1. Thầy thuốc Nhân dân 1.

I. 인간개조의 민족적 과제 1.

2. Tôi nghiến răng và dụi điếu thuốc trong cái gạt tàn thuốc cạnh tôi.

나는 이를 악물고는, 옆에 있는 재떨이에 담배를 문질러 꺼버렸습니다.

3. Rất tốt cho các thầy thuốc.

이분들은 아주 훌륭한 의사들입니다.

4. Ở đó không có thầy thuốc ư?

그곳에 치유하는 자*가 없는가?

5. Không thầy thuốc nào có thể chữa khỏi.

어떤 의사도 나아만의 병을 고쳐 줄 수 없었지요.

6. Các anh đều là thầy thuốc vô dụng.

모두 쓸모없는 의사들이라네.

7. Các thầy thuốc không thể chữa lành cho bà.

의사들도 그 여자의 병을 고치지 못하였습니다.

8. “Các anh đều là thầy thuốc vô dụng” (4)

‘자네들은 쓸모없는 의사들이라네’ (4)

9. Lời kết luận của Lu-ca, một thầy thuốc

의사 누가의 결론

10. Bách khoa tự điển này cho rằng thời ban đầu các thầy thuốc tìm cách chữa trị bệnh nhân bằng đủ loại rễ cây, lá cây và bất cứ bài thuốc nào họ nắm được.

초기에, 병 고치는 사람들은 여러 종류의 뿌리와 잎사귀와 그 밖에 무엇이든 구할 수 있는 것으로 병든 사람을 치료하려고 노력하였습니다.

11. Sao bạn không tự mình đến với Thầy Thuốc?

직접 그 의사에게 가 보는 것이 어떻겠습니까?

12. Thầy thuốc không thể giúp đỡ những người phung.

의사도 나병환자를 도울 수 없었습니다.

13. Ngài đã chữa lành cho một người đàn bà suốt 18 năm đi hết thầy thuốc này đến thầy thuốc khác nhưng không kết quả.

(마태 4:24; 11:28, 29) 예수께서는 18년 동안이나 의사들의 도움을 구하였지만 치료받지 못한 한 여자를 고쳐주셨습니다.

14. Đánh răng và dùng chỉ nha khoa sau mỗi bữa ăn, đặc biệt trước khi đi ngủ, sẽ giúp ngừa sâu răng, bệnh nướu lợi và sún răng.

식사 후에 그리고 특히 자기 전에 이를 닦고 치실을 사용하면 충치나 잇몸 질환을 예방하고 치아를 잃게 되는 일을 막을 수 있습니다.

15. Ông truyền lệnh cho “mấy thầy thuốc hầu việc mình, dùng thuốc thơm xông cho xác cha”.

그는 “자기 종들, 의사들에게 명령하여 자기 아버지를 방부 처리하게 하였”습니다.

16. Rồi thầy thuốc thử nghiệm lại bắp thịt ở cánh tay.

그 다음에 팔 근육을 다시 테스트받는다.

17. Thầy Jackson là giáo viên môn Khoa học của chúng tôi.

잭슨씨는 우리의 과학 선생님이야.

18. Thí dụ, thầy thuốc có thể yêu cầu bệnh nhân bóp ngón tay cái và ngón tay trỏ với nhau, và thầy thuốc cố tách hai ngón tay đó ra.

예를 들어, 테스트를 받는 사람이 엄지와 집게손가락을 맞대어 누르게 한 다음, 요법사가 그것을 떼어놓으려고 하는 경우도 있다.

19. Vì thầy thuốc của tôi không ngừng hỏi tôi về chuyện này.

절 담당한 의사들은 항상 이러한 것에 대해 물어봤기 때문이죠.

20. Trong hệ thống mọi sự này, người đau ốm vẫn “cần thầy thuốc”.

이 사물의 제도에서는 병든 사람에게 여전히 “의사가 필요”합니다.

21. Tôi đưa con bé tới gặp tất cả các thầy thuốc ở Braavos.

브라보스에 있는 의사란 의산 다 찾아봤다구요

22. Thầy chữa bệnh khoa học lỗi lạc nhất vào thời xưa là Hippocrates.

과학적인 방법을 사용한 고대 치료가 가운데 으뜸가는 사람은 히포크라테스였습니다.

