1. Trong sách Các Quan Xét trong Kinh Cựu Ước, chúng ta học về Sam Sôn.

ຢູ່ ໃນ ພຣະທໍາ ພວກ ຜູ້ ປົກຄອງ ໃນ ພຣະສັນຍາ ເດີມ, ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ແຊມ ຊັນ.

2. Tôi đã thấy điều đó tấn công các sinh viên học sinh đầy ưu tư lo lắng, các cựu chiến binh, các bà nội bà ngoại lo âu về sự an lạc của con cái đã trưởng thành.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຫັນ ມັນ ເກີດ ຂຶ້ນ ກັບ ນັກ ຮຽນ ທີ່ ກັງ ວົນ, ອາ ດີດ ທະ ຫານ, ແລະ ແມ່ ຕູ້ ທີ່ ເປັນ ຫ່ວງນໍາຄວາມ ຜາ ສຸກ ຂອງ ລູກ ໆ ທີ່ ໃຫຍ່ ແລ້ວ.

3. Trong Kinh Cựu Ước, Ê Li tranh tài với các thầy tế lễ của Ba Anh.

ໃນ ພຣະຄໍາ ພີ ເດີມ, ເອລີ ຢາ ໄດ້ ປະ ເຊີນ ຫນ້າ ກັບ ພວກ ປະ ໂລຫິດ ຂອງ ພຣະບາ ອານ.

4. Một trong những anh hùng vĩ đại của Kinh Cựu Ước là vị tiên tri—chiến sĩ Giô Suê.

ວິ ລະ ບຸ ລຸດ ທີ່ ຍິ່ງ ໃຫ ຍ່ຄົນ ຫນຶ່ງຄື ໂຢ ຊວຍ ສາດ ສະ ດານັກ ຮົບ ຈາກພ ຣະ ຄໍາ ພີ ເດີມ.

5. Hãy trở lại lịch sử thời Cựu Ước để xem cách Ê Li đã làm điều này cho Sa Mu Ên.

ໃຫ້ເຮົາມາຫວນກັບຄືນໄປເບິ່ງໃນພຣະຄໍາພີເດີມ ເພື່ອຈະເຫັນວ່າ ເອລີ ໄດ້ເຮັດສິ່ງດັ່ງກ່າວໃຫ້ແກ່ ຊາມູເອນແນວໃດ.

6. Câu chuyện Kinh Cựu Ước về Đa Vít là một tấm gương về việc bỏ phí quyền năng của chức tư tế.

ພຣະສັນຍາ ເດີມ ໄດ້ ບອກ ເລື່ອງ ລາວ ກ່ຽວ ກັບ ດາ ວິດ ຊຶ່ງ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ເຖິງການ ຖິ້ມ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ໄປ ລ້າໆ.

7. Chị Bednar đã luôn luôn ghi nhớ bài học quan trọng này từ mẹ của mình về sự giúp đỡ đến với chúng ta qua các cửa sổ trên trời, như đã được Ma La Chi hứa trong Kinh Cựu Ước (xin xem Ma La Chi 3:10).

ຊິດ ສະ ເຕີແບັດ ນາ ຈື່ຈໍາ ບົດ ຮຽນ ທີ່ ສໍາ ຄັນ ນັ້ນ ທີ່ ນາງ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຈາກ ແມ່ ສະ ເຫມີ ມາ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ທີ່ ຈະ ມາ ສູ່ ເຮົາ ຜ່ານ ທາງ ປະ ຕູ ສະ ຫວັນ ຕາມ ທີ່ ມາ ລາ ກີໄດ້ ສັນ ຍາ ໄວ້ ໃນ ພ ຣະ ສັນຍາເດີມ (ເບິ່ງ ມາລາ ກີ 3:10).

