1. Tại sao chúng ta có thể thưởng thức những cảnh tượng và âm thanh như thế?

ເປັນ ຫຍັງ ເຮົາ ຈຶ່ງ ສາມາດ ມ່ວນ ຊື່ນ ກັບ ພາບ ແລະ ສຽງ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ໄດ້?

2. Năm 31 CN, khi đến gần thành Na-in, Chúa Giê-su chứng kiến cảnh tượng đau buồn.

ໃນ ປີ 31 ສ. ສ. ໃນ ຕອນ ທີ່ ຢູ່ ໃກ້ ເມືອງ ນາອີນ ພະ ເຍຊູ ບັງເອີນ ພົບ ເຫດການ ຫນຶ່ງ ທີ່ ຫນ້າ ໂສກ ເສົ້າ.

3. Nhưng khi khởi sự thánh chức rao giảng, Chúa Giê-su vào đền thờ và gặp cảnh tượng đáng chê trách.

ແຕ່ ໃນ ຕອນ ຕົ້ນ ຂອງ ການ ຮັບໃຊ້ ພະ ເຍຊູ ໄດ້ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ບໍລິເວນ ວິຫານ ແລະ ໄດ້ ເຫັນ ສະພາບ ທີ່ ເປັນ ຕາ ຫນ່າຍ.

4. Tôi không hoàn toàn biết chắc lý do tại sao cảnh tượng này đã ảnh hưởng đến tôi sâu đậm như vậy.

ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ແນ່ໃຈວ່າ ເປັນຫຍັງພາບນີ້ຈຶ່ງປະທັບໃຈຂ້າພະເຈົ້າຫລາຍແທ້.

5. Tôi nghĩ rằng một lý do khác mà cảnh tượng dịu dàng này đã ở lại với tôi lâu như vậy vì điều này trái ngược với một số quan điểm hiện nay.

ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ ເຫດຜົນຢ່າງຫນຶ່ງ ທີ່ພາບອັນອ່ອນໂຍນນີ້ ຍັງຝັງຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງຂ້າພະເຈົ້າເປັນເວລາດົນນານ ກໍເພາະວ່າ ຄວາມກົງກັນຂ້າມທີ່ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນ ຢູ່ໃນເວລານີ້.

6. Chúng ta không thể chỉ chấp nhận hiện trạng và nghe những lời nói xấu xa, thấy những cảnh tượng tội lỗi hầu như ở khắp mọi nơi mình đến mà không phản ứng lại.

ຊິ ໃຫ້ ເຮົາ ມາຮັບ ຮູ້ ທຸກ ສິ່ງ ທີ່ ເປັນ ຢູ່ ແລະ ຟັງ ຖ້ອຍ ຄໍາ ຫຍາບ ຄາຍ ແລະ ເບິ່ງ ພາບ ທີ່ ເປັນ ບາບຢູ່ຊື່ໆ ຊຶ່ງ ຂະຫຍາຍ ໄປ ທົ່ວ ທຸກ ບ່ອນ ໂດຍ ທີ່ ບໍ່ ເຮັດ ຫຍັງ ເລີຍ ບໍ່ ໄດ້.

7. Như cảnh tượng được miêu tả ở trên, ít có sự kiện nào gây xôn xao dư luận bằng chuyện một nhân vật nổi tiếng nói bóng gió hay công khai mình là người đồng tính hoặc song tính luyến ái.

ຈາກ ເຫດການ ຂ້າງ ເທິງ ນັ້ນ ເກືອບ ບໍ່ ມີ ອັນ ໃດ ຈະ ເປັນ ຂ່າວ ຄຶກໂຄມ ໄດ້ ຫຼາຍ ກວ່າ ການ ທີ່ ຄົນ ໂດ່ງ ດັງ ປະກາດ ຢ່າງ ເປີດ ເຜີຍ ວ່າ ມັກ ຜູ້ ຊາຍ ນໍາ ກັນ ມັກ ຜູ້ ຍິງ ນໍາ ກັນ ຫຼື ມັກ ທັງ ສອງ ເພດ.

8. Với lòng biết ơn, sau khi chịu đựng cảnh tượng im lặng trong một khoảng thời gian hợp lý, mỗi người chúng tôi tin tưởng rằng người kia là có lỗi, cuối cùng chúng tôi bày tỏ cảm xúc mà đã khơi dậy cơn bộc phát của chúng tôi.

ໂຊກ ດີ ທີ່ ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ທົນ ທຸກ ຢູ່ ກັບຄວາມບໍ່ ພໍ ໃຈໃຫ້ ກັນ ເປັນ ເວ ລາ ດົນ ນານ ພໍ ສົມ ຄວນ, ແຕ່ ລະ ຝ່າຍ ເຊື່ອ ວ່າ ອີກ ຝ່າຍ ຫນຶ່ງ ເປັນ ຜູ້ ເຮັດ ຜິດ, ໃນ ທີ່ ສຸດພວກ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ກໍໄດ້ ສະ ແດງ ຄວາມ ຮູ້ ສຶກທີ່ ກໍ່ ໃຫ້ ເກີດ ຄວາມ ຄຽດ ແຄ້ນ ໃຫ້ ກັນ.

9. 10 Và khi A Mu Léc trông thấy những nỗi đau đớn của những người đàn bà và trẻ con đang bị lửa thiêu cháy, ông cũng thấy đau đớn như họ, ông bèn nói với An Ma rằng: Làm sao chúng ta có thể chứng kiến cảnh tượng kinh khiếp này được?

