1. □ Bài tập

□ ວຽກ ບ້ານ

2. Các bài học từ Bài giảng trên núi của Chúa Giê-su

ບົດຮຽນ ທີ່ ໄດ້ ຈາກ ຄໍາ ເທດ ເທິງ ພູເຂົາ ຂອງ ພະ ເຍຊູ

3. Bài ca mới

ເພງ ໃຫມ່

4. Bài ca mới!

ມາ ຮ່ວມ ຮ້ອງ

5. Một ngày nọ, Ben làm một bài kiểm tra toán có 30 bài toán.

ມື້ ຫນຶ່ງ ເບັນ ໄດ້ ມີ ການ ສອບ ເສັງ ໃນ ວິ ຊາ ຄະ ນິດ ສາດ ດ້ວຍ ບັນ ຫາ 30 ຂໍ້ ທີ່ ຕ້ອງ ຕອບ.

6. Thi 133:1-3—Một bài học trong bài Thi-thiên này là gì?

ເພງ. 133:1-3—ບົດຮຽນ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ທີ່ ມີ ຢູ່ ໃນ ຄໍາເພງ ບົດ ນີ້ ແມ່ນ ຫຍັງ?

7. “Các bài học từ Bài giảng trên núi của Chúa Giê-su”: (10 phút)

“ບົດຮຽນ ທີ່ ໄດ້ ຈາກ ຄໍາ ເທດ ເທິງ ພູເຂົາ ຂອງ ພະ ເຍຊູ”: (10 ນາທີ)

8. BÀI HỌC SỐ 20

ບົດຮຽນທີ 20

9. BÀI HỌC SỐ 12

ບົດຮຽນທີ 12

10. Bài ca chiến thắng

ເພງ ສະຫຼອງ ໄຊ ຊະນະ

11. Một Bài Học Bổ Sung

ການ ສັງເກດ ການ ເພີ່ມ ເຕີມ

12. (th bài học số 1)*

(ອສ ບົດຮຽນ ທີ 1)*

13. Các Bài Học Đặc Biệt

ບົດຮຽນ ພິເສດ

14. Bài học về lòng tử tế

ບົດຮຽນ ເລື່ອງ ການ ສະແດງ ຄວາມ ກະລຸນາ

15. BÀI HÁT 130 Hãy tha thứ

ເພງ 130 ເຮົາ ຕ້ອງ ໃຫ້ ອະໄພ ກັນ

16. Lời bài hát là như sau:

ເນື້ອເພງແມ່ນດັ່ງນີ້ວ່າ:

17. Một Bài Học từ Cha Tôi

ບົດຮຽນ ຈາກ ພໍ່ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ

18. Tụi tao biết bài hát này.

19. Ba bài diễn thuyết của ông ngắn hơn và gây tổn thương hơn những bài của Ê-li-pha

ຄໍາ ເວົ້າ ສາມ ຄັ້ງ ຂອງ ລາວ ສັ້ນ ກວ່າ ແລະ ເຈັບ ປວດ ກວ່າ ຄໍາ ເວົ້າ ຂອງ ເອລີຟາດ.

20. Anh Russell và các cộng sự đã can đảm vạch trần những điều giả dối ấy trong nhiều bài viết, sách, sách mỏng, bài chuyên đề và bài giảng được đăng báo.

ຣັດ ເຊ ວ ແລະ ເພື່ອນ ຮ່ວມ ງານ ໄດ້ ເປີດໂປງ ຄໍາ ສອນ ຕົວະ ເຫຼົ່າ ນີ້ ໂດຍ ຈັດ ພິມ ບົດ ຄວາມ ປຶ້ມ ໃບ ປິວ ແຜ່ນ ພັບ ແລະ ຄໍາ ເທດ ໃນ ຫນັງສື ພິມ.

21. Tên của diễn giả và chủ đề bài giảng tuần kế tiếp được thông báo sau mỗi bài giảng.

ເມື່ອ ບັນລະຍາຍ ແຕ່ ລະ ເລື່ອງ ຈົບ ກໍ ຈະ ປະກາດ ຊື່ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ແລະ ຫົວ ເລື່ອງ ທີ່ ຈະ ບັນລະຍາຍ ໃນ ອາທິດ ຕໍ່ ໄປ.

22. “Minh họa về Nước Trời và bài học cho chúng ta”: (10 phút) Bài giảng có phần thảo luận.

“ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ເລື່ອງ ລາຊະອານາຈັກ ແລະ ຕົວຢ່າງ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ເຮົາ ແນວ ໃດ”: (10 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

23. Nếu bạn thấy thầy cô giảng bài chán ngắt, hãy tập trung vào bài học thay vì người dạy.

ຖ້າ ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ນາຍ ຄູ ເປັນ ຕາ ເບື່ອ ຫນ່າຍ ໃຫ້ ສຸມ ໃຈ ໃສ່ ຫົວ ເລື່ອງ ທີ່ ເພິ່ນ ສອນ ບໍ່ ແມ່ນ ຕົວ ເພິ່ນ.