8. Hai chứng thư đầu tiên về Đấng Cứu Rỗi của chúng ta là Kinh Cựu Ước và Kinh Tân Ước—hay Kinh Thánh.

ປະຈັກ ພະຍານ ຢ່າງ ທໍາ ອິດ ເຖິງ ພຣະ ຜູ້ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ລອດ ແມ່ນ ພຣະ ສັນຍາ ເດີມ ແລະ ພຣະ ສັນຍາ ໃຫມ່—ຫລື ພຣະຄຣິສຕະ ທໍາ ຄໍາ ພີ.

9. Nhưng họ vẫn không học được bài học.

ແຕ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ຍັງ ບໍ່ ໄດ້ ຖອດ ຖອນ ເອົາ ເປັນ ບົດຮຽນ.

10. Vở kịch opera này chứa đựng các khái niệm rút ra từ các sách của Giê Rê Mi, Ca Thương, và Thi Thiên trong Kinh Cựu Ước.

ລະຄອນ ໂອ ເປຣາ ນີ້ ມີ ຫລັກ ທໍາ ທີ່ ມາ ຈາກ ຫນັງສື ເຢ ເລ ມີ ຢາ ເພງ ຄ້ໍາຄວນ ແລະ ເພງ ສັນລະ ເສີນ ໃນ ພຣະສັນຍາ ເດີມ.

11. Sau khi tốt nghiệp trung học, tôi theo học đại học và sau đó đi truyền giáo.

ຫລັງຈາກຈົບ ໂຮງຮຽນມັດ ທະ ຍົມ, ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ໄປຮຽນຕໍ່ທີ່ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ແລ້ວໄດ້ໄປ ເຜີຍແຜ່ສາດສະຫນາ.

12. Phần thường được gọi là Tân Ước thì họ gọi là phần Kinh Thánh tiếng Hy Lạp, còn Cựu Ước là phần Kinh Thánh tiếng Hê-bơ-rơ.

ສ່ວນ ທີ່ ໂດຍ ທົ່ວໄປ ເອີ້ນ ກັນ ວ່າ ພັນທະສັນຍາ ໃຫມ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ເອີ້ນ ວ່າ ພະ ຄໍາພີ ຄລິດສະຕຽນ ພາກ ພາສາ ເກັຣກ ແລະ ເອີ້ນ ພັນທະສັນຍາ ເດີມ ວ່າ ພະ ຄໍາພີ ພາກ ພາສາ ເຫບເລີ.

13. Các Cựu Chức Sắc Có Thẩm Quyền Trung Ương của Giáo Hội và Các Tín Hữu Khác đã Qua Đời Kể Từ Đại Hội Tháng Tư Năm Ngoái

ອາ ດີດ ເຈົ້າ ຫນ້າທີ່ ຊັ້ນ ຜູ້ ໃຫຍ່ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ແລະ ຄົນ ອື່ນໆ ທີ່ ໄດ້ ເສຍ ຊີວິດ ໄປ ນັບ ແຕ່ ກອງ ປະຊຸມ ໃຫຍ່ ໃນ ເດືອນ ເມສາ ປີຜ່ານມາ

14. khoa học?

ຈາກ ຜູ້ ເຖົ້າ ຜູ້ ແກ່

15. Tôi siêng năng học hành để trở thành cô giáo và học tiếp để trở thành hiệu trưởng trường tiểu học.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ສຶກສາ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ນາຍຄູ ແລະ ໄດ້ ຮຽນ ຕໍ່ ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ຜູ້ອໍານວຍການຢູ່ ໂຮງຮຽນປະຖົມ.

16. Tuy nhiên, Kinh Cựu Ước đã có các nguyên tắc chính xác cho việc giải quyết các bệnh nhân bị nhiễm bệnh, và đã được viết ra cách đây hơn 3.000 năm!

