1. □ Bài tập

□ ວຽກ ບ້ານ

2. * Đọc những bài nói chuyện trong các đại hội trước.

* ອ່ານ ບົດ ຄວາມ ປາ ໄສ ຈາກ ກອງ ປະ ຊຸມ ໃຫຍ່ ທີ່ ຜ່ານ ມາ.

3. Dù lúc đầu thấy khó, em sẽ vui sướng nếu em tập đọc giỏi.

ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ອາດ ເບິ່ງ ຄື ຍາກ ໃນ ຕອນ ທໍາອິດ ລູກ ຈະ ດີ ໃຈ ຖ້າ ລູກ ຮຽນ ອ່ານ ໃຫ້ ໄດ້ ດີ.

4. Nếu bạn thấy thầy cô giảng bài chán ngắt, hãy tập trung vào bài học thay vì người dạy.

ຖ້າ ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ນາຍ ຄູ ເປັນ ຕາ ເບື່ອ ຫນ່າຍ ໃຫ້ ສຸມ ໃຈ ໃສ່ ຫົວ ເລື່ອງ ທີ່ ເພິ່ນ ສອນ ບໍ່ ແມ່ນ ຕົວ ເພິ່ນ.

5. Hãy giúp một người bạn cùng lớp làm bài tập về nhà.

ຊ່ອຍ ເພື່ອນ ນັກ ຮຽນ ເຮັດ ການ ບ້ານ ຂອງ ເຂົາ.

6. ● Tại sao cần tập trung vào bài học thay vì người dạy?

• ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ສໍາຄັນ ທີ່ ຈະ ສຸມ ໃຈ ໃສ່ ຫົວ ເລື່ອງ ທີ່ ສອນ ແທນ ທີ່ ຈະ ສຸມ ໃຈ ໃສ່ ນາຍ ຄູ?

7. Con cái của tôi làm nhiều bài tập của chúng qua Internet.

ລູກ ໆ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ຜ່ານ ອິນ ເຕີ ແນັດ.

8. Chẳng hạn, nếu cả núi bài tập làm bạn căng thẳng, hãy xem những đề nghị nơi Chương 13, Tập 2.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ຖ້າ ວຽກ ບ້ານ ທີ່ ມີ ຫຼາຍ ໂພດ ເຮັດ ໃຫ້ ຮູ້ສຶກ ເຄັ່ງ ຕຶງ ລອງ ຄົ້ນ ເບິ່ງ ຄໍາ ແນະນໍາ ໃນ ບົດ ທີ 13 ຂອງ ປຶ້ມ ຄໍາຖາມ ທີ່ ຫນຸ່ມ ສາວ ຖາມ—ຄໍາຕອບ ທີ່ ໃຊ້ ໄດ້ ຜົນ ເຫຼັ້ມ ທີ 2.

9. Nhiều bậc cha mẹ nhận thấy rằng con nhỏ tiếp thu tốt nhất qua những bài học và bài tập ngắn.

ພໍ່ ແມ່ ຫຼາຍ ຄົນ ເຫັນ ວ່າ ລູກ ນ້ອຍ ຕອບ ສະຫນອງ ໄດ້ ດີ ທີ່ ສຸດ ຕໍ່ ກັບ ບົດຮຽນ ສັ້ນໆແລະ ກິດຈະກໍາ ນ້ອຍໆ.

10. Khi đọc bài viết đó, tôi đã tự nghĩ: “Tại sao tôi không viết điều đó nhỉ?”

ເມື່ອ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ອ່ານ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ, “ເປັນ ຫຍັງ ເຮົາ ຈຶ່ງ ບໍ່ ຂຽນ ແບບ ນັ້ນ?”

11. Đọc Kinh Thánh: (4 phút hoặc ít hơn) Cv 27:1-12 (th bài học số 5)

ການ ອ່ານ ພະ ຄໍາພີ: (ບໍ່ ເກີນ 4 ນາທີ) ກິດ. 27:1-12 (ອສ ບົດ ຮຽນ ທີ 5)

12. ● Bạn nghĩ học hỏi Kinh Thánh chẳng khác nào làm bài tập về nhà?

• ການ ສຶກສາ ພະ ຄໍາພີ ເປັນ ຄື ກັບ ວຽກ ບ້ານ ສໍາລັບ ເຈົ້າ ບໍ?

