ່ ແລະ ການ ເປັນ ພໍ່ ໃນ ຊີ ວິດ ແຕ່ງ ງານ.

38. Tôi được đi đầu trong lĩnh vực công nghệ vì nghề nghiệp, nên tôi nhận ra giá trị của nó, nhất là trong lĩnh vực truyền thông.

ຊີ ວິດ ສ່ວນ ຕົວ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າກໍາ ນົດ ໃຫ້ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ພົວ ພັນ ກັບ ເລື່ອງ ເທັກ ໂນ ໂລ ຈີ, ສະ ນັ້ນ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ເຫັນ ຄຸ ນ ຄ່າ ທີ່ ມັນ ມີ, ໂດຍ ສະ ເພາະ ໃນ ການ ສື່ ສານ.

39. Sự nghiệp của anh ấy đã đưa anh ấy trở lại Châu Á, là nơi anh ấy đã tận hưởng thành công to lớn của nghề nghiệp.

ອາຊີບຂອງ ລາວ ໄດ້ ພາລາ ວ ໄປ ເຮັດ ທຸລະ ກິດ ຢູ່ ໃນ ເຂດ ເອ ເຊຍ, ບ່ອນ ທີ່ ລາວ ປະສົບ ຄວາມ ສໍາ ເລັດ ຢ່າງ ຫລວງຫລາຍ.

40. Khi con cái được sinh ra trong vòng hôn nhân và có đầy đủ cha mẹ thì cơ hội và khả năng nghề nghiệp thành công tăng vọt.

ເມື່ອ ລູກ ເກີດ ມາພາຍ ໃນ ການ ແຕ່ງງານ ແລະ ມີ ທັງ ພໍ່ ແມ່, ໂອກາດຈະ ມີ ຫລາຍ ແລະ ວິຊາ ຄວາມ ຮູ້ ຂອງ ເຂົາ ຈະ ສູງ ຂຶ້ນ.

41. Justin Martyr, người sống trong thế kỷ thứ hai CN, viết về Chúa Giê-su: “Khi sống với họ, ngài hành nghề thợ mộc, chế tạo cày và ách”.

ຈາສະຕິນ ມາເຕີ ຜູ້ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ໃນ ສະຕະວັດ ທີ ສອງ ສາກົນ ສັກກະຫຼາດ ໄດ້ ຂຽນ ກ່ຽວ ກັບ ພະ ເຍຊູ ວ່າ “ເມື່ອ ຢູ່ ທ່າມກາງ ມະນຸດ ພະອົງ ເຮັດ ວຽກ ເປັນ ຊ່າງ ໄມ້ ເຊິ່ງ ວຽກ ທີ່ ເຮັດ ເປັນ ປະຈໍາ ຄື ເຮັດ ຄັນ ໄຖ ແລະ ແອກ.”

42. Một quả bóng là việc hành nghề luật sư của chị, một quả bóng là cuộc hôn nhân của chị, và một quả bóng là đứa con của chị.

ຫນ່ວຍ ຫນຶ່ງ ແມ່ນ ການ ເປັນ ທະນາຍຄວາມ, ຫນ່ວຍ ຫນຶ່ງ ແມ່ນ ຊີວິດ ການ ແຕ່ງງານ, ແລະ ອີກ ຫນ່ວຍ ຫນຶ່ງ ແມ່ນ ລູກ ຂອງ ນາງ.

43. Một hôm, nó nhận được một thông báo từ trường học của con cái nó cho biết rằng họ sẽ tổ chức một Ngày Tìm Hiểu về Nghề Nghiệp tại trường.

ມື້ຫນຶ່ງ ນາງ ໄດ້ ຮັບ ຈົດຫມາຍ ຈາກ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ລູກ ນາງ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າຈະ ມີ ການຈັດ ວັນ ທີ່ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ວິຊາ ອາຊີບ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ.

44. Chúng ta có am hiểu các lẽ thật phúc âm trong việc học hành, nghề nghiệp, sở thích riêng của mình, hoặc trong những lời nhắn tin trên điện thoại không?