ແຕ່, ພ ຣະ ສັນ ຍາ ເດີມ ທີ່ ຖືກ ຂຽນ ດົນ ກວ່າ 3,000 ປີ ກ່ອນ ກໍໄດ້ ມີ ຫລັກ ທໍາ ທີ່ ຖືກ ຕ້ອງ ໃນ ການ ປະ ຕິ ບັດ ຕໍ່ ຄົນ ໄຂ້ ທີ່ ຕິດ ເຊື້ອ ໂຣກນີ້!

17. Cuối cùng, Girish đã theo học trường Brigham Young University để học cao học và gặp người vợ tương lai của anh.

ໃນທີ່ສຸດ, ກີຣິຊໄດ້ມາສຶກສາ ເອົາປະລິນຍາໂທຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ບຣິກໍາ ຢັງ ແລະ ໄດ້ພົບກັບ ພັນລະຍາ ໃນອະນາຄົດ ຂອງລາວ.

18. Khi tôi học cấp hai, cha tôi muốn tôi học cách làm việc.

ຕອນຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນຢູ່ມັດທະຍົມ, ພໍ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ຢາກໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນເຮັດວຽກ.

19. Những người học về hóa học biết rằng chì và vàng nằm sát nhau trong Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.

ນັກ ຮຽນ ວິຊາ ເຄມີ ຮູ້ ວ່າ ທາດ ຊືນ ແລະ ທາດ ຄໍາ ຢູ່ ໃນ ຕໍາແຫນ່ງ ທີ່ ໃກ້ ຄຽງ ກັນ ໃນ ຕາ ຕະລາງ ທາດ ເຄມີ.

20. Tại những nước khác, học sinh phải đi học ít nhất mười năm.

ໃນ ບາງ ປະເທດ ຕ້ອງ ຮຽນ ຫນັງສື ຢ່າງ ຫນ້ອຍ ສິບ ປີ.

21. Cho dù các em có đang theo học ở một trường học của Giáo Hội hay không, cho dù các em có theo học đại học hay không, thì cũng đừng nghĩ rằng các em quá bận rộn để học phúc âm.

ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າວິທະຍາ ໄລ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ຢ່າ ຄິດ ວ່າ ທ່ານ ບໍ່ ມີ ເວລາທີ່ ຈະ ສຶກສາ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ.

22. Trong chương kết thúc của Kinh Cựu Ước, khi mô tả Sự Tái Lâm của Đấng Cứu Rỗi, Ma La Chi đã sử dụng sự so sánh này một cách sống động.

ໃນ ທ້າຍ ບົດ ຂອງ ພຣະສັນຍາ ເດີມ, ມາລາ ກີ ເມື່ອ ບັນຍາຍ ກ່ຽວ ກັບການສະ ເດັດ ມາຄັ້ງທີ ສອງ ຂອງ ພຣະຜູ້ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ລອດ ໄດ້ ໃຊ້ ຄໍາ ປຽບ ທຽບ ນີ້ ຢ່າງ ແຈ່ມ ແຈ້ງ.

23. Những bạn trẻ có thói quen trốn học thì cuối cùng thường bỏ học.

ຫນຸ່ມ ສາວ ທີ່ ຫຼົບ ຫນີ ໃນ ຊົ່ວ ໂມງ ຮຽນ ຫນັງສື ມັກ ຈະ ລົງ ເອີຍ ດ້ວຍ ການ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ.

24. BÀI HỌC SỐ 20

ບົດຮຽນທີ 20

25. • Chúng ta học được những bài học quý giá nào từ sách Công-vụ?

• ເຮົາ ຮຽນ ຮູ້ ບົດຮຽນ ທີ່ ມີ ຄ່າ ອັນ ໃດ ຈາກ ພະທໍາ ກິດຈະການ?

26. Khi chị được kêu gọi, lớp học của chị có 7 học viên nhưng bây giờ đã có 20 học viên tham dự thường xuyên.

ມີ ນັກຮຽນ 7 ຄົນ ມາ ຫ້ອງ ຮຽນ ຂອງ ນາງ ຕອນ ນາງ ໄດ້ ຖືກ ເອີ້ນ, ແຕ່ ບັດ ນີ້ ມີ ນັກຮຽນ ຢູ່ ດ້ວຍ ກັນ 20 ຄົນ ທີ່ ມາ ເປັນ ປະຈໍາ.