13. “Tối nào mình cũng phải mất đến bốn tiếng mới làm xong bài tập!

“ແຕ່ ລະ ມື້ ຂ້ອຍ ໃຊ້ ເວລາ ສີ່ ຊົ່ວ ໂມງ ໃນ ການ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ!

14. Vậy chăm chỉ làm bài tập ở nhà quả là ích lợi phải không?—

ດັ່ງ ນັ້ນ ເມື່ອ ລູກ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ ຢ່າງ ເອົາໃຈໃສ່ ມັນ ຈະ ເປັນ ປະໂຫຍດ ຢ່າງ ແທ້ ຈິງ ແມ່ນ ບໍ?—

15. Ngoài ra, chẳng phải bài tập về nhà đã là quá đủ rồi sao?

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ເຈົ້າ ອາດ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ຮຽນ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ຍັງ ບໍ່ ພໍ ອີກ ບໍ?

16. Bài hát ấy đã giúp anh em trong trại tập trung ở Sachsenhausen ra sao?

ເພງ ນັ້ນ ໃຫ້ ກໍາລັງ ໃຈ ພີ່ ນ້ອງ ຢູ່ ຄ້າຍ ກັກ ຂັງ ຊັກ ເຊັນ ຮາວ ເຊັນ ແນວ ໃດ?

17. Bài nói chuyện của tôi sẽ tập trung vào những nền tảng của đức tin.

ຄໍາ ປາ ໄສ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ແມ່ນ ກ່ຽວ ກັບ ພື້ນ ຖານ ແຫ່ງສັດທານັ້ນ.

18. Đã bao giờ anh chị nghe một bài giảng, đọc một bài viết hoặc xem một chương trình Kênh truyền thông và nghĩ: “Đây chính là điều mình cần”?

ເມື່ອ ເຈົ້າ ຟັງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ອ່ານ ບົດ ຄວາມ ຫຼື ເບິ່ງ ລາຍການ ໂທລະທັດ JW ເຈົ້າ ເຄີຍ ຄິດ ບໍ ວ່າ: ‘ເລື່ອງ ນີ້ ຖືກ ກັບ ຂ້ອຍ ເລີຍ?’

19. Nếu trong bài có khung “Tìm hiểu thêm”, hãy cùng nhau đọc và khuyến khích học viên làm theo

ຖ້າ ບົດ ນັ້ນ ມີ ຂອບ “ຊອກ ຮູ້ ຕື່ມ” ໃຫ້ ອ່ານ ນໍາ ກັນ ແລະ ກະຕຸ້ນ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ເຮັດ ຕາມ ຄໍາ ແນະນໍາ ນັ້ນ

20. Lý do ích kỷ có thể là thoát khỏi chuyện thi cử hoặc bài tập về nhà.

ເຫດຜົນ ທີ່ ເຫັນ ແກ່ ຕົວ ແມ່ນ ເພື່ອ ຫຼີກ ລ່ຽງ ການ ສອບ ເສັງ ແລະ ວຽກ ບ້ານ.

21. Chị đã mua một quyển sách hát của Hội Thiếu Nhi và bắt đầu đọc lời của các bài hát.

ນາງ ໄດ້ ຊື້ ປຶ້ມ ເພງຂອງ ຊັ້ນປະຖົມ ໄວ ແລະ ເລີ່ມຕົ້ນອ່ານ ເນື້ອ ເພງ ເຫລົ່ານັ້ນ.

22. Nếu em phải làm bài tập tại nhà, nhưng em mới chỉ xong một phần thì sao?

ຈະ ວ່າ ແນວ ໃດ ຖ້າ ລູກ ຕ້ອງ ເຮັດ ເຮັດ ບ້ານ ແຕ່ ລູກ ເຮັດ ແລ້ວ ພຽງ ແຕ່ ບາງ ສ່ວນ ເທົ່າ ນັ້ນ?

23. Trong Giáo Hội, chúng ta được phước vì có được một bộ sưu tập các bài thánh ca mà giúp chúng ta thờ phượng qua bài hát.

ເຮົາໄດ້ຮັບພອນຫລາຍຢູ່ໃນສາດສະຫນາຈັກ ທີ່ມີປຶ້ມເພງສວດ ຊຶ່ງຊ່ວຍເຮົາໃຫ້ນະມັດສະການ ຜ່ານສຽງເພງ.