23. Bạn có thể thấy sự dung hòa giữa thuốc truyền thống, thuốc hiện đại và khoa học hiện đại.

전통 의학과 현대 의학, 그리고 현대 과학의 만남을 볼 수 있지요.

24. Chúa Giê-su biết rằng người bệnh cần thầy thuốc (Ma-thi-ơ 9:12).

(마태 9:12) 다행히도 많은 질환은 치료가 가능합니다.

25. Chúng ta giờ đều là chuyên gia, thâm chí các thầy thuốc chăm sóc chính.

지금은 1차진료 기관에서도 모두 전문의들입니다.

26. Điều này khiến ngài trở nên người thầy thuốc có nhiều lòng trắc ẩn hơn.

그렇게 하여, 그분은 동정심이 한층 더 많은 의사가 되셨습니다.

27. Thí dụ, những thầy thuốc người Hê-bơ-rơ trong thời Kinh Thánh dùng những phương thuốc như dầu, dầu xoa bóp và rượu.

예를 들어, 성서 시대의 히브리인 의사들은 기름, 발삼, 포도주와 같은 것들을 치료제로 사용하였습니다.

28. Thầy giáo khoa học của tôi không phải là một nhà giáo được công nhận.

제 과학선생님은 자격 있는 교사가 아니었습니다.

29. Một người cha vừa mới đưa con mình đến các thầy thuốc chữa bệnh kinh phong.

조금 전에 어느 아버지가 간질병 환자인 자기 아들을 고쳐 줄 수 있을 것으로 생각되는 사람들 앞에 그 아들을 데려온 것이다.

30. 14 Lu-ca,+ người thầy thuốc yêu dấu, cùng Đê-ma+ gửi lời chào anh em.

14 사랑받는 의사 누가가+ 여러분에게 안부를 전하며, 데마도+ 안부를 전합니다.

31. Chúng ta, nên, về mặt đạo đức, cam kết trở thành thầy thuốc của thế giới.

우리는, 그렇게 도덕적으로 세계의 치료자가 되는것에 몰두해야한 합니다.

32. b) Tại sao Môi-se biết rõ cách trị bệnh của các thầy thuốc Ai Cập?

(ᄀ) 고대의 의사들은 질병과 관련하여 무엇을 이해하지 못하였습니까? (ᄂ) 모세는 왜 틀림없이 이집트 의사들의 의학 기술에 관해 잘 알고 있었을 것입니까?

33. Bà đã đi rất nhiều thầy thuốc, nhưng họ không thể giúp gì cho bà được.

여러 의사를 찾아갔지만 아무도 도움을 주지 못했습니다.

34. Mát-tít cũng được dùng làm xi-măng trám răng và lớp trong của vỏ bọc viên thuốc con nhộng.

또한 치과용 접착제에도 들어가며 의약품 캡슐의 내부 코팅제에도 사용됩니다.

35. Bạn đi đến một tiệm thuốc bắc, ở đó hầu như luôn luôn có một chuyên viên dược thảo cũng là thầy thuốc Đông y.

한약방에 가면, 그곳에는 거의 언제나 약초로 한약을 지어 주는 사람이 상주하고 있는데, 그 사람은 또한 중국 의술을 전문으로 하는 한의사이기도 합니다.

36. Họ muốn nói với mọi người về tác hại nếu mọi người không đánh răng và dùng chỉ nha khoa.

사람들에게 양치질이나 치실을 사용하지 않으면 얼마나 치아상태가 나빠질지 알리고 싶었습니다.

37. Histidin được phân lập lần đầu tiên bởi thầy thuốc người Đức Albrecht Kossel vào năm 1896.

히스티딘은 1896년에 독일의 물리학자 알브레히트 코셀이 처음 분리하였다.

38. Tôi không thể nhấn mạnh đầy đủ những gì thầy giáo khoa học đã làm cho tôi.

아무리 강조해도 지나치지 않아요. 우리는 그들의 멘토를 꼭 받아야 합니다.

