1. Họ khám phá bí quyết nằm ở hình dạng của cái vây.

ເຂົາ ເຈົ້າ ຄົ້ນ ພົບ ວ່າ ເຄັດ ລັບ ຢູ່ ທີ່ ຮູບ ຊົງ ຂອງ ຄີ ປາ ວານ ນັ້ນ.

2. Vào lúc người ta hiểu sai về hình dạng trái đất, Kinh Thánh cho biết nó có hình cầu.

ເມື່ອ ມີ ແນວ ຄິດ ທີ່ ບໍ່ ຖືກຕ້ອງ ກ່ຽວ ກັບ ຮູບ ຊົງ ຂອງ ຫນ່ວຍ ໂລກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບອກ ວ່າ ຫນ່ວຍ ໂລກ ເປັນ ຮູບ ວົງ ມົນ ຫຼື ຫນ່ວຍ ກົມ.

3. Con người cũng đã thay đổi quan điểm của họ về hình dạng trái đất.

ອີກ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ມະນຸດ ເຄີຍ ປ່ຽນ ແງ່ ຄຶດ ກ່ຽວ ກັບ ຮູບ ຮ່າງ ຂອງ ໂລກ.

4. Dĩ nhiên, cánh máy bay đã mô phỏng theo hình dạng của đôi cánh chim.

ແນ່ນອນ ປີກ ຂອງ ຍານ ອາກາດ ໄດ້ ແບບ ມາ ຈາກ ປີກ ນົກ ຢູ່ ແລ້ວ.

5. Loài cá với màu sắc rực rỡ, đủ hình dạng và kích thước bơi qua bơi lại.

ປາ ທີ່ ມີ ສີສັນ ອັນ ເຈີດ ຈ້າ ແລະ ຮູບ ຮ່າງ ແລະ ຂະຫນາດ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ ໄດ້ ລອຍ ໄປ ລອຍ ມາ ຢ່າງ ວ່ອງໄວ.

6. (Sáng-thế Ký 1:27) Điều đó không có nghĩa là ông có hình dạng giống Đức Chúa Trời.

(ຕົ້ນເດີມ 1:27) ເລື່ອງ ນີ້ ບໍ່ ໄດ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ອາດາມ ມີ ຮູບ ຮ່າງ ຫນ້າ ຕາ ຄື ກັບ ພະເຈົ້າ.

7. Dĩ nhiên, các hình dạng tuy không hoàn hảo, nhưng kết quả thì hoàn toàn khác so với lần trước.

ແນ່ນອນ ວ່າ, ຮູບ ຮ່າງ ນັ້ນ ບໍ່ ສົມບູນ ແບບ, ແຕ່ ຜົນງານ ເທື່ອ ນີ້ ແມ່ນ ແຕກ ຕ່າງ ຫລາຍ ຈາກ ຜົນ ງານຂອງ ເທື່ອ ທໍາ ອິດ.

8. Dù thế, Con Đức Chúa Trời đã “từ bỏ tất cả, mặc lấy hình dạng tôi tớ và trở thành con người” (Phi-líp 2:7).

(ຟີລິບ 2:7) ຂໍ ໃຫ້ ຄິດ ເບິ່ງ ສິ່ງ ທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ຫນ້າທີ່ ມອບ ຫມາຍ ຂອງ ພະອົງ ທີ່ ຢູ່ ແຜ່ນດິນ ໂລກ!

9. Với hình dạng uy nghi, kích thước khổng lồ, hỏa lực đáng sợ, chiếc tàu hùng mạnh đồ sộ này được coi là không thể chìm được.

ກໍາ ປັ່ນ ນັ້ນສວຍ ງາມ, ກວ້າງ ໃຫຍ່, ແລະ ມີ ພະລັງຫລາຍ ດ້ານ ການ ສູ້ ຮົບ, ຊຶ່ງ ຄິດ ວ່າ ຄົງ ບໍ່ ມີ ວັນ ຈະ ຫລົ້ມ.

10. Thứ nhất, nó đa dạng.

ອັນທີຫນຶ່ງ, ມັນຫຼາກຫຼາຍ.

11. Nếu cánh máy bay dựa vào hình dạng vây cá voi lưng gù thì sẽ cần ít cánh máy bay con hoặc ít thiết bị để điều chỉnh luồng khi hơn.

ປີກ ຍານ ອາກາດ ທີ່ ອອກ ແບບ ຕາມ ຄີ ຂອງ ປາ ວານ ນີ້ ບໍ່ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ມີ ແຜ່ນ ເສີມ ແຮງ ຫລື ກົນ ຈັກ ຢ່າງ ອື່ນ ທີ່ ຊ່ວຍ ຄວບຄຸມ ກະແສ ລົມ.

12. Hãy nghĩ đến sự đa dạng của chúng!

ຂໍ ໃຫ້ ຄິດ ເຖິງ ນົກ ຊະນິດ ຕ່າງໆ!

13. Chúng ta kính phục sự sáng tạo đa dạng.

ເຮົາ ຮູ້ສຶກ ເກງ ຂາມ ເນື່ອງ ຈາກ ຄວາມ ຫຼາກ ຫຼາຍ ຂອງ ສິ່ງ ທັງ ປວງ ທີ່ ພະອົງ ສ້າງ.

14. 1 Những người thợ dùng các dụng cụ đa dạng.

1 ນາຍ ຊ່າງ ໃຊ້ ເຄື່ອງ ມື ຫຼາຍ ຢ່າງ.

15. Tạp chí Scientific American cho biết sự đa dạng của vi trùng trong không khí “ngang với sự đa dạng của vi trùng trong đất”9.

ວາລະສານ ໄຊ ເອນ ຕິ ຟິກ ອາເມລິກັນ 9 ບອກ ວ່າ “ຈຸນລະ ຊີບ ໃນ ອາກາດ ມີ ຫລາກ ຫລາຍ ເທົ່າ ກັບ ຈຸນລະ ຊີບ ໃນ ດິນ.” 9

16. Một là, tài năng của con người cực kì đa dạng.

ຫນຶ່ງແມ່ນວ່າຄວາມສາມາດພິເສດຂອງຄົນນັ້ນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍທີ່ສຸດ.

17. “Tài liệu khiêu dâm” ở đây muốn nói đến những tài liệu miêu tả về tình dục được tung ra dưới dạng những hình ảnh, bài viết hoặc âm thanh nhằm mục đích khơi gợi ham muốn nhục dục.

“ສື່ ລາມົກ” ທີ່ ໃຊ້ ໃນ ນີ້ ຫມາຍ ເຖິງ ການ ສະແດງ ເລື່ອງ ທີ່ ກະຕຸ້ນ ທາງ ເພດ ໃນ ລັກສະນະ ຮູບ ພາບ ບົດ ຂຽນ ຫລື ສຽງ ທີ່ ມຸ່ງ ຫມາຍ ຈະ ໃຫ້ ເກີດ ຄວາມ ຕື່ນ ເຕັ້ນ ທາງ ເພດ.

18. Việc quan sát kích cỡ và hình dạng của mỏ chim là một trong những cách chính để nhận ra chúng thuộc loài nào trong 13 loài chim sẻ này. Vì vậy, họ nghĩ những khám phá đó rất quan trọng.

ເນື່ອງ ຈາກ ຂະຫນາດ ແລະ ຮູບ ຊົງ ຂອງ ສົບ ນົກ ເປັນ ວິທີ ຫລັກແນວ ຫນຶ່ງ ໃນ ການ ກໍານົດ ນົກ ກະຈອກ ທັງ 13 ຊະນິດ ການ ຄົ້ນ ພົບ ນີ້ ຖື ວ່າ ເປັນ ເລື່ອງ ສໍາຄັນ.

19. 13 Các phép lạ Chúa Giê-su thực hiện rất đa dạng.

13 ການ ເຮັດ ການ ອັດສະຈັນ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ມີ ຄວາມ ຫຼາກ ຫຼາຍ ແຕກຕ່າງ ກັນ ໄປ.

20. Chẳng hạn, khi viết: “Cha yêu Con”, Giăng dùng một dạng của từ a·gaʹpe.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ເມື່ອ ໂຢຮັນ ຂຽນ ວ່າ “ພະ ບິດາ ຮັກ ພະ ບຸດ” ລາວ ໄດ້ ໃຊ້ ຮູບ ຫນຶ່ງ ຂອງ ຄໍາ ອະກາເປ.

21. HÌNH BÌA:

ຫນ້າ ປົກ:

22. Xuất bản và phân phát sách báo dưới dạng giấy in và điện tử

ການ ແຈກ ຈ່າຍ ສິ່ງ ພິມ ທັງ ຮູບ ແບບ ເຫຼັ້ມ ແລະ ແບບ ເອເລັກໂຕຣນິກ

23. Anh Cả Aoba nói rằng lớp học của giới trẻ trở nên rất hào hứng khi họ thấy ông đã có thể biến đổi gần như một cách kỳ diệu hình dạng của cục đất sét trong tay ông thành những cái đĩa, bát, và ly.

ແອວ ເດີ ອາ ໂອ ບາ ໄດ້ ເລົ່າ ວ່າ ຊາວ ຫນຸ່ມ ໃນ ຫ້ອງ ຮຽນ ຂອງ ເພິ່ນ ມີ ຄວາມ ຕື່ນ ເຕັ້ນ ແລະ ສົນໃຈ ຫລາຍ ເມື່ອ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ເຫັນ ວິທີ ທີ່ ເພິ່ນ ສາມາດ ປ່ຽນແປງ ຮູບ ຮ່າງ ຂອງ ດິນ ຫນຽວ ຢູ່ ໃນ ມື ຂອງ ເພິ່ນ ໃຫ້ ກາຍເປັນ ຖ້ວຍ, ເປັນ ຊາມ, ແລະ ຈອກ.

24. (Phục-truyền Luật-lệ Ký 6:6, 7) Luật Pháp cấm mọi hình thức loạn luân, hình phạt là tử hình.

(ພະບັນຍັດ 6:6, 7) ພະບັນຍັດ ຫ້າມ ການ ຮ່ວມ ປະເວນີ ທຸກ ຮູບ ແບບ ລະຫວ່າງ ພີ່ ນ້ອງ ໃກ້ ຊິດ ໂດຍ ໃຫ້ ມີ ການ ລົງໂທດ ເຖິງ ຕາຍ.

25. Vì có công cụ đó, nên chúng ta cũng có nhiều cách lựa chọn đa dạng.

ພ້ອມນີ້ ກໍ ມີ ທາງ ເລືອກ ຢ່າງ ມາກ ມາຍ.

26. Trên truyền hình, có chiếu một loạt hình ảnh kinh hoàng đáng sợ.

ໂທລະພາບກໍ ມີ ຮູບ ພາບ ທີ່ ຫນ້າ ຢ້ານກົວຫລາຍ.

27. Một số trò chơi ghép hình là từ nhiều miếng hình nhỏ ghép lại.

ບາງ ອັນ ກໍ ມີ ຊິ້ນ ສ່ວນ ນ້ອຍໆ ຫລາຍໆ ອັນ.

28. 6 Hãy hình dung bạn đang soạn một al-bum hình của gia đình.

6 ລອງ ນຶກ ພາບ ວ່າ ເຈົ້າ ກໍາລັງ ຈັດ ອາ ລະບໍາ ຮູບ ຂອງ ຄອບຄົວ.

29. Phải chăng sự đa dạng ấn tượng này của sự sống là do ngẫu nhiên mà có?

ຊີວິດ ນານາ ຊະນິດ ທີ່ ຫນ້າ ງຶດງໍ້ ນີ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ໂດຍ ບັງເອີນ ບໍ?

30. Hãy nhìn hình vẽ.

ເບິ່ງ ທີ່ ຮູບ ນີ້ ເດີ.

31. Làm sao tôi giải thích việc chào cờ là một hình thức thờ hình tượng?

ຂ້ອຍ ຈະ ອະທິບາຍ ເຫດຜົນ ແນວ ໃດ ວ່າ ການ ເຄົາລົບ ທຸງ ຊາດ ເປັນ ຮູບ ແບບ ຫນຶ່ງ ຂອງ ການ ນະມັດສະການ ຮູບ ປັ້ນ?

32. Nhưng sở thích của chúng ta về văn hóa, xã hội, và chính trị đều rất đa dạng.

ແຕ່ເຮົາ ກໍ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ ໃນ ການ ເລືອກ ດ້ານ ວັດທະນະທໍາ, ສັງຄົມ, ແລະ ການເມືອງ ຂອງ ເຮົາ.

33. Sách này giờ đây được dịch ra trọn vẹn hay dưới dạng tuyển tập bằng 107 ngôn ngữ.

ໃນ ເວລາ ນີ້ ມັນ ຖືກ ແປ ເປັນ 107 ພາສາ ແລ້ວ ທັງ ຫມົດ ເຫລັ້ມ ຫລື ບາງ ສ່ວນ.

34. Ti vi không lên hình.

35. Cắt hình người đó ra.

ຕັດ ຮູບ ຄົນ ອອກ.

36. [Khung/ Hình nơi trang 30]

[ກອບ/ຮູບ ພາບ ຫນ້າ 30]

37. Ngoài những ấn phẩm ở dạng văn bản, chúng ta có thêm sự cung cấp hữu ích nào?

ນອກ ຈາກ ສັບພະ ຫນັງສື ຕ່າງໆແລ້ວ ມີ ການ ຈັດ ຕຽມ ອັນ ໃດ ອີກ ທີ່ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຕໍ່ ເຮົາ?

38. 17 Và như vậy là mặt đất bị đổi dạng, vì bão tố, sấm, chớp, và động đất.

17 ແລະ ທັງ ແຜ່ນດິນ ໂລກກັບ ປ່ຽນ ຮູບ ໄປ ດັ່ງ ນີ້, ຍ້ອນ ວ່າ ລົມພາຍຸ ຮ້າຍ, ແລະ ຟ້າຮ້ອງ, ແລະ ຟ້າ ແມບ ເຫລື້ອມ, ແລະ ການ ສັ່ນ ສະ ເທືອນ ຂອງ ແຜ່ນດິນ.

39. Danh Đức Chúa Trời là một dạng của động từ Hê-bơ-rơ có nghĩa là “trở thành”.

ຊື່ ຂອງ ພະເຈົ້າ ເປັນ ຄໍາ ກໍາມະ ໃນ ພາສາ ເຫບເລີ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ “ຈະ ເປັນ.”

40. Phim ảnh, truyền hình và Internet thường truyền đạt những thông điệp và hình ảnh suy đồi.

ຫນັງ , ໂທລະທັດ, ແລະ ອິນ ເຕີ ແນັດ ສ່ວນ ຫລາຍ ຈະຖ່າຍ ທອດຂ່າວສານ ແລະ ຮູບ ພາບ ທີ່ ບໍ່ ດີ.

41. HÃY nhìn các hình vẽ.

ຈົ່ງ ເບິ່ງ ຮູບ ເຫຼົ່າ ນີ້ ແດ່.

42. Vác cây khổ hình mình

ແບກ ເສົາ ທໍລະມານ ຂອງ ຕົວ ເອງ:

43. Mỗi bài gồm hai trang, có những hình đã được chuẩn bị kỹ, có mũi tên để hướng dẫn thảo luận từ hình này sang hình kế tiếp.

ລັກສະນະ ເດັ່ນ ຂອງ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ກໍ ຄື ແຕ່ ລະ ບົດ ມີ ເນື້ອ ໃນ ສອງ ຫນ້າ ແລະ ມີ ຮູບ ພາບ ທີ່ ເລືອກ ມາ ຢ່າງ ດີ ແລະ ມີ ລູກ ສອນ ທີ່ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ຮູ້ ວ່າ ຄວນ ເບິ່ງ ຈາກ ຮູບ ໃດ ໄປ ຫາ ຮູບ ໃດ.

44. Nhiều bài hát trong sách Vui mừng ca hát cho Đức Giê-hô-va có dạng lời cầu nguyện.

ຫຼາຍ ເພງ ໃນ ປຶ້ມ ຮ້ອງ ເພງ ສັນລະເສີນ ພະ ເຢໂຫວາ ຢ່າງ ສຸດ ຫົວໃຈ ເປັນ ຄື ກັບ ຄໍາ ອະທິດຖານ.

45. (2 Cô-rinh-tô 6:14-18) Kinh Thánh cũng cấm mọi hình thức thờ hình tượng.

(2 ໂກລິນໂທ 6:14-18) ພະ ຄໍາພີ ຍັງ ຫ້າມ ການ ບູຊາ ຮູບ ປັ້ນ ທຸກ ຊະນິດ.

46. Cài áo hình thập tự giá và vương miện là hình tượng.—Preparation, năm 1933, trang 239.

ເຂັມ ຂັດ ຮູບ ໄມ້ ກາງເຂນ ກັບ ມົງກຸດ ເປັນ ຮູບ ເຄົາລົບ.—ປຶ້ມ ການ ກຽມ ຕົວ ປີ 1933 ຫນ້າ 239 (ພາສາ ອັງກິດ)

47. Bạn có thể thấy khó hình dung hình ảnh ấy, vì ngài vốn là người rất nhu mì.

ເຈົ້າ ອາດ ພົບ ວ່າ ຍາກ ທີ່ ຈະ ນຶກ ເຫັນ ພາບ ພະອົງ ເປັນ ແບບ ນັ້ນ ເນື່ອງ ຈາກ ພະອົງ ເປັນ ຄົນ ທີ່ ມີ ໃຈ ອ່ອນ ໂຍນ.

48. Ngày nay, Tháp Canh được xuất bản dưới hai dạng: ấn bản học hỏi và ấn bản công cộng.

ປັດຈຸບັນ ມີ ການ ພິມ ຫໍສັງເກດການ ແຍກ ເປັນ ສະບັບ ສຶກສາ ແລະ ສະບັບ ສາທາລະນະ.

49. [Biểu đồ/Hình nơi trang 23]

[ຮູບ ພາບ ຫນ້າ 23]

50. Trong thâm tâm, con không hề muốn có bộ dạng lố bịch hoặc gây sự chú ý không đáng có.

ໃນ ສ່ວນ ເລິກໆ ລູກ ບໍ່ ຢາກ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ເປັນ ຄົນ ຕະຫຼົກ ຫຼື ເຊີນ ຊວນ ຄວາມ ສົນ ໃຈ ແບບ ທີ່ ບໍ່ ເປັນ ຕາ ຫນ້າ ປາຖະຫນາ.

51. Tấm hình này có mới không?

52. Đạo diễn hình ảnh George Anton

53. Vẽ hình một khuôn mặt buồn.

ແຕ້ມ ຮູບ ຫນ້າ ບູດ ບຶ້ງ.

54. Không. Nơi Giăng 5:20 trong nguyên ngữ, Chúa Giê-su dùng một dạng của từ phi·leʹo (lòng trìu mến).

ຂໍ ໃຫ້ ສັງເກດ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ກ່າວ ວ່າ “ພະ ບິດາ ຮັກ ພະ ບຸດ” ພະອົງ ໃຊ້ ຮູບ ແບບ ຫນຶ່ງ ຂອງ ຄໍາ ຟິເລໂອ.

55. Hãy nhìn hình bên dưới đây.

ຈົ່ງ ເບິ່ງ ທີ່ ຮູບ ຫນ້າ ນີ້.

56. Nhận diện tổ chức hữu hình

ການ ລະບຸ ສ່ວນ ທີ່ ເຫັນ ໄດ້

57. Tôi sử dụng để mô hình.

58. (Phục-truyền Luật-lệ Ký 19:21) Trong những vụ đại hình, hình phạt phải đích đáng với tội.

(ພະບັນຍັດ 19:21) ດັ່ງ ນັ້ນ ໃນ ຄະດີ ອາດຍາ ການ ລົງໂທດ ຕ້ອງ ເຫມາະ ສົມ ກັບ ຄວາມ ຜິດ.

59. Hiện hình, giấc mơ và tiếng nói

ຜີ ປີສາດ ຫລອກ ລວງ ຄົນ ໂດຍ ໃຊ້ ການ ເຂົ້າ ຝັນ ນິມິດ ແລະ ສຽງ ຕ່າງໆ

60. Nếu máy tính của người đó có chương trình đọc thành tiếng những chữ trên màn hình, có lẽ họ thậm chí sẽ thấy quý trọng các bài đã được in có trên trang jw.org cũng như các ấn phẩm có thể được tải về dưới dạng RTF (Rich Text Format).—Xem khung “Khi giúp một người mù...”.

ຖ້າ ຄອມພິວເຕີ ຂອງ ລາວ ມີ ໂປຣແກຣມ ອ່ານ ຫນ້າ ຈໍ ເພື່ອ ສາມາດ ໄດ້ ຍິນ ການ ອ່ານ ຈາກ ຫນ້າ ຈໍ ລາວ ອາດ ຈະ ມັກ ບົດ ຄວາມ ທີ່ ລົງ ໃນ jw.org ທີ່ ມີ ສັບພະ ຫນັງສື ຕ່າງໆ ທີ່ ສາມາດ ດາວໂຫຼດ ໄດ້ ໃນ RTF (Rich Text Format.)—ເບິ່ງ ໃນ ຂອບ “ເມື່ອ ຊ່ວຍ ຄົນ ທີ່ ຕາ ບອດ . . .”

61. Hãy nhìn cậu bé trong hình này.

ເບິ່ງ ຮູບ ຂອງ ເດັກ ຊາຍ ໃນ ຫນ້າ ນີ້ ແມ.

62. Anh ta bị kết án tử hình.

63. Mỗi người chúng ta là một mảnh hình ghép của tấm hình ráp, và mỗi người chúng ta đều giúp ghép vào chỗ để ăn khớp với các mảnh hình ghép thiết yếu khác.

ແຕ່ ລະ ຄົນ ເປັນ ຊິ້ນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ຮູບ ຕໍ່ ເຂົ້າກັນ, ແລະ ເຮົາ ແຕ່ ລະ ຄົນ ກໍ ຊ່ວຍ ຈັດ ວາງ ຊິ້ນ ຈໍາ ເປັນ ເຫລົ່າ ນັ້ນ.

64. Một số dạng điện tử cho phép chúng ta truy cập nhanh các câu Kinh Thánh viện dẫn trong bài học.

ໃນ ແຕ່ ລະ ບົດ ຄວາມ ສຶກສາ ທີ່ ເປັນ ໄຟລ ເອເລັກໂຕຣນິກ ເຮັດ ໃຫ້ ເຮົາ ເຫັນ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ໄດ້ ໄວ.

65. Hình như cô ấy đang nhảy nhót.”

ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ລາວ ກໍາລັງ ເຕັ້ນຫລິ້ນ ຢູ່.”

66. [Biểu đồ/Các hình nơi trang 93]

[ຕາຕະລາງ/ຮູບ ພາບ ຫນ້າ 93]

67. Mình luôn khổ sở về ngoại hình!

ຂ້ອຍ ບໍ່ ມັກ ຮູບ ຮ່າງ ຂອງ ຕົນ ເອງ ແລະ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ທີ່ ຕົນ ເອງ ມີ!

68. Chúng ta sẽ cùng xem một minh họa: Hãy hình dung một ngọn núi hình nón—đáy rộng và đỉnh hẹp.

ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ຕົວຢ່າງ ສົມ ທຽບ ຂໍ ໃຫ້ ນຶກ ພາບ ພູເຂົາ ຮູບ ຈວຍ ເຊິ່ງ ຕີນ ພູ ກວ້າງ ແລະ ຈອມ ພູ ແຫລມ.

69. [Khung/Các hình nơi các trang 82, 83]

[ກອບ/ຮູບ ພາບ ຫນ້າ 82, 83]

70. Em có thấy họ trong hình vẽ không?

ເຈົ້າ ເຫັນ ເຂົາ ໃນ ຮູບ ນີ້ ບໍ?

71. Hãy nhìn xa hơn hình thức bên ngoài.

ໃຫ້ ຮຽນ ຮູ້ ຫຼາຍ ກວ່າ ຮູບ ຮ່າງ ຫນ້າ ຕາ ພາຍ ນອກ.

72. Tình hình thế giới ngày càng tệ hơn.

ສະພາບການ ຂອງ ໂລກ ນັບ ມື້ ນັບ ຮ້າຍແຮງ.

73. Vác cây khổ hình và luôn theo tôi

ແບກ ເສົາ ທໍລະມານ ຂອງ ຕົວ ເອງ ແລ້ວ ຕິດ ຕາມ ເຮົາ ເລື້ອຍ ໄປ

74. Hình dung đến ngày Chúa ban tự do,

ມີ ຄວາມ ສະຫງົບ ແລະ ມີ ຄວາມ ສຸກ

75. Xã hội phát triển khi việc làm thúc đẩy sự đa dạng và mang lại nhiều lựa chọn để giải quyết mâu thuẫn.

ສັງຄົມຈະ ເລີ ນ ງອກ ງາມ ເມື່ອວຽກ ເຮັດ ງານ ທໍາ ເສີມ ສ້າງ ຄວາມ ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ສະຫນອງ ທາງ ເລືອກ ຕ່າງໆ ຕໍ່ ຂໍ້ ຂັດ ແຍ່ງ.

76. Tình hình thế giới cho thấy điều này.

ສະພາບການ ຕ່າງໆຂອງ ໂລກ ນີ້ ບົ່ງ ບອກ ໄວ້ ຢ່າງ ນີ້.

77. Mọi người đều vểnh tai lên nghe câu trả lời, và mọi con mắt đều dán chặt vào hình ảnh trên màn hình.

ທຸກ ຄົນ ກໍ ລໍຖ້າ ຟັງ ຄໍາ ຕອບ, ແລະ ເບິ່ງ ຮູບ ພາບຢ່າງ ຕັ້ງ ໃຈ.

78. Vậy em hãy xem kỹ các bức hình nơi hai trang trước và chúng ta sẽ bàn luận về các bức hình đó.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຮູບ ພາບ ໃນ ສອງ ຫນ້າ ກ່ອນ ນີ້ ໃຫ້ ຖີ່ ຖ້ວນ ແລະ ເຮົາ ຈະ ເວົ້າ ເຖິງ ຮູບ ພາບ ເຫຼົ່າ ນີ້.

79. HÌNH ẢNH: Trong hình, chúng ta thấy khi còn trẻ, Gióp dạy các con về sự kỳ diệu của công trình sáng tạo.

ຄໍາ ອະທິບາຍ ຮູບ ພາບ: ຕອນ ໂຢບ ຍັງ ຫນຸ່ມ ລາວ ໄດ້ ສອນ ລູກ ກ່ຽວ ກັບ ສິ່ງ ມະຫັດສະຈັນ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ສ້າງ

80. Được Tạo Dựng theo Hình Ảnh của Thượng Đế

ໄດ້ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ຕາມ ຮູບ ລັກ ສະ ນະ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