24. 9, 10. (a) Tại sao những bài Tháp Canh thời ban đầu tập trung vào Chúa Giê-su?

9, 10. (ກ) ເປັນ ຫຍັງ ບົດ ຄວາມ ໃນ ຫໍສັງເກດການ ສະບັບ ທໍາອິດ ເນັ້ນ ເລື່ອງ ພະ ເຍຊູ ຄລິດ?

25. Chuẩn bị một hoặc hai câu để giải thích về lợi ích mà chủ nhà sẽ nhận được khi đọc bài đó

ຄິດ ປະໂຫຍກ 1 ຫຼື 2 ປະໂຫຍກ ເພື່ອ ອະທິບາຍ ກັບ ເຈົ້າ ຂອງ ເຮືອນ ວ່າ ຈະ ໄດ້ ປະໂຫຍດ ແນວ ໃດ ຈາກ ການ ອ່ານ ບົດ ຄວາມ ນີ້

26. Chúng ta có thể dùng buổi thờ phượng của gia đình để tập hát và học lời bài hát.

ເຮົາ ສາມາດ ຝຶກ ຊ້ອມ ຮ້ອງ ເພງ ແລະ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ເນື້ອ ເພງ ໄດ້ ຕອນ ເຮັດ ການ ນະມັດສະການ ປະຈໍາ ຄອບຄົວ.

27. Đây là một bài học quan trọng cho một người truyền giáo trẻ tuổi đang quá tập trung vào chức danh.

ມັນ ເປັນ ບົດຮຽນ ທີ່ ຍິ່ງ ໃຫຍ່ ສໍາລັບ ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ຫນຸ່ມ ຜູ້ທີ່ ໄດ້ມຸ້ງ ຫມັ້ນຢາກ ຈະມີ ຕໍາ ແຫນ່ ງ.

28. Sao con lại phí thời gian ngồi đây xem ti-vi? Đáng lẽ con phải giúp em làm bài tập chứ.

ເປັນ ຫຍັງ ເສຍ ເວລາ ກັບ ການ ເບິ່ງ ໂທລະພາບ ແທນ ທີ່ ຈະ ຊ່ວຍ ນ້ອງ ສາວ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ?

29. Chị thường xuyên nhắn tin trên điện thoại cho học viên của mình với những bài tập và lời khuyến khích.

ນາງ ໄດ້ ສົ່ງ ຂໍ້ ຄວາມທາງ ມື ຖື ໄປ ຫາ ນັກຮຽນ ຂອງ ນາງເປັນ ປະຈໍາ ພ້ອມ ກັບ ການ ມອບ ຫມາຍ ແລະ ການ ໃຫ້ ກໍາລັງ ໃຈ.

30. Sau khi đọc Chương 2 của Tập 2, có lẽ bạn thắc mắc: “Liệu con mình có đang bí mật hẹn hò với ai không?”.

ແຕ່ ພາຍ ຫຼັງ ທີ່ ອ່ານ ບົດ ທີ 2 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2 ເຈົ້າ ອາດ ສົງໄສ ວ່າ ‘ລູກ ນັດ ພົບ ໂດຍ ທີ່ ບໍ່ ໃຫ້ ຂ້ອຍ ຮູ້ ບໍ?’

31. Ông đã thận trọng viết bài đó vì biết rằng một số người đọc bài đó có thể sẽ tin chắc rằng trái đất ít tuổi hơn nhiều so với bằng chứng khoa học đã được đưa ra.

ເພິ່ນ ໄດ້ ຂຽນ ມັນ ຢ່າງ ລະ ມັດ ລະ ວັງ, ໂດຍ ທີ່ ຮູ້ ວ່າ ຄົນ ບາງ ຄົນ ທີ່ ອາດ ຈະ ອ່ານ ມັນ ກໍ ໄດ້ ມີ ຄວາມ ຮູ້ ສຶກ ຢ່າງ ແຮງ ກ້າ ວ່າ ໂລກ ນີ້ ບໍ່ ໄດ້ ເປັນ ມາ ດົນ ນານ ກວ່າ ຫລັກ ຖານ ທາງ ວິທະ ຍາ ສາດ ໄດ້ ແນະ ນໍາ.

