1. Trong một số trường hợp, cùng một người, lúc nhỏ thiếu ăn nhưng khi lớn lại béo phì.

子ども時代に栄養不足だった人が,大人になって肥満になったというケースもあります。

2. Như trường hợp của anh Leonardo cho thấy rõ, nỗi đau mất người thân có thể lên đến tột cùng.

レオナルドの例がよく示しているように,愛する人を亡くすと耐え難い悲しみを味わいます。

3. Tuy nhiên cánh quân Etrusca cuối cùng đã bỏ chạy khỏi chiến trường, người La Mã liền tuyên bố chiến thắng.

しかしながら最終的にエトルリア軍は撤退し、ローマ兵たちは勝鬨をあげた。

4. Họ nghĩ rằng vì tín đồ đấng Christ không thể giết người đồng loại mình, trong trường hợp đối cùng thì người sẽ phải bắn bổng.

また,クリスチャンは仲間の人間を殺すことはできないのだから,最悪の場合には,空に向けて銃を撃つしかない,と考えられていました。

5. Trường hợp cuối cùng là màn hình có thể cuộn tròn được.

最終型はスクリーンが交換可能となる。

6. Trong trường hợp người Na Uy ở Greenland, dân tộc thù địch là người Inuit, người Eskimos cùng chung sống trên Greenland và giữa hai bên có quan hệ xấu.

グリーンランドのノース人の場合 敵はイヌイット族でした グリーンランドを共有していた エスキモーと犬猿の仲だったのです そして イヌイット族がノース人を殺したことは知られています

7. Bạn bè cùng lớp ra trường làm ăn rất khá, còn Kiên cọc cạch xe đạp mỗi ngày đến trường làm việc không ăn lương.

現在は、バイク屋に下宿しているのをいいことに、毎日売り物のバイクを無断拝借して通学している。

8. Chúng leo lên bậc thang trên cùng ở Cổng Tây, đây là địa điểm cao nhất trong trường.

2人は、校地で最も高い位置である西側入り口階段の上に行った。

9. Tôi chuyển đổi giữa việc sống trong xe tải và ghế trường kỷ cùng lướt với bạn bè.

バン生活だけでなく知人の家にも寝泊まりするようになりました

10. [Vì cô ấy nghe không được rõ, không học giỏi trong trường và cuối cùng đã bỏ học.

難聴だったサラは,学校の成績が悪く,退学させられました。

11. Cuối cùng thì mẹ tôi cũng nói là tôi là đứa nhóc mít ướt mỗi lần đến trường.

後に母が教えてくれたのですが 私は学校に行く途中 ずっと泣いていたそうです

12. Tóm lại, nhiều trường gọi là ‘trường cắt bì’ ngày nay đều giả dối và làm chết người”.

......要するに,今日のいわゆる“割礼の学校”の多くは,まがい物であり,死をもたらすことがあるのだ」。

13. Người cùng đạo trong các tôn giáo tự xưng theo đấng Christ đối mặt nhau nơi bãi chiến trường và chém giết lẫn nhau vì bất đồng chủ nghĩa quốc gia.

キリスト教世界の同じ宗教の人たちは戦場で出会うと,国籍が違うという理由で互いに殺し合いました。

14. Bộ trưởng Bộ Tài nguyên và Môi trường là người đứng đầu Bộ Tài nguyên và Môi trường.

天然資源・環境大臣が省の長となる。

15. 4:8—Vì sao Ba-rác lại cố nài nữ tiên tri Đê-bô-ra cùng ông ra chiến trường?

4:8 ― バラクが女預言者デボラに,ぜひ共に戦場に行ってほしいと頼んだのはなぜですか。

16. Mọi người đều tự do tham gia vào thị trường.

誰でも自由に参加ができる。

17. Ưu tiên cho người cùng giai cấp”.

家柄の良い資産家令嬢,なるべく同じカーストの方」。

18. Ngài thương xót những người bần cùng.

貧しい人々に同情心を抱かれます。

19. Hai người bọn họ là cùng một duộc!

奴 ら は 一緒 に い る!

20. Kunzel mới đầu đi đại học về hóa học nhưng cuối cùng lấy bằng cử nhân âm nhạc tại trường Đại học Dartmouth (Dartmouth College), sau đó học tại các trường Đại học Harvard và Brown.