39. + 12 Nghe họ nói thế, ngài phán: “Người khỏe không cần thầy thuốc, chỉ người bệnh mới cần.

하고 말했다. + 12 그분이 그들의 말을 듣고 말씀하셨다. “건강한 사람에게는 의사가 필요 없지만 병든 사람에게는 필요합니다.

40. * Thầy thuốc người Anh tên William Harvey đã dành nhiều năm mổ xẻ thú vật và chim chóc.

* 영국의 의사 윌리엄 하비는 여러 해 동안 동물과 새를 해부하는 일을 하였습니다.

41. Thầy thuốc Lu-ca nói thêm một chi tiết về cơn bệnh là bà bị “lên cơn sốt”.

(마태 8:14-17; 마가 1:29-31; 누가 4:38, 39) 의사 누가는 베드로의 장모에게 “고열”이 있었다는 의학적인 세부점을 포함시켰다.

42. Vài sự thử nghiệm về bắp thịt có thể không có hại cho bệnh nhân hoặc thầy thuốc.

일부 근력 테스트는 그런 문제가 없고 환자나 요법사에게 아무런 해를 주지 않을 수 있다.

43. + 31 Chúa Giê-su nói với họ: “Người khỏe không cần thầy thuốc, chỉ người bệnh mới cần.

하고 투덜거렸다. + 31 예수께서 그들에게 대답하셨다. “건강한 사람에게는 의사가 필요 없지만 병든 사람에게는 필요합니다.

44. Thầy tài vận nói, "Tôi giảm giá cho người hút thuốc vì không có gì nhiều để nói cả."

점장이가 말하길, "저는 흡연자에겐 할인해줍니다, 미래가 뻔하기 때문이죠."

45. Giới khoa học cũng xây dựng một ngân hàng lớn về mô, bao gồm gốc tóc, móng tay, răng sữa, và mẫu ADN.

또한 과학자들은 조직 샘플들로 이뤄진 거대한 은행을 만들어 머리카락과 손톱, 젖니와 DNA를 저장했습니다.

46. Tùy mức độ nặng nhẹ, có thể chữa trị bằng phẫu thuật nha khoa hoặc mang đồ bảo vệ răng khi đi ngủ.

문제의 정도에 따라 구강 수술에서 취침용 구강 장치 착용에 이르는 다양한 치료를 실시하게 됩니다.

47. Ở Uganda, hai nha sĩ và ba y tá răng hàm mặt, tất cả đều là Thánh Hữu Ngày Sau, đã dành ra một tuần để chữa răng sâu, nhổ và làm sạch răng, dạy về cách vệ sinh răng miệng, và chỉ dẫn các nha sĩ địa phương và sinh viên nha khoa về cách thực hành tốt nhất.

우간다에서는 모두 후기 성도인 두 명의 치과 의사와 세 명의 구강 위생사가 충치 치료, 발치 및 치아 세척, 건강한 구강 위생 교육과 더불어 지역 치과 의사와 치대 학생들에게 모범 사례를 지도하며 한 주를 보냈다.

48. “Nếu thể dục là một viên thuốc, thì nó sẽ là viên thuốc được kê toa nhiều nhất trên thế giới” (Trường Đại học Y khoa Emory).

“운동이 약이라면, 세상에서 가장 많이 처방되는 약이 될 것이다.”

49. Nhiều bạn học của em thường hút thuốc, đọc sách báo khiêu dâm, quấy rối thầy cô, và đánh lộn.

급우들 중 많은 수가 상습적으로 담배를 피우며, 외설 서적을 보며, 교사들을 괴롭히며, 싸움에 가담하였습니다.

50. Mặc dù các bác sĩ ngày nay không còn được xem như bậc thần thánh như các thầy thuốc của thời cổ, nhưng vẫn còn những người có khuynh hướng gán cho các bác sĩ những quyền lực siêu phàm và cho rằng khoa học tất nhiên sẽ tìm được thuốc chữa mọi bệnh tật của nhân loại.

오늘날에는 고대 치료자들에게 부여하던 종교적인 지위를 더는 의사들에게 부여하지 않지만, 일부 사람들은 의사들에게 거의 신과 같은 능력이 있다고 생각하며 과학이 반드시 인류의 모든 질병에 대한 치료법을 발견하게 될 것이라고 믿는 경향이 있습니다.