32. Ngày hôm nay, tôi muốn được tập trung bài nói chuyện của mình vào lời phát biểu dũng cảm đầy hy vọng này.

ເຊົ້າ ມື້ນີ້ ຂ້າພະເຈົ້າ ຢາກ ຈະ ໃຫ້ ຖ້ອຍ ຄໍາ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ເຈາະ ຈົງ ຢູ່ ໃນ ສໍານວນທີ່ ອົງອາດ ແລະ ມີ ຄວາມ ຫວັງ ນີ້.

33. Tôi mở trong sách 3 Nê Phi chương 11, tôi và vị vua cùng nhau đọc bài giảng của Đấng Cứu Rỗi dành cho dân Nê Phi.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເປີດ ມັນ ໄປ ຫາ 3 ນີໄຟ ບົດທີ 11, ແລະ ກະ ສັດກັບ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ກໍ ໄດ້ ອ່ານ ນໍາ ກັນ ເຖິງ ຄໍາ ເທດ ສະ ຫນາ ຂອງ ພຣະ ຜູ້ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ລອດ ແກ່ ຊາວ ນີ ໄຟ.

34. Về bài học tử tế với người khác bất kể chủng tộc hay quốc gia, hãy đọc Châm-ngôn 19:22; Công-vụ 10:34, 35; 17:16..

ບົດຮຽນ ເລື່ອງ ການ ເປັນ ຄົນ ກະລຸນາ ຕໍ່ ຜູ້ ຄົນ ບໍ່ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ເປັນ ຄົນ ເຊື້ອ ຊາດ ຫຼື ສັນ ຊາດ ໃດ ກໍ ຕາມ ໃຫ້ ອ່ານ ພະທໍາ ສຸພາສິດ 19:22; ກິດຈະການ 10:34, 35; 17:26.

35. Vào khoảng thời gian này chị đọc một cuốn sách gồm có các bài viết của Mẹ Teresa, là người đã chia sẻ những cảm nghĩ tương tự.

ໃນຊ່ວງ ໄລຍະ ນັ້ນ ນາງ ໄດ້ ອ່ານ ປຶ້ມຫົວ ຫນຶ່ງ ທີ່ ຂຽນ ໂດຍ ຄຸນ ແມ່ ທາຣິສາ, ຜູ້ ໄດ້ ບອກ ເລົ່າ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ທີ່ ຄ້າຍຄື ກັນນັ້ນ.

36. Cùng bạn đọc

ເຖິງ ຜູ້ ອ່ານ ຂອງ ເຮົາ

37. Đọc cho bé:

ອ່ານ ໃຫ້ ລູກ ຟັງ:

38. Natasha kể về thầy giáo: “Lúc nào thầy cũng bắt tụi mình nộp bài tập đúng hạn nhưng lại đặc cách cho các bạn trong đội bóng.

ນາງ ນາ ຕາ ຊາ ເວົ້າ ເຖິງ ນາຍ ຄູ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ລາວ ວ່າ: “ເພິ່ນ ກໍານົດ ມື້ ສົ່ງ ວຽກ ບ້ານ ແຕ່ ມັກ ມີ ຂໍ້ ຍົກ ເວັ້ນ ສໍາລັບ ພວກ ທີມ ນັກ ກິລາ ແລະ ບໍ່ ມີ ຂໍ້ ຍົກ ເວັ້ນ ສໍາລັບ ຄົນ ອື່ນ ອີກ ເລີຍ.

39. đọc ấn phẩm và khi có thời gian, đọc tài liệu trên trang jw.org

ອ່ານ ສັບພະ ຫນັງສື ແລະ ສິ່ງ ຕ່າງໆທີ່ ຢູ່ ໃນ ເວັບໄຊ ຂອງ ເຮົາ ເທົ່າ ທີ່ ມີ ເວລາ ອໍານວຍ ໃຫ້

40. Đọc và suy ngẫm chương trình đọc Kinh Thánh cho mùa Lễ Tưởng Niệm.

ອ່ານ ແລະ ຄຶດ ຕຶກຕອງ ກ່ຽວ ກັບ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ກໍານົດ ໄວ້ ສໍາລັບ ໄລຍະ ວັນ ອະນຸສອນ

41. Bài học đầu tiên tập trung vào các phước lành đến với các cá nhân và gia đình khi họ trung thành tuân theo giáo lệnh này.