24. Tôi yêu thích bài thơ sau đây:

ຂ້າພະ ເຈົ້າມັກ ກາບ ກອນ ຂອງ ນັກ ກະວີ ທີ່ ວ່າ:

25. Bài học là về luật trinh khiết.

ບົດ ຮຽນ ແມ່ນ ກ່ຽວ ກັບ ກົດ ພົມ ມະ ຈັນ.

26. Bài hát Nước Trời giúp can đảm

ເພງ ລາຊະອານາຈັກ ເຮັດ ໃຫ້ ມີ ຄວາມ ກ້າຫານ

27. Ông chỉ có hai bài diễn thuyết

ລາວ ເວົ້າ ພຽງ ແຕ່ ສອງ ຄັ້ງ.

28. Các bài đáng chú ý trên JW.ORG

ເລື່ອງ ທີ່ ຫນ້າ ສົນ ໃຈ ໃນ Jw.org/th

29. Nhấn mạnh chủ đề của bài giảng.

ເນັ້ນ ຫົວ ເລື່ອງ ຂອງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ.

30. “Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Giúp học viên chuẩn bị bài”: (10 phút) Bài giảng có phần thảo luận.

“ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ສອນ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ກຽມ ຕົວ ລ່ວງ ຫນ້າ”: (10 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

31. Nhiều bậc cha mẹ nhận thấy rằng con nhỏ tiếp thu tốt nhất qua những bài học và bài tập ngắn.

ພໍ່ ແມ່ ຫຼາຍ ຄົນ ເຫັນ ວ່າ ລູກ ນ້ອຍ ຕອບ ສະຫນອງ ໄດ້ ດີ ທີ່ ສຸດ ຕໍ່ ກັບ ບົດຮຽນ ສັ້ນໆແລະ ກິດຈະກໍາ ນ້ອຍໆ.

32. Nhưng họ vẫn không học được bài học.

ແຕ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ຍັງ ບໍ່ ໄດ້ ຖອດ ຖອນ ເອົາ ເປັນ ບົດຮຽນ.

33. Đó chỉ là một phần của bài học.

ນັ້ນ ແມ່ນ ສ່ວນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ບົດ ຮຽນ.

34. BÀI HÁT 18 Biết ơn về giá chuộc

ເພງ 18 ຂອບໃຈ ສໍາລັບ ຄ່າໄຖ່

35. BÀI HÁT 34 Bước theo sự trọn thành

ເພງ 34 ສັດ ຊື່ ຕໍ່ ພະເຈົ້າ ສະເຫມີ

36. Chúng tôi hát bài thánh ca kết thúc.

ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຮ້ອງ ເພງ ສວດ ປິດ.

37. Và các bài ca tràn ngập không gian,

ແລະ ເພງ ລ່ອງ ລອຍ ມາ ຕາມ ລົມ,

38. Bài học từ câu Kinh Thánh viện dẫn

ອະທິບາຍ ຂໍ້ ຄໍາພີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ

39. Hát bài ca mừng ngài rõ và to!

ຮ້ອງ ດ້ວຍ ຄວາມ ຍິນດີ ຮ້ອງ ໃຫ້ ດັງ

40. Tôi phải học thuộc lòng bài thơ này.

41. Thế nhưng, năm 1981, mọi diễn giả đều phải trình bày bài giảng dựa trên dàn bài được cung cấp cho các hội thánh*.

ແຕ່ ໃນ ປີ 1981 ມີ ຄໍາ ແນະນໍາ ໃຫ້ ຜູ້ ບັນລະຍາຍ ທຸກ ຄົນ ໃຊ້ ໂຄງ ເລື່ອງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ທີ່ ສົ່ງ ໃຫ້ ກັບ ປະຊາຄົມ.

42. Bài học từ trận Đại Hồng Thủy là gì?

ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ສິ່ງ ໃດ ແດ່ ຈາກ ນໍ້າ ຖ້ວມ ໂລກ?

43. Chúng ta hãy bàn về bài học đó nhé.

ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ເວົ້າ ເລື່ອງ ນີ້ ນໍາ ກັນ.

44. Sau đó thảo luận tiểu đề cuối của bài.

ຈາກ ນັ້ນ ພິຈາລະນາ ຫົວ ຂໍ້ ຍ່ອຍ ສຸດ ທ້າຍ ຂອງ ບົດ ຄວາມ.