51. Tôi không phải là thầy thuốc, mà là nhà sinh vật học so sánh nghiên cứu về phẫu thuật học.

저는 임상의사가 아니라, 해부학을 연구하는 비교생물학자입니다.

52. Kinh Thánh cho biết: “Trong cơn bịnh người không tìm-kiếm Đức Giê-hô-va, nhưng tìm-kiếm những thầy thuốc”.

기록에서는 그가 “그 병중에도 여호와를 찾지 않고 치료사들을 찾았다”고 알려 줍니다.

53. Vì Lu-ca là “thầy thuốc rất yêu-dấu”, lẽ nào ông lại không viết về chi tiết này hay sao?

(누가 22:51) 바로 그것이 “사랑하는 의사”로 알려져 있던 필자에게서 우리가 기대할 수 있는 기록이 아니겠습니까?

54. Em tôi giờ đây đã 41,là mẹ của ba đứa con, nó là thầy thuốc cứu chữa hàng ngàn người.

오늘날 그녀는 41세로 세 아이의 엄마이자, 다른 생명을 구하는 의사입니다.

55. Dù bà “chịu khổ-sở trong tay nhiều thầy thuốc, hao-tốn hết tiền-của” nhưng bệnh ngày càng nặng hơn.

그 여자는 “여러 의사에게 많은 고통을 당해 왔으며, 자기의 자산을 다 허비하고도” 오히려 악화되어 있었습니다.

56. Đó là ý niệm liệu bệnh nhân có cảm thấy mình phải thực sự thay đổi và đi đánh răng, và dùng chỉ nha khoa

그 개념은 환자들이 실제로 양치질이나 치실사용을 계속할 수 있다고 느끼는 지를 알아보는 것이었습니다.

57. Các thầy thuốc cổ Ai Cập đã dùng mát-tít để chữa trị nhiều bệnh, kể cả tiêu chảy và viêm khớp.

고대 이집트의 의사들은 유향을 사용하여 설사와 관절염 등 다양한 질병을 치료하였습니다.

58. Vâng tin tốt là hầu hết các thầy thuốc trong trường hợp này đều quyết định đưa bệnh nhân về thử ibuprofen.

좋은 소식은 이 경우에 대부분의 의사들이 환자를 끌어내서 이부프로펜을 시도하기로 결정했다는 것입니다.

59. Thường thì bệnh nhân nâng cánh tay lên ngang vai, và thầy thuốc ấn tay xuống để thử bắp thịt mạnh thế nào.

종종 행해진 바와 같이, 테스트를 받는 사람이 자기 팔을 내밀면, 요법사는 근육의 힘을 시험하려고 팔을 아래로 누른다.

60. Thầy thuốc Lu-ca tường thuật thế nào về một thanh niên, và sự kiện này tác động đến người khác ra sao?

의사인 누가는 한 젊은이에게 어떤 일이 있었다고 기록했으며, 그 일은 사람들에게 어떤 영향을 주었습니까?

61. Giống một thầy thuốc chăm sóc chu đáo, ngài trở thành rất quen thuộc với nỗi đau khổ của những người quanh ngài.

환자를 돌보는 의사처럼, 그분은 자기 주변 사람들이 겪는 고난에 매우 익숙해지셨습니다.

62. Đấng Cứu Rỗi thường được gọi là Đấng Thầy Thuốc Đại Tài, và danh hiệu này có cả nghĩa đen lẫn nghĩa bóng.

구주께서는 종종 명의, 즉 위대한 치유자로 불리시는데, 이런 명칭은 상징적으로나 문자 그대로 중요성이 있습니다.

63. “Hãy cắn răng!”

“이를 악물고 참으라!”

64. Do đó, chải răng ngay sau khi ăn có thể gây hại cho răng.

따라서 식사를 하고 나서 즉시 양치질을 하는 것은 해로울 수 있다.

65. + 26 Bà từng chịu khổ sở trong tay nhiều thầy thuốc, tốn hết tiền của nhưng chẳng đỡ chút nào mà còn nặng hơn.