ダートマス大学では化学を専攻していたが音楽の学位を取得し卒業、後にハーヴァード大学やブラウン大学でも学んでいる。

21. Đó là người bạn gái thân nhất của anh khi ở trường?

学生 の 頃 本当 に 仲 が 良 かっ た の ね

22. Chúng tôi đã chiến đấu tới người cuối cùng.

我々 は 最後 まで 戦 い ま し た 。

23. Cuối cùng người ta sẽ ngưng bắn giết không?

人々はいつか殺人をやめるでしょうか。

24. Tuy nhiên, nhiều người đã vô cùng thất vọng.

しかし,多くの人がすぐに深い失望を味わいました。

25. Khi người thế gian ra lệnh, lập tức những tín đồ của các giáo hội khác liền xông pha ra chiến trường và tàn sát những anh em cùng đạo với họ ở bên kia chiến tuyến.

色々な宗教組織の成員は,世の人々の命令に従って戦場に出掛け,別の国の信仰の仲間を殺します。

26. Trường hợp có hai người đoạt giải thì tiền thưởng được chia đôi.

勝者が2人の場合は、2人で賞金を山分けする。

27. Các quỉ lừa gạt người ta bằng cách giả mạo người chết, như trường hợp của anh Fred.

悪霊は人を欺く手段の一つとして死者に成り済ます,ということです。

28. Quyết chẳng ngồi chung cùng người gian manh dối trá.

真理を侮る人

29. Thậm chí ông mục sư thuộc Giáo Hội Cải Cách (phái Calvin) nhờ tôi thay ông dạy các bạn cùng trường khi ông đi vắng.

私は子どものころからとても信心深く,通っていた改革派(カルバン派)教会の牧師から,不在の時に代理で同級生たちを教えるようにと頼まれたほどでした。

30. Và vậy là bây giờ 2 người cùng lao động

そこで今は二人で

31. Người sẽ thương-xót kẻ khốn-cùng, người thiếu-thốn, và cứu linh-hồn của người thiếu-thốn.

彼は立場の低い者や貧しい者をふびんに思い,貧しい者たちの魂を救います。

32. Ở Mỹ gần 10% người trường thành đang vật lộn với chứng trầm cảm.

アメリカでは 成人の10%近くが うつ病に苦しんでいます

33. Người sẽ thương-xót kẻ khốn-cùng, người thiếu-thốn, và cứu linh-hồn của người thiếu-thốn”.

彼は立場の低い者や貧しい者をふびんに思い,貧しい者たちの魂を救います」。(

34. Phụ nữ ngày nay đã tham gia vào thị trường lao động, vì thế ngày càng nhiều gia đình có hai vợ chồng cùng đi làm.

女性が職場に進出し,共働きの家庭が著しく増加しています。

35. Cuối cùng, người đó có thể tự đi biển một mình.

そしてついには,自分ひとりで海に出られるようになりました。

36. Kinh-thánh nói: “Lột bỏ người cũ cùng công-việc nó”.

聖書は,「古い人格をその習わしと共に脱ぎ捨て,新しい人格を身に着けなさい」と述べています。

37. Biết không, báo trường đang cần tuyển người vẽ truyện tranh đấy và em nên là người vẽ truyện tranh.

「実にうまい 学校の新聞が 漫画家を探しているんだ 君がなったらいい

38. Học thuyết hoài nghi mà người ta dạy ở trường có lẽ đầy quyến rũ.

教室で教えられる無神論に気持ちが引かれるかもしれません。

39. Trong những trường hợp khác, thay vì biết ơn thì người ta lại nịnh hót.

一方,感謝ではなくお世辞を述べる例もあります。

40. Dưới ảnh-hưởng của các ma-quỉ, các nước thế-gian đang tiến quân đến bãi chiến trường Ha-ma-ghê-đôn để đánh trận cuối cùng.

諸国民は悪霊の影響のもとに,最終的な決着をつける戦いのため,ハルマゲドンの戦場へと行進させられています。

41. 6 Những người cùng làm việc với Đức Chúa Trời được biết đến là người hiếu khách.