ເຮົາ ມີ ຄວາມ ຮູ້ ເລື່ອງ ຄວາມ ຈິງ ຂອງ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ບໍ ເມື່ອ ເຮົາ ຢູ່ ໃນການ ສຶກ ສາທາງ ໂຮງຮຽນ, ໃນ ອາຊີບ, ເວລາ ຫວ່າງ, ຫລື ໃນການ ສົ່ງ ຂໍ້ຄວາມ ຕ່າງໆ?

45. Sau khi suy ngẫm, tôi đã có cảm giác rằng cần phải có một số thay đổi, nhất là liên quan đến việc học hành và nghề nghiệp của tôi.

ແລ້ວ ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ໃຊ້ ເວລາ ໄຕ່ຕອງ, ຂ້າພະເຈົ້າ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ຕ້ອງ ປ່ຽນ ບາງ ສິ່ງ ບາງ ຢ່າງ ໂດຍ ສະເພາະ ໃນ ດ້ານ ການ ສຶກ ສາ ແລະ ອາຊີບ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ.

46. Nếu đang vật lộn để đương đầu với môi trường học đường, hãy tìm hiểu xem bạn có thể đăng ký học nghề để có bằng cấp và ra trường sớm hơn không.

ຖ້າ ເຈົ້າ ກໍາລັງ ຕໍ່ ສູ້ ກັບ ການ ຮັບ ມື ກັບ ສະພາບ ແວດ ລ້ອມ ຂອງ ໂຮງ ຮຽນ ຂໍ ໃຫ້ ລອງ ເບິ່ງ ວ່າ ຖ້າ ເຈົ້າ ສາມາດ ສະຫມັກ ຮຽນ ໃນ ໂຄງການ ຮຽນ ແບບ ເລັ່ງ ລັດ ເຊິ່ງ ຈະ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ຮຽນ ຈົບ ໄວ ກວ່າ.

47. Những lựa chọn của các em—công việc truyền giáo, học vấn, hôn nhân, nghề nghiệp, và phục vụ trong Giáo Hội—sẽ ảnh hưởng đến số mệnh vĩnh cửu của các em.

ການ ເລືອກ ຂອງ ທ່ານ ເຊັ່ນ—ການ ເຜີຍ ແຜ່, ການ ສຶກສາ, ການ ແຕ່ງງານ, ອາຊີບ, ແລະ ການ ຮັບ ໃຊ້ ໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກ—ຈະ ມີ ອິດ ທິພົນ ຕໍ່ ຈຸດຫມາຍ ປາຍທາງ ນິລັນດອນ ຂອງ ທ່ານ.

48. Về mặt tôn giáo, tôi là một môn đồ của Chúa Giê Su Ky Tô, Vị Nam Tử của Thượng Đế.1 Khi hành nghề, tôi tuân theo các nguyên tắc tài chính hợp lý.

ໃນ ຝ່າຍຄວາມ ເຊື່ອ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເປັນ ສານຸສິດຂອງ ພຣະ ເຢຊູ ຄຣິດ, ພຣະບຸດ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ.1 ໃນ ຫນ້າ ທີ່ ວຽກ ງານ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຮັດ ຕາມ ຫລັກການ ເລື່ອງ ການ ເງິນ ຢ່າງ ເອົາ ຈິງ ເອົາ ຈັງ.

49. Ngoài ra, các hệ thống giáo dục cần tập trung vào: đảm bảo công bằng trong chi tiêu công cho giáo dục tiểu học; chuẩn bị cho học sinh học tập từ lứa tuổi mẫu giáo; tăng cường lựa chọn đồng thời nâng lương và triển vọng nghề nghiệp cho giáo viên; sử dụng kết quả đánh giá có hệ thống để làm căn cứ giảng dạy.

ພ້ອມນັ້ນ, ລະບົບການສຶກສາຄວນສຸມໃສ່ ຄວາມສະເຫມີພາບທາງດ້ານການໃຊ້ຈ່າຍຂອງ ພາກ ລັດໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ; ກະກຽມຄວາມພ້ອມໃຫ້ນັກຮຽນເພື່ອການຮຽນຮູ້ເລີ່ມແຕ່ກ່ອນເຂົ້າໂຮງຮຽນ; ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບໃນການຄັດເລືອກ ແລະ ເພີ່ມເງິນເດືອນ ແລະ ປະຕິບັດນະໂຍບາຍທາງດ້ານການພັດທະນາຄູອາຈານ ພ້ອມທັງມີການປະເມີນຢ່າງເປັນລະບົບເພື່ອປັບປຸງການສິດສອນໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

50. Tương ứng theo đó, sự tán thành của phương tiện truyền thông đại chúng, giáo dục, và thậm chí những đòi hỏi về nghề nghiệp đã gây ra những khó khăn thử thách cho Các Thánh Hữu Ngày Sau.

