1. Cuối cùng, vào năm 392 CN, Hoàng Đế Theodosius I đã chọn Công Giáo chính thống và giáo lý Chúa Ba Ngôi làm quốc giáo của Đế Quốc La Mã.

結局,西暦392年に皇帝テオドシウス1世は,三位一体の教理を擁護する正統派カトリック教をローマ帝国の国教に定めました。

2. Thay vì thế, chính sách của quốc gia và của giáo hội đã xác định giáo lý đó.

むしろ,おもに世俗的な政策と教会の政策によってその教理は決定されました。「

3. Vậy thì A-ma-xia là thầy tế lễ của quốc giáo.

ですから,アマジヤは国の宗教の祭司でした。

4. Trên thực tế, Sa-tan đã dựng lên một đế quốc tôn giáo giả. Đế quốc tôn giáo này được nhận diện qua sự giận dữ, căm hờn và hầu như không ngừng gây đổ máu.

実際のところサタンは,怒り,憎しみ,際限なく続く流血行為などを特徴とする,偽りの宗教の世界帝国を築き上げてきました。

5. Nhiều quốc gia tự trị mới có cơ cấu nhà nước tách rời với tôn giáo.

各地にできた新たな主権国家は,おおむね世俗的なもので,政治と宗教が分離していました。

6. Những dân tộc thuộc đế quốc được khuyến khích giữ lấy phong tục và tôn giáo riêng.

帝国に属する諸民族は,それぞれの習慣や宗教を保持するように勧められました。

7. 6, 7. a) Điều gì chứng tỏ Ba-by-lôn lớn là một đế quốc tôn giáo?

6,7 (イ)大いなるバビロンが宗教上の帝国であることを何が示していますか。(

8. Một công việc chính của hội đồng này là trông nom các buổi lễ tôn giáo quốc gia.

コイノンの主要な役割の一つは,皇帝崇拝に伴う儀式の実施を見届けることでした。

9. Tôn giáo phương Đông thì ở Ấn Độ và Trung Quốc và những nước châu Á láng giềng.

赤は 東洋宗教で インド 中国 周辺アジア諸国にあります

10. Theo cách này, trong hệ thống Giáo hội của Đức Giáo hoàng, các quan hệ quốc gia-nhà thờ thời trung cổ được kế thừa trong cấu trúc chính.

このようにドイツの領邦教会制では、中世の国家・教会関係が、大枠においては継承されたのであった。

11. Vâng, tiếc là không có bảng xếp hạng quốc tế đối với các hệ thống đánh giá giáo viên.

あいにく教師へのフィードバックの 仕組みに関する 世界ランクというのは ありません

12. Vào năm 1938, chính quyền Hà Lan ra lệnh cấm người ngoại quốc phân phát sách báo về tôn giáo.

1938年にオランダ当局は,外国人が宗教文書を配布することを禁じる法令を出しました。

13. Các quốc gia ở châu Á đối mặt với những thách đố nào trong việc giáo dục và bảo vệ người dân?

アジアの国々は,国民を教育し保護する点で,どんな問題に直面しているでしょうか。

14. Các giáo-hoàng Phao-lồ VI, và Giăng Phao-lồ II đều có đến thăm Liên-hiệp-quốc giữa sự đón rước lộng lẫy.

法王パウロ6世もヨハネ・パウロ2世も,いともぎょうぎょうしく国連に姿を現わしました。

15. Bảng huỳnh đạo của chiêm tinh gia bắt nguồn từ Ba-by-lôn, nơi phát khởi của đế quốc tôn giáo giả thế giới

占星術の黄道帯は,偽宗教の世界帝国の発祥地,バビロンに源を発する

16. STARBASE là một chương trình giáo dục hàng đầu, được tài trợ bởi Văn phòng Trợ lý Bộ trưởng Quốc phòng cho Vụ Dự trữ.

STARBASE (en)は予備役担当国防次官補オフィスの主催によるトップレベルの教育プログラムである。

17. Giáo dục giới trẻ trong các trường học, lớp giáo lý và viện giáo lý của Giáo Hội.

教会の運営する学校やセミナリー,インスティテュートにおける若人の教育。

18. Cuốn “Tân Bách khoa Tự điển Anh-quốc” bình luận: “Các giáo hội Đông phương không biết gì về tín điều này mãi đến thế kỷ 12.