6 神と共に働く人は,他の人をよくもてなします。

42. Lôi con này ra khỏi nhà kho cùng vài người bạn cũ.

ガラクタ を かき集め て みんな で 造 っ た ん だ

43. Tôi thích cách bạn ghép con người và máy tính cùng nhau.

人々とコンピューターが一体となる という事に興味があるのです

44. Trường đã giúp họ tiến bộ như thế nào trong vai trò người truyền giáo, người chăn chiên và dạy dỗ?

福音宣明者,牧者,教え手として進歩する上でその学校はどのように役立ったか。

45. Nhưng một điều vô cùng khác biệt nữa về loài dơi đó là chúng có khả năng sử dụng âm thanh để nhận thức môi trường xung quanh.

しかしコウモリの特徴的な点は 周囲の環境を認識するために 音を使えることです 反響定位を行っているのです

46. Những trường hợp tòa cấp thấp không thể quyết định sẽ được chuyển lên Tòa Công Luận, cơ quan có thẩm quyền đưa ra phán quyết cuối cùng.

下級法廷で裁決できなかった問題は,サンヘドリンにゆだねられ,そこでの判決は最終的なものとなりました。

47. Fannin là người cuối cùng bị kết án, sau khi nhìn thấy những người đàn ông bị giết.

ファニン大佐は、兵士らが虐殺されるのを見た後に、最後に処刑された。

48. LÒNG TRẮC ẨN: “Người sẽ thương-xót kẻ khốn-cùng, người thiếu-thốn, và cứu linh-hồn của người thiếu-thốn.

同情: 「彼は立場の低い者や貧しい者をふびんに思い,貧しい者たちの魂を救います。

49. Hoắc An cùng những người trong Đô hộ phủ gian trữ tiền vàng

フ オアン と 都護 府 金 の 密輸 で 全員 を 拘引 する

50. Vậy làm sao cuối cùng người ta lại chọn ngày 25 tháng 12?

では,最終的に12月25日が選ばれたのはどうしてでしょうか。

51. Đây cũng là lần cuối cùng hai người trực tiếp gặp mặt nhau.

それはこの二人が互いに会った最後の時であり、彼らが直接、交流した最後の時であった。

52. Sản phẩm và người dùng tập trung lại cùng nhau trong tổ chức.

サービスとユーザーは組織にまとめることができます。

53. Trong các chuyên mục này, những người sử dụng cùng ngôn ngữ và ở cùng khu vực sẽ thấy các chủ đề giống nhau.

上記のセクションでは、同じ言語を使用する同じ地域のユーザーに対して同じ記事が表示されます。

54. Tính đến nay, số người tốt nghiệp trường Ga-la-át đã phục vụ đến 200 nước.

これまでにギレアデの卒業生は,200以上の国や地域で奉仕してきました。

55. Ông rời trường năm 1617 sau cái chết của người cha mà chưa nhận bằng cấp gì.

1746年、父の死去にともない大学を去る。

56. Dân Y-sơ-ra-ên xử lý những trường hợp vô ý giết người như thế nào?

偶発的に人を殺した人のために,どんな取り決めが設けられていましたか。

57. Thí dụ, lấy trường hợp của Kazuo, một người chồng sợ vợ nhưng ham mê cờ bạc.

一例として,妻の尻に敷かれていた上にギャンブル好きだった一男さんのことを考えてみましょう。

58. Chị Tú nói: “Ở trường và sở làm, lúc nào người ta cũng nói về tình dục.

学校でも仕事場でも,セックスがいつも話題になっています」と,トルーディは言います。「

59. 10 Những người thờ phượng chân chính nên có lập trường nào về Ba-by-lôn Lớn?

10 真の崇拝を行なう人は,大いなるバビロンに関してどんな立場を取るべきでしょうか。

60. “Sau đó, người huấn luyện viên tạm biệt người đội trưởng trong một tình trạng vô cùng lo lắng.

コーチは非常に不安な思いでキャプテンの部屋を去りました。

61. 8 Cùng với Đấng Christ tham gia chính phủ Nước Trời là 144.000 người khác, “được chuộc từ trong loài người” để cùng ngài cai trị trên cương vị vua và thầy tế lễ.

8 この王国政府でキリストに連なるのは,「人類の中から買い取られ(て)」キリストと共に王また祭司として支配する14万4,000人です。(

62. Người sẽ thương-xót kẻ khốn-cùng, người thiếu-thốn, và cứu linh-hồn của người thiếu-thốn” (Thi-thiên 72:12, 13).

彼は立場の低い者や貧しい者をふびんに思い,貧しい者たちの魂を救います」。(

63. Trong trường hợp gặp vấn đề khi phân tích cú pháp, Ad Manager sẽ hiển thị thông tin về các giá trị hoặc loại, cùng các thông tin dự kiến.