ການຍອມ ຮັບ ຂອງ ຝ່າຍ ສື່ ສານ, ຝ່າຍ ການ ສຶກ ສາ, ແລະ ແມ່ນ ແຕ່ ໃນ ຝ່າຍ ທຸ ລະ ກິດ ໄດ້ ສ້າງ ຄວາມ ຫຍຸ້ງ ຍາກ ຫລາຍ ໃຫ້ ແກ່ ໄພ່ ພົນ ຍຸກ ສຸດ ທ້າຍ.

51. Điều thiết yếu là các em phải trở nên thông thạo trong bất cứ nghề nghiệp nào mà các em chọn để có thể nuôi gia đình cũng như đóng góp hữu ích cho cộng đồng và đất nước của mình.

ໃນ ສິ່ງ ໃດ ກໍ ຕາມ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າເລືອກ, ມັນ ສໍາຄັນ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າຕ້ອງ ຊໍານານ ໃນ ອາຊີບ ທີ່ ພວກ ເຈົ້າ ເລືອກ ເຮັດ ເພື່ອ ວ່າ ພວກ ເຈົ້າຈະ ໄດ້ ຫາ ລ້ຽງ ຄອບຄົວ ແລະ ຊ່ອຍ ເຫລືອໃນ ທາງ ທີ່ດີໃນ ຊຸມ ຊົນ ແລະ ໃນ ປະ ເທດ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ.

52. Trong nghề nghiệp của tôi là phi công, tôi đã dựa rất nhiều vào mức độ chính xác và tin cậy của hệ thống máy vi tính nhưng ít khi phải sử dụng máy vi tính cá nhân của tôi.

ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເປັນ ນັກ ບິນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເພິ່ງ ຄວາມ ແນ່ຊັດ ແລະ ເພິ່ງ ລະບົບຄອມ ພິວ ເຕີ ຫລາຍ ທີ່ ສຸດ, ແຕ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າບໍ່ ຄ່ອຍ ໄດ້ ໃຊ້ ຄອມ ພິວ ເຕີ ຂອງ ຕົນ ເອງ.

53. Những người tổ chức cố gắng tìm một lớp học cho Abby và tìm ra hai giáo viên đồng ý để Abby đến nói chuyện với các lớp học của họ vào cuối Ngày Tìm Hiểu về Nghề Nghiệp.

ຜູ້ ຈັດ ໂຄງການໄດ້ ສອບ ຖາມ ນາຍຄູຈົນ ທົ່ວ, ແລະ ບອກ ວ່າ ມີ ຄູ ສອງ ຄົນ ສົນ ໃຈ ໃຫ້ ນາງອາ ບີໄປ ສອນ ຢູ່ ຫ້ອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃນວັນຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ວິຊາ ອາຊີບຕອນ ສຸດ ທ້າຍ.

54. Những người cải đạo mới, giới trẻ, các thành niên trẻ tuổi, những người đã nghỉ hưu từ nghề nghiệp của họ, và những người truyền giáo toàn thời gian cũng cần phải mang ách đó nhằm đẩy mạnh công việc cứu rỗi.

ຜູ້ ປ່ຽນ ໃຈ ເຫລື້ອມ ໃສ ໃຫມ່, ຊາວ ຫນຸ່ມ, ຜູ້ ໃຫຍ່ ໂສດ, ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ກິນ ເງິນ ເບ້ຍ ບໍານານ ແລ້ວ, ແລະ ຜູ້ ສອນ ສາດ ສະ ຫນາ ເຕັມ ເວ ລາ ຕ້ອງ ອອກ ແຮງ ງານ ເທົ່າ ທຽມ ກັນ ໃນ ການ ເລັ່ງວຽກ ງ ານ ແຫ່ງ ຄວາມ ລອດນີ້ .