ບົດ ຮຽນ ທໍາ ອິດ ເຈາະ ຈົງ ເຖິງ ພ ອນ ທີ່ ມາ ສູ່ ສ່ວນ ບຸກ ຄົນ ແລະ ຄອບ ຄົວ ເມື່ອ ເຂົາ ເຈົ້າ ເຊື່ອ ຟັງ ພ ຣະ ບັນ ຍັດ ຂໍ້ ນີ້ ຢ່າງ ຊື່ ສັດ.

42. Bài thánh ca Tiệc Thánh có ảnh hưởng càng lớn hơn khi chúng ta tập trung vào lời và giáo lý mạnh mẽ đã được giảng dạy.

ເພງ ສໍາລັບ ສິນ ລະ ລຶກ ມີ ອິດ ທິພົນ ຫລາຍ ເມື່ອ ເຮົາ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ຕໍ່ ຖ້ອຍ ຄໍາ ແລະ ຄໍາ ສອນອັນ ມີ ພະລັງ ທີ່ ຖືກສອນ ໃຫ້ ເຮົາ.

43. Khi đứa con út của chúng tôi được sáu tuổi và đang học lớp một, thì giáo viên của nó giao cho một bài tập viết văn.

ຕອນລູກສາວຫລ້າຂອງພວກເຮົາມີອາຍຸຫົກປີ ແລະ ຮຽນຢູ່ໃນຊັ້ນປໍຫນຶ່ງ, ຄູຂອງນາງໄດ້ໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ງເລື່ອງໃນຫ້ອງຮຽນ.

44. 5 Đọc chính xác

5 ການ ອ່ານ ຢ່າງ ຖືກຕ້ອງ

45. Anh đọc sách đó suốt đêm, lệ chảy dài trên má anh trong khi đọc.

ລາວ ໄດ້ ອ່ານ ມັນ ຫມົດ ຄືນ, ນ້ໍາຕາ ໄຫລ ລົງອາບ ແກ້ມ ໃນ ຂະນະ ທີ່ລາວ ອ່ານ ມັນ.

46. Bạn đọc thân mến:

ຜູ້ ອ່ານ ທີ່ ຮັກ:

47. Emma Smith thu thập một bộ sưu tập các bài thánh ca mà lần đầu tiên xuất hiện trong quyển thánh ca này ở Kirtland vào năm 1836.3 Chỉ có 90 bài hát gồm vào trong cuốn sách nhỏ và mỏng này.

ເອມມາ ສະມິດ ໄດ້ເລືອກເອົາເພງ ທີ່ມີຢູ່ໃນປຶ້ມເພງສວດ ໃນເມືອງເຄີດແລນ ໃນປີ 1836.3 ມັນມີຢູ່ດ້ວຍກັນ ພຽງແຕ່ 90 ເພງ ຢູ່ໃນປຶ້ມຫົວແປໆ ນ້ອຍໆນີ້.

48. Qua điều này, chúng ta rút ra bài học quan trọng là Đức Giê-hô-va chỉ tiết lộ ý định cho những người kính sợ ngài.—Đọc Thi-thiên 25:14.

22:18) ບົດຮຽນ ສໍາຄັນ ທີ່ ເຮົາ ໄດ້ ຈາກ ເລື່ອງ ນີ້ ກໍ ຄື: ພະ ເຢໂຫວາ ເປີດ ເຜີຍ ສິ່ງ ທີ່ ພະອົງ ຕັ້ງ ໃຈ ຈະ ເຮັດ ກັບ ຜູ້ ທີ່ ຢ້ານຢໍາ ພະອົງ ເທົ່າ ນັ້ນ.—ອ່ານ ຄໍາເພງ 25:14

49. Nếu các con bạn đã lớn, biết đọc, chúng có thể luân phiên đọc lớn tiếng.

ຖ້າ ມີ ລູກ ທີ່ ໃຫຍ່ ພໍ ອ່ານ ໄດ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ອາດ ຈະ ຜັດ ປ່ຽນ ກັນ ອ່ານ ອອກ ສຽງ.

50. Nếu anh chị chưa có học viên, hãy tập tóm tắt một đoạn trong Kinh Thánh hoặc Tháp Canh bằng một vài câu để cải thiện khả năng đọc hiểu của chính mình.