新ブリタニカ百科事典はこう注解しています。「 この信経は12世紀まで東方教会には知られていなかった。

19. Kể từ khi Đại học Quốc gia Pukyong được chọn vào năm 2017, 398 giáo sư và 12.470 sinh viên từ 45 phòng khoa đã tham gia.

釜慶大学は2017年に選定されて以来、45の学科の教授398人、学生12.470人が参加した。

20. Thật là khó hiểu lý do tại sao một tổ chức tôn giáo hoạt động công khai, hoàn toàn được luật pháp bảo vệ ở hơn 200 quốc gia lại bị cấm ở Singapore, một quốc gia ủng hộ nguyên tắc dân chủ.

世界の200以上の国において法の十分な保護のもとに公に活動している宗教組織が,民主主義の原則を擁護する国であるはずのシンガポールで禁止されているのはなぜなのか,理解し難いところであります。

21. Chúng tôi sẽ gắn kết với các chính phủ trên toàn cầu, các tổ chức liên quốc gia vô chính phủ, giáo dục, các hiệp hội, thể thao.

世界各地の政府や国際機関 NGO 組合やスポーツ機関と連携します

22. Thật thế, Hội đồng Quốc tế các giáo phái Tin lành đã đóng góp tiền bạc cho các tổ chức khủng bố, trong khi các tu sĩ Công giáo vào rừng kháng chiến du kích và có chân trong các chính phủ cách mạng.

例えば,プロテスタント世界教会協議会がテロリストの組織に献金するかと思えば,カトリックの司祭はゲリラとして密林の中で戦い,革命政府のもとで働いています。

23. Tuy nhiên một ngày kia, một bà giáo sư người Ấn Độ mắng chửi và phạt một nữ sinh trước mặt cả lớp vì cô không hát quốc ca.

ところがある日,インドから来た先生が,国歌を歌わなかった一人の女の子をクラス全員の前で侮辱し,懲らしめました。

24. Chính hàng giáo phẩm của Công giáo Rô-ma.

ローマ・カトリックの僧職者たちです。

25. Họ cử hành những buổi lễ pha trộn Phật giáo, Công giáo và tôn giáo bình dân.

彼らの祭りは,仏教とカトリックと民間信仰を混ぜ合わせたものでした。

26. (Các vị lãnh đạo Giáo Hội, những người truyền giáo, và tất cả các tín hữu Giáo Hội).

教会指導者,宣教師,すべての教会員)

27. Giáo Hội, Các Dấu Hiệu của Giáo Hội Chân Chính

まこと の 教会 の しるし

28. Người cùng đạo trong các tôn giáo tự xưng theo đấng Christ đối mặt nhau nơi bãi chiến trường và chém giết lẫn nhau vì bất đồng chủ nghĩa quốc gia.

キリスト教世界の同じ宗教の人たちは戦場で出会うと,国籍が違うという理由で互いに殺し合いました。

29. Nhiều lãnh thổ thuộc Tây Ban Nha ly khai với Giáo hội Công giáo La Mã (từng là tôn giáo chính) và theo Giáo hội Cải cách.

スペインの幾つかの属領は,勢力を誇っていたローマ・カトリック教会とのつながりを断ち,改革派教会のほうを選びました。

30. Sau chiến tranh, các nhà lãnh đạo giáo hội cố gắng duy trì tình thâm giao dẫu quốc gia này nay trở thành vua phương bắc, theo đuổi chánh sách vô thần.

ワルター・コラーズ著,「ソ連の宗教」)戦後,教会の指導者たちは,今や北の王となった強国の無神論的な政策にもかかわらず,その友好関係を保持することに努めました。

31. Ta đều biết bất kể dạng cải cách có hiệu quả của giáo dục, nghiên cứu, y tế, thậm chí quốc phòng, phải mất 10, 15, tới 20 năm để hoạt động.

例えば 教育制度 研究、医療、国防の 効率的な改革は 効果が表れるまで10年、15年、20年 の年月が必要です

32. Để theo đuổi mục tiêu hòa bình và an ninh, các thành phần trong Liên Hiệp Quốc muốn loại đi bất cứ ảnh hưởng tôn giáo nào cản trở bước tiến của họ.