解析に関する問題の場合は、値やタイプについての情報と、本来想定されていた内容が表示されます。

64. Người sẽ thương-xót kẻ khốn-cùng, người thiếu-thốn, và cứu linh-hồn của người thiếu-thốn” (Thi-thiên 72: 12, 13).

彼は立場の低い者や貧しい者をふびんに思い,貧しい者たちの魂を救います」。 ―詩編 72:12,13。

65. Cô có thể sẽ phải bảo vệ họ chống lại những người cùng tộc.

お前 は 彼 ら を お前 の 同族 から も 守 ら ね ば な ら な い か も しれ な い

66. Tai nạn vừa cướp đi người cha của gia đình đó, để lại người mẹ cùng năm đứa con thơ.

亜紀さんは,とても気の毒に思い,その親子の友になろうと懸命に努力しました。

67. Người sẽ giải kẻ thiếu-thốn khi nó kêu-cầu, và cứu người khốn-cùng không có ai giúp-đỡ.

イエスは,「助けを叫び求める貧しい者,また,苦しんでいる者や助け手のない者を......救い出」し,「虐げと暴虐から彼らの魂を請け戻し」ます。

68. Nhiều người cả già lẫn trẻ đều cho rằng sự giáo dục của trường học là quan trọng.

肝要なのは学校教育であると言う人は,老若を問わず少なくありません。

69. Người sẽ thương-xót kẻ khốn-cùng, người thiếu-thốn, và cứu linh-hồn của người thiếu-thốn” (Thi-thiên 72:4, 8, 13).

彼は立場の低い者や貧しい者をふびんに思い,貧しい者たちの魂を救います」― 詩編 72:4,8,13。

70. Trong số những giáo sĩ mới thuộc khóa 12 của Trường Ga-la-át thì có hai chị, Estelle và Thelma Weakley, đi cùng chuyến bay với tôi đến Puerto Rico.

ギレアデの第12期生のクラスを卒業して新しく宣教者になった人たちの中のエステル・ウイークリーとテルマ・ウイークリーも私と同じ飛行機でプエルトリコに向かいました。

71. Thậm chí những người yêu đời cũng có thể đâm ra buồn bã vô cùng!

命を大切にしている人でさえ,不幸のどん底に沈む場合があるのです。

72. Thật không may, rất nhiều người trong căn phòng này là những người thúc đẩy các chính sách tư bản và lực lượng thị trường.

この場にいる私達の多くは生憎と 資本主義と市場原理に賛成の立場です。

73. Sự việc bắt đầu khi người bạn cùng lớp tên Tuấn tỏ ý thích cô.

クラスのジェレミーという男の子から関心を示されるようになったのです。「

74. Ai cũng cần có bạn bè, là những người cùng nhau chia ngọt sẻ bùi.

イエスにも友人たちがいて,共に楽しく過ごしました。(

75. Hãy cùng quay trở lại với tổng thống Tong và những người dân ở Kiribati.

キリバスのトン大統領と その国民について考えてみましょう

76. Chúng ta cùng nhau cỡi, ăn cùng nhau và ngủ cùng nhau.

一緒に乗って 一緒に飯喰って 一緒に寝て

77. Người ta cho là Leonardo cũng bắt đầu vẽ chân dung Lisa cùng năm này.

レオナルド・ダ・ヴィンチがリザの肖像を描き始めたのもこの年だと考えられている。

78. Vị giáo sư và người lao công cầm đèn và cùng nhau vượt qua cầu.

教授と用務員がランタンを持って一緒に渡ります

79. Người viết Thi-thiên có lẽ ám chỉ bãi chiến trường, nơi xác chết làm mồi cho chó rừng.

詩編作者は戦場について述べているのかもしれません。 そこでは打ち殺された者たちがジャッカルの食い物とされるからです。

80. “Vì người sẽ giải kẻ thiếu-thốn khi nó kêu-cầu, và cứu người khốn-cùng không có ai giúp-đỡ.

「助けを叫び求める貧しい者,また,苦しんでいる者や助け手のない者を彼が救い出(しま)す。