ຖ້າ ເຈົ້າ ບໍ່ ມີ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ຝຶກ ຊ້ອມ ສະ ຫຼຸບ ຂໍ້ ຄວາມ ຕອນ ຫນຶ່ງ ຈາກ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຫຼື ຫຍໍ້ ຫນ້າ ຫນຶ່ງ ຈາກ ຫໍສັງເກດການ ຈັກ ສອງ ສາມ ປະໂຫຍກ ເພື່ອ ປັບ ປຸງ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ໃນ ການ ອ່ານ ຂອງ ເຈົ້າ.

51. Để minh họa, tôi xin chia sẻ với các anh chị em những câu thơ cảm động của một bài thơ yêu thích tôi đã đọc lần đầu tiên cách đây nhiều năm:

ເພື່ອສະ ແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ສິ່ງນີ້, ຂ້າພະ ເຈົ້າຂໍ ແບ່ງ ປັນ ຄໍາ ກະວີ ບົດ ຫນຶ່ງ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າມັກ ກັບ ທ່ານ ຊຶ່ງຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ອ່ານ ເປັນ ເທື່ອ ທໍາ ອິດ ເມື່ອ ຫລາຍ ປີ ກ່ອນ ທີ່ ວ່າ:

52. XEM TẬP 1, CHƯƠNG 2; TẬP 2, CHƯƠNG 24

ເບິ່ງ ບົດ ທີ 2 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 1 ແລະ ບົດ ທີ 24 ຂອງ ເຫຼັ້ມ ທີ 2

53. Điều này giúp ích rất nhiều vì tôi có thể đọc đi đọc lại bức thư đó”.

ຈົດ ຫມາຍ ສະບັບ ນັ້ນ ຊ່ວຍ ໄດ້ ແທ້ໆເພາະ ວ່າ ຂ້ອຍ ໄດ້ ອ່ານ ແລ້ວ ອ່ານ ອີກ.”

54. Các bài tập, đề án và thi cử, hết cái này đến cái khác, khiến mình nghẹt thở đến mức không chịu nổi và muốn bỏ ngang việc học”.—Thu.

ຂ້ອຍ ຄາ ກັບ ວຽກ ບ້ານ ບົດ ຄົ້ນ ຄວ້າ ຂອງ ໂຮງ ຮຽນ ແລະ ການ ສອບ ເສັງ ທີ່ ຕໍ່ ເນື່ອງ ກັນ ຕະຫຼອດ ຈົນ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ບໍ່ ສາມາດ ຮັບ ມື ໄດ້ ແລ້ວ ແລະ ຢາກ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ.”—ນາງ ຊິນ ດີ.

55. ● Quy định rõ ràng. Ví dụ, không được chơi khi chưa hoàn thành bài tập về nhà, chưa ăn tối xong hoặc chưa làm một số việc quan trọng khác.

• ໃຫ້ ຕັ້ງ ກົດ ຕ່າງໆ ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ຫ້າມ ບໍ່ ໃຫ້ ຫຼິ້ນ ເກມ ຈົນ ກວ່າ ຈະ ເຮັດ ວຽກ ບ້ານ ແລ້ວ ຫຼື ກິນ ເຂົ້າ ແລ້ວ ຫຼື ເຮັດ ກິດຈະກໍາ ບາງ ຢ່າງ ທີ່ ສໍາຄັນ ແລ້ວ ກ່ອນ.

56. Bạn từng đọc Kinh Thánh chưa?

ເຈົ້າ ລຶ້ງ ເຄີຍ ກັບ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ?

57. Đọc về một nhân vật hoặc đề tài cụ thể thay vì đọc theo thứ tự các chương.

ເລືອກ ອ່ານ ກ່ຽວ ກັບ ບຸກຄົນ ຫນຶ່ງ ຫຼື ເລື່ອງ ໃດ ຫນຶ່ງ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແທນ ທີ່ ຈະ ອ່ານ ເປັນ ບົດໆລຽນ ກັນ.

58. Cô ấy thích đọc sách báo.

59. Tôi đọc sách lúc ăn cơm.

60. Tôi rất cảm động trước tình yêu thương và lòng trắc ẩn được viết trong bài báo đó, nên tôi đã giữ trong các tập tin của tôi suốt hơn 30 năm.