国際連合内の種々の分子は,平和と安全という目標の達成のために,妨げとなっている宗教上の影響力がすべて除き去られるのを見たいと思っています。

33. Thầy giáo/Cô giáo bảo chúng tôi học thuộc lòng bài thơ.

先生は私達にその詩を暗唱させた。

34. Ấn Độ giáo và Phật giáo tin rằng trời bao gồm nhiều cõi.

ヒンズー教徒や仏教徒は,天界が幾つもの層を成していると信じています。

35. Trần Quốc Kiệt là hậu duệ 5 đời của Trần Quốc Tuấn.

イギリスでは彼の後継者をジャン5世とする。

36. “Nhiều tôn giáo, giáo phái với những niềm tin và sinh hoạt tôn giáo khác biệt quả quyết rằng mình theo Chúa Giê-su.

「キリスト教と一口に言っても,たくさんの教会があって,その教えは様々なようです。

37. Lúc bấy giờ hàng trăm ngàn dân tị nạn của cả hai quốc gia bị thiêu sống, đánh đập, tra tấn, và bắn chết trong một loạt cuộc thảm sát vì lý do tôn giáo.

そのとき,宗教に起因する一連の大虐殺が行なわれ,両国の数百万人もの難民が焼かれ,殴られ,拷問を受け,撃たれて殺されました。

38. Whitney là vị giám trợ ở Kirtland, Ohio (Hiệp Chủng Quốc Hoa Kỳ), và về sau phục vụ với tư cách là Giám Trợ Chủ Tọa của Giáo Hội (GLGƯ 72:1–8; 104; 117).

後 に 教会 の 管理 ビショップ を 務めた(教義 72:1-8;104;117章)。

39. Chúc mừng giáo sư!

良 かっ た わ 教授 !

40. Hãy nói rõ rằng cụm từ ′′giáo hội vĩ đại và khả ố′′ không ám chỉ một giáo phái hay giáo hội cá biệt nào.

「大きな忌まわしい教会」は特定の宗派や教会を指すものではないことを明確にする。

41. 33 Mười Hai Vị họp thành một Hội Đồng Thượng Phẩm Chủ Tọa Du Hành, thi hành trong danh Chúa, dưới sự hướng dẫn của Chủ Tịch Đoàn Giáo Hội, phù hợp với cơ cấu thiên thượng; để xây dựng giáo hội, và điều hành tất cả mọi công việc của giáo hội trong khắp các quốc gia, trước tiên với anhững người Dân Ngoại, thứ đến là với dân Do Thái.

33 十 じゅう 二 に 使 し 徒 と 会 かい は 巡 じゅん 回 かい 管 かん 理 り 高 こう 等 とう 評 ひょう 議 ぎ 会 かい で あり、 天 てん の 規 き 定 てい に かなって 教 きょう 会 かい の 大 だい 管 かん 長 ちょう 会 かい の 指 し 示 じ の 下 もと に 主 しゅ の 名 な に おいて 職 しょく 務 む を 行 おこな い、また まず 1 異 い 邦 ほう 人 じん の ため に、 次 つ いで ユダヤ 人 じん の ため に、 教 きょう 会 かい を 築 きず き 上 あ げ、すべて の 国 くに 々 ぐに に おいて 教 きょう 会 かい の 諸 しょ 事 じ を すべて 整 ととの える。

42. Bách khoa từ điển Kinh Thánh tiêu chuẩn quốc tế (The International Standard Bible Encyclopaedia) cho biết rằng ‘sau các vị thần, các ác thần là mối quan tâm kế tiếp của tôn giáo Ba-by-lôn.

バビロニアの宗教において神々に次いで重要だったのは悪霊たちである。 悪霊たちは多種多様な心身の病気で人間を苦しめることができた。

43. Năm 1549 giáo sĩ tu dòng Gia-tô-hội là Francis Xavier tới Nhật truyền giáo.

1549年に,イエズス会の宣教師,フランシスコ・ザビエルが宗教を広めるために来日しました。

44. Một lần, thầy giáo phân công Zhihao làm bài thuyết trình về tôn giáo của em.

ある日,志豪は先生から,クラスの前で自分の宗教について話をするようにと言われました。「

45. Phục Vụ trong Giáo Hội

教会での奉仕

46. Trước đó vài năm, giới giáo phẩm Công Giáo ở Pháp đã ban hành Bốn Điều Khoản Gallican; những điều khoản này giới hạn quyền của Giáo Hoàng.