27. Tôi sẽ đi học.

28. “Ở trung học, lũ học trò được tự do hơn và cũng nổi loạn hơn.

“ໃນ ໂຮງ ຮຽນ ມໍ ປາຍ ນັກ ຮຽນ ມີ ເສລີ ພາບ ຫຼາຍ ກວ່າ ແລະ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ຂືນ ອໍານາດ ຫຼາຍ ກວ່າ.

29. BÀI HỌC SỐ 12

ບົດຮຽນທີ 12

30. Các chìa khóa của lễ gắn bó được Ê Li, vị tiên tri thời Cựu Ước, phục hồi làm cho các giáo lễ có khả năng được diễn ra trong đền thờ thánh.

ຂໍກະແຈຂອງການຜະນຶກທີ່ ເອລີຢາ ສາດສະດາຂອງພຣະຄໍາພີເດີມໄດ້ຟື້ນຟູ ເຮັດໃຫ້ພິທີການຕ່າງໆເກີດຂື້ນໄດ້ໃນພຣະວິຫານສັກສິດ.

31. Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Ngưng học với học viên không tiến bộ

ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ການ ເຊົາ ສຶກສາ ກັບ ນັກ ສຶກສາ ທີ່ ບໍ່ ເກີດ ຜົນ

32. Những người viết phần Kinh Thánh tiếng Hê-bơ-rơ (“Cựu Ước”) đều là người trung thành sống theo Luật Pháp mà Đức Chúa Trời đã ban cho dân Y-sơ-ra-ên xưa.

ຜູ້ ຂຽນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ພາກ ພາສາ ເຫບເລີ (“ພັນທະສັນຍາ ເດີມ”) ລ້ວນ ແຕ່ ເປັນ ຄົນ ສັດ ຊື່ ເຊິ່ງ ດໍາເນີນ ຊີວິດ ຕາມ ພະບັນຍັດ ທີ່ ພະເຈົ້າ ມອບ ໃຫ້ ຊາວ ອິດສະລາແອນ.

33. Một số người học thiếu hiệu quả chỉ vì không có môi trường học thích hợp.

ເດັກ ບາງ ຄົນ ສາມາດ ຮຽນ ໃຫ້ ໄດ້ ຄະແນນ ດີ ກວ່າ ນັ້ນ ພຽງ ແຕ່ ຍ້ອນ ວ່າ ບໍ່ ຮູ້ ວິທີ ຮຽນ ຫນັງສື ຫຼື ບໍ່ ມີ ສະພາບ ແວດ ລ້ອມ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ສໍາລັບ ການ ຮໍ່າຮຽນ.

34. Tiên tri Áp Ra Ham của thời Cựu Ước nhận được một phước lành lớn từ Chúa trong gian kỳ của ông, đôi khi còn được gọi là giao ước của Áp Ra Ham.

ອັບຣາຮາມ ສາດສະດາໃນພຣະຄໍາພີເດີມ ໄດ້ຮັບພອນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຈາກພຣະຜູ້ເປັນເຈົ້າ ໃນຍຸກສະໄຫມຂອງເພິ່ນ, ທີ່ບາງເທື່ອຖືກເອີ້ນວ່າ ພັນທະສັນຍາຂອງອັບຣາຮາມ.

35. [Đưa một ấn phẩm học hỏi, và cho thấy cách học Kinh Thánh nếu có thể].