ຂ້າພະ ເຈົ້າມີ ຄວາມ ປະ ທັບ ໃຈ ຫລາຍ ກັບ ຄວາ ມຮັກ ແລະ ຄວາມ ເຫັນ ອົກ ເຫັນ ໃຈ ໃນ ເລື່ອງ ນັ້ນ ຈົນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເກັບ ມັນ ໄວ້ ເປັນ ເວລາຫລາຍ ກວ່າ 30 ປີມາ ແລ້ວ.

61. Cô ấy đã đọc xong bức thư.

62. Ông đã đọc Sách Mặc Môn chưa?”

ເຈົ້າ ເຄີຍ ອ່ານ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ບໍ່?”

63. Anh ấy đang đọc một quyển sách.

64. Dù bạn có Bản dịch Thế Giới Mới trong ngôn ngữ của mình hay không, chúng tôi khuyến khích bạn tập thói quen đọc Kinh Thánh mỗi ngày.—Giô-suê 1:8; Thi thiên 1:2, 3.

ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ຈະ ມີ ສະບັບ ແປ ໂລກ ໃຫມ່ ໃນ ພາສາ ຂອງ ທ່ານ ຫຼື ບໍ່ ກໍ ຕາມ ພວກ ເຮົາ ຂໍ ແນະນໍາ ທ່ານ ໃຫ້ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ທຸກໆມື້ ຈົນ ເປັນ ນິດໄສ.—ໂຢຊວຍ 1:8; ຄໍາເພງ 1:2, 3

65. Chúng tôi tiếp tục đọc chậm, từng câu một, cho đến khi chúng tôi đọc đến ba câu cuối cùng.

ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ອ່ານ ຊ້າໆ ຂໍ້ ແລ້ວ ຂໍ້ ເລົ່າ ຈົນ ຮອດ ສາມ ຂໍ້ ສຸດ ທ້າຍ.

66. Nhưng khi cháu của tôi xin đọc thêm thánh thư, thì chúng tôi đọc thêm nhiều câu thánh thư nữa!

ແຕ່ ເມື່ອ ຫລານ ຊາຍ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຂໍ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າອ່ານ ພຣະຄໍາ ພີ ອີກ, ພວກ ເຮົາ ຈຶ່ງ ໄດ້ ອ່ານ ຕື່ມ ອີກ!

67. Đọc thư của hội đồng lãnh đạo

ອ່ານ ຈົດ ຫມາຍ ຈາກ ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ

68. Đọc tấm thiệp nào tôi cũng khóc.

ຂ້ອຍ ຮ້ອງໄຫ້ ກັບ ບັດ ທຸກ ໃບ.

69. 26 Ngày nay, chúng ta có hai tập sách mới cập nhật của Giới trẻ thắc mắc (Anh ngữ), trong khi những loạt bài này vẫn được đăng trên trang web jw.org/vi.

26 ປັດຈຸບັນ ເຮົາ ມີ ປຶ້ມ ຫນຸ່ມ ສາວ ຖາມ 2 ເຫຼັ້ມ ແລະ ຍັງ ລົງ ບົດ ຄວາມ ຕອນ ໃຫມ່ໆໃນ ເວັບໄຊ jw.org.

70. Sau khi đọc và thảo luận từng câu trong đoạn, anh điều khiển sẽ đọc những câu Kinh Thánh được viện dẫn.

ເມື່ອ ຈົບ ແຕ່ ລະ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ໃຫ້ ອ່ານ ຂໍ້ ພະ ຄໍາພີ ທີ່ ອ້າງ ເຖິງ ໃນ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ນັ້ນ ນໍາ.

71. Thí dụ, nếu chỉ đọc bốn hoặc năm trang mỗi ngày, bạn có thể đọc xong Kinh Thánh trong vòng một năm.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ຫາກ ອ່ານ ພຽງ ມື້ ລະ ຫ້າ ຫຼື ຫົກ ຫນ້າ ທ່ານ ຈະ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຈົບ ພາຍ ໃນ ຫນຶ່ງ ປີ.

72. Sau khi tập bò và rồi đứng, nó sẵn sàng thử tập đi.

ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ຮຽນ ຄານ ແລ້ວ ຢືນ ຂຶ້ນ, ລາວ ກໍ ພ້ອມ ແລ້ວ ທີ່ ຈະ ລອງ ຍ່າງ.