55. Theo kinh nghiệm của tôi trong Giáo Hội cũng như trong suốt nghề nghiệp chuyên môn của mình, một số người vĩ đại và hiệu quả nhất mà tôi biết đều là trong số những người nhu mì và khiêm nhường nhất.

ໃນ ປະ ສົບ ການ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໃນ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ ຕະ ຫລອດ ທັງ ໃນ ການ ງານ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ, ຄົນ ທີ່ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ແລະ ມີ ປະ ສິດ ທິ ພາບ ຫລາຍ ທີ່ ສຸດບາງ ຈໍາ ນວນ ທີ່ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເຄີຍ ຮູ້ ມາ ແມ່ນ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ອ່ອນ ໂຍນ ແລະ ຖ່ອມ ຕົວ.

56. Làm thế nào bạn làm ngày hôm nay?

57. “Con chẳng tự mình làm việc gì được; chỉ làm điều chi mà Con thấy Cha làm; vì mọi điều Cha làm, Con cũng làm y như vậy.” (Giăng 5:19).

“ພຣະບຸດ ຈະ ເຮັດ ສິ່ງ ຫນຶ່ງ ສິ່ງ ໃດ ໂດຍ ຕົນ ເອງ ບໍ່ ໄດ້ ນອກຈາກ ໄດ້ ເຫັນ ພຣະບິດາ ເຈົ້າ ເຮັດ: [ສິ່ງ ໃດ ທີ່ ພຣະອົງ ] ເຮັດ, ພຣະບຸດ ກໍ ເຮັດ ເຫມືອນ ກັນ” (ໂຢຮັນ 5:19).

58. Mục tiêu về nghề nghiệp suốt đời của tôi có thể là một chướng ngại vật tách rời tôi khỏi Đức Chúa Cha nhân từ là Đấng biết rõ hơn tôi về điều gì có thể chờ đợi trong tương lai của tôi.

ຈຸດ ເປົ້າຫມາຍ ທາງ ອາຊີບ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າອາດ ເປັນ ສາລາ ແຍກ ຂ້າພະ ເຈົ້າຈາກ ພຣະບິດາ ທີ່ ຊົງ ຮັກ ຜູ້ ຮູ້ ດີກ ວ່າ ວ່າ ອະນາຄົດ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າຄວນ ເປັນ ແນວ ໃດ.

59. “Hễ làm việc gì, hãy hết lòng mà làm, như làm cho Chúa, chớ không phải làm cho người ta”.—Cô-lô-se 3:23.

“ສິ່ງ ໃດໆ ທີ່ ດີ ທີ່ ທ່ານ ທັງ ຫຼາຍ ກະທໍາ ຈົ່ງ ກະທໍາ ດ້ວຍ ສິ້ນ ສຸດ ຈິດວິນຍານ ເຫມືອນ ຫນຶ່ງ ກະທໍາ ແດ່ ພະ ເຢໂຫວາ ແລະ ບໍ່ ແມ່ນ ແກ່ ມະນຸດ.”—ໂກໂລດ 3:23, ລ.

60. Cho tôi biết làm thế nào có đã và đang làm?

61. Bàn tay có thể làm được nhiều việc và làm khéo léo.

ມື ຂອງ ລູກ ເຮັດ ໄດ້ ຕັ້ງ ຫຼາຍ ຢ່າງ ແລ້ວ ກໍ ຍັງ ເຮັດ ໄດ້ ດີ ອີກ.

62. “Hỡi những người làm cha, đừng làm cho con cái bực tức”.

“ຝ່າຍ ທ່ານ ທັງ ຫຼາຍ ຜູ້ ເປັນ ພໍ່ ຢ່າ ລົບກວນ ລູກ ແຫ່ງ ຕົນ ໃຫ້ ຂັດ ເຄືອງ ໃຈ.”

63. EM CÓ thích được tự do muốn làm gì thì làm không?

ລູກ ມັກ ບໍ ຖ້າ ລູກ ເຮັດ ອັນ ໃດ ກໍ ໄດ້ ຕາມ ທີ່ ລູກ ຢາກ ເຮັດ?