45. Theo lời của một bài thánh ca ưa thích:

ໃນເນື້ອເພງສວດທີ່ເຮົາມັກ ບອກວ່າ:

46. BÀI HÁT 46 Cảm tạ Cha Giê-hô-va

ເພງ 46 ຂອບໃຈ ພະ ເຢໂຫວາ

47. BÀI HÁT 20 Ngài ban Con một yêu quý

ເພງ 20 ພະອົງ ເສຍ ສະລະ ລູກ ຊາຍ ສຸດ ທີ່ ຮັກ

48. Vào cuối Bài Giảng Trên Núi, Ngài đã phán:

ໃນ ທ້າຍ ການ ເທດ ສະຫນາ ທີ່ ໂນນ ພູ, ພຣະ ອົງ ໄດ້ ກ່າວ ວ່າ:

49. hiện hành bằng cách giới thiệu bài trang bìa.

ສະບັບ ຫຼ້າ ສຸດ ໂດຍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຫົວ ເລື່ອງ ໃນ ຫນ້າ ປົກ.

50. Đó là bài học chúng ta đã nói đến.

ບົດຮຽນ ນັ້ນ ແມ່ນ ເລື່ອງ ທີ່ ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ເວົ້າ ໄປ ແລ້ວ.

51. Gợi sự chú ý của học viên đến tựa bài

ເວົ້າ ເຖິງ ຄໍາຖາມ ທີ່ ເປັນ ຫົວ ເລື່ອງ ຂອງ ບົດ

52. Hãy nói lại một số bài học từ điều này.

ແຕ່ເຮົາມາສະຫຼຸບຄືນບົດຮຽນຈາກຕົວຢ່າງນີ້.

53. 14 Bài học từ trận Đại Hồng Thủy là gì?

14 ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ສິ່ງ ໃດ ແດ່ ຈາກ ນໍ້າ ຖ້ວມ ໂລກ?

54. 11 Những bài thánh ca an ủi và dạy dỗ

11 ບົດ ເພງ ທີ່ ຂຽນ ໂດຍ ການ ດົນ ບັນດານ ໃຫ້ ການ ຊູ ໃຈ ແລະ ການ ສັ່ງ ສອນ

55. Bài hát này được dựa trên một bài hát truyền thống dân gian Ukraine tên là 'Shchedryk', thường được dịch là 'Đấng Có Lòng Quảng Đại.”

ມັນຖືກ ຄັດ ລອກ ເອົາ ມາ ຈາກ ເພງ ພື້ນ ບ້ານ ທີ່ ເກົ່າ ແກ່ຂອງ ຊາວ ຢູເຄຣນ ຊື່ວ່າ “ເຊເຊດຣິກ,” ຊຶ່ງ ແປ ວ່າ “ພຣະຜູ້ ຊົງ ກະລຸນາ.”

56. * Đọc những bài nói chuyện trong các đại hội trước.

* ອ່ານ ບົດ ຄວາມ ປາ ໄສ ຈາກ ກອງ ປະ ຊຸມ ໃຫຍ່ ທີ່ ຜ່ານ ມາ.

57. Chủ đề của bài giảng sẽ được thông báo sau.

ຫົວ ຂໍ້ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຈະ ແຈ້ງ ໃຫ້ ຮູ້ ພາຍ ຫຼັງ.

58. “Những nhắc nhở về hội nghị”: (8 phút) Bài giảng.

“ຂໍ້ ເຕືອນ ໃຈ ສໍາລັບ ການ ປະຊຸມ ພາກ”: (8 ນາທີ) ບັນລະຍາຍ.

59. Bài có 22 khổ thơ, mỗi khổ gồm 8 câu.

ຄໍາເພງ ບົດ ນີ້ ມີ 22 ບາດ ກອນ ເຊິ່ງ ແຕ່ ລະ ບາດ ມີ 8 ຂໍ້.

60. Các sinh viên đã học thuộc lòng bài thơ này.

61. 7 Bài học cảnh cáo từ lịch sử xa xưa

7 ຄໍາ ເຕືອນ ຈາກ ເຫດການ ໃນ ອະດີດ

62. BÀI HÁT 38 Ngài sẽ làm chúng ta mạnh mẽ

ເພງ 38 ພະອົງ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ເຈົ້າ ເຂັ້ມແຂງ

63. (b) Bài này sẽ giải đáp những câu hỏi nào?

(ຂ) ບົດ ຄວາມ ນີ້ ຈະ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຫຍັງ?

64. Một số bài học rút ra từ ngụ ngôn này:

ສິ່ງ ທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ຮຽນ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ປຽບ ທຽບ ນີ້.