[ໃຫ້ ເບິ່ງ ປຶ້ມ ທີ່ ຈະ ສຶກສາ ແລະ ຖ້າ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ໃຫ້ ສະແດງ ວິທີ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ]

36. Tôi không muốn đi học.

37. Học viên Kinh Thánh bắt đầu dùng tên Hiệp hội Học viên Kinh Thánh Quốc tế

ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເລີ່ມ ໃຊ້ ຊື່ ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ນານາ ຊາດ

38. Chúng ta học được những bài học có giá trị từ thời kỳ bi thảm này.

ພວກ ເຮົາ ຮຽນ ຮູ້ ບົດຮຽນ ທີ່ ມີຄ່າ ຫລາຍ ຈາກ ໄລຍະ ດັ່ງກ່າວ ນີ້.

39. Bạn phải học tiếng Anh.

40. Học Hỏi bằng Tấm Lòng

ການ ຮຽນ ຮູ້ ດ້ວຍ ຫົວໃຈ ຂອງ ເຮົາ

41. Một Bài Học Bổ Sung

ການ ສັງເກດ ການ ເພີ່ມ ເຕີມ

42. (th bài học số 1)*

(ອສ ບົດຮຽນ ທີ 1)*

43. ● Thất bại trong học tập

• ຄວາມ ຜິດ ຫວັງ ດ້ານ ການ ຮຽນ

44. Các Bài Học Đặc Biệt

ບົດຮຽນ ພິເສດ

45. Bỏ học có gì sai?

ຜິດ ບໍ ທີ່ ຈະ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ?

46. Chồng chị đang theo học trường y và đã bắt đầu học nội trú năm thứ hai.

ສາມີ ຂອງ ນາງ ໄດ້ ເຂົ້າຮຽນ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ແພດສາດ ແລະ ຝຶກ ເປັນ ຫມໍ ປີ ທີ ສອງຢູ່ ໂຮງ ຫມໍ.

47. Ngay từ đầu, hãy khuyến khích học viên chuẩn bị trước cho cuộc học hỏi Kinh Thánh.

ທໍາອິດ ກະຕຸ້ນ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ກຽມ ຕົວ ລ່ວງ ຫນ້າ ສໍາລັບ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

48. Tôi muốn mô tả hai bài học quan trọng tôi đã học được về luật thập phân.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຢາກ ຈະ ບັນ ຍາຍ ບົດ ຮຽນ ທີ່ ສໍາ ຄັນສອງ ບົດທີ່ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ກົດ ສ່ວນ ສິບ.

49. Chị Zenaida cho biết: “Vì có học lực giỏi nên tôi được nhận học bổng toàn phần của một trường trung học uy tín ở thành phố New York.

“ຂ້ອຍ ຮຽນ ເກັ່ງ ແລະ ໄດ້ ຮັບ ທຶນ ການ ສຶກສາ ໃຫ້ ຮຽນ ຈົນ ຈົບ ໃນ ໂຮງ ຮຽນ ເອກະຊົນ ແຫ່ງ ຫນຶ່ງ ເຊິ່ງ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມ ນັບຖື ຢ່າງ ສູງ ໃນ ເມືອງ ນິວຢອກ.

50. Tên của một người bạn cũ cùng học đại học đã đến với tâm trí của anh ta.

ຊື່ ຂອງ ອາ ດີດ ເພື່ອນ ຮ່ວມ ຫ້ອງ ຮຽນ ໄດ້ ເຂົ້າ ມາ ສູ່ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ລາວ.

51. Một số sự học hỏi quan trọng nhất của các em sẽ là ở bên ngoài lớp học.

ການ ຮຽນຮູ້ ທີ່ ສໍາຄັນ ທີ່ ສຸດບາງ ຢ່າງ ຈະ ຢູ່ ນອກ ຫ້ອງ ຮຽນ.

52. Cha tôi đặt cho tôi mục tiêu là phải vào học ở những trường đại học danh tiếng.

ນາຍ ຄູ ໄດ້ ກົດ ດັນ ຂ້ອຍ ໃຫ້ ສະຫມັກ ຮຽນ ໃນ ມະຫາ ວິທະຍາໄລ ທີ່ ມີ ຊື່ສຽງ ຫລາຍ ແຫ່ງ.