+ 26 그 여자는 여러 의사에게 치료를 받느라 고생도 많이 하고* 재산도 다 써 버렸지만 나아지기는커녕 오히려 더 악화되었다.

66. Cậu ta nói, "Thầy ạ, em có thể dự đoán chính xác đến 93% việc một loại thuốc có thay đổi glucose hay không."

그는 말했죠, "러스, 저는 93%의 정확성으로 약이 언제 포도당으로 변하는지 예측할 수 있어요."

67. Bạn có thể thấy tán xạ của tia X trên răng, kim loại trong răng.

엑스레이의 잔상이 보이는데, 이빨에 금속성분에 잔상이 나타났죠.

68. Theo lời tường thuật nơi Sáng-thế Ký chương 50, các thầy thuốc này mất 40 ngày để ướp xác Gia-cốp như thông lệ.

창세기 50장에 나오는 기록에 의하면, 그 의사들은 관례에 따라 40일 동안 시체를 준비하였습니다.

69. Nhiều người được sự giúp đỡ của bác sĩ đa khoa, một số khác thì cần được chữa bằng thuốc đặc trị.

네모 안의 내용 참조) 가정의에게서 도움을 받는 것으로 충분한 사람들도 많지만, 좀 더 전문적인 치료를 받을 필요가 있는 사람들도 있습니다.

70. Làm sạch kẽ răng hằng ngày bằng chỉ nha khoa, hoặc một dụng cụ khác (nếu cần), chẳng hạn như bàn chải được thiết kế đặc biệt hoặc tăm

매일 부드럽게 치실을 하십시오. 또는 필요하다면, 치아 사이를 청소하는 용도로 특별히 제작된 치간칫솔이나 기타 용품을 사용하십시오.

71. 38 Anh em từng nghe lời truyền dạy rằng: ‘Mắt đền mắt, răng đền răng’.

38 ‘눈은 눈으로, 이는 이로’라는 말을 여러분은 들었습니다.

72. Nhưng dĩ nhiên, hầu hết chúng ta, biết cách phát triển răng, nên có thể lấy tế bào gốc răng trưởng thành, đặt chúng vào khuôn bị thối rữa, tái tạo lại răng. đơn giản là cấy răng.

하지만 이런게 가능합니다. 이제 우리가 세포를 키우는 방법을 아는만큼 이빨의 성체 줄기세포를 취해다 샬레에 키워서 몸에다 이식을 하는거죠.

73. Khi nào nên chải răng

양치질을 해야 할 때

74. Đây là một bánh răng.

이것은 톱니바퀴입니다.

75. Trẻ em nào được dạy cách đánh răng và dùng chỉ nha khoa sau mỗi bữa ăn thì suốt cuộc đời sẽ có sức khỏe tốt hơn những trẻ khác.

아이들에게 식사 후에 이를 닦고 치실을 사용하도록 가르친다면 어렸을 때는 물론이고 평생 좋은 건강을 유지하게 될 것입니다.

76. Một số em bị hư răng trầm trọng rồi mất răng sớm, như vậy có thể ảnh hưởng bất lợi cho sự phát triển của răng vĩnh viễn.

충치가 심한 아기들은 때이르게 이가 빠지는 경우도 있는데 그렇게 되면 영구치가 자라는 데 악영향을 미칠 수 있습니다.

77. Ngay cả một liều thuốc do một thầy pháp thôn quê pha trộn chỉ là những vật liệu thông thường mà thôi—rễ cây, thảo mộc, v.v...

그리고 시골 주술사가 특별히 조제한 약물도 흔하디 흔한 성분들—뿌리, 초본 들—을 혼합한 것에 불과하다.

78. Thầy thôi miên, đồng bóng và thầy bói.

도움을 구할 것이다.

79. Ví dụ: Thuốc lá điếu, xì gà, tẩu thuốc, giấy cuốn thuốc, thuốc lá nhai, thuốc lá điện tử

예: 담배, 시가, 파이프 담배, 말아서 피우는 담배, 씹는 담배, 전자 담배

80. Chân yếu, tay run, răng rụng.

손과 팔은 떨리고, 다리는 약해지고, 치아는 적어집니다.