その数年前に,フランスのカトリックの僧職者たちは,教皇権を制限したフランスカトリック教会四条項を出していました。

47. Phần Thông Thạo Giáo Lý xây đắp trên và thay thế các nỗ lực trước đây trong Các Lớp Giáo Lý và Học Viện Tôn Giáo, như là phần thông thạo thánh thư và học Các Giáo Lý Cơ Bản.

マスター教義は,マスター聖句や基本的教義の学習などのようにこれまで宗教教育セミナリー・インスティテュートで行われてきた取り組みに基礎を置き,取って代わるものです。

48. “Lấy giáo rèn lưỡi-liềm”

「槍を刈り込みばさみに」

49. CHỈ MỘT TÔN GIÁO THẬT

唯一の真の宗教

50. Những người khác thường muốn có kết quả của giáo lý, chứ không phải là giáo lý.

概してほかの人々は,教義ではなく,教義のもたらす結果を知りたがるのです。

51. Trong suốt 37 năm làm giáo sĩ, tôi đã sống chung với hơn 100 giáo sĩ khác.

37年にわたる宣教者奉仕の間に,100人余りの宣教者と生活を共にしました。

52. GRAC Hàn Quốc là cơ quan đánh giá và cấp phép trò chơi ở Hàn Quốc.

韓国 GRAC は、韓国でゲームの審査とライセンスの付与を実施する機関です。

53. Sau này, Anh Quốc kết hợp với thuộc địa trước đây của nó là Hợp chủng quốc Hoa Kỳ để hình thành cường quốc thế giới Anh-Mỹ.

後に大英帝国は,かつての植民地であるアメリカ合衆国と手を結び,英米世界強国となりました。

54. Các sách Phúc Âm đã bị đả kích vào năm 1774 khi một bản thảo dày 1.400 trang của Hermann Reimarus, một giáo sư ngôn ngữ Đông Phương ở Hamburg, Đức Quốc, được xuất bản sau khi ông chết.

福音書に対する攻撃としては,1774年に,ドイツ,ハンブルクのオリエント言語学者ヘルマン・ライマールス教授の,1,400ページに及ぶ遺稿が出版されました。

55. Một người theo trào lưu chính thống Công giáo tin chắc là giáo hoàng không thể sai lầm.

カトリックのファンダメンタリストは,法王の不謬性に何の疑いも持っていません。

56. Tuy giáo hội cấm, một số tu sĩ và giáo dân vẫn tiếp nhận bản dịch của ông.

教会が正式に禁じたにもかかわらず,多くの聖職者や平信徒がセラフィムの訳を受け入れました。

57. Trang thứ ba của kế hoạch nói rằng: “Các Giáo Lễ trong Giáo Hội của Đấng Ky Tô.”

設計図の3ページ目には次のように書いてあります。「

58. Cả hai đều hoài công trong việc cố gắng cải tổ Giáo hội Công giáo vì mong rằng giáo hội này sẽ trở lại “phẩm cách của thời ban đầu”.

この二人はカトリック教会に「原始教会の威光」を取り戻させたいと思って同教会を改革しようとしましたが,無駄でした。

59. Các bộ quốc phục nhiều màu sắc khiến đám đông vui vẻ đượm hương vị quốc tế.

色とりどりの民族衣装は,朗らかな群衆のこの集いを国際色豊かなものにしていました。

60. Một phần giáo điều đó nói:

その信経は一部こう述べています。

61. Sự dễ dãi trong tôn giáo

人々の歓心を買おうとする宗教文化

62. Chúng bao gồm quốc phòng (như Đạo luật Quốc phòng 1935 thiết lập một chế độ cưỡng bách tòng quân trong nước), kiểm soát lớn hơn đối với kinh tế, hoàn thiện các thể chế dân chủ, cải cách giáo dục, cải thiện giao thông, xúc tiến phát triển các thủ phủ địa phương, công nghiệp hóa, và thuộc địa hóa đảo Mindanao.