53. Trước khi ngưng học với học viên, hãy cầu xin sự hướng dẫn của Đức Giê-hô-va.

ກ່ອນ ຈະ ເຊົາ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ກັບ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ຊອກ ຫາ ການ ຊີ້ ນໍາ ຈາກ ພະ ເຢໂຫວາ ໂດຍ ການ ອະທິດຖານ.

54. Hầu hết 39 sách đầu được viết bằng tiếng Hê-bơ-rơ (tiếng Do Thái cổ) và vài phần bằng tiếng A-ram, gọi chung là phần Kinh Thánh tiếng Hê-bơ-rơ hay “Cựu ước”.

ທໍາອິດ ມີ 39 ພະທໍາ ສ່ວນ ຫຼາຍ ຂຽນ ເປັນ ພາສາ ເຫບເລີ ບາງ ສ່ວນ ຂຽນ ເປັນ ພາສາ ອາລາເມອິກ ເຊິ່ງ ເອີ້ນ ກັນ ວ່າ ພະ ຄໍາພີ ພາກ ພາສາ ເຫບເລີ ຫຼື “ພະ ຄໍາພີ ເດີມ.”

55. Hãy là một học sinh giỏi.

ຈົ່ງ ເປັນ ນັກຮຽນ ທີ່ ດີ.

56. Nhưng chúng ta học được nhiều hơn tại nơi dân Đức Chúa Trời nhóm lại để học hỏi.

ທີ່ ຈິງ ເຮົາ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ໄດ້ ຫຼາຍ ຕື່ມ ອີກ ຢູ່ ສະຖານ ທີ່ ເຊິ່ງ ປະຊາຊົນ ຂອງ ພະເຈົ້າ ພົບ ກັນ ເພື່ອ ສຶກສາ.

57. [Vì cô ấy nghe không được rõ, không học giỏi trong trường và cuối cùng đã bỏ học.

[ ເພາະວ່າ ນາງ ບໍ່ ໄດ້ ຍິນ ຄັກ, ນາງ ຈຶ່ງ ຮຽນ ບໍ່ ເກັ່ງ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ແລະ ກໍ ໄດ້ ເຊົາ ໄປ ໂຮງຮຽນ.

58. được biên soạn để thảo luận với các học viên Kinh Thánh trước hoặc sau mỗi buổi học.

ອອກ ແບບ ເພື່ອ ພິຈາລະນາ ກັບ ນັກ ສຶກສາ ໃນ ຕອນ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ຫຼື ຕອນ ທ້າຍ ຂອງ ການ ສຶກສາ ແຕ່ ລະ ຄັ້ງ.

59. Làm thế nào người công bố cho thấy họ sẵn sàng học tiếp khi học viên thay đổi?

ຜູ້ ປະກາດ ໄດ້ ເວົ້າ ແນວ ໃດ ເພື່ອ ເປີດ ໂອກາດ ໃຫ້ ນັກ ສຶກສາ ກັບ ມາ ສຶກສາ ອີກ ຄັ້ງ ໃນ ອະນາຄົດ?

60. Một học sinh lanh lợi nhưng hay quấy phá lớp học nói cách giải của thầy không đúng.

ລູກ ສິດ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ທີ່ ສະຫຼາດ ແຕ່ ດື້ ດ້ານ ອ້າງ ວ່າ ວິທີ ແກ້ ເລກ ຂອງ ນາຍ ຄູ ຜິດ.

61. Áp dụng những điều bạn học.

ນໍາ ສິ່ງ ທີ່ ທ່ານ ຮຽນ ຮູ້ ມາ ໃຊ້.

62. Nhưng y đã không học được.

ແຕ່ ລາວ ບໍ່ ໄດ້ ຮຽນ.