64. Làm tiên phong

ເປັນ ໄພໂອເນຍ

65. Được việc làm.

66. Các chị em vừa đóng vai trò làm cha và vừa làm mẹ.

ທ່ານ ຕ້ອງ ໄດ້ ເປັນ ພໍ່ ແລະ ເປັນ ແມ່ ນໍາ ອີກ.

67. Và thưa các anh em, hãy làm cho vợ mình ngạc nhiên bằng cách làm những điều làm cho chị ấy vui.

ອ້າຍນ້ອງທັງຫລາຍ, ຈົ່ງເຮັດໃຫ້ພັນລະຍາຂອງທ່ານຕົກຕະລຶງ ໂດຍການເຮັດສິ່ງ ທີ່ເຮັດໃຫ້ນາງມີຄວາມສຸກ.

68. Bạn làm chủ các thiết bị công nghệ, hay chúng làm chủ bạn?

ເຈົ້າ ຄວບຄຸມ ອຸປະກອນ ເອເລັກໂຕຣນິກ ຫຼື ປ່ອຍ ໃຫ້ ມັນ ຄວບຄຸມ ເຈົ້າ?

69. Làm sao một người có thể làm giá chuộc cho hàng triệu người?

ເປັນ ໄປ ໄດ້ ແນວ ໃດ ທີ່ ຄົນ ຜູ້ ດຽວ ຈະ ເປັນ ຄ່າໄຖ່ ສໍາລັບ ຫຼາຍ ລ້ານ ຄົນ?

70. Ai làm bạn với Đức Chúa Trời thì làm những điều vừa lòng Ngài.

ເພື່ອນ ຂອງ ພະເຈົ້າ ເຮັດ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ພະອົງ ພໍ ພະໄທ.

71. Làm sao bây giờ?

ເຮັດ ແນວ ໃດ ຂ້ອຍ ຈຶ່ງ ຈະ ໃຫ້ ລາວ ເຊົາ ລົມ ໄດ້ ໂດຍ ທີ່ ບໍ່ ໃຫ້ ເສຍ ມາລະຍາດ?

72. Oh có bạn làm.

73. Chúa đã làm việc với họ—chuẩn bị cho họ, làm mềm lòng họ.

ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ທໍາ ງານ ໃນ ການ ຕຽມເຂົາ ເຈົ້າ ໃຫ້ ມີ ຈິດ ໃຈ ອ່ອນ ໂຍນ.

74. Bắt tay làm liền.

ໃຫ້ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ທັນທີ ໂລດ.

75. Thật đẹp làm sao!

76. Nga làm điều đó.

77. Các anh em có thể làm điều mà những người này đã làm cho tôi bằng cách làm gương cho người khác để noi theo.

ພວກ ທ່ານ ສາ ມາດ ເຮັດ ສິ່ງ ທີ່ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຮັດ ສໍາ ລັບ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໂດຍ ການ ເປັນ ຕົວ ຢ່າງ ສໍາ ລັບ ຄົນ ອື່ນ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ຕາມ.

78. Trong những năm đầu làm việc, tôi đã làm việc chăm chỉ để được bổ nhiệm làm giáo sư chính thức tại trường Stanford University.

ໃນ ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເລີ່ ມຕົ້ນອາຊີບ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ທໍາ ງານ ຫນັກ ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ຕໍາ ແຫນ່ ງດີ ຢູ່ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ສະ ແຕນ ຝອດ.

79. Tại sao việc cố gắng làm như Ngài đã làm lại mạnh mẽ đến vậy?

ເປັນ ຫຍັງ ການ ພະ ຍາ ຍາມ ເຮັດ ຕາມພຣະ ອົງ ຈຶ່ງ ມີ ພະ ລັງ ຫລາຍ ແທ້?

80. Gấp một miếng giấy làm đôi hai lần để làm thành một miếng giấy dài.

ໃຫ້ ພັບ ເຈ້ຍ ທົບ ເຄິ່ງ ແລ້ວ ໃຫ້ ພັບ ມັນ ອີກ ເທື່ອ ຫນຶ່ງ ເພື່ອ ເຈົ້າ ຈະ ໄດ້ ມີ ເຈ້ຍ ເປັນ ແຜ່ນ ຍາວ.