73. Có lẽ bài học quan trọng nhất Chúa đã dạy tôi qua tiến trình này đã xảy ra trong những lúc gia đình cùng đọc thánh thư sau khi người chị gái của tôi rời bỏ Giáo Hội.

ບາງ ທີ ບົດ ຮຽນ ອັນສໍາ ຄັນ ທີ່ ສຸດ ທີ່ ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ສອນ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໂດຍ ຜ່ານ ຂະ ບວນ ການ ນີ້ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ໄລ ຍະ ການ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ໃນ ຄອບ ຄົວ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ຫລັງຈາກ ເອື້ອຍ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ອອກ ໄປຈາກ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ .

74. Tiếp theo bài hát mở đầu, cầu nguyện và các vấn đề bàn thảo của gia đình, cậu bé chín tuổi bắt đầu bằng cách đọc một câu hỏi sâu sắc mà được gồm vào trong bài học mà nó tự viết: “Đức Thánh Linh có thể giúp đỡ các anh chị em bằng cách nào?”

ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ຮ້ອງ ເພງ ເປີດ , ອະທິຖານ, ແລະ ແຈ້ງ ບອກ ກ່ຽວ ກັບ ວຽກ ງານ ຂອງ ຄອບຄົວ ແລ້ວ, ລູກ ຜູ້ ອາຍຸ ເກົ້າປີ ກໍ ເລີ່ມຕົ້ນ ອ່ານ ຄໍາ ຖາມທີ່ ໃຫ້ ຄວາມ ຮູ້ ຈາກ ບົດຮຽນ ທີ່ ລາວ ໄດ້ ຂຽນ ໄວ້ ວ່າ: “ພຣະວິນ ຍານ ບໍລິສຸດ ຊ່ວຍ ເຫລືອ ທ່ານ ແນວ ໃດ?”

75. 10. (a) Bạn đọc Kinh Thánh khi nào?

10. (ກ) ທ່ານ ເອງ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເມື່ອ ໃດ?

76. (2) Đọc nội dung của đoạn bên dưới.

(2) ອ່ານ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ນັ້ນ.

77. Tôi muốn đề nghị rằng mỗi anh chị em nên sớm tham gia vào một bài tập thuộc linh, có lẽ ngay cả tối nay trong khi dâng lên lời cầu nguyện của mình.

ຂ້າພະເຈົ້າ ຢາກ ຈະ ແນະນໍາ ວ່າ ທ່ານ ແຕ່ລະຄົນ ມີ ສ່ວນ ຮ່ວມ ໃນ ການ ອອກກໍາລັງ ທາງ ວິນ ຍານ ໃນ ບໍ່ ຊ້າ ນີ້, ບາງເທື່ອ ແມ່ນ ແຕ່ ຄືນ ນີ້ ເລີຍ ຂະນະ ທີ່ ທ່ານ ອະທິ ຖານ.

78. Việc đó sẽ tác động tích cực đến cảm xúc của bạn (Thi-thiên 1:1-3). Bạn có thể đọc những câu chuyện đầy khích lệ trong Kinh Thánh khi xem xét mục “Gương sáng” của Tập 1 và 2.

(ຄໍາເພງ 1:1-3) ເຈົ້າ ຈະ ພົບ ຄໍາ ແນະນໍາ ສໍາລັບ ການ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ທີ່ ເສີມ ສ້າງ ໄດ້ ໂດຍ ການ ພິຈາລະນາ ພາກ ສ່ວນ “ບຸກຄົນ ທີ່ ເປັນ ແບບ ຢ່າງ” ຈາກ ປຶ້ມ ຄໍາຖາມ ທີ່ ຫນຸ່ມ ສາວ ຖາມ—ຄໍາຕອບ ທີ່ ໃຊ້ ໄດ້ ຜົນ.

79. Mời bạn đọc để xoa dịu nỗi đau.

ເຊີນ ລອງ ອ່ານ ຈຸນລະສານ ນີ້ ຢ່າງ ຖີ່ ຖ້ວນ ເບິ່ງ.

80. Các bài học từ Bài giảng trên núi của Chúa Giê-su

ບົດຮຽນ ທີ່ ໄດ້ ຈາກ ຄໍາ ເທດ ເທິງ ພູເຂົາ ຂອງ ພະ ເຍຊູ