1. Loại thứ nhất là tri thức ý niệm có được nhờ hồi tưởng.

第三に、知性にとって明らかである原因によって生まれるものでなければならない。

2. Ý niệm rằng bạn có thể hiểu được tại sao bộ não làm việc, chẳng hạn.

分かりやすく言えば なぜ脳は機能するのか、ということです

3. Ý niệm về kiếp sau khiến họ muốn giữ liên lạc với trần thế sau khi chết.

死後の世界に関するエジプト人の概念は,物質世界とのつながりを保ちたいという願望と関係があります。

4. Chẳng hạn, hãy xem ý niệm cho rằng Cha, Con và thánh linh hợp thành Chúa Ba Ngôi.

例えば,父と子と聖霊が三位一体を構成するという見解について考えてください。

5. 4. (a) Ý niệm nhịn nhục được diễn tả thế nào trong phần Kinh Thánh tiếng Hê-bơ-rơ?

4 (イ)辛抱強さという考えは,ヘブライ語聖書でどのように表現されていますか。( 脚注もご覧ください。)(

6. 3 Sự ăn năn, thật tình mà nói, là một ý niệm xa lạ đối với cử tọa đó.

3 率直に言って,悔い改めという概念はその聴衆を驚き入らせたことでしょう。

7. Những thí dụ đó cho chúng ta một ý-niệm về tình cảm dày xéo tâm-trí của người muốn tự-tử.

これらの例は,どのような圧力が関係しているかを理解する助けとなります。

8. Và quốc gia này (Mỹ) thực sự được lập nên dựa trên một ý niệm rất lãng mạn về chủ nghĩa cá nhân.

概念のもとに築かれています

9. Vậy khi chúng ta nghĩ về quyền lực ở thế kỷ này, chúng ta nên từ bỏ ý niệm về việc thắng thua.

今世紀の パワーについて考えるとき 「自分が勝ち 相手は負け」という 見方は捨てましょう

10. Nhấn chìm cơ thể dưới nước, và đó là cách một hành động thể chất giúp thể hiện một ý niệm triết học.

ミクワーに行って 水の中に体を浸します 肉体的な行動が 思想的なアイデアを支えるのです

11. Thí dụ, một người Pháp đạo Tin Lành dịch các tác phẩm của triết gia người Anh là John Locke, truyền bá ý niệm về quyền tự nhiên.

例えば,フランス人のあるプロテスタントは,英国の哲学者ジョン・ロックの著書を翻訳して,自然権に関する思想を広めました。

12. Các thầy thông giáo và người Pha-ri-si không hề có ý niệm gì về một “luật-pháp trọn-vẹn, là luật-pháp về sự tự-do”.

自由に属する完全な律法」は,書士やパリサイ人たちの思いからは全くかけ離れたものでした。

13. Như vậy, Giê-su và các sứ-đồ dạy rằng ngài là “Con của Đức Chúa Trời”, nhưng sau này các nhà thờ bày đặt ra ý-niệm về “Đức Chúa (Trời) Con”.

このように,イエスと使徒たちは,イエスが「神の子」であると教えましたが,「み子なる神」という概念を発展させたのは後代の僧職者でした。

14. Nếu bạn bị các bạn chế giễu vì cố gắng sống theo tiêu chuẩn Kinh Thánh, hãy tự hỏi các câu hỏi sau: ‘Tại sao họ bác bỏ ý niệm sống theo tiêu chuẩn đạo đức của Kinh Thánh?

聖書の規準に従おうとしたために,友達からあざけられたなら,次の点を考えてください。『 聖書の道徳律に従うという考えを,友達はなぜ退けるのだろう。

15. Nhưng nó cũng thêm vào cái ý niệm rằng ông ấy đang bị bó hẹp hoặc bị coi thường bởi viên cảnh sát- như một đứa trẻ lên 10, tôi đã thấy - nhưng cũng tồn tại một sự mâu thuẫn theo sau quyền lực.

しかし これは同時に 警官から父が軽く見られたり 見くびられるということでもあり 10歳の私にも それはわかりました しかし 権威に対する 相反する感情もあったのです

16. Ngoài việc bác bỏ ý niệm về sự tiền định, người Sa-đu-sê từ chối chấp nhận bất cứ sự dạy dỗ nào không được nêu ra rõ ràng trong Ngũ thư, ngay dù Lời Đức Chúa Trời có dạy điều đó ở một nơi nào khác.

サドカイ人は予定説を退けた上,たとえ神の言葉のどこかに述べられていても,五書<ペンタチューク>の中に明示されていない教えは一切受け入れようとしませんでした。