10 ແລະ ເວລາ ທີ່ ແອມ ມິວ ເລັກ ເຫັນ ຄວາມເຈັບ ປວດ ຂອງ ພວກ ແມ່ຍິງ ແລະ ເດັກນ້ອຍ ທີ່ ກໍາລັງ ຖືກ ໄຟ ໄຫມ້, ລາວ ກໍ ມີ ຄວາມເຈັບ ປວດ ຫລາຍ; ແລະ ລາວ ໄດ້ ເວົ້າ ກັບ ແອວ ມາ ວ່າ: ພວກ ເຮົາ ຈະ ເບິ່ງ ພາບ ອັນ ເປັນຕາ ຢ້ານ ນີ້ ໄດ້ ແນວໃດ?

10. Tuy nhiên, vào chủ nhật, ngày 18-12-2011, một cảnh tượng tuyệt vời diễn ra khi hơn 78.000 anh em chúng ta thuộc các chủng tộc khác nhau ở Nam Phi và các nước lân cận đã ngồi chật cứng sân vận động lớn nhất của thành phố Johannesburg, để thưởng thức chương trình thiêng liêng.

ຢ່າງ ໃດ ກໍ ຕາມ ວັນ ອາທິດ ທີ 18 ທັນວາ 2011 ມີ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ ຫຼາຍ ກວ່າ 78.000 ຄົນ ຈາກ ຫຼາຍ ເຊື້ອ ຊາດ ໃນ ອາຝຼິກກາ ໃຕ້ ແລະ ປະເທດ ໃກ້ ຄຽງ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ປະຊຸມ ພິເສດ ຢູ່ ສະ ຫນາມ ກິລາ ທີ່ ໃຫຍ່ ທີ່ ສຸດ ໃນ ໂຈຣານເນດສະເບີກ.

11. 18 Và trên các bảng khắc Nê Phi, tôi ghi chép đầy đủ tất cả những điều tà ác và khả ố; nhưng trên anhững bảng khắc này, tôi không ghi hết những điều tà ác và khả ố của họ; vì này, một cảnh tượng về những điều tà ác và khả ố liên tục xảy ra trước mắt tôi kể từ ngày tôi có đủ trí óc để quan sát những hành vi của loài người.

18 ໃນ ແຜ່ນ ຈາລຶກ ຂອງ ນີ ໄຟ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ບັນທຶກ ເລື່ອງ ລາວ ຕ່າງໆ ໄວ້ ຢ່າງ ຄົບ ຖ້ວນ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ຊົ່ວ ຮ້າຍ ແລະ ຄວາມ ຫນ້າ ກຽດ ຊັງ ທັງ ຫມົດ; ແຕ່ ວ່າ ໃນ ຫນັງສື ເຫລັ້ມ ນີ້ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຖືກ ຫ້າມ ບໍ່ ໃຫ້ ບັນທຶກ ເລື່ອງ ລາວ ຢ່າງ ຄົບ ຖ້ວນ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ຊົ່ວ ຮ້າຍ ແລະ ຄວາມ ຫນ້າ ກຽດ ຊັງ ຂອງ ພວກ ເຂົາໄວ້, ເພາະ ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ພາບ ຂອງ ຄວາມ ຊົ່ວ ຮ້າຍ ແລະ ຄວາມ ຫນ້າ ກຽດ ຊັງ ນັ້ນ ມີ ຢູ່ ໃນ ສາຍຕາ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ຕະຫລອດ ເວ ລາ ນັບ ຕັ້ງແຕ່ ຂ້າພະເຈົ້າ ພໍ ທີ່ ຈະ ເຫັນ ທາງ ຂອງ ມະນຸດ ໄດ້.

12. Trong khi ngừng lại một chốc lát để quan sát kỹ cảnh tượng kỳ diệu này, thì tôi nghĩ tới những lời nói của An Ma khi ông truyền lệnh cho con trai của ông là Hê La Man phải lưu giữ lịch sử của dân ông như là một phần biên sử đã được giao phó cho ông và giữ gìn tất cả những điều thiêng liêng này để một ngày nào đó những điều này sẽ đi đến mọi quốc gia, sắc tộc, sắc ngữ, và dân tộc.

ຂະນະ ທີ່ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຢຸດບຶດຫນຶ່ງ ເພື່ອ ມອງ ເບິ່ງ ເຫດການ ພິເສດ ນີ້ດີໆ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ນຶກ ເຖິງ ຄໍາ ຂອງ ແອວ ມາ ເມື່ອ ເພິ່ນ ສັ່ງສອນ ຮີ ລາມັນ ລູກ ຊາຍ ເພິ່ນ ໃຫ້ ບັນທຶກ ປະຫວັດສາດ ຂອງ ຜູ້ ຄົນ ຂອງ ເພິ່ນ ໃຫ້ ເປັນ ສ່ວນ ຂອງ ບັນທຶກ ທີ່ ໄດ້ ມອບ ໃຫ້ ເພິ່ນ ແລະ ທີ່ ຈະ ປົກ ປັກ ຮັກສາ ມັນ ໄວ້ ໃຫ້ ສັກສິດ ເພື່ອ ໃນ ອະນາຄົດ ມັນ ຈະ ອອກ ໄປ ຫາ ທຸກ ປະຊາ ຊາດ, ທຸກ ຕະກຸນ, ທຸກ ພາສາ, ແລະ ທຸກ ຜູ້ ຄົນ ທັງ ປວງ.