これらには国防(徴兵制を規定した1935年国防法(英語版))や経済統制、教育組織の民主的な改革の完成、交通の整備、地元資本の普及促進、産業化やミンダナオ島の支配などが含まれていた。

63. Các thần thánh vô danh là đặc điểm của tôn giáo giả, chứ không phải của tôn giáo thật.

知られていない神々というのは,真の宗教ではなく偽りの宗教の特徴です。(

64. Chương trình các lớp giáo lý và các viện giáo lý đã bắt đầu ở Chile vào năm 1972.

セミナリー・インスティテュートプログラムは,1972年にチリで始まりました。

65. Lúc đó, bà đang giảng dạy lớp Giáo Lý Phúc Âm trong tiểu giáo khu sinh viên của bà.

ジルは学生ワードで福音の教義クラスを教えていました。

66. Bệnh béo phì ở Trung Quốc

職場での特に傍迷惑な習慣

67. Ngày 16-1-1920 Hội Quốc Liên được chính thức thành lập với 42 quốc gia hội viên.

1920年1月16日に,国際連盟は42か国の加盟国をもって設立されました。

68. Không băm dữ liệu quốc gia

国データはハッシュ化しないでください

69. 18 Thí dụ, trong lúc giáo hội cấm phiên dịch Kinh-thánh, thì giáo hoàng đã đỡ đầu cho những nỗ lực quân sự ồ ạt chống lại Hồi Giáo tại Trung Đông.

18 例えば,教会は聖書の翻訳を禁じましたが,その一方で,教皇は中東のイスラム教徒に対する大々的な軍事行動の主唱者となっていました。

70. Năm 1092 Giáo hoàng Urban II đã trao cho Pisa quyền thống trị đảo Corsica và Sardinia và đồng thời nâng Giáo phận Pisa lên đến bậc Tổng giáo phận Thành phố Pisa.

1092年、教皇ウルバヌス2世は、ピサをコルシカ及びサルデーニャにおける宗主国として認め、同時に町の地位を大司教座の位へ引き上げた。

71. Hiện nay, có hơn 29.000 giáo đoàn và 88.000 người truyền giáo giảng dạy phúc âm trên khắp thế giới.

現在,世界中に2万9,000のワードまたは支部があり,8万8,000人の宣教師が福音を教えています。

72. Bọn người Cơ đốc giáo gàn dở.

キリスト教徒はどうかしている

73. Người bảo hộ của Thất quốc ".

七 王国 の 護国 卿 "

74. Quốc lộ 213 Website chính thức

ケア21 公式サイト

75. Tôi đi với đoàn Hàn Quốc.

韓国 の 代表 団 と い た ん だ

76. Và những mục tiêu từ nhận thức của người Hồi giáo chủ yếu là hòa bình, công lý và bình đằng. nhưng nó phải phù hợp với các giáo lý Hồi giáo truyền thống.

また イスラム教徒が 原則的に目指すその目標とは 平和と正義 そして平等ですが 彼らの考えに則れば イスラム教徒の 伝統的な教えに一致します

77. Phần lớn những người thực hiện các “phép lạ” trên thuộc nhiều tôn giáo khác nhau, và thậm chí đạo này thường đả kích đạo kia là ngoại giáo, tà giáo hoặc bội đạo.

そうした治療を行なう人たちの大半は,それぞれ異なる宗派に属しており,多くの場合,互いに相手のことを変節者,偽り者,異端者だと言って非難します。

78. Giáo điều phục vụ cho chính trị

政治のための教義

79. Nhiều quốc gia hiện có tài khoản thặng dư và đang duy trì mức dự trữ quốc tế cao.

多くの国で経常収支が黒字であり、潤沢な外貨準備がある。

80. 24 Một vài lời thêm vào luật pháp của vương quốc, liên quan đến các tín hữu của giáo hội—những ai được Đức Thánh Linh achỉ định đi lên Si Ôn, và những ai được đặc ân đi lên Si Ôn—

24 王 おう 国 こく の 律 りっ 法 ぽう に 加 くわ えて、 少 すこ し の 言 こと 葉 ば を、 教 きょう 会 かい の 会員 かいいん に ついて、すなわち シオン に 上 のぼ って 行 い く よう に 聖 せい なる 御 み 霊 たま に より 1 命 めい じられる 者 もの と、シオン に 上 のぼ って 行 い く 特 とっ 権 けん を 与 あた えられて いる 者 もの に ついて 述 の べて おく。