65. Tất cả chúng ta đã học thuốc bài thơ này.

66. Thông tin từ một bài trong Thánh Chức Nước Trời.

ຂໍ້ ມູນ ຈາກ ບົດ ຄວາມ ຕ່າງໆ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ພະເຈົ້າ

67. bài ca tôn vinh về Cha Tối Cao trên trời.

ເປັນ ເພງ ສັນ ເສີນ ເຊີດຊູ ພະເຈົ້າ ຍິ່ງໃຫຍ່

68. Chắc anh chị em còn nhớ bài hát quen thuộc:

ທ່ານ ຍັງ ຈື່ ເພງ ທີ່ ຄຸ້ນ ຫູ ເພງ ນີ້ ໄດ້ ທີ່ ວ່າ:

69. Trong Giáo Hội, chúng ta được phước vì có được một bộ sưu tập các bài thánh ca mà giúp chúng ta thờ phượng qua bài hát.

ເຮົາໄດ້ຮັບພອນຫລາຍຢູ່ໃນສາດສະຫນາຈັກ ທີ່ມີປຶ້ມເພງສວດ ຊຶ່ງຊ່ວຍເຮົາໃຫ້ນະມັດສະການ ຜ່ານສຽງເພງ.

70. Mỗi bài là kết quả của sự nghiên cứu công phu.

ແຕ່ ລະ ຫົວ ເລື່ອງ ເປັນ ຜົນ ງານ ຂອງ ການ ຄົ້ນ ຄວ້າ ທີ່ ກວ້າງ ຂວາງ.

71. Trong một bài thánh ca ưa thích khác, chúng ta hát:

ໃນ ອີກ ເພງ ສວດ ຫນຶ່ງ ທີ່ ເຮົາ ມັກ ຫລາຍ ເຮົາ ຮ້ອງ ວ່າ:

72. Bài ca đây mới, truyền rao khắp nơi về Nước Trời;

ດ້ວຍ ເພງ ໃຫມ່ ນີ້ ບອກ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ພະເຈົ້າ

73. Bài giảng “Nền hòa bình có thể kéo dài mãi chăng?”

ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ເລື່ອງ “ສັນຕິສຸກ ຈະ ຍືນຍົງ ບໍ?”

74. Thường tốt nhất là xem xét các bài theo thứ tự, nhưng có thể thảo luận bài mà người công bố thấy đáp ứng nhu cầu hiện thời.

ດີ ທີ່ ສຸດ ແມ່ນ ໃຫ້ ເບິ່ງ ແຕ່ ລະ ບົດ ຕາມ ລໍາດັບ ແຕ່ ຖ້າ ຄິດ ວ່າ ຈະ ຂ້າມ ໄປ ເບິ່ງ ບາງ ບົດ ທີ່ ສົນ ໃຈ ເປັນ ພິເສດ ກໍ ເຮັດ ໄດ້.

75. Bài ca chiến thắng, một ca khúc vui mừng nức lòng;

ນີ້ ເປັນ ບົດ ເພງ ແຫ່ງ ໄຊ ຊະນະ ແລະ ຄວາມ ສຸກ

76. Một bài vạch trần thuyết Chúa Ba Ngôi được xuất bản

ພິມ ບົດ ຄວາມ ທີ່ ປະຕິເສດ ຄໍາ ສອນ ເລື່ອງ ຕີເອການຸພາບ

77. Càng hiểu và nhớ bài, họ sẽ càng tiến bộ nhanh.

ແຮ່ງ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຂົ້າ ໃຈ ແລະ ຈື່ ໄດ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ແຮ່ງ ຈະ ກ້າວ ຫນ້າ ໄວ ຂຶ້ນ.

78. Sau đó thảo luận hai tiểu đề đầu tiên trong bài.

ຈາກ ນັ້ນ ພິຈາລະນາ 2 ຫົວ ຂໍ້ ຍ່ອຍ ທໍາອິດ ຂອງ ບົດ ຄວາມ.

79. Người ngay, khiêm tốn đồng thanh hát vang bài Nước Trời;

ເພງ ອານາຈັກ ຄົນ ຖ່ອມ ຈະ ຮ່ວມ ຮ້ອງ ດ້ວຍ ກັນ

80. Đã bao giờ anh chị nghe một bài giảng, đọc một bài viết hoặc xem một chương trình Kênh truyền thông và nghĩ: “Đây chính là điều mình cần”?

ເມື່ອ ເຈົ້າ ຟັງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ອ່ານ ບົດ ຄວາມ ຫຼື ເບິ່ງ ລາຍການ ໂທລະທັດ JW ເຈົ້າ ເຄີຍ ຄິດ ບໍ ວ່າ: ‘ເລື່ອງ ນີ້ ຖືກ ກັບ ຂ້ອຍ ເລີຍ?’