63. Hãy học theo Thầy Vĩ Đại

ຮຽນ ຈາກ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງ ໃຫຍ່

64. Đây là một người đã rất tận tâm với Giáo Hội và cũng là cựu chiến binh Thế Chiến Thứ Hai ở châu Âu, đã từng chống lại và đấu tranh cho những gì mà ông tin!

ນີ້ ຄື ຊາຍ ຜູ້ທີ່ໄດ້ ອຸ ທິດ ຕົນ ຕໍ່ສາດສະຫນາຈັກ ແລະ ໄດ້ເປັນທະຫານ ຜ່ານສົງຄາມໂລກ ຄັ້ງທີສອງຢູ່ ທະວີບເອີຣົບ ຄົນທີ່ລື້ງເຄີຍ ກັບ ການຕໍ່ຕ້ານ ແລະ ຕໍ່ສູ້ເພື່ອສິ່ງທີ່ເພິ່ນ ເຊື່ອ!.

65. Ngay cả sau khi học viên đã làm báp-têm, anh chị vẫn có thể tính số giờ, số thăm lại và học hỏi cho đến khi học xong sách này.

ເຖິງ ວ່າ ນັກ ສຶກສາ ຮັບ ບັບເຕມາ ແລ້ວ ເຈົ້າ ກໍ ອາດ ນັບ ເວລາ ນັບ ເປັນ ກັບ ຢ້ຽມ ແລະ ນັບ ເປັນ ນັກ ສຶກສາ ຈົນ ລາວ ຮຽນ ຈົບ ປຶ້ມ.

66. Đáng lẽ người đầy tớ không biết tha thứ phải học được bài học từ vị vua tốt lành.

ຂ້າ ໃຊ້ ທີ່ ບໍ່ ຍອມ ຍົກ ຫນີ້ ຄວນ ຈະ ຮຽນ ບົດຮຽນ ຈາກ ກະສັດ ທີ່ ດີ.

67. Đây là bài học cơ bản mà chúng ta học được từ tín điều thứ năm và thứ sáu.

ນີ້ ຄື ບົດຮຽນ ຂັ້ນພື້ນຖານ ທີ່ ເຮົາ ຮຽນ ຮູ້ຈາກ ຂໍ້ ທີ ຫ້າ ແລະ ທີ ຫົກ ໃນ ຫລັກ ແຫ່ງ ຄວາມ ເຊື່ອ.

68. Mình có nên bỏ học không?

ຂ້ອຍ ຄວນ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ ບໍ?

69. Cha tôi yêu môn hóa học.

ພໍ່ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າມັກ ເລື່ອງ ເຄມີ.

70. Bài học về lòng tử tế

ບົດຮຽນ ເລື່ອງ ການ ສະແດງ ຄວາມ ກະລຸນາ

71. Một Bài Học từ Cha Tôi

ບົດຮຽນ ຈາກ ພໍ່ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ

72. Ví dụ, ở Hoa Kỳ, người ta báo cáo rằng: “Bây giờ, nữ sinh học giỏi hơn nam sinh ở mọi cấp, từ trường tiểu học đến chương trình hậu đại học.

ຢູ່ໃນສະຫະລັດອາເມຣິກາ, ຍົກຕົວຢ່າງ, ມີລາຍງານວ່າ “ ເດັກ ນ້ອຍ ຜູ້ຍິງ ຮຽນ ເກັ່ງ ກວ່າເດັກນ້ອຍ ຜູ້ ຊາຍ ໃນ ທຸກ ຂະ ແຫນງ, ຈາກ ໂຮງຮຽນ ຊັ້ນປະຖົມ ເຖິງ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ.

73. May thay, khi tôi phục vụ truyền giáo thì tôi đã học được một bài học thật quan trọng.

ໂຊກ ດີ ທີ່ ເມື່ອຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ໄປ ຮັບ ໃຊ້ ເຜີຍ ແຜ່, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ບົດຮຽນ ທີ່ ມີ ພະລັງ ບົດ ຫນຶ່ງ.

74. Danny và tôi đã học được một vài bài học khó khăn nhưng quan trọng vào ngày đó—phần lớn của bài học đó là tầm quan trọng của sự vâng lời.

ແດນ ນີກັບ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ບົດຮຽນ ທີ່ ຍາກ ຫລາຍ ຢ່າງ ແຕ່ ບົດຮຽນ ທີ່ ສໍາຄັນ ໃນ ມື້ນັ້ນ—ສ່ວນ ໃຫຍ່ ແລ້ວ ແມ່ນ ຄວາມ ສໍາຄັນ ຂອງ ການ ເຊື່ອ ຟັງ.

75. Anh Cả Alejandro Patanía, một cựu Thầy Bảy Mươi Có Thẩm Quyền Giáo Vùng, kể câu chuyện về người em trai là Daniel lái tàu ra biển để chài lưới với những người bạn đánh cá của ông.

ແອວ ເດີ ອາ ເລ ຮານ ໂດຣ໌ ປາ ຕາ ນີ ອາ, ອະດີດ ສາວົກ ເຈັດ ສິບ ປະຈໍາ ເຂດ, ເລົ່າ ເລື່ອງ ລາວ ຂອງ ທ້າວ ແດນ ໂຍ, ນ້ອງ ຊາຍ ຂອງ ເພິ່ນ ໃຫ້ ຟັງ, ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ອອກ ເດີນ ເຮືອ ໄປ ຕຶກປາ ໃນ ທະເລ ກັບ ພະນັກງານ ຂອງ ລາວ.

76. Bạn có biết một số nước chỉ đòi hỏi học sinh đi học từ năm đến tám năm không?

ເຈົ້າ ຮູ້ ບໍ ວ່າ ໃນ ບາງ ປະເທດ ເປັນ ເລື່ອງ ປົກກະຕິ ທີ່ ຄົນ ຫນຸ່ມ ສາວ ຈະ ຮຽນ ຫນັງສື ລະຫວ່າງ ຫ້າ ເຖິງ ແປດ ປີ?

77. Trong một kỳ nghỉ hè khi học đại học, tôi đã nhận được một việc làm ở bang Texas.

ໃນລະດູ ແລ້ງຂອງ ປີ ຫນຶ່ງ ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າສຶກສາ ຢູ່ ມະຫາ ວິທະຍາ ໄລ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ວຽກ ເຮັດ ຢູ່ ໃນ ລັດ ເທັກ ຊັສ.

78. Các em có sự khôn ngoan của mọi thời đại ngay ở trong tay của mình—quan trọng hơn nữa, là những lời của các vị tiên tri, từ thời Cựu Ước đến thời Chủ Tịch Thomas S.

ຢູ່ ໃນ ມື ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ, ພວກ ເຈົ້າມີ ສະຕິ ປັນຍາ ຂອງ ທຸ ກຍຸກ ທຸກ ສະ ໄຫມ--ສໍາຄັນ ກວ່າ ນັ້ນ, ຖ້ອຍ ຄໍາ ຂອງ ສາດສະດາ, ຈາກ ພຣະສັນຍາ ເດີມ ຈົນ ເຖິງ ປະທານ ທອມ ມັສ ແອັສ ມອນ ສັນ.

79. Tôi đã học được một số bài học quan trọng từ kinh nghiệm của tôi trong con đường hầm đó.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຮູ້ຈັກ ບົດຮຽນ ສໍາຄັນ ຈາກ ປະສົບ ການ ຢູ່ ໃນ ອຸ ໂມງ ນັ້ນ.

80. Bài học là về luật trinh khiết.

ບົດ ຮຽນ ແມ່ນ ກ່ຽວ ກັບ ກົດ ພົມ ມະ